下面是小编为大家整理的通用语言文字推广普及先进集体申报材料,供大家参考。
通用语言文字推广普及先进集体申报材料 一、基本概况 XX 技工学校成立于 2019 年 12 月 29 日，位于 XX，距市区约 13公里，占地面积 72567.8 平方米，建筑面积 26145.6 平方米。建有教学楼 1 栋、实训厂房 14 栋、学生公寓楼 2 栋等完善的基础设施，可同时容纳 2340 人培训。学校坚持党管教育、为党育人、为国育才，以国家通用语言文字、政策法规、就业技能和实用技术为重点，深入推进 XXX 新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线、以社会主义先进文化为引领、以凝聚人心为根本，不断深化感恩教育，推动“幸福生活源于党的好政策”深入人心。
二、主要工作实绩与经验 (一)提高思想认识，加大宣传力度。一是加大使用国家通用语言文字的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用国家通用语言文字的永久性标语。二是在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，让讲国家通用语言文字和写规范字深入人心。三是学校宣传栏和黑板报要开辟永久性国家通用语言文字园地，按时更换内容，使推广国家语言文字成为学校工作不可缺少的一部分。四是要围绕主题加大宣传力度，使全校师生意识到推广国家通用语言文字，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和 增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。
(二)推行“十步教学”学习方法。把国家通用语言文字日常培训与日常教育教学相结合。
1.课内“四步”筑牢根基 （1）“拼音教学”打基础。按照“先易后难”的原则，从拼音教学入手，从识拼音、认拼音、读拼音教起，为学习国家通用语言文字打下坚实基础。
（2）“看图认字”练起步。采取看图识字的方式，以感官认知促进字词记忆，提高学员识字率，奠定国家通用语言文字学习基础。
（3）“情景模拟”促运用。设置外出就业、医院就医、买卖货物、办事咨询 等日常生活场景，撰写对话脚本，组织参学人员编组练习对话，提高农牧民掌握国家通用语言文字词汇的使用能力。
（4）“查阅字典”强巩固。教授学员正确使用《新华字典》（鼓励农牧民群众自行购买《新华字典》每户一本），讲解国家通用语言文字偏旁部首查字法、拼音查字法及组合拼读规则，提高学员自学国家通用语言文字的能力。
2.课外“五步”提升能力 （5）“观物记词”常拼读。在校园内各类常用物品上贴标签，并在标签上备注 该物品国家通用语言文字名称及拼音（如：桌子），以“润物细无声”的方式，让农牧民随时可以使用国家通用语言表述身边物品。
（6）“跟读朗诵”练发音。各班级通过录制教学视频，在班班通上播放，利用每天早上第一节课的早读时间，进行跟读朗诵。鼓励参训学生回家后与子女共同学习，形成家庭中学习国语的良好氛围。
（7）“好文推荐”多朗读。学校定期组织朗读比赛。要求学生每人选择一篇不少于 300 字的文章，自行学习，并经常性的朗读。班级进行评比，评比优秀学生可由班级推荐，通过学校广播、周一升国旗等平台让读的好的学生登台朗读，提升学生成就感。
（8）“校园广播”造氛围。利用校园广播时间，多播放国家通用语言文字内容。通过播放前一天学习内容，达到学听一致；
（9）“优差结合”来帮助。根据班级学生国家通用语言文字水平参差不齐的实际情形，合理利用先进帮后进，帮助国语水平能力较差的学生提升国家通用语言使用能力。要开展党员干部包联参训学生学国语，实现国语水平较差的参训学生都有党员干部包联指导国家通用语言文字学习，实现参训学生国语学习全覆盖。
3.日常“评比”丰富活动 （10）“评先选优”树典范。每批以班级为单位，采取看图说话、情景对话、文章朗诵、书写文字等活动形式，评选出掌握国家通用语言文字做多的班级和学习效果最好的班级或者个人，给予奖 励，形成“比学赶超”的浓厚学习氛围；各班级国家通用语言文字教师要定期开展“教学大比拼”活动，相互交流教学经验，促进教学质量全面提升。
(三)加强检查评估、注重资料收集。加强学生在学校普及国家通用语言文字用字规范化工作的检查评估，把这项工作纳入学生个人评估指标体系、列入学生素质评估的内容。通过进一步规范推广国家通用语言文字工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用国家通用语言文字，使国家通用语言文字真正成为学校的校园语言。注重过程性资料、文档收集。
国家通用语言文字教育承担着建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的使命与功能。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，XX 技工学校将认真贯彻落实自治区关于国家通用语言文字培训教育的各项决策部署和工作要求，围绕社会稳定和长治久安总目标，不断提高技工学校的国家通用语言文字的培训能力和整体水平，为 XX 市经济发展和社会稳定贡献力量。