篇一：学校疫情防控演练方案及流程
第一篇：学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、演练主题
庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练
二、演练目的为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓
延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责
任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全。
三、演练时间
2020年4月17日（星期五）下午12：30o双林庆同小学
五、演练场景设置
（-）校车上下车的演练和异常情况处置；
（二）学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；
（三）学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处
置;
（四）学生食堂就餐过程的演练;(五)教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员
庆同小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。
七、演练组织机构及职责分工
L现场指挥部：
现场总指挥：沈国强
唐国平
成员：曹海方沈敏敏王新英吴华瑜陈少春谢学
芳梁安凤邱忠伟邢建辉沈学芬
职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措
施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。
3.新冠肺炎疫情演练工作小组
(1)组织协调组
组长：曹海方
成员：陈少春邢建辉
职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订
和补充。负责组织人员和物资疏散工作，(2)校车演练组
组长：邢建辉
成
员：陈健康
沈金根
朱跃新
其他教职工一名
职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常
情况应急处置等工作。
(3)校门监控组
组长：沈敏敏
成员：吴华瑜陈旭斌谢晨思朱琳燕
职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处
置。
(4)课堂演练组
组长：王新英
成员：谢学芳梁安凤
沈学芬
职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。
(5)食堂演练组(负责食堂有序就餐)组长：曹海方
成员：邢建辉
邱忠伟徐根良
职
责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部
程序。
(6)后勤保障组(负责紧急救助医疗、校园消毒)组长：邱忠伟
成
员：姜惠泉
各保洁员
校医一名
职
责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
（7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）
组长：唐国平
组员：沈学芬
职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独
接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布
的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机
制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范
围。
八、演练的依据
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件
应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫
生工作条例》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工
作规范（试行）》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《南济区学校和托幼机构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南（征
求意见稿）》、《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生
清洁与消毒指南（试行）》
九、演练的程序及内容
（一）准备阶段
.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；
.维护演练区域的秩序，确保安静；
.总指挥宣布演练开始。
（二）演练流程和主要内容
.学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生
.校门口晨检发现体温异常的学生。
.602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；
.602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开
学后学生有序取餐和间隔就餐；
.开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和
厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后
的消毒处置。
第二篇：学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
随着国内新冠肺炎疫情逐步得到控制，为全力以赴做好迎
接师生回校准备工作，检验学校错时错峰开学预案的科学性和
可操作性，进一步落实细化各种应急方案，规范强化新冠肺炎
疫情防控工作，建立健全传染病的应急处理机制，提高学校防
范和应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处置，保障广
大师生的身体健康和生命安全。根据市教育局有关文件要求，经校委会研究，决定在各校区举行一次新冠肺炎疫情防控应急
演练。
演练前，在流沙北街道教育组和社区卫生服务中心的指导
下，学校疫情防控领导小组详细制订了应急演练的方案，成立
了以苏华敏校长任组长的演练工作领导小组，并于3月25日
上午召开应急演练工作筹备会，在坚持“统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断”的原则基础上，就演练的流程、分工、职责进行了详细安排和周密部署。
3月26日上午9：00,演练总指挥苏华敏校长宣布演练开
始，应急演练正式拉开帷幕。在“场景一”中，部分教职工和
由教职工扮演的“学生”陆续到校，在门口保持一米间隔排队
接受体温检测后有序进入校园。进校过程中发现某同学体温异
常后，值班干部、校医果断处理，按照操作流程做好信息登记,通过逐级汇报制度详细汇报情况，并让家长将学生带到指定医
院发热门诊就诊。消杀人员随后对相关区域进行彻底消毒。
在场景二教室突发疫情演练中，班主任对学生进行午检
时，发现某学生体温异常，立刻上报主管领导，并联系校医到
教室将学生带到隔离室再次测量腋温确认体温，随后登记详细
信息并按照流程逐级上报，并配合医疗防控部门将学生送诊。
学生离开教室后，班主任随即对班级其他学生逐一测温，并将
学生带离教室，消杀人员立刻对相应教室进行全面杀毒并通风
处理。
之后还进行了学生乘车、就餐及就寝的演练，各部门人员
各司其职，各项工作均按照预定方案有条不紊的进行。
演练结束后，教育组领导及苏华敏校长进行现场点评，并
提出改进意见，希望通过这次演练进一步完善流程，细化措施,力争人员到位、物资到位、措施到位，做好随时迎接学生开学
的准备。
第三篇：学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
1进行严格的体温测量虽然疫情已经得到了严格的控制，民
众的心理已经不再恐慌，但是必要的措施少不了，首先第一要
严控就是测量体温，毕竟这是最直观最有效的数据，也是最直
接的信号。
学校要进行严格的体温测量和记录，实时追踪学生的体温
状况，这一步必不可少，也是安全的第一道防线。
2进行有效的学校消毒措施学校本身就是一个特殊的场所，这里人员聚集。在一个相对封闭的空间内，人员活动很容易造
成各种近距离的接触。尤其是在上课的时候，一个教室里的学
生可以算得上是亲密接触了。
正因为学校这个场所比较特殊，所以更应该进行严格的消
毒措施。学校后勤人员和校医，应该对学校各个方面无死角地
进行消毒，保证空间的绝对安全，定时消毒通风是必不可少的环节。
3帮助学生树立多喝水、勤洗手的良好习惯一些感染新冠病
毒恢复健康的人分享了他们的建议，他们说要预防和保持健
康，其中的关键就是保持乐观的心态，多喝开水，保持个人的卫生习惯勤洗手。
所以要督促学生保持这些良好的习惯，其实即便不是为了
应对疫情，也应该勤洗手多喝水。4食堂、商店的消毒和预防要做到位学校食堂和商店是重点
防控区域，因为在这些区域，人员聚集流动大且流动频繁，食
堂因为饮食问题更是重中之重。
学校应该建立相应的组织机构，专门负责这两个区域模
块，针对食堂商店重点把控，保证绝对的安全。同时，学校德
育处应该督促师生养成有序就餐和购买商品的好习惯，避免造
成拥挤和近距离接触。
5禁止大规模人群聚集特殊情况下，学校应该遵循特殊的规
章制度，在这时候，就不要进行大规模的会议或者学生广播体
操了。
减少群体性的会议和集会，传达会议精神和学校要求的时
候，可以层层传递，最终到达每个学生。
6及时打扫清理学校的卫生学校的卫生管理，也是此时的重
点工作任务，教室的打扫应该加强，楼道及时通风管理，学校
各个周边角落不应该有垃圾堆放。同时也应该对临时性堆放的垃圾进行及时消毒处理。加强防疫知识的宣传，保持警惕，绝对不能掉以轻心以上
所有的措施都是硬件方面的，其实真正的措施，是入脑入心的防疫知识宣传。即便疫情得到了控制和解决，也不能掉以轻心,在心理上还是要引起重视，因为任何时候的一个疏漏，都会造
成复发的可能。
只要每一个师生在内心建立起了防疫的战线，每个人都做
好自己身边的事，每个人都做好防御的最基本要求，大家的力
量汇合起来就会形成一个干净、卫生、安全的大环境。
第四篇：学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、指导思想
为了科学有序地做好学校新冠肺炎疫情的防控工作，提高
防控快速反应和应急处理能力，有效地控制疫情在学校的传
播、蔓延。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急
处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康。保证正常的教
学和生活秩序，维护学校和社会稳定，落实好学校对新冠肺炎
防疫突发性紧急处理能力，特制定本预案。
二、工作目标
1、普及新冠肺炎疫情防治知识，提高全校师生员工的自
我防护意识和能力，养成良好的卫生行为和习惯。
2、完善疫情信息监测报告网络。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防
和控制疫情在校内发生和传播。
三、工作原则
统一指挥、快速反应、分级负责、预防为主、及时控制、校内外联动群防群控、依法处理、加强保障。
4、演练内容
此次演练包括防疫消毒保障人员校园消杀、错时列队入
校、体温检测、体温复测、课间管理、错时放学等演练项目
o五、一日流程预演
（一）清晨校园消杀、值班教师提前到岗
1、防疫消毒人员入校，在校门口进行测温、消毒、登记、之后准备消杀器械和勾兑消杀药剂，进行消杀工作。
2、值勤教师入校
校门口设置监测点，在校门口进行测温、记录，教职工测
温无问题后，方可入校。
（二）学生入校
1、学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实
行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时
将学生送到指定位置。
2、值勤领导、教师组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。
3、学生入校过程：值班教师测量学生体温。学生体温不
高于37.3度的，学生正常进校。学生体温高于37.3度的，按
照有疑似病症学生应急处置流程处理，应急处理教师带学生到
临时隔离室，对学生体温进行复测，并询问病情，做好记录。
若学生体温进行复测不高于37.3度，学生可正常入班。若学
生体温进行复测高于37.3度，应急处理教师应向学校防疫领
导小组汇报，并告知班主任联系家长到校接孩子。家长接走学
生去就医，班主任将追踪学生情况，做好每日学生情况记录。
并每日向学校汇报，学生接走后对隔离室进行消毒。
（三）体温复测
学生进入教室前，班主任还要对学生进行体温复查，并填
写晨午检记录表。测温时教师提醒学生保持安全距离。
（四）日常课堂情况演练
教室每天上下午开窗通风两次，每次不少于30分钟，教
师课
前提醒学生上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽量
不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。
（五）课间安排
学生下课后，学生有秩序排队走出教室，不打闹，不聚集,保持1米距离。每一层楼都设有课间值勤教师，重点提醒学生
如厕时讲秩序、便后正确洗手。课间班主任老师对教室的门把
手、讲台进行消毒。
（六）错时放学
本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学
校制定了错时分流放学实施方案。（时间间隔5分钟）一二年
级先离校，然后三四年级离校，最后五六年级离校。根据各班
所处位置和2个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班
级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节
省了时间。
（七）学生离校后教室消毒、校园消杀
学生离校后，后勤保障人员进行消杀。
篇二：学校疫情防控演练方案及流程
【学校疫情防控演练方案及流程】_疫情防控演练方案及流程_学校疫情防控演练方案
为坚决打好新冠病毒疫情防控阻击战，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
《学校疫情防控演练方案及流程》
学校疫情防控演练方案及流程
学校作为社会组织，在疫情发生时起着重要作用，为保障学生和教职员工的健康，防止疫情的蔓延，学校必须制定疫情防控演练方案及流程。
1.编制学校疫情防控方案。学校应编制疫情防控方案，明确学校的健康管理责任，确定学校的疫情防控规定，并做好演练准备。
2.组织演练。学校组织学生和教职员工参加演练，包括体温检测、消毒、健康码申报、疫情报告等，以熟悉疫情防控流程，确保演练过程顺利完成。
3.反馈演练结果。学校及时反馈演练结果，根据结果及时改进疫情防控流程，并做好后续的防控工作。
4.定期复查。学校定期复查疫情防控方案和流程，确保学校疫情防控工作有序进行。
以上是学校疫情防控演练方案及流程，希望学校及早编制疫情防控方案，组织演练，及时反馈演练结果，定期复查，以便做好学校疫情防控工作。学校疫情防控演练方案及流程
一、前言
新冠疫情的爆发严重影响了全球的经济和社会发展，也对学校的正常运作造成了很大的影响。为了保证学校师生的安全和健康，学校应对疫情是一项重要的工作。疫情防控演练方案是为了应对突发疫情而设计的一套具体操作流程，旨在提高学校的应急处置能力，确保学校师生的安全和健康。
二、方案制定
学校应对疫情是一项系统工程，需要各部门协同配合，共同参与。为了制定可行性的疫情防控演练方案，学校应该首先成立一个由校领导、保卫处、保卫科、后勤保障科、学生处、卫生保健中心、宣传部等部门组成的应急处置小组，负责制定和实施疫情防控演练方案。
在制定方案的过程中，应急处置小组应该考虑到以下几个方
面：
1、应急处置小组的组成以及各部门的职责和任务
2、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育等方面的工作流程
3、应急设施的安排和使用，包括应急通讯设备、紧急物资储备、隔离设施等
4、疫情防控演练方案的实施方法和周期，包括演练时间、演练场地、演练人员等
5、疫情防控演练方案的评估和改进，包括演练过程中的问题和不足之处的总结，以及相应的改进措施。
三、流程实施
根据学校疫情防控演练方案，应急处置小组应该成立综合协调组、疫情监测组、救治处置组、对外联络组、消毒防疫组、宣传教育组等6个小组，每个小组的职责和人员分工都有明确的要求。
1、综合协调组
综合协调组是学校疫情防控演练方案中的核心组，主要负责协调各部门的工作，制定应急预案，指挥和调度应急救援工作。具体职责如下：
（1）对学校疫情防控演练的整个过程进行统筹和协调，确保各部门的工作协调配合。
（2）提前准备好疫情防控所需的紧急物资和设备，并及时调配。
（3）制定疫情防控演练的应急预案，指挥和调度应急救援工作。
（4）建立信息通报机制，及时向上级主管部门和有关方面汇报疫情防控情况。
2、疫情监测组
疫情监测组是学校疫情防控演练方案中的重要组成部分，主要负责对师生的体温、健康状况等进行监测。具体职责如下：
（1）对学校师生进行体温监测，及时发现体温异常者。
（2）对有疑似症状的师生进行询问和排查。
（3）对疑似病例进行隔离，及时报告上级主管部门和有关方面。
（4）对学校环境和设施进行消毒处理。
3、救治处置组
救治处置组是学校疫情防控演练方案中的重要组成部分，主要负责对疑似病例进行医疗救治。具体职责如下：
（1）对疑似病例进行诊断和治疗，确保师生的健康和安全。
（2）对病例进行隔离治疗，并按照规定程序进行通报和上报。
（3）保障病例的生活和个人隐私安全。
4、对外联络组
对外联络组是学校疫情防控演练方案中的重要组成部分，主要负责向外界传递信息和协调处理疫情。具体职责如下：
（1）与上级主管部门和有关方面保持联系，及时向其汇报疫情防控情况。
（2）协调各部门的工作，确保疫情防控工作有序推进。
（3）向师生家长等外界人员传递疫情防控信息，提高公众的防疫意识。
5、消毒防疫组
消毒防疫组是学校疫情防控演练方案中的重要组成部分，主要负责对学校环境和设施进行消毒。具体职责如下：
（1）制定消毒计划，对学校环境和设施进行消毒处理。
（2）保障消毒人员安全，提供必要的防护装备和消毒药品。
（3）对疫情防控设施和物资进行消毒处理，确保其安全可靠。
6、宣传教育组
宣传教育组是学校疫情防控演练方案中的重要组成部分，主要负责向师生宣传防疫知识和提高公众的防疫意识。具体职责如下：
（1）制定宣传计划，向师生宣传防疫知识和健康饮食等方面的知识。
（2）组织开展防疫宣传活动，提高公众的防疫意识。
（3）向师生家长等外界人员传递疫情防控信息，提高公众的防疫意识。
四、总结和改进
疫情防控演练方案的实施需要各部门有效协调，携手合作，落实各项措施，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，全面提升学校应对疫情的应急反应能力，保障学校安全及师生健康。在实施过程中，应急处置小组应该对演练过程进行总结和改进，发现问题和不足之处，及时采取相应的改进措施，并不断提升疫情防控演练的效果和质量，确保学校的安全和稳定。
篇三：学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控应急演练方案
2021年秋季学期即将开始，广西技师职业技术学院为了做好疫情防控工作，提高应急处置能力，完善应对突发情况的工作流程，落实工作责任，为教职工和学生的返校提供保障。学院将按照《柳州市中小学2021年秋季学期开学新冠肺炎疫情防控工作方案》，组织全方位、全过程的疫情防控应急演练。
一、演练时间
演练将于2021年8月30日上午9:00开始。
二、演练地点
演练将在主校区进行。
三、参加人员及任务分工
院长将担任疫情防控应急演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。分管副院长将对具体模拟现场进行指导。此外，将成立6个疫情防控演练工作组，分别是综合协调组、舆情宣传组、防疫安保组、教学工作组、学生防控组和物资保障组。
四、场景设置及处置流程
演练场景包括每日校门晨检演练、课堂教学演练、早自晨检演练、隔离室观察演练、食堂就餐演练和晚间寝室检查演练。具体的设置和处置流程将根据不同场景进行安排。
演练要求各部门在8月27日前将所需器材、场地、人员等准备就绪，并进行培训。通过此次演练，广西技师职业技术学院将进一步提高疫情防控应急处置能力，为开学后的疫情防控工作打下坚实基础。
3.教师立即通知值班管理人员和安保人员，将该生送至综合楼一楼隔离室，校医着防护服对其进行体温测量和病史了解，并登记《隔离室学生情况统计表》。
4.若经多次测量体温正常，该生可返回班级；如多次测量仍高于37.3°，需与值班领导联系并上报疫情防控领导小组，迅速启动应急预案。
5.其他学生继续上课，教师加强教育，提醒学生勤洗手，佩戴口罩，保持安全距离等疫情防控措施，做好个人防护。同时，班主任和科任教师密切关注学生身体状况，及时发现异常情况并上报。
3.如果发现学生发热，课任教师应立即联系班主任。班主任应再次测量学生体温，如果仍然异常，应立即启动应急处置流程。班主任应联系校医，校医穿着防护服将发热学生带至综合楼一楼隔离室。如果校医已在隔离室，需联系值班领导穿着防护服，由其移送至综合楼一楼隔离室。
4.如果班主任因教学原因无法到场，应联系系部安排代课教师。系部可以安排本系部教师或联系其他系部代课，记录并上报教务部。
5.如果发现学生发热，课任教师应组织班级其他学生保持原位，并开窗通风，注意安抚学生，避免造成慌乱。发热患病学生所在班级其他学生应停止校内常态活动，综合部对该班级教室进行消毒。
6.在隔离室，校医应使用设备进行二次检测。如果仍然高于37.3℃，班主任应立即联系家长，并依次上报学校（系部-学生部-校防疫小组），由家长接学生就医。如果家长不能及时赶到，应拨打120，班主任应陪同学生前往定点医院发热门诊。
7.立即排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者。同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。
8.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，应立即将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由领导小组报送至市教育局和市疾控中心。
9.如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，应立即对隔离观察区和疫情学生活动区域进行应急消毒。
四）隔离室观察演练——学生仍出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：
1.如果发现学生体温异常，班主任应立即通知家长，并准确告知学生体温及身体异常状况，提示家长到校门口接学生前往医院就诊。由于家长需较长时间到校，校医应带学生在隔离室等候，直至家长到学校。班主任应签领假条，经班主任、学生部、校领导签字，交由门岗学生方可离校。如果长时间联系
不上家长，或情况紧急，在与家长取得联系后，班主任应穿着防护服陪同学生前往定点医院发热门诊就医，系部代为管理班级。
2.班主任应通知家长，并将此情况汇报学生防疫组、值班领导、学生处和系部。值班领导、学生处和系部应组织全班同学，带上个人物品，移至附近空教室，并做好情绪安抚，继续上课。
3.值班领导应告知综合部请相关人员对原班级教室进行消毒和通风。待换气结束后（以40分钟为限），班主任应组织原班级学生回到原位。
4.发热学生经诊治后，应按照医院医生的意见进行处置。可以正常修养、回家休养或到指定的专门诊室进行治疗，并实行隔离。
如果有学生发热并被医院确诊为“新冠肺炎”疑似或确诊病例，学校应立即上报疫情防控领导小组并启动应急处置流程。学校应报告上级主管部门及疾控中心，并迅速隔离与病人有密切接触的人员，对发病地点及时实施消毒、封闭，严格控制人
员出入，收集、整理、报送病人信息，配合卫生防疫部门制定隔离计划，做好被隔离学生的病情观察、生活保障及心理疏导。
为了防止食堂就餐期间疫情传播，学校应制定错时就餐、分散就餐的具体时间安排。师生就餐时必须佩戴口罩，取用餐具和打饭后即取即走，坐下吃饭的最后一刻才能摘口罩。就餐期间应避免面对面就餐和扎堆就餐，有防护板进行隔离，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按1米距离排队，将剩饭剩菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应位置。如果在就餐期间发现有同学出现腹泻等症状，班主任应立即对该生进行体温测量，如有异常应上报学生防疫组，进行进一步隔离观察。
针对住宿学生晚回寝室后出现疑似症状的情况，学校应设置隔离室并做好使用和管理，确保物资齐全安全，整体环境卫生良好。晚自后，学生需有序返回寝室，保持1.5米距离，进入住宿区接受移动测温，如体温异常应留观。待全体学生返回寝室后，对疑似病例进行二次测量，如体温异常，舍务教官应着防护服将其带至隔离室进行隔离观察，并启动应急预案。舍
务教官应报告当日值班领导，值班领导应报告学校疫情防控领导小组。
在疫情期间，学校需要迅速启动应急处置流程。舍务教官会通知班主任与学生家长进行沟通，要求家长带回学生，期间该生暂居隔离室，限制外出至公共区域。如果该生情况紧急，舍务教官会直接拨打120，联系当日校爱心服务车队人员到校着防护服，陪同该生前往定点医院发热门诊就医。舍务教官还会组织该寝室同学携带就寝物品移至隔壁空寝室入住，并密切关注该寝室同学身体状况。值班领导会告知综合部，第二日组织相关人员对原寝室进行通风消毒。
在疫情发生后，学校需要启动应急处置流程。一旦发现疑似病情，现场教职员工须立即报告值班领导，值班领导上报学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育，各专项小组迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。如果发热患病学生被发现，学校会迅速将其带到隔离室观察，并对发热患病学生进行初步医学处置。发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，综合部对该班级教室进行消毒。如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情
况上报学校疫情防控领导小组，由领导小组报送至市教育局和市疾控中心。隔离观察区、疫情学生活动区域将立即进行消毒。
在应急演练流程结束后，学校会总结反思并提出改进措施。在疫情防控期间，师生出入班级和教学楼要求人与人之间保持1米以上距离；课间操实行上下午错时进行，体育课及其他户外活动，列队间隔不少于1米距离。学校也会加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论。不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，以上级部门正式发布的信息为准。同时，学校也会积极做好患病学生的跟踪服务工作，每天了解患病学生的身体状况，做好心理疏导；对所在的班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
篇四：学校疫情防控演练方案及流程
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学校疫情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指
挥，对重大问题进行决策。组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组
下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传
维稳组等，2、演练评估组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各
环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
3、疫情监测组组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责
①负责全校师生
晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和
接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防
控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责
①负责对进入校
园的师生、物品进行消毒；②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触
过的物品进行应急消毒；③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消
毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①排查隔离密切
接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教
育部门、疫情防控部门报告情况；③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环
境污染消除工作。
6、隔离工作组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止
室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：①普及疫情防控
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相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行
医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康
的心态。
二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急
演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把
好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校
时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并
对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级
上课。体温异常的学生由专人带至膈离区，送至复测区，由校医再次用水银温度
计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。场景二：教室体温
检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学
生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至
隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。场景三：晨午检演练在学
生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解
其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发
现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进
行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。每天对教室进行至少3次通风，放
学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。场景四：学
生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐。时间安排：11：0011：20,
一、二年级；11:2511：45,三、四年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙
头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测
组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。食堂分发套餐，即取即
走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴
口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。
就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保
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持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收
桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。场景五：下午放学演练
把好
离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年
级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00—年级，15：30二年级，16:00三
年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时
放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送
点，确保学生安全。放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍
面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自
己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景六：异常情况处置演练当发
现学生体温异常时，述速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：
1、报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小
组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离
工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体
温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）
3、送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不
能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车
辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐
过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行
体温测量、记录。（信息排查组）
5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情
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况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（疫
情监测组）
6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现
场消毒组）
7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课
以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领
导小组最终决策。（疫情监测组）
8、善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病
学生的身体状况，做好跟琮观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟
踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理,查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校
疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
篇五：学校疫情防控演练方案及流程
疫情防控演练方案及流程范文四篇
应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
2、突发疫情灾害事件处理工作领导小组履行以下职责：根据突发疫情灾害发生情况，决定是否启动本预案；核实灾情，制定救灾方案，负责重大问题的决策并落实救灾措施。
3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组。
总指挥：校长、书记（法人）。
副总指挥：副校长（分管安全领导）。
成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安。
由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。
抢险行动组组长：___。
成员：___。
疏散引导组：各班班主任。
通讯联络组：办公室。
人员救护组：校医。
后勤保障组：总务处。
4、职责范围。
抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；
疏散引导组负责指挥师生转移到安全场所；
通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；
人员救护组负责为现场伤员实施及时有效的救护，并在第一时间就近送至镇级以上医院；
后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。
三、预警预防
1、加强领导，广泛宣传。
学校成立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明确人员具体职责；平时加强师生员工的安全卫生常识教育，学会自救的措施和技能，按照应急预案的要求组织师生演练。
2、建立预警，信息收集。
关注上级疫情预报，落实迅情预警预报措施，做到提前预防，及时发现，及时报告，正确应对。
3、落实值班，及时报告。
强化值班制度，公布值班电话，白天、夜间专人负责看守，确保24小时有人值班，领导小组成员保证通讯畅通，做到提前预防。及时、如实、详细地向上级做出汇报，确保报告数据详实、可靠。
4、建立队伍，保障供给。
建立应急抢险救援队，随时待命，听候调遣，准备处理突发
事件。购置保障物资，确保用得上、足够用。
5、安全自查，规范管理。
学期始末，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯。
（1）保持工作、学习、生活环境通风换气。
（2）少去或不去人群聚集的地方活动。
（3）饭前便后要洗手、正确洗手。
（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。第2篇:疫情防控演练方案及流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：___
副组长：_____
成员：________
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，2、演练评估组
组长：___
成员：________
主要职责：
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组
组长：___
成员：________
主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情
况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：___
成员：________
主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：___
成员：_______
主要职责：
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长：___
成员：_______
主要职责：
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组
组长：___
成员：_______
主要职责：
①普及疫情防控相关知识
负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使
各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20，一、二年级;11：2511：45，三、四年级;11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练
把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练
当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人,然后由专人带领学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该
班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访
或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高
演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。第3篇:疫情防控演练方案及流程
为了进一步加强学校传染病防控工作，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关传染病防治的法律、法规和市卫生局、市教委联合印发的《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》，结合当前甲型h1n1流感等传染病防控工作，特重新修订和完善学校传染病防控工作的应急预案：
一、指导思想
按照《丰台区教育系统预防与控制突发性传染性疾病应急预案》的要求，吸取预防非典甲流的工作经验，结合我校实际情况，以构建预防为主的防控突发性传染性疾病工作长效管理与应急处理机制为根本，以保证不出现传染病疫情为目标，认真落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作要求，提高快速反应和应急处理能力，将防控工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，确保学校稳定。
二、工作原则
1、预防为主，常抓不懈
大力宣传传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和学校公共卫生水平，落实防控措施，做好日常检测，一旦发现疫情，立即采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播与蔓延。
2、依法管理，落实责任制
在区教委体卫中心、区卫生局的领导下，成立一把手负责的学校防控传染性疾病工作领导小组，全面负责学校防控传染性疾病工作的决策领导工作，制定工作应急预案。将责任分解到部门，落实到人，检查督促学校各部门落实防控传染性疾病的各项措施，对师生进行宣传教育。根据疫情预测和变化情况，不定期召开会议，研究协调全校预防传染性疾病工作的实施。疫情发生时立即报告区卫生防疫部门和区教委，并及时启动相应应急预案，落实
防控工作措施。
认真落实责任制、严格执行国家有关法律法规，对传染性疾病的预防、疫情报告和控制工作实行依法管理和责任追究。学校防控工作采取层层追究责任制度，防控出现一般失误，通报批评，出现重大失误，扣除当月效益奖，年度考核不能评为优秀。
3、分级控制、快速反应
根据疫情发展情况，将疫情分为三个等级进行预警，实行分级防控。按照区教委疫情应急响应方案，发生不同等级疫情，启动相应级别的组织领导体系和工作方案。
建立有效的工作机制，保证人力、物力、财力的配备。按照四早的要求，一旦出现疫情，快速反应，及时准确处置。
三、加强对传染病的管理，建立健全领导机制
1、制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将传染病防控工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控的各项工作。
2、成立传染病防控领导小组，其成员包括校长、主管副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，做到职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员及时调整。领导小组具体成员和职责分工如下：
组长：王瑛琨校长(全面负责学校传染性疾病的防控工作)
副组长：协助校长负责学校传染性疾病的防控工作
组员：工会主席何萍(负责全校的教职工的思想政治工作)
(教职工预防监测组负责人)负责全校教职工的防控工作的监测。
马桂双(学生预防监测组负责人)负责全校学生的防控工作的监测及宣传工作。
吕桂红：负责学校的防控工作的信息上传下达，发现疑似疫情及时上报区防疫中心和区教委。具体负责全校信息监测及防病宣传工作、消毒工作。。
吕长明：(后勤保障、消毒处置组负责人)负责全校防控工作的物质保障工作。
四、将传染病管理工作制度化、规范化
1、健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。
2、信息报送制度
建立信息报送系统，保证日常信息畅通，明确责任部门和责任人，信息报送责任人要备有有效联系方式，其工作电话、手机、家庭电话等要打印成册，分发上报，保证日常工作信息和疫情发生时联络畅通，要求上报程序清楚明确、责任到人并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显著位置张贴。
学校出现疫情上报流程
⑴在疫情出现的预警阶段全校各班均要建立学生联络网，凡在假期、双休日或居家观察期间，都要按照规定时间通过打电话或发短信向小组长报告。
⑵各班小组长都要按照规定时间通过打电话或发短信向班主任报告。
⑶班主任接到小组长报告后，再重点了解确认新的体温异常者，核实完毕按规定时间将本班情况向年级组长报告，特殊情况第一时间直接向校医和主管校长报告(确诊的、隔离的、危重的)。
⑷年级组长按规定时间上报校医室，由校医核查登记，通报给主管校长、校长后通过电话、教委办公网传给区教委体卫中心;如学生传染病超过5例，同时报给地段保健医。
三、建立学校传染病登记和复课检诊制度
1、校医如发现学生中出现疫情或疑似疫情，要将患传染病学生情况按要求填写在《传染病疫情登记本》，并将登记本长期保存。
2、学校对患传染病的学生复课要实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。
四、认真落实晨午检制度
1、坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生的缺勤情况和健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。
2、校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报因病缺课统计表。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查并做好记录和落实各项防控措施。
五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》
1、在传染病流行季节总务处要定期对学校教室、实验室、图书馆、走廊、等学生聚集场所的通风换气和校园公共设施、公共用具进行消毒，特殊时期每日一次。要作好记录。搞好校园环境卫生，消灭卫生死角。
2、医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。
3、发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。
六、做好学生的免疫接种管理工作
1、学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。2、2、认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要
进行跟踪并记录存档。
七、加强宣传工作
1、利用多种形式组织开展防控传染病的预防、宣传和法制教育，提高广大师生员工的法律意识、公共卫生意识和自我保护能力，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习，勤洗手、勤通风，养成良好的卫生习惯。
2、通过家长会或向家长发放通知书的形式向家长讲解预防传染病知识，以取得家长的配合和支持。
要保证学生的体育锻炼时间，增强学生体质。
学校各部门要做到思想认识到位，落实责任到位，检查范围到位，从高、从严、从细、从实做好预防传染病的各项工作，要抓紧抓好具体环节，在保证正常教育教学工作前提下，要做到各项工作具体扎实、系统、快速、到位，同时要保证信息畅通、准确、快速、真实、责任到人，狠抓落实，不留死角。
此应急预案自下发之日起开始执行。
一、工作目标
(一)建立完善新冠肺炎防控运行机制，及时发现和报告新冠肺炎病例，有效防控疫情扩散，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗、早报告，提高应急处置和医疗救治能力，发现疑似病例及时处置和转诊，防止医务人员感染，切实保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会稳定。
(二)早期排查、发现新型冠状病毒感染病例。
(三)规范病例发现、报告、标本采集及运送、医务人员防护等工作。确保在新型冠状病毒感染疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理，以控制疫情蔓延扩散。
二、工作原则
高度重视、联防联控、预防为主、充分准备、依法管理、协调指挥、加强培训、快速反应、尽早上报、规范诊疗、集中收治。
三、组织管理
组建新型冠状病毒感染疫情防控工作领导小组，在市政府、上级卫生行政部门及疾病控制中心的指导下，负责全院新型冠状病毒感染疫情防治工作和领导，相关重大问题的决策，统一部署预防和控制工作和应急人员的调动。并成立医疗专家组和应急分队、消毒隔离组、后勤保障等组织。
篇六：学校疫情防控演练方案及流程
校园疫情防控应急演练方案（精选5篇）
校园疫情防控应急演练方案（精选5篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的校园疫情防控应急演练方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园疫情防控应急演练方案1一、应急演练的目的：
组织本次新冠肺炎疫情防控应急演练，为加强我校师生返校复学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，及时有效处置疫情，提高防范和聚集性疫情应急处置能力和水平。
二、应急演练时间和地点：
时间：（具体时间，根据市局通知开学时间待定）
地点：校园操场
三、参加人员：
全校师生
现场分工及职责：
（一）指挥人员及职责：
现场总指挥：李XX职责：全权负责、指挥、调度、协调有关部门做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果。
现场指挥：白XX职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。
（二）人员职责分工
体温检测组：张丽
职责：带领保卫人员对所有学生进行体温检测，以及第1次测试温度超过37.3℃后负责再次复测，并对再次复测体温仍超标的学生引导至留观室，同时通知教务处疫情防疫小组。
教务处疫情防疫小组：刘XX、李XX
职责：发生学生提问超过37.3℃且复测后仍然超标时，负责使用水银温度计（腋下）进行最终判断，如果体温仍然超标，立即汇报总指挥。
流调组：李XX、李丹
职责：负责立即通过问询的方式跟该学生进行沟通其近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上，同时，目视观察该学生是否伴有干咳、乏力等症状。
后勤保障组：朱XX职责：负责组织应急物资保障准备。应急物资包括备用的防护服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒喷壶等。
救护组：李XX、郭XX职责：负责配合防疫小组成员，在做好防护的情况下将发热学生转送至郭店镇卫生院。
现场讲解：张XX职责：负责整个演习现场程序讲解、口罩/防护服/橡胶手套/消毒液等防护用品的使用演示，救护知识讲解。
现场协调：姜XX职责：负责协调好有关部门做好演练的准备工作及现场协调、摄像、拍照等工作。
四、应急演练的项目
1、学生进入学校内，额温枪测试体温标准方法（距离/操作等）；
2、学生体温额温枪测试两次均超过37.3℃时如何隔离及再次复测判定；
3、员工体温测试确定超过37.3℃后报告及应急处理；
4、出现发热学生后对密切接触者的暂时留置处置办法；
5、出现发热学生后（且没有疫情区旅居史和确诊病人接触史别的）专车送至郭店镇卫生院的方式以及防疫小组跟踪随访方式；
五、新冠肺炎疫情防控应急演练的具体程序步骤：
1、学生体温超过37.3℃被确定发生后事故报告及应急处理；
2、留观室的使用以及额温枪、水银温度计最终判断方法；
3、流行病医学调查实施方法以及员工身体健康状况确认方法；
4、学校专车转送发热学生至郭店镇卫生院发热门诊演练；
5、学校疫情防控小组跟踪随访至郭店镇卫生院发热门诊演练；
6、演练应急物资保障；
7、应急演练现场总结。
六、新冠肺炎疫情报告及应急处理：
（1）当班人员发现进入校园学生连续2次以上体温测试超过37.3℃并报告教务处疫情防控小组时，第一时间将启动新冠肺炎疫情防控应急预案，并上报总指挥。
（2）要在第一时间通知到此次演习的相关人员。全体相关人员立即到操场出口处集合。
（3）教务处疫情防控小组成员负责使用额温枪以及水银温度计（腋下）对该员工体温进行再次复测。
（4）流调组成员负责立即通过问询的方式跟该学生进行沟通其及其14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并将结果登记在《新型冠状病毒肺炎流行病学调查表》上。同时目视观察该学生是否伴有干咳、乏力等症状。
（5）疫情防控小组最终判断该学生体温仍然超过37.3℃，判定为发热，该员工不能进入学校，需要根据学校《复学新冠肺炎疫情应急处置预案》规定处理，同时跟该学生保持至少1米的安全距离。
（6）经过流调组调查沟通，该学生近期14天没有接触疑似病例，也没到过湖北等地，所以不需要救护车送诊，决定由学校专车送至郭店镇卫生院发热门诊。（整个过程全程必须戴好口罩等防护用品）
（7）电话通知其家人以及学校香瓜近距离接触人员暂时留置在房间内。
（8）由学校安排专车同时学校防疫小组成员跟踪随访至郭店镇卫生院发热门诊进行排查确认。
（9）经过郭店镇卫生院发热门诊部排查，派出了新冠肺炎疫情，为普通感冒导致的发热，疫情排除。
（10）响应终止，接触所有暂时留置，演习结束。
七、新冠肺炎疫情防控应急演练所需准备物资：
（1）额温枪2个、水银温度计5个；
（2）防护服5套、口罩5包、橡胶手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液喷壶5个；
（3）警戒线、扩音器、相继、医药箱，急救担架；
（4）应急救援车辆1辆，进行“发热学生”紧急转移至郭店镇卫生院发热门诊；
八、新冠肺炎疫情防控演练注意事项：
1、所有参加演练的人员必须统一听从指挥，广大学生要清醒地认识到本次演练的重要性，严肃认真，确保演练真实感。
2、参加演练的女学生不允许穿高跟鞋，演练全体师生必须佩戴口罩、防护服、橡胶手套等防护用品。
3、喷洒消毒液演练人员注意选择风向喷射，以免现场人员眼睛受伤。
4、结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。
5、着眼实战，讲求实效。重视对演练效果及组织工作的评估，总结推广好经验，及时整改存在问题。
6、精心组织，确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，周密组织演练活动，严格遵守相关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。
7、预案演练完成后应对此次演练内容进行评估。
校园疫情防控应急演练方案2一、演练主题
庆同小学学校新冠肺炎疫情防控应急演练
二、演练目的为有效应对新冠肺炎疫情，防范和控制疫情在学校传播蔓延，进一步完善学校对新冠肺炎防范、指挥、处置工作机制，全面提高学校对新冠肺炎的应急反应能力，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的`身体健康与生命安全。
三、演练时间
20XX年4月17日（星期五）下午12：30。
四、演练地点
双林庆同小学
五、演练场景设置
（一）校车上下车的演练和异常情况处置；
（二）学生晨检过程中发现学生体温异常的应急处置；
（三）学生进教室后在学习过程中发现体温异常的应急处置；
（四）学生食堂就餐过程的演练；
（五）教室、寝室、临时观察室消毒处置的演练.六、演练参加人员
庆同小学全体教职员工144人。镇卫生指导人员3人。
七、演练组织机构及职责分工
1.现场指挥部：
现场总指挥：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施.负责配合上级部门进行演练工作处置等。
3.新冠肺炎疫情演练工作小组
（1）组织协调组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。负责组织人员和物资疏散工作，（2）校车演练组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学校校车上下车的演练及发现学生体温异常情况应急处置等工作。
（3）校门监控组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责组织本次校门口体温检测及异常情况应急处置。
（4）课堂演练组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责本次演练课堂异常情况应急处置演练工作。
（5）食堂演练组（负责食堂有序就餐）
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学生就餐的安排，本次学生就餐演练的全部程序。
（6）后勤保障组（负责紧急救助医疗、校园消毒）
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：负责学校防疫物资的采购准备，学校场所的消毒、口罩等废弃物处置等工作。
（7）舆情应对组（负责宣传、对外信息发布）
组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：加强校园舆情管理，引导全校师生及家长不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；一旦发现舆情信息，立即启动舆情分析、判断机制和处置机制，了解相关情况，及时化解，减少舆情的影响范围。
八、演练的依据
《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《学校卫生工作条例》、《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》、《南浔区学校和托幼机
构新型冠状病毒肺炎疫情防控指南（征求意见稿）》、《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南（试行）》
九、演练的程序及内容
（一）准备阶段
1.指挥所有参加演练的师生到达相应地点，做好演练前的准备；
2.维护演练区域的秩序，确保安静；
3.总指挥宣布演练开始。
（二）演练流程和主要内容
1.学生在校车停靠站点上车发现体温异常学生
2.校门口晨检发现体温异常的学生。
3.602班学生进教室后，在学习中发生体温异常；
4.602班全体学生上午最后一节课后去食堂就餐，模拟开学后学生有序取餐和间隔就餐；
5.开学后教室每天用含氯消毒剂消毒2次；学生寝室和厕所每天用含氯消毒剂消毒2次；临时观察室发热学生使用后的消毒处置。
校园疫情防控应急演练方案3一、演练目的：
为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体防范传染病疫情的经验。根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范(试行)》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》等文件精神，结合我园实际，制定本预案。
二、筹备工作：
(一)情景假设：X班暴发多例手足口病幼儿。
(二)成立突发公共卫生事件演练领导小组：
1、领导小组成员
组长：XXX副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX2、现场指挥人员
总指挥：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX(三)演习前培训：
1、对全体教职工进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、新幼突发公共卫生事件演练方案等进行培训讲述。
2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。根据演习实施方案对现场操作人员进行培训。
(四)物质准备
1、工作服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
三、演练过程：
(一)发现：X班出现2名幼儿确诊手足口病。
(二)报告：由班主任报告，部门作相应检查、调查后怀疑为手足口疫情。立即上报，并以最快的.时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。
(三)应急措施：
1、患病幼儿所在教室及幼儿：
(1)教室确保开窗通风，其他幼儿全部不参与户外活动、洗手液彻底洗手;(2)整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
(3)十天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。
2、健康宣传：告知其他幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。
3、等待及配合上级疾控部门来园作进一步的流行病学、传染病学调查。
4、所有教室、公共场所、食堂等处进行彻底消毒，每天离园时打开紫外线灯消毒1小时。
校园疫情防控应急演练方案4生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案：
演练时间
20xx年xx月xx日9:00-12:00演练场所
校门口、班级、食堂、宿舍
演练目的和要求：
1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。
演练前准备
1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训：
1)强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
成立应急演练领导小组:组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情防控人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)联络上报人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)进行实战演练
场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。
在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2)实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景2：进入班级体温检测演练
早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测
2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3)当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
场景3：晨午检演练
1)在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。
2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。
场景4、学生上课时演练
1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。
2)老师为该生戴好一次性手套，帮他收拾好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。
3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。
4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。
场景5：学生就餐时演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;11：50——12：10高三;
12:15--12:35教职工
2)师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。
3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
4)食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。
5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景5：宿舍中体温异常情况演练
1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发现有学生体温异常，马上报告值班疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。
场景6：周未放学演练
1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生安全。
4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一
对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景7：疫情确诊后处置演练
1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚。疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。领导小组迅速启动应急处置流程，相关人员迅速进入岗位，按照其职责分工开展相关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8、告知全校师生真实情况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
反思与改进
1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校
应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!校园疫情防控应急演练方案5为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作，检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据《XXXXXXXXXXXXX疫情防控开学复课应急演练的通知》文件精神，针对当前疫情防控形势，结合我校《突发公共卫生事件应急预案》和“XXXX”疫情防控安全应急预案》，拟定《XXXXXXX复学疫情防控演练方案》，用以指导学校教职员工熟悉防控流程，提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次开学演练活动。
一、演练原则
具体遵循：“预防为主，演练结合；突出重点，注重实战；规范操作，协调配合”24字原则
二、演练目标
（一）切实重视
提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，保持对师生健康工作的高度重视。“宁可十防九空，不可失防万一”。
（二）落实责任
落实工作责任，强化责任担当，明确岗位职责，熟悉处置流程，加强联防联控。
（三）明确重点
切实做好自身防护；明确和熟悉疫情防控应急处理程序；把牢“晨检”“入校”“课间”和“放学”等十个重点环节的要求；理清信息收集、传递方式，为全校师生筑起生命安全线。
（四）严格执行
严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细。细心落实每一个环节，走过孩子和老师开学后要走的每一步，通过演习提升实操技能。在执行的前提下保留意见，为总结提供建议。
（五）注意总结
严格对照复学演练方案，一步一步印证方案的科学性、合理性与
可操作性，及时总结得失，修正方案，确保万无一失。
三、组织机构
（一）领导机构
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：拟定各方案、演练流程图；统筹、协调各部门工作，衔接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员；各项标识牌的到位（入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处、留观室及室内标识），门岗检测路线设置；地面距离标识设置，突发（发热）应急处置安排，确保演练任务圆满完成。
（二）工作组
职责：明确和落实各部门、各岗位职责，协调配合，确保各项演练任务圆满完成。
1、教学工作组：
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：通知教职工演练事宜；印发教职工及其他人员工作牌；组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。
2、后勤工作组
组长：XXX副组长：XXX成员：各班主任、学科教师及食堂、寝室管理相关人员
职责：通知后勤人员演练事宜，印发后勤人员工作牌，组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结；防疫物资准备及领取安排。
3、宣传报道组
组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX职责：拍摄录制各岗位、各环节演练视频，编制活动简报。
四、演练时间、地点、演练时间：20XX年X月X日
演练地点：XXXXXXXX演练人员：全体行政人员、班主任教师、科任教师、后勤人员、门卫（共人，详见各岗位名单）
领导和嘉宾：（参加演练学生由学校教师扮演）
五、相关分工：
总指挥：XXX后勤筹备：XXX校门保卫：XXX校门测温：XXX留观室：XXX消毒人员：XXX解说：各工作组指定
家长扮演：XXX音像记录：XXX宣传报道：XXX上课教师（含晨检、记录上报、开学第一课、发热学生处置）：
学生扮演：各环节中没有具体工作的全体教师
六、演练步骤、科目、要求
（一）演练人员进场
参加演练工作人员8：30前到校，门岗对工作人员所有人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。
所有工作人员、教师佩戴好证件，正常防护，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于会议室举行预演工作部署会，9:30-10:30分组预演，10：30－10：40演练动员；10：40正式演练。12:00演练总结。
（二）逐科演练
演练当天，逐一对“科目一”到“科目十”进行演练，注意记录的演练各环节的实际情况，便于其后总结演练得失，提高应对能力。
1.科目一：学校预备工作（略）（演练当日仅明确要求，不演练）
2.科目二：师生预备工作（略）演练当日仅明确要求，不演练）
3.科目三：入校演练（负责人：）
演练学生分批次、分通道排成两队入校，互相间隔1米，按照入学线路图，依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。
人员：参演全体人员
测温：XXX保卫：XXX消毒：XXX教师扮演学生。
具体程序是：戴好口罩——间隔排队（脚部消毒）——测量体温
——上交健康登记卡——手消毒——入校到教室
演练站位。执勤教师（测温教师）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防护。保卫履行安保职责，发现异常及时处置。
3.1演练测温。执勤教师检查学生是否佩戴口罩，是否携带违禁物品。手持额温枪测温。如无异常，示意学生按线路进入教室。
3.2演练测温后正常学生进班级。体温正常的孩子排队有序进入教学楼，按出操回教室路线行走，不跑不跳，有序到达教室。
3.3演练测温后异常师生处置。体温异常的师生，由引导员引导至“体温复检处”——等待复检，再次测温和登记→经问询14天内无流行病学史的→联系学生家长→由家长带回送医。|14天内有流行病学史的→通知学生家长到校→报告校校长→启动应急预案和联防联控机制→校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局→按疾控部门要求处理（或协助家长送指定医院）→消毒人员对相关区域进行消毒。
4.科目四：教室晨检演练（负责人：）
人员：（全体教师扮演学生）
九年级班主任（测体温、登记、报告）。
4.1班主任应在学生之前进入教室，开窗通风。对前后门消毒垫喷洒消毒液。
4.2学生按规定路线进入教学楼后，来到教室前，班主任对本班学
生进行体温复测，下班老师登记体温。
4.3测温结束后，班主任对学生进行疫情预防教育（围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动）或开学第一课教育。
4.4期间，填写并逐级汇总测温情况。班主任8:30之前将填写学生晨检情况情况汇总表→信息联络员→全校汇总→报校长审阅→（根据要求）报县教体局。
4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。
5.科目五：上课演练（演练当日仅明确要求，不演练）
6.科目六：课间入厕演练（负责人：XXX）
6.1课间教室不空岗，前后两节课教师无缝对接，随时监督学生带好口罩，不交流、不聚集，安静读书或休息。
6.2楼层行政逐班提醒上厕所，间隔一米排队行进，在厕所不交流、不逗留，排队洗手（楼层人员：巡视监管）。
6.3入厕后学生用洗手液严格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。
7.科目七：大课间及分区休息活动演练（演练当日仅明确要求，不演练）
8.科目八：午检演练（和晨检一致）、发现发热学生（学生异常情况处理）
8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常，复测仍异常，安抚好学生后，马上打电话给。（其中一人），将体温异常学生带至留观室（按划定路线行走）。
8.2班主任接到通知后报分管年级行政，并立即联系家长，到校外等待接送学生进行处理。分管年级行政立即联系安排留观室做准备，并报学校校长，校长立即联系疾控部门或中心卫生院。
8.3留观室处理（负责人：XXX，蹲点年级行政）穿好防护服、带手套、护目镜等候，接到电话，立即进入应急状态。
9.科目九：排队用餐演练、消毒演练（负责人：XXX）
9.1学生按规定进行七步洗手法洗手，错时错峰，排队一米打餐，打餐后按间隔一米的位置就餐，就餐时不交流，用完餐后，到指定地
点将餐具洗净，洗手原路返回教室，休息，等待上课。
9.2消毒工作演练（后勤定）
10．科目十：放学演练（负责人：XXX）
10.1与入校时一样，安排学生分批错时放学。
10.2由一年级开始，10分钟1个年级，两路纵队，间隔1米，依次由该节课任课教师带至校门放学。演练当日，组织九三班学生（老师扮演），按放学路线、排队放学。
七、演练要求
“疫情是考场，大家是答卷人”。实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，全体人员必须严格按照演练方案，细心落实每一个环节，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作，通力合作、严防死守、群防群控，构筑起健康、安全、坚实、严密的防线。对于演练中发现的问题、漏洞，尽快补缺，完善工作方案，为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地，为打赢疫情“阻击战”贡献积极力量。
八、活动总结（地点：会议室）
主持：
1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作
2.政府领导或社区医务人员进行活动点评
九、相关准备：
1.方案拟定：
2.演练工作布置会：月日上午10:00参会人员：全体行政
3.防控物资摆放：（3月31日下午7:00前全部到位）
4.演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请：领导小组
5.会议室LED：
LED内容:XXXXXX20XX年春期开学复课防控演练
篇七：学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控应急演练方案及流程〔合集6篇〕
学校疫情防控应急演练方案及流程〔合集6篇〕(篇一)
为科学标准有序地做好培训期间的疫情防控工作，充分发挥国家人防办**培训中心的职能作用，根据**市新冠病毒肺炎疫情处置工作领导小组〔指挥部〕办公室下发的《**市新冠肺炎疫情常态化防控期间会议活动举办指南》、《关于常态化疫情防控下举办展览活动的通知》，结合新形势下疫情防控常态化工作要求，根据**培训中心实际情况，特制定如下要求：
一、严格实行疫情防控责任制
每一期培训人数原那么上不超过100人，明确专人负责。因参会人员来自全国各地，培训中心特成立专班负责，由主管局分管主任挂帅，**培训中心主要领导作为专班成员，详细分工进展常态化检查、巡逻，全面加强事前事中监管，并制定《疫情防控应急预案》，按照谁举办、谁负责的原那么，严格落实举办方及承办方的主体责任，统一调度应急处置所需人员、物资、场所，研究解决疫情处置中的突发问题，做好人员带离、转诊救治，善后处理等工作。
二、培训期间疫情防控标准
1、做好会场环境清洁消毒。对桌面、座椅、门把手、水龙头等重点部位进展擦拭消毒，消毒后进展封闭管理。
2、加强会场通风。会议室使用前后通风，正确使用空调系统，保持单向通风，维持室内适宜温度。
3、会场门口放置免洗手消毒液或医用酒精。
4、定时对电梯进展清洁消毒，保持电梯风扇正常运转，引导人员分散乘梯。
5、严格卫生间清洁消毒，保证排风扇正常运转，保持空气流通和下水道畅通。
6、所有会议人员在进入**培训中心门卫处，需提交安康码，持安康码黄码、红码人员一律不得入内，工作人员要立即报告，妥善处置，总效劳台做好人员实名登记，便于必要时开展追踪检测。
7、以下情形的人员不得参会：新冠肺炎确诊病例及无病症感染者，治疗期间及确诊后3个月内的；疑似病例及尚在隔离观察期的亲密接触者；近14天有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻、皮疹、结膜充血等病症未痊愈者，未排除传染病及身体不适者；近21天有国内疫区旅居史、接触史的。
8、所有参会人员要科学合理佩戴口罩，并随身携带备用口罩，保持科学间隔。9、参会人员如有条件的，宜提早在当地进展核酸检测并随身携带相关证明。
10、合理安排就餐，进步就餐人员分散度，保持就餐环境干净整洁，入口处放置消毒酒精和洗手提示牌，保持餐厅通风，合理使用空调。
11、加强餐厅和食品加工制作区环境清洁消毒，严格餐饮器具消毒，落实食品平安措施。
12、做好客房通风消毒，以开启门窗方式进展客房通风，加强室内空气流通，每天定时进展常规清洁消毒。
13、做好交通工具的防护管理。
14、预留两间客房，作为临时处置点，对突发性发热人员进展临时隔离、转诊。
学校疫情防控应急演练方案及流程〔合集6篇〕(篇二)
秋冬季节是各类传染病高发季节，为防患于未然，实在做好传染病防控工作，根据县局文件精神，现结合我校实际，现制定学校传染病防控工作应急处理预案。
一、成立传染病疫情防控工作领导小组：
组长：xx副组长：xx成员：xx职责：
1、对出现重大疫情进展处理。
2、督查各班做好传染病防治工作落实情况。
3、加强校园内及周边环境的治理。
二、下设组织机构
1、疫情监测组：各班班主任老师
职责：
〔1〕每天对各班疫情报告信息进展搜集。
〔2〕要将校园出现的疫情于型冠状病毒的防护要求，储藏一定数量的防护用品；与上级卫生防疫部门保持严密联络，在业务上获得更多的指导。
5.各二级学院：负责落实新型防治冠状病毒各项工作的开展。疫情防控期间，通过多种形式，协助做好学生和家长疫情防治的宣传教育，帮助师生进步防范意识、理解防范知识，引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和安康生活方式，做好学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记等工作；严格控制学生外出，做好学生外出返校后的跟踪检测，发现可疑病例及时报告。
五、预防措施
(一)坚持师生员工每日体温晨午检制度。各二级学院辅导员负责安排专人负责对学生体温进展晨午检。
(二)坚持因病缺课登记追踪制度。各二级学院辅导员要对因病请假的学生问清病情，做好学生因病缺课详细记录，追踪学生病情体温变化情况，发现可疑病例及时报告。
(三)落实消毒隔离制度。对有新型冠状病毒发生或疑似病例的教室和宿舍，学校医务室工作人员要对房间进展空气消毒。
(四)学校人事处、学生工作处和各二级学院要分别全面掌握和控制教职员工和学生的流动情况，教职工外出必须向人事处请假，学生必须向所在二级学院请假。外出的教职员工和学生返校后，必须进展医学观察，发现异常者，劝其及时就医或在家医疗观察，暂停上学或上班。
(五)疫情防控期间，各部门及二级学院不组织师生参加各类大型集体活动，不安排老师外出参加教研和学术活动，学生的集体活动暂缓进展。
六、工作流程
(一)发热处理流程。对体温超过37℃，并有疑似新型冠状病毒感染病症的患者实行隔离，给病人戴好口罩，做好病人的详细信息登记(包括姓名、性别、单位、涉及学生的要标注专业、班级、学生及家长的联络
、体温)，通知学校新型冠状病毒防控办公室，采取果断措施，由相关单位协助校医务室将病人及时送往指定医院发热门诊就诊。
(二)疫情报告流程。发现新型冠状病毒疑似病例，应在案。对留学生及外教，要指派专人开展宣传教育，做好防控工作。及时发布假期生活提示，并引导其在校、外出或返校时主动做好防控工作。精准掌握其在校和返校学生的行程和相关情况。执行零报告和日报告制度，发现疫情及时报告。
(六)各学院、党政群各部门、校直各单位。及时对教职工发布学校相关防控要求和信息。要指派专人开展宣传教育，做好防控工作。要通微信工作群、QQ工作群等网络渠道及时发布假期生活提示、开展安康教育。掌握教职工寒假外出及身体安康情况，做好新学期开学考勤工作。执行零报告和日报告制度，发现疫情及时报告。
(七)离退休工作处。及时发布学校相关防控要求和信息。对离退休教职工要指派专人对开展宣传教育，做好防控工作。要通微信工作群、QQ工作群等网络渠道及时发布假期生活提示，开展安康教育。引导其居家、外出时主动做好防控工作。执行零报告和日报告制度，发现疫情及时报告。
(八)校医院。要积极配合贵阳市、花溪区等卫生安康部门严格落实防控措施，做好疫情防控有关条件和应急药械的必要准备。要做好校园疫情防控，及时有效处置疫情。要积极落实学校相关防控措施，通过多种形式开展新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控宣传教育，帮助师生进步防范意识、掌握防治知识，引导师生养成良好卫生习惯和安康生活方式。
(九)后勤管理处。春季学期开学前，要以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，改善学校环境卫生条件，实在抓好教室、宿舍、食堂、体育馆、图书馆、实验室、厕所、水房等重点区域和场所环境卫生，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广阔师生创造卫生、整洁、安康、文明的校园环境。
(十)保卫处。加强联防联控，做好保卫工作，确保学校平安稳定。
工作领导小组各成员单位要进入应急状态，全面落实好各项管控措施；要强化责任意识，加强组织领导，以极端负责的态度高度重视，迅速开展疫情防控工作。对涉及疫情方面的信息迟报、不报、瞒报、谎报的，将坚决追究责任。
(一)发热处理流程。对体温超过℃，并有疑似新型冠状病毒感染病症的患者实行隔离，给病人戴好口罩，做好病人的详细信息登记(包括姓名、性别、单位、涉及学生的要标注专业、班级、学生及家长的联络
、体温)，报告学校新型冠状病毒防控办公室，采取果断措施，由相关单位协助校医院将病人及时送往指定医院发热门诊就诊。
(二)疫情报告流程。发现新型冠状病毒疑似病例，应在第一时间报告学校新型冠状病毒防控工作领导小组办公室，由学党委办公室、校长办公室负责向上级部门报告相关情况。
(三)对与新型冠状病毒感染的肺炎病人有亲密接触的师生，要在校医院的指导下进展自我隔离，并进展医学观察14天，经指定医院检查排除新型冠状病毒感染前方可复课或上班。
(四)对新型冠状病毒病人到过的场所及用过的物品，迅速、严密、彻底地做好全面消毒工作。
(五)积极配合上级有关部门作好流行病调查及善后处理工作。
篇八：学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控演练方案及流程
学校疫情防控演练方案及流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：校长党委书记
副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管平稳的副校长
成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。
2.演练评估组
组长：分管平稳的副校长
成员：德育主任德育副主任各班主任
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置流程。
3.疫情监测组
组长：德育主任
成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;
③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
4.现场消毒组
组长：总务处副主任
成员：总务处职工
①负责对进入校内的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
5.信息排查组
组长：高三年级德育副主任
成员：各班主任
①排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查状况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6.隔离工作组
组长：高二年级德育副主任
成员：校医宿管各班主任
①疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。
7.宣扬维稳组
组长：办公室主任
成员：办公室职工心理咨询教师
①普及疫情防控相关学问负责疫情发生后引导掌握言论，稳定师生及家长心情;
②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持主动健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在演练前组织各工作组熟识工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
演练设置：在晨检时发觉一名学生体温异样，快速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带着学生到指定隔离室(隔离室一：保卫科旁升了我校应对疫情的实战操作能力。
学校疫情防控演练方案及流程
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校内疫情防控"早发觉、早报告、早隔离"，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际状况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程：
1、3月xx日上午布置演练场地。
2、3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。
3、3月xx日上午全体教职工返校参与应急演练，9:15分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、3月xx日上午9:30分根据行管部支配的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3月xx日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关人员回收器材。
二、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场
三、领导机构及参加人员：
指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐人员观摩人员：全体教职员工
四、参加人员要求：
全部返校人员须戴口罩，留意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参与演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(xxx校长)报告演练预备工作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练如今开始。
1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安人员门卫扮演、A学生xxx扮演、B学生xxx扮演Cxxx扮演、D学生xxx扮演、E学生xxx扮演、F学生xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提示师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温状况。演练假设出现以下5种状况：
(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。
(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完好，该生正常进班。
(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完好个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。
(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导马上将该生带至临时隔离区，并临时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发觉该生体温异样，值守老师马上拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并临时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组马上对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医马上将状况报告值守领导。值守领导马上联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长确实诊报告后，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内，餐时值班老师发觉A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师xx扮演、值班领导庞春华扮演、A同学余双扮演、家长xx扮演、校医xx扮演、学校后勤保障组消杀人员xxx扮演、疫情防控组长黎佳安扮演)(1)午托值日老师马上将状况告知校医和值班领导，值日老师马上将A同学带到隔离区。
(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(3)值班领导马上进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
(4)校医确认该生体温超过37.2℃，马上报告午托值班领导。
(5)午托值班领导通知午托值日老师引导全部学生离开餐厅。
(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组马上对隔离区进行消毒。全部学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生确实诊报告，应马上上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。
xxx指挥长总结：敬重的各位领导、老师们：为贯彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发状况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校根据柳北区教育局的指示，依据"检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控"的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行"十严格"、"五个一律"、"五个早"等疫情防控规定动作，筑牢了校内疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将仔细查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，准时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最终我宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。
学校疫情防控演练方案及流程
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：XXX
副组长：XXXXX
成员：XXXXXXXX
小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等，2、演练评估组
组长：XXX
成员：XXXXXXXX
主要职责：
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改良意见，不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组
组长：XXX
成员：XXXXXXXX
主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者;
③对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续观看和状况排查。
4、现场消毒组
组长：XXX
成员：XXXXXXXX
主要职责
①负责对进入校内的师生、物品进行消毒;
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
③依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：XXX
成员：XXXXXXX
主要职责：
①排查隔离亲密接触者，出现疫情后，准时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长：XXX
成员：XXXXXXX
主要职责：
①疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避开交叉感染。
7、宣扬维稳组
组长：XXX
成员：XXXXXXX
主要职责：
①普及疫情防控相关学问
负责疫情发生后引导掌握言论，稳定师生及家长心情;
②对隔离进行医学观看学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜想、不传谣，保持主动健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使
各工作组娴熟工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
学校大门是校内疫情防控的闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异样时，班主任老师马上询问该生状况，联系防疫员准时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体状况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做细致记录，如发觉异样状况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间支配：11：00--11：20，一、二年级;11：25--11：45，三、四年级;11：50--12：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异样者根据异样状况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并离开。避开面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持洁净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练
把好离校关，下午放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间支配：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级根据规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。
场景六：异样状况处置演练
当发觉学生体温异样时，快速启动应急预案，教师报告给学校异样状况处置负责人,然后由专人带着学生到指定隔离室,同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。具体步骤如下：
1.报告。一旦发觉疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工快速进入岗位，根据职责分工开展工作。(疫情监测组)
2.隔离。快速将患病学生带到隔离室观看，稳定学生心情后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该
班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)
3.送医。马上通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不能准时赶到就拨打120;如120遇突发状况不能准时赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定亲密接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，准时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;主动做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观看做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣扬维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改良提高
演练结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查缺补漏，针对缺乏收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最暖和、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
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