下面是小编为大家整理的幼儿园中班第二学期健康领域工作总结六篇,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园中班第二学期健康领域工作总结6篇
第1篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
幼儿园中班健康领域学期目标计划
幼儿园中班健康领域学期目标计划
健康领域：
1.建立必要、合理的生活常规和秩序，能情绪稳定、有规律地生活。
2.初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物。
3.会正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
4.学习擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。
5.能记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。
6.在游戏、生活中学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。
7.结合周围生活环境，认识常见的安全标志，不去危险的地方。
8.学做简单的徒手操，引起做操的兴趣。
9.在多种运动游戏中，体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。
10、积极探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。
第2篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
幼儿园中班健康工作总结
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。
我们中班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，对幼儿健康发展提出几点：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。
这也为我们中班的健康教育活动提出了明确的培养目标。主要做法如下:
第一树立明确的指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
我们中班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;让幼儿在健康的环境下，好好进行学习。
基层党建工作总结
ｘｘ基层组织建设工作，在县委组织部的领导下，认真抓好基层组织建设和领导班子建设，把党支部建设成为领导群众致富奔小康的坚强堡垒，提高党支部的战斗力和凝聚力，充分发挥党支部的领导核心作用。以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，不断推进ｘｘ各项事业向前发展。现将ｘｘ上半年党建工作简要总结如下：
一、加强基层组织建设和党员干部教育
以学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神为指导，全面做好党建工作，充分发挥党支部的领导核心作用。坚持立党为公、执政为民、深入调查研究、多为群众办实事办好事，进一步密切党群干群关系，提高党支部的战斗力和凝聚力。
切实抓好党员干部的教育培训，真正把党员干部的学习培训工作纳入制度化、规范化轨道。通过学习，使党员干部成为勤于学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范，自觉地把实现人民群众的利益作为工作的根本落脚点。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，把全场党员干部的思想统一到十八大精神及科学发展观的轨道上来，在加强对党员干部的培训教育的同时，注重在年轻干部、牧民中发展党员，上半年我场党支部发展入党积极分子3名，发展对象1名，预备党员1名。增强党员队伍的年轻化、知识化，加强党员队伍建设。
二、加强政治学习，提高党员干部政治素质
ｘｘ党支部认真贯彻落实区、州、县委的各项工作要求，在干部职工中开展政治理论学习，制定学习计划，研究讨论ｘｘ2014年的重点工作。并利用每星期五下午的学习日活动，认真学习了区、州、县各级文件、会议精神，上半年组织机关干部集中学习20次，学习有笔记。坚持每月26日党员系列教育日活动定期开展，组织开展专题会议1场（次）。
三、做好维护稳定工作，确保社会政治稳定
坚持把促进民族团结，维护社会稳定作为当前最重要最紧迫的任务来抓，深入开展民族团结宣传教育活动。全面落实安全生产的责任和措施，坚决杜绝重特大事故发生。维护民族团结，维护社会稳定，是国家兴旺发达、长治久安、人民安居乐业、经济快速发展的根本保证，是社会主义新农村建设的基础。因此，认真做好民族团结、社会稳定工作是一切工作的首要任务。
具体活动有以下几方面：
1、加强党的领导，深入持久的开展维护民族团结和社会稳定教育，常抓不懈。及时表彰奖励在维护民族团结、社会稳定中涌现出来的新人新事。
2、结合ｘｘ实际，以创建“五好党支部”为目标，以党员争做模范带头人为行动载体，使创先争优活动深入开展。
3、2月5日，场党支部对7户老党员，贫困党员进行节日慰问，为他们送去了党的温暖和礼品，面粉7袋，鞋子7双，现金1400元，使他们度过了欢乐祥和的节日。
4、3月7日下午，ｘｘ举办纪念“三·八”国际劳动妇女节103周年大会。此次活动以表彰民族刺绣比赛和联欢为主，意在丰富我场妇女的文化生活，并在节日来临之际为她们送去祝福。此活动有三项议程，一是评选出了ｘｘ“三?八”红旗手、“好婆婆”、“好媳妇”“五好文明家庭”，评选以群众主动参与为主，举手表决，做到了公平、公正，让每一位妇女同志都有信心参与。二是民族刺绣比赛，在比赛中每一位刺绣能手都能积极参与，用最快的速度和最娴熟的技能刺绣出心仪的作品。三是用优美的歌声，富有活力的哈萨克舞蹈，让大家笑逐颜开，在一片热烈祥和的气氛中，迎接属于自己的节日。活动得到了牧民群众的喜爱，也体现出了民族团结一家亲的和谐氛围。
5、结合“五·四”青年节活动，为进一步弘扬“五四”精神，隆重纪念“五四”运动94周年，增强广大青年的社会责任感和历史使命感，激励青年为实现ｘｘ大发展、大跨越的目标奉献青春力量，ｘｘ举办了“五·四”青年节为主题的系列活动，活动涉及拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球、跳棋等项目。
四、健全制度，加强工作作风建设
针对ｘｘ过去存在的实际问题，修改和完善了《ｘｘ机关干部考核管理办法》，场党支部还成立了督察小组，对各项制度的落实情况进行督查，对违反制度的人和事，要坚持按制度办事，在狠抓落实上下功夫，把各项制度落到实处。场党支部从以下方面抓起：一是加强对机关干部的思想教育和组织纪律教育，不断提高干部的整体素质。二是进一步完善机关干部工作制度、学习制度、考勤考核制度、奖惩制度，用制度管干部，用制度约束干部，党支部要在制度落实上狠下功夫。从根本上转变机关干部工作作风，提高办事效率。三是根据各自的分工，党支部与每个干部签订工作目标责任书。明确工作任务、目标，把责任落实到人头。坚持机关干部每月向党支部汇报工作完成情况。在年终考核中，根据任务完成情况，奖勤罚懒，建立干部激励机制，充分调动干部的工作积极性。
通过开展基层组织建设和党员干部教育活动，ｘｘ党支部领导班子团结，任务目标明确，发展思路清晰，干部工作作风有了转变，民族团结进一步加强，党群干群关系密切，各项事业顺利发展，呈现出和谐稳定的新局面。在今后的工作中，为把ｘｘ建设成为经济繁荣、民族团结、社会稳定、和谐牧场而努力奋斗。
ｘｘ党建工作运行情况简要总结完毕，总结不到的地方，请领导指正。
第3篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
长高了，变壮了（身心保健）
活动目标：
1、感受自己的身高在逐渐增长、体重在不断增加。
2、体验健康成长的快乐。
活动准备：
1、经验准备：事先请家长结合亲子手册《我长大了》的内容，给幼儿讲述他们小时候的事。
2、材料准备：幼儿不同时期的物品、照片等。材料配套：亲子手册《我长大了》。
活动过程：
1、引导幼儿观看自己不同时期的照片，激发幼儿参与活动的兴趣
（1）引导幼儿与同伴观赏照片，并猜一猜照片中的小宝宝是谁。
（2）引导幼儿分小组，边看照片边互相交流。
2、鼓励幼儿向同伴展示并介绍自己小时候用的物品，如衣服、鞋袜、手套、帽子、围巾、
奶瓶、小杯子、小玩具等。
3、引导幼儿尝试穿戴小时候的衣服，体验自己不断长大的快乐
（1）让幼儿尝试穿戴小时候的衣服，说一说感觉怎么样，体验自己正在不断长大。
（2）引导幼儿意识到自己在不断长大，体验成长的快乐。4.鼓励幼儿相互交流，说说自己
健康成长的快乐。
（3）师：小朋友们，请你们和身边的小伙伴说说自己过去不会做而现在做得很好的事情。
（4）鼓励幼儿说说自己在成长过程中学到的本领，感受成长的快乐
活动延伸
游戏活动：(1)设置量身高、称体重的器材，让幼儿自己量身高、称体重。
(2)鼓励幼儿以自己的方式定期记录测量结果，并与上一次结果比较，体验自己长大的喜悦。
家园共育：与个别身高、体重未达标幼儿的家长共同分析原因，从饮食、运动等方面寻找
科学的对策。
老鹰来了(动作发展)
活动目标：
1、能在一定范围内四散追逐跑。懂得遵守游戏规则，能不碰撞和躲闪他人，2、对游戏信号做出迅速反应活动准备
活动准备：
材料准备：老鹰、鸟妈妈、小鸟头饰若干
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿做小鸟模仿操：飞一飞、转一转、跳一跳、理理毛、啄啄虫等。
2、基本部分。
（1）游戏一“小鸟快回家”。玩法：教师扮演鸟妈妈，两名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演
小鸟。鸟妈妈带领小鸟练习飞翔，如往上飞、低飞、侧飞、原地转圈飞、梳理羽毛、喝水等。当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，小鸟迅速飞回家(跑到指定地方)，老鹰便不再追赶。老鹰离开后，小鸟再飞出来玩。游戏反复进行。规则：听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，老鹰才能开始追捕小鸟
（2）游戏二“小鸟快逃”玩法：教师扮演鸟妈妈，男孩扮演老鹰，女孩扮演小鸟。鸟妈妈
带领小鸟在草地玩，当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，小鸟快速跑，躲闪老鹰追捕，被老
鹰抓住的小鸟双手举起、站立不动，表示被老鹰抓住了，待大部分小鸟被抓便可结束游戏。教师、男孩、女孩可互换角色继续游戏。规则：听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，老鹰才能开始追捕小鸟。
（3）游戏三“救同伴”玩法：教师扮演鸟妈妈，男孩扮演老鹰，女孩扮演小鸟。鸟妈妈带
领小鸟在草地玩，当听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，小鸟快速跑，躲闪老鹰追捕，被老鹰抓住的小鸟双手举起、站立不动，表示被老鹰抓住了。没被抓住的小鸟马上去营救(拍一下被抓小鸟的身体)，获救的小鸟赶紧跑。游戏持续一段时间后可互换角色继续进行。规则：听到鸟妈妈喊“老鹰来了”后，老鹰才能开始追捕小鸟
3、结束部分。
（1）带领幼儿做小鸟喝水、洗澡、梳理羽毛等动作，放松身体
和快乐交朋友(身心保健)
活动目标：
了解表达和发泄情绪的方法方式，使自己和他人更加愉快。
活动准备：
材料配套：数字资源《我该怎么做？》。
活动过程：
1、以儿歌形式引出活动内容。
（1）教师富有表情地念儿歌《表情歌》。
（2）师：小朋友们，你们们有过哪些不同的心情？
2、播放数字资源《我该怎么做？》。
（1）让幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用哪些方式表达高兴、生气
和难过的心情？
3、引导幼儿结合生活经验，互相交流自己遇到的高兴、生气、难过的事。
4、引导幼儿结合自身经验讨论：当高兴、生气、难过时，还可以用哪些方式来表达？活动延伸
（1）游戏活动：创设“心情小屋”，为幼儿提供自由倾诉的时间和空间，让幼儿充分表达和
疏导自己的情绪。
（2）家园共育：指导家长留心观察幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排解不良情
绪，让自己快乐
（3）领域渗透：(1)本活动可与社会领域“心情预报”结合开展。(2)演唱歌曲《心情歌》，
引导幼儿用正确的方法表达情绪活动资料表情歌曲
(儿歌) 我高兴，嘴巴张大笑哈哈，眼睛眯成小月牙，哈哈哈。
我生气，小嘴翘得高又高，眉毛倒竖瞪大眼，哼哼哼。
我难过，嘴巴撇撇往下弯，眼泪串串往下掉，呜呜呜。
魔法师与小精灵（动作发展）
活动目标：
1、能用扇子向不同方向用力扇风，练习甩臂、挥臂等动作。
2、能与同伴协作游戏，体验成功的愉悦。
活动准备：
材料准备：幼儿每人一把扇子、五六个牛奶盒，用纱巾做的披风一件。
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿听口哨声跟随教师做踏步、弯腰走、蹲着走、甩手、甩手臂、转手腕等动作。
2、基本部分
（1）游戏一“魔法师扇飘小精灵的披风”玩法：幼儿手拿扇子扮演魔法师，教师身披披风
扮演小精灵。魔法师原地站立，给跑动的小精灵扇风，当小精灵在魔法师前面，魔法师往前扇；
当小精灵在魔法师后面，魔法师往后扇；
当小精灵在魔法师左边，魔法师往左扇；
当小精灵在魔法师右边，魔法师往右扇，努力将小精灵的披风扇飘起来
（2）游戏二“魔法师帮小精灵运牛奶”。玩法：教师身披披风扮演小精灵，将牛奶盒放在地
上；
幼儿手拿扇子扮演魔法师，用扇子扇风，让风推牛奶盒前进。
规则：扇子不能碰牛奶盒。
（3）游戏三“比赛运牛奶盒”玩法：幼儿分成四队进行运牛奶盒比赛，一名幼儿一次运一个牛奶盒，比一比哪队运得快。
3、结束部分
（1）幼儿与教师一起玩“大风和微风”的游戏，教师扮演风，风一吹，幼儿手臂、腿、身体就随风力大小自由摆动。
（2）引导幼儿将扇子、牛奶盒等物品分类整理，放回原处。
合理配餐（身心保健）
活动目标；
知道食物中有不同的营养，人体需要多种营养尝试合理配餐，均衡饮食。
活动准备：
材料准备：多种食物教具或实物、纸、笔∵环境创设：将活动室布置成自助餐厅
活动过程：
1、激发幼儿配餐的兴趣。
（1）教师扮演餐厅经理介绍自助餐厅。
（2）引导幼儿观察并说出自助餐厅中的食物。
2、鼓励幼儿自选食物配餐。
（1）幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。
（2）引导幼儿互相介绍自己的配餐。
（3）提问：谁搭配的饭菜最有营养？为什么？
（4）引导幼儿讨论合理配餐的方法。
（5）小结：营养餐点应该荤素搭配，包括主食、肉类、鱼类、禽蛋、蔬菜、水果等。合理
搭配，均衡膳食，才能保证身体健康。
3、引导幼儿调整配餐。
（1）请幼儿观察自己的配餐少了什么、多了什么
（2）幼儿再次自选食物进行配餐。
（3）幼儿观察同伴搭配的饭菜，评选“最佳配餐员”。
4、引导幼儿自制食谱。
（1）师：小朋友们，你们中午想吃什么，大家可以用符号或图画制作自己的午餐食谱，一
起来试试吧!
（2）请幼儿为自己设计一份营养搭配合理的午餐食谱。
（3）指导幼儿和同伴交流自己是如何搭配午餐的。
活动延伸
（1）生活活动：定期开展自助餐活动，为幼儿提供自主配餐的机会和条件。
（2）家园共育：指导家长与幼儿共同制订食谱，为幼儿准备健康、营养的一日三餐，并引
导幼儿进一步了解合理膳食的重要性。
磁性人(动作发展)
活动目标：
能听信号协调地正走、倒走、侧走，提高反应能力。
活动准备：
活动材料；
自制魔棒。
活动过程：
1、开始部分
（1）教师手拿魔棒扮演魔术师，幼儿随着魔棒所指方向跑动，当听到魔术师说“变”时，
幼儿立刻做出各种造型并保持原地不动
2、基本部分。
（1）游戏“磁性人”玩法：幼儿四散站立，教师扮演磁铁，幼儿扮演磁性人。磁铁在磁性
人身后说“吸、吸、吸”，磁性人倒走；
磁铁在磁性人身前说“吸、 吸、吸”，磁性人正走；
磁铁在磁性人侧面说“吸、吸、吸”，磁性人侧走；
磁铁绕磁性人转，磁性人自转等。规则：“磁性人”游戏时不得拥挤、推搡。磁性人朝四个方向走时不能转身，否则视为磁性消失，暂停游戏一次。拓展玩法：磁性人走可以改为跳、手脚着地爬等。
3、结束部分
（1）教师用魔棒指向自己身体的某一部位，幼儿随之做相应部位的各种放松动作。
明亮的眼晴（身心保健）
活动目标：
初步了解眼睛的作用及其重要性，学习正确保护眼睛的方法。
活动准备：
1、经验准备：请家长引导幼儿了解为什么有些人要戴眼镜，了解因为近视而戴眼镜的不方
便
2、材料准备：小猴、小兔、小狗、猴妈妈、眼镜等桌面教具，眼罩若干。
活动过程：
1、结合教具，讲述故事《戴眼镜的小猴》。
（1）提问：小猴灰灰为什么要戴眼镜？运动会上，灰灰遇到了哪些烦恼？回家后，猴妈妈
和灰灰说了什么？
（2）小结：我们的眼睛很重要，看周围的事物都需要眼睛。如果没有保护好眼睛，就会影
响视力，会给我们的生活带来很多不便。
2情境体验，进一步了解眼睛的重要性
（1）幼儿戴上眼罩(或闭上眼睛)。教师引导幼儿感觉没有眼睛的帮助，做事很不方便提问：
戴上眼罩(或闭上眼睛)，有什么感觉？如果眼睛看不见了，我们会遇到什么困难？
（2）小结：如果眼睛看不见了，我们很多事情做不了，生活一点也不方便，眼睛对我们很重要。
3、指导幼儿结合生活经验，相互交流保护眼睛的方法。食提问：我们日常哪些行为会伤害
眼睛？引导幼儿边交流边小结：小朋友喜欢玩手机和电脑、看电视，这些电子产品使用时间长了，对我们的眼睛伤害很大，所以一定要听爸爸妈妈的话，合理安排使用电子产品的时间。平时我们不能在阳光下看书，看书、写字的姿势要正确，更不能用手揉眼睛。我的眼睛健康，我们就能拥有明亮的世界
4、引导幼儿边拍手边念儿歌《保护视力拍手歌》，进一步了解保护视力的正确方法。
活动延伸
家园共育：(1)指导家长在家中创设有利于幼儿保护视力的良好环境，如适宜的桌椅、台灯
等，并提醒幼儿不要近距离、长时间地使用电子产品。
(2)请家长根据幼儿视力检查结果，及时矫正幼儿弱视、近视等问题。
炒豆子(动作发展)
活动自标：
涂能与同伴合作练习高举双手转身，发展动作的协调性。
活动指导：
1、开始部分。
（1）教师和幼儿一起模仿农民伯伯锄地、铲土、播种、浇水等动作进行热身。
2、基本部分。
（1）游戏“炒豆子玩法：两名幼儿手拉手相向而立，边左右摆动双臂边念儿歌：“炒黄豆，
炒黄豆，炒好黄豆炒蚕豆。”念完，两人举起一边拉着的手，并同时 从高举的手下钻过去(“炒豆”)，变成背靠背站立，然后再边左右摆动双臂边念：“炒蚕豆，炒蚕豆，炒好蚕豆炒豌豆。”念完，将另一边拉着的手举起并钻过去转身，回到面对面的姿势。第二次游戏可变换翻转的方向。儿歌中的“黄豆”“蚕豆”可改为“瓜子”“花生”等，以增强游戏的趣味性。游戏反复交替进行。规则：按儿歌的节奏摆动双臂，念完儿歌后迅速“炒豆
3、结束部分
（1）引导幼儿模仿农民伯伯收工时擦汗、收拾工具、挑担等动作，放松身体
辨认安全标志（安全防护）
活动目标：
能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。
活动准备:
1、经验准备：请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志，并参考亲子手册《你知道这些安全标志的含义吗？》给幼儿介绍书中安全标志的含义。
2、材料准备：生活中常见的安全标志实物或图片，纸，笔。
3、材料配套：数字资源《生活中的安全标志》，亲子手册《生活中的安全标志》
活动过程：
1、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志。
（1）提问：小朋友们，你们在马路、商场、幼儿园发现了哪些安全标志？
幼儿回答问题，教师出示相应的标志
（2）小结：生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志，看清楚这些标
志提醒我们要注意什么，并听从这些标志的指示
2、引导幼儿理解安全标志的含义及作用。
（1）出示常见的安全标志图片或播放数字资源《生活中的安全标志》，
提问：这些安全标志上有什么图案？表示什么？
3、引导幼儿找找幼儿园里有哪些地方应注意安全。
4、引导幼儿设计和制作幼儿园里的安全标志
（1）提问：你们想设计什么地方的安全标志？提醒大家注意什么？
（2）幼儿设计和制作安全标志，教师为幼儿提供必要的帮助
5、鼓励幼儿将自己设计的安全标志粘贴在幼儿园合适的地方。
6、引导幼儿相互欣赏、交流所设计的安全标志。
（1）小结：幼儿园里有了小朋友们设计制作的安全标志，就能提醒大家注意安全，避免发
生危险。
活动延伸
游戏活动：
（1）提供常见的安全标志，引导幼儿观察、交流安全标志的含义，以及应遵守的安全规则。
（2）鼓励幼儿用多种材料制作安全标志
家园共育：
（1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全，并共同设计、制作相应的安全标志。
（2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观察常见的安全标志，掌握自我保护的方法。
（3）请家长引导幼儿认一认亲子手册《生活中的安全标志》中的标志。
贴烧饼（动作发展）
活动目标:
能沿着圆圈追逐跑，提高动作及反应的灵敏性
活动准备
环境创设：选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
活动指导:
1、开始部分
（1）幼儿跟随教师一起慢跑。
（2）幼儿自选同伴，面对面，边念儿歌“切青菜，切萝卜，切切切；
包饺子，包饺子，捏
捏捏；
煮饺子，煮饺子，吃吃吃”，边做相应的动作。
2、基本部分。
（1）游戏“贴烧饼玩法：请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者。其余
幼儿两人组，一前一后地站在大圆圈上，每组间隔约一步。游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈逆时针方向快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一组幼儿的前面站住，这组幼儿的后面一个就变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追。如被追到，则另换一组追逐者和被追逐者，游戏重新开始规则：追逐时必须沿大圆圈外跑，被拍到就算追到了。圈上的幼儿不能阻碍正在追逐的幼儿。拓展玩法：追逐时，被追逐者也可以跑到任意一组幼儿的后面站住，这时前面的幼儿就变成被追逐者。也可两个幼儿为一组(手拉手，肩并肩)，所有组的幼儿站成圆圈每组间隔为一步，被追逐者可以与圈上任何一个幼儿拉手，另一个幼儿便为被追逐者。
3、结束部分。
（1）引导幼儿跟随教师，重点放松下肢肌肉。
胖胖和瘦瘦（身心保健）
活动目标:
了解肥胖、瘦弱不利于身体健康。
活动过程：
1、组织幼儿分组讨论，说说太胖或太瘦对健康和生活的影响
（1）提问：太胖或太瘦有哪些坏处？
（2）小结：太胖了，动作不灵活，运动时容易感到累，会不停地喘气；
太瘦了，没有力气，
身体缺乏营养，抵抗力弱，容易生病。太胖或太瘦都会给我们带来不便和烦恼，只有不胖不瘦才是最健康的。
2、引导幼儿讨论怎样帮助太胖或太瘦的同伴。
（1）小结：要保持不胖不瘦应做到不挑食，样样东西都要吃，少吃油炸食品和含糖多的食
物，多吃水果蔬菜，早睡早起，坚持锻炼身体。
活动延伸
（1）家园共育：请家长在日常生活中提醒幼儿健康饮食，坚持锻炼，养成良好的生活习惯，让自己不胖不瘦，健健康康。
小心用电(安全防护)
活动目标:
了解安全用电的基本常识
活动准备：
1、经验准备：幼儿已了解日常生活中安全用电的一些常识材料准备：安全小贴纸
2、材料配套：数字资源《安全用电》
活动过程：
1、讨论电的用处、
（1）引导语：生活中有哪些东西需要用电？
（2）小结：生活中很多东西需要用电，如果不安全用电，就会发生危险，甚至危害生命。
2、播放数字资源《安全用电》，引导幼儿观看、交流。
（1）提问：小朋友在干什么？为什么这样做很危险？应该怎样做？
3、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意哪些方面。4.组织幼儿实地观察幼
儿园，了解安全用电的正确方法，并将安全小贴纸贴在需要警示安全用电的地方。
活动延伸
家园共育：
(1)教育幼儿不能触摸电源，引导幼儿学习正确使用电视、电脑、电风扇等家用电器。
(2)可带幼儿从远处观察高压电塔的标志和所处位置，教育幼儿远离高压电塔。
小猴揪尾巴（动作发展）
活动目标：
能快速追逐跑与躲闪跑，提高反应的灵敏性。
活动准备
材料准备：自制尾巴若干，音乐《云宫迅音》(1986年版电视剧《西游记》片头曲)。
环境创设：选择适宜、安全的活动场地
活动过程；
1、开始部分。
（1）教师扮演猴妈妈，幼儿扮演小猴。猴妈妈带着小猴做摇头、挠痒、蹦跳、爬树、摘桃等动作进行热身。
2、基本部分
（1）游戏一“揪尾巴”玩法：幼儿将自制尾巴塞在身后的裤腰上，边四散跑边揪同伴的尾
巴，尾巴被揪掉的幼儿继续参与揪尾巴。游戏持续两分钟左右。
（2）游戏二“踩尾巴”。玩法：幼儿将自制尾巴塞在身后的裤腰上(尾巴长度需拖在地上)，
边四散跑边用脚踩同伴的尾巴，尾巴被踩掉的幼儿继续参与踩尾巴。游戏持续两分钟左右
（3）游戏三“对揪尾巴”。玩法：幼儿将自制尾巴塞在身后的裤腰上，两人面对面站立，数
“一、二、三”，数到“三”时开始左右躲闪，相互抓对方的尾巴，先揪下对方尾巴者获胜规则：不能推拉对方，数到“三”才能开始揪。
3、结束部分
（1）幼儿听音乐《云宫迅音》，模仿孙悟空做放松动作
活动延伸
（1）游戏活动：鼓励幼儿和同伴一起自主探索“揪尾巴”的新玩法
煤气开关不乱动（安全防护）
活动目标：
知道道煤气有危险，不乱动煤气开关。
活动准备：
1、材料准备：有关煤气泄漏时自救方法的视频(也可用教师现场演示代替)。
2、材料配套：数字资源《安全使用煤气》
活动过程：
1、播放数字资源《安全使用煤气》中的煤气灶图片，引导幼儿观察
（1）提问：这是什么？它是靠什么来燃烧的？煤气有什么用？
（2）小结：煤气能给人们的生活带来许多方便，但是如果不正确使用煤气，就会带来许多危害
2、指导幼儿观看数字资源《安全使用煤气》。
（1）提问：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
（2）小结：煤气是一种有毒气体，对身体有害，小朋友们不能乱动煤气开关。当房间里有
煤气臭味时，要及时打开门窗通风
3、引导幼儿分组交流、讨论
提问：
（1）小朋友们能使用煤气吗？为什么？
（2）大人在使用煤气时，小朋友们应注意什么？
4、组织幼儿观看视频或教师演示，了解煤气发生泄漏时的自救方法。
（1）小结：如果煤气发生泄漏，应该采用开窗通风、用湿毛巾捂住口鼻、跑出室外求助等
方法保护自己，千万不能开灯或接打电话
活动延伸
家园共育：
(1)向家长推荐资料《煤气泄漏时的自我保护方法》，请家长给幼儿讲解其中幼儿应注意的部分。
(2)提醒幼儿不随意动煤气开关，增强幼儿的自我保护意识活动资料煤气泄漏时的自我保护方法(小知识)1.要马上关闭煤气的总阀门，防止煤气继续泄露。如有明火可用干粉灭火剂扑灭。
2、不能开灯、打开抽油烟机和排风扇，也不能在室内拨打电话，绝对禁止一切能引起火花的行为。
3、要马上用湿毛巾捂住口鼻，打开门窗，跑到空气新鲜的地方4.当看到钢瓶阀门处已经着火时，应戴上浸湿过水的布手套，或用湿围裙、湿毛巾、湿抹布包住手臂，紧急关闭阀门5如有人中毒，应立即将其搬至空气流通的地方并送医院救治。
躲火球（动作发展）
活动目标：
快速躲避球，提高下肢动作的灵敏性。
活动准备：
材料准备：球若干。
活动指导
1、开始部分。
（1）幼儿跟随教师活动头颈、胸部、腰腹、膝部、脚踝等，进行热身运动
2、基本部分。
师站在圈中心将球踢向幼儿
内圈的幼儿在圈内四散跑动躲闪，外圈的幼儿迅速用脚将球踩住。教师踢完若干个球，游戏结束。内外圈幼儿交换位置，继续游戏。
（2）游戏二“你滚我躲玩法：幼儿分成两队，相距约三米面对面站立，一队幼儿将球踢向另一队，另一队的幼儿躲闪滚来的球，如被击中则交换角色，继续游戏。
3、结束部分
（1）幼儿跟随教师做放松运动，重点放松下肢肌肉。
活动延伸
（1）游戏活动：引导幼儿自由结伴半玩“你滚我躲”游戏，进一步探索躲闪滚球的新玩法。
快乐跳跳跳（动作发展）
活动目标：
能立定跳、接力跳，增强弹跳能力及下肢的爆发力
活动准备：
材料准备：塑料长棒，小栏杆、大积木、牛奶箱等障碍物若干，游戏音乐
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿跟随教师做转膝盖、屈膝、甩手臂，学矮人走、高人走、企鹅走等热身活动，重
点活动下肢肌肉与关节。
2、基本部分。
（1）游戏一“跳一跳”。玩法：教师用长棒扫，幼儿迅速跳起，用前脚掌着地规则：长棒扫
到谁，谁才跳起，长棒扫到跟前不能往后退
（2）游戏二“木头兔和狼”玩法：教师扮演狼，幼儿扮演兔子。音乐响起，兔子可向前跳、
向上跳，音乐一停马上变成木头兔造型(双手前平伸，双腿屈膝)，不能动。如果没有变成木头兔造型，就会被狼吃掉(停止游戏)。
（3）游戏三“跳跳停停”。玩法：幼儿自主选择障碍物，音乐响起时，幼儿尝试用立定跳远
的姿势跳过障碍物；
音乐停时，幼儿停止跳跃。游戏后，教师组织幼儿交流分享，梳理立定跳远的正确姿势。
（4）游戏四“接力跳”。玩法：幼儿分成四队，进行接力跳比赛，最先到达终点的队获得第一名
3、结束部分
（1）幼儿与教师一起做放松动作，重点放松下肢肌肉
（2）针对幼儿立定跳的情况进行简要小结，引导幼儿收拾、整理器械。
活动延伸
（1）游戏活动：投放圈、地垫、路障等材料，引导幼儿继续练习双脚向前跳及双脚跳过定
高度的物体。
超人打怪兽（动作发展）
活动目标：
1、能瞄准目标，上下肢协调并用力挥臂投掷。
2、增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量。
活动准备；
材料准备：报纸球、垒球、纸箱自制坦克车若干。∵环境创设：在场地上牵一根高1.7米左右的绳子作为封锁线，用贴有怪兽图卡的栏杆围合成四座怪兽家。
活动过程：
1、开始部分
（1）幼儿扮演超人，跟随教师做稍息、立正、敬礼、冲拳、踢腿、射击、骑马等动作
2、基本部分
（1）游戏一“超人操练玩法：幼儿扮演超人。超人练习使用炸弹(垒球)。超人面朝封锁线
手握炸弹两脚并拢，然后右脚向后一步，前面的腿前伸， 后面的腿弯曲，身体微侧，炸弹靠近耳朵；
另一只手向前伸，将炸弹用力投过封锁线。、
（2）游戏二“超人炸怪兽的家”玩法：幼儿扮演超人。超人分成四队，对着四座怪兽的
家投炸弹(垒球)，炸弹全部投完后数一数每个怪兽的家(栏杆内)有几个炸弹，比一比哪队投中的炸弹多
（3）游戏三“超人炸怪兽”。玩法：几名幼儿扮演怪兽，其余幼儿扮演超人怪兽在封锁线
内开坦克(纸箱自制)，超人在封锁线外投炸弹(报纸球)炸坦克
3、结束部分
（1）引导幼儿做洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿等放松动作。★简要梳理投掷的动作要
点，引导幼儿一起收拾、整理器械活动延伸
小伞兵（动作发展）
活动目标：
尝能从50厘米左右的高处往下跳，并保持身体平衡。
活动准备：
材料准备：高50厘米的四方桌(周围铺有垫子)，毛线绳若干。
活动过程：
1、开始部分。
（1）教师带领幼儿做热身操，有序活动头颈、腹背、髋关节、腿部、膝盖、脚踝等部位。
2、基本部分。
（1）游戏一“和桌子做游戏”玩法：四人一张桌子，幼儿听教师的口令玩游戏。教师说
“跑”，幼儿绕桌子跑；
教师说“停”，幼儿坐到桌子上；
教师说“滑”，幼儿臀部滑下桌子；
教师说跳”，幼儿绕桌子跳；
教师说“走”，幼儿绕桌子走；
教师说“钻”，幼儿钻到桌子下面。规则：做各种动作时不争抢、不碰撞
（2）游戏二“小伞兵”玩法：教师扮演教练，幼儿扮演小伞兵。小伞兵跟教练一起在地上
操练跳伞动作“下蹲—摆臂一蹬跳—落地一站起”。若干次后，小 伞兵爬上桌子，教练指导小伞兵练习从桌上跳下的动作要领跳下时两手前后自然摆动，膝盖随手臂摆动自然弯曲，再充分向上伸展，往下跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，保持平衡。
（3）游戏三“我会跳得远”。玩法：在垫子上放一根毛线绳，幼儿从高处跳下，尝试在毛
线绳的前方落地
3、结束部分。
（1）带领幼儿做摆臂、甩腿、抖脚等动作，幼儿重点放松下肢肌肉★针对本次活动的动作
要领，简要小结幼儿活动情况，引导幼儿一起收放桌子、垫子等
安全燃放烟花爆竹（安全防护）
活动目标：
知道正确燃放烟花爆竹的方法，避免烟花爆竹的伤害
活动准备：
1、材料准备：有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频
2、材料配套：数字资源《怎么做才安全？》《禁止燃放烟花爆竹的标志》。
活动过程：
1、播放有关喜庆活动燃放烟花爆竹的视频
（1）提问：烟花漂亮吗？爆竹声音大吗？为什么人们要放烟花爆竹？
（2）小结：在传统节日、大型庆祝活动等喜庆的日子里，人们喜欢用燃放烟花爆竹来表达
快乐的心。
2、播放数字资源《怎么做才安全？》，鼓励幼儿看一看，然后说一说哪些行为是正确的、哪些行为是错误的
（1）提问：哪些小朋友做错了？这样做有什么危险？哪些小朋友做对了
（2）小结：燃放烟花爆竹会发出很大的声响，会伤害我们的听力，所以一定要远离烟花爆
竹的燃放地；
声响太大时，要捂住自己的耳朵。烟花爆竹是爆炸物，小朋友不能独自燃放，更不能在家中燃放，要和大人一起在户外燃放，但一般不要在阳台燃放。燃放烟花爆竹时，不能把烟花爆竹扔向别人，也不能上前查看点火后未燃的烟花爆竹
3、播放数字资源《禁止燃放烟花爆竹的标志》，引导幼儿进一步了解正确燃放烟花爆竹的方法。
（1）提问：大家见过这个标志吗？它表示什么意思？
（2）小结：因为燃放烟花爆竹有一定的危险，声音很大，会影响别人，同时火星四处飞溅
容易伤人或者引起火灾，所以有些地方是禁止燃放烟花爆竹的。大家在燃放烟花爆竹之前，既要注意自身的安全，也要注意自己所处的地方是否准许燃放。
活动延伸
家园共育：指导幼儿了解燃放烟花爆竹的危险性，引导幼儿在节庆活动中掌握安全燃放烟花爆竹的方法，
增强幼儿的自我保护意识。
第4篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
幼儿园中班健康领域说课稿
幼儿园中班健康领域说课稿1、活动目标：
1. 知道引发疾病的缘由，晓得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手童谣。
2、活动准备：
盛有水的两个盆 图片若干 音乐
3、重点：了解引发生病的缘由，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引发疾病的缘由，能理解平常生活中各种讲卫生的要求。
4、活动进程：
1、设入情形，导入活动：出示图片发问：
(1)这位小朋友怎样啦?
(2)他为何捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的缘由)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
教师逐1出示”不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病，按时打针吃药)
(3)怎样才能做1个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就可以预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)哪我们平时怎样洗手呢?讨论进行
编童谣：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓1搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指点幼儿正确洗手的方法。(边说童谣边洗手)
(2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有甚么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那末1个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗? 我们1起来听听：
小猫喵喵可玩皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有1天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,1把抓起来就吃。吃完后有出去和火伴们玩去了。过了1会,妈妈为喵喵准备好了午餐,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就座下吃饭了。吃完饭又去和火伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过量久， 喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话1直摇头，妈妈问他是渴了吗?(教案出自：屈老师教案网)他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:”你得了急性肠炎,是否是没有洗手就吃东西啦?” 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:”以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,由于这时候小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应当勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?” 喵喵乖乖地点点头说:”记住了,谢谢医生!”喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗?好了，让我们1起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟mm，让我们1起做个健康的好宝贝，好吗?
1、说教材
《纲领》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、(教案出自：屈老师教案网)营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节,设计这1课让幼儿晓得怎样讲求卫生,了解预防生病的基本小知识,晓得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习以后,更晓得讲卫生,爱清洁等,让疾病阔别自己。
2、说教法
这1课我主要采取引导法、启发发问法、讨论法、互动法、情形教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学进程中,老师主要起1个引导作用。另外,这1课呢,对幼儿来讲,有点枯燥,因而为了提高幼儿的兴趣我又设计上1则小猫喵喵由于不讲卫生等而生病的童话故事,在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。
3、说学法
要求幼儿采取讨论法、表演法、互动法来学习这1课,在这1课中要注意突出孩子的主体地位,教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结,以真正掌握预防生病的方法。
4、说教学程序
教学程序主要是从活动目标,活动重点、活动难点、活动准备、活动进程来设计的。
我设计的这节课的活动目标主要有2个:
1. 知道引发疾病的缘由，晓得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手童谣。
这节课的活动重点是：了解引发生病的缘由，培养讲卫生的好习惯。
这节课的活动难点是: 知道引发疾病的缘由，能理解平常生活中各种讲卫生的要求。
这节课的活动准备是:
1、几张图片。
2、音乐(洗手歌) 盛有水的盆3个
这节课的活动进程我设计了4个环节:
第1个环节是让幼儿知道生病后的感受。
第2个环节是让幼儿知道人为何会生病。
第3个环节是让幼儿晓得怎样预防生病。
第4个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。
并且为了引发幼儿兴趣,我先让幼儿在《洗手歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然落后行第1个环节。
第1个环节是让幼儿知道感冒的感受
通过这1环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,晓得身体健康的重要性。
第2个环节是让幼儿知道人为何会生病
这1环节还是突出孩子的主体地位,先让幼儿自由讨论发言,(教案出自：屈老师教案网)人为何会生病,然后教师与幼儿1起小结:不讲卫生,不爱吃饭,吃没有洗的水果，常常保持室内空气清新，天气变化时不注意添加衣服都很容易生病。
第3个环节是让幼儿晓得怎样预防生病,这也是这1课的主要环节,还是以幼儿讨论、互动为主,突出孩子的主体地位,教师只做1个支持者、合作者、引导者。
与幼儿小结预防生病的方法:(1)常常开窗透风,在冬季也要这样做。(2)勤洗手讲卫生。
(3)吃干净的水果。(4)及时添加衣服。最后教师再强调预防感冒1定要保持好这些良好的生活卫生习惯,这个地方我设计了1个童话故事，《小猫喵喵》,听完后要求幼儿讨论:小猫喵喵为何生病了,引导幼儿讨论后小结:小猫喵喵不讲卫生,吃了不干净的水果等。
第4个环节是活动的延伸是让幼儿把学到的知识带回家，1起做个健康的好宝宝。
幼儿园中班健康领域说课稿1、设计意图：
各位老师好，我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的1个以眼睛为主题的活动，题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图：《纲领》中指出：”孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。”眼睛是我们身体不可缺少的1部份，是人类智慧的窗口。但是，许多幼儿都没有深入意想到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种缘由戴眼镜的幼儿愈来愈多。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上建立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了此次《我会保护眼睛》活动。
2、活动目标
再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为根据，我肯定了认知、技能、情感3方面的目标：
1、了解眼睛的作用和眼睛各部份的名称。(认知)2、创编”眼保健操”,体验大胆表达的成功感。(技能)3、晓得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)活动重点：指点保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。
活动难点：创编眼保健操。
3、活动准备
为使活动显现出趣味性，寓教育于情境游戏当中，我做了以下准备：
1.经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
2.物资准备：每人1面小镜子、1副自制的太阳镜，眼睛的结构图、对视力有益的食品图片、挂图《眼睛生病了》，上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手1个。
4、教法下面说教法：
《纲领》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采取了以下教学方法：①谈话法②操作法③游戏法等几种方法相结合，消息相结合。
5、学法
再来讲学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采取的学法主要有：①视察法②游戏法③讨论评议法④感知体验法6、活动进程本次活动5个环节：(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部份的名称(4)讨论学习保护眼睛的方法(5)创编”眼保健操”(1)黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
(2)初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有甚么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思惟空间)小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?
(3)了解眼睛各部份的名称1、先让幼儿用镜子视察自己的眼睛：眼睛的上面有甚么?眼睫毛有甚么用途?眼睛里面像黑葡萄的是甚么?眼睛最中间的小斑点是甚么?
2、出示眼睛结构图，引导幼儿视察。
小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可避免尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小斑点叫瞳孔。
(4)讨论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用途，我们就应当好好地来保护眼睛，应当怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》，发问：这个小朋友为何要揉眼睛?他的眼睛怎样了?眼睛会生甚么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)3、讨论：眼睛为何会生病?(如用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长等。)4、讨论：平常生活中，我们应怎样保护眼睛?
(1)举例：看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能太长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿色彩的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行医治等。
(2)出示对视力有益的食品图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素公道搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
(5)创编”眼保健操”1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶显现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这1进程，轻松到达让幼儿手眼1致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
5、小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每一个小朋友都有1双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
活动延伸1、将眼保健操作为1日活动中的常规活动。
2、进1步展开有关如何保护眼睛的讨论。
6、活动特点
这次活动的特点在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用，这个游戏很直观，能激起幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在视察、交换的进程中，了解眼睛的结构和知道怎样保护眼睛。最后应用小动物的形象，到达让幼儿手眼1致、活动眼球的目的。
我的说课结束了，谢谢!
幼儿园中班健康领域说课稿教材分析：
健康教育是幼儿教育的重要内容，具有健康的心理和强健的身体才是1个健康的孩子。幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中如何保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵遭到伤害呢?平常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会故意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行动致使耳朵会受伤，耳朵对每一个人来讲都非常重要，保护耳朵更是健康生活的重要保证，根据中班幼儿的生活经验，设计了本次活动——《我们的耳朵》，通过活动，让幼儿在生活中学习1些简单而必要的自我保护方法，积累自我保护的经验，新《纲领》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位，既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指点幼儿自理、自立的尝试。”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿具有健康的身体。
目标定位：
活动目标是教育活动的出发点和归宿，对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有1个健康的身体很重要，了解1些常见病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标以下：
①、激起幼儿增强自我保护的意识。
②、知道耳朵的用处,能分辨各种声音。
③、通过活动初步了解保护耳朵的方法。
活动重点、难点：
本活动重视健康领域的发展，所以我把重点放在保护耳朵的方法。
说教法：
新《纲领》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。我采取的教法有:
1、示范讲授法：
是指将抽象的知识内容用直观、生动的情势来示范讲授，从而激起幼儿学习兴趣，到达活动目的。
2、游戏法：
在活动中我让小朋友将眼睛蒙住，然后用耳朵听声音，从而激起幼儿兴趣，直观生动的将活动内容展现出来，使幼儿始终沉醉在活动的愉悦中。
3、直观演示法:通过展现各种实物、直观教具或进行示范性实验，让幼儿通过视察取得感性认识的教学方法。
4、启发性谈话:师幼互动中通过猜谜，实验操作、视察取得认知能力的。
说活动进程：
1、谜语导入，激起兴趣。
兴趣是1切活动的动力，捉住幼儿心理，贴近幼儿生活是激起幼儿兴趣的关键。
2、结合模型示范讲授。
了解耳朵的形状和构成。
3、游戏：《小耳朵用途大》。
让幼儿在游戏中里了解耳朵的用处，知道耳朵不但可以听声音，还有装潢、支架作用。
4、保护耳朵。
要保护好耳朵，就不要发出噪音，如果遇到强烈的声音时(打雷、放鞭炮等)，我们要张大嘴巴、捂住耳朵，以避免伤害到耳朵。天冷时，要戴帽子、围巾等保护耳朵不冻伤。不能把小东西(黄豆、瓜子)塞在耳朵里，不随意挖耳朵。
第5篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
幼儿园中班教学工作总结幼儿中班五大领域总结
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幼儿园中班教学工作总结
时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：
一、情况分析
我班原有21人。徐璇因为脚烫伤休学，再加上牟艺佳和徐敏杨家里的西瓜种完了回老家了。现有幼儿19人，男孩12人，女孩7人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服、叠被子等。他们生活自理能力也在不断提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：
（1）优势表现：
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、合群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。
4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。
5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。
（2）弱势表现
班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。
（3）教学目标及具体措施
这学期我担任中（1）班的副班，从事奥尔夫音乐及数学活动美术的教学。基本上都达到了目标。
（一）科学领域
1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。
3，能运用适当的方式表达交流探索的过程结果。
4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，有了初步的环保意识。
（二）健康领域
1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。
2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。
3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。
4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。
（三）语言领域
1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。
2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流。
3，能感受语言美，内容美理解故事内容。
4，能背诵儿歌。表演讲故事。
（四）数学领域
1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的关系、数的大小有非常大的兴趣。
2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。
3，都能认识生活中常见的图形。
4，能数数1---50，会写1--10（能力强的能数数1--100，书写1--20）。
（五）社会领域
1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一事。还喜欢帮助别人。
3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
4，能知道一些简单的安全意识和标志。
（六）艺术领域
1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。
2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。
3，会唱老师教的所有歌曲。并加有动作，喜欢美术。
二、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。本学期我们召开了家长开放日，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；
另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用课余时间与家长联系，家访、电访、成长手册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
三、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：
１、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.
２、提高自身理论科研水平.
３、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.
社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐！总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好，通幼儿园内其他老师的指点，自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！.
第6篇: 幼儿园中班第二学期健康领域工作总结
幼儿园健康领域组教研总结当工作到了一定的阶段，总结便是必不可少的。让我们从中发现优点，摒弃缺点，积累经验，推动未来工作的进展！下面是由作者为大家整理的“幼儿园健康领域组教研总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园健康领域组教研总结
本学期我们健康领域组在全体组员的团结合作，共同努力下完成了相关专业的理论学习，实施了一课三研的教研活动，组织开展了全园性的体育活动秀。具体从以下几点来说：
第一 树立明确的指导思想，制定周详的计划
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。因此我们教师十分注意让幼儿在园的各项学习生活中充分发挥其自身的主动性和积极性，努力将之兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
在此指导思想基础上，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，充分利用空气、阳光、水等自然因素。各班再针对幼儿的具体情况，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划中。为了体现我们计划的周详性，各班可根据季节、疫情的变化，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。
第二 设计开展多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育的基本内容包括：生活卫生教育、安全教育和身体锻炼。幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。通过各课程的整合，以儿歌、故事;讨论;竞赛等形式让幼儿学习健康行为，养成健康生活的习惯。同时通过多渠道宣传，与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。环境是重要的教育资源，因此我们通过添置体育运动器械、制作自制体育玩具等物质环境和提供宽松
愉悦、自由选择等心理环境的创设和利用,有效地促进幼儿身心和谐发展。
本学期我们领域组先后组织开展进行了小中班的拍球秀和大班的跳绳秀的活动。活动获得了孩子们与老师家长的热烈响应，在操场、在家中处处能见到孩子们积极练习的身影。活动秀为他们展示练习成果提供了平台，同时也在整个活动中深切感受到了运动的乐趣，萌发出更加热爱体育运动的情感。
第三 通过一课三研教研活动，提高教师专业素养
在每一次的领域组教研活动中，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并提倡让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高。
在本学期一课三研的活动中。我组的毛晓婷老师承担了公开教学的任务。在全体组员的集思广益，群策群力之下。在执教老师反复设计实践下，最终呈现了一堂活泼有趣，设计新颖的小班体育活动《小脸盆的旅行》。活动中，老师通过音乐律动、情景创设让小朋友在轻松愉快的游戏氛围中和小脸盆做游戏，激发他们丰富的想象力和创造性。在一个个游戏中，孩子们的跑、跳、平衡力得到了充分发展，游戏的成功也让他们身心获得了满足。在整个一课三研的活动中，通过一次的有针对性的研讨，执教的毛老师不断地调整自己的活动方案、教学方法，在执教技能上获得了长足的进步。而组里的其他年轻教师也在一次次观摩中获得了学习与反思，共同获得了专业成长。
下学期我们将继续结合本园实际，加强课题研究，提高教师科研意识;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的经验，充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来保教工作质量的真正提高。
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