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主题教育正在党内4篇
主题教育正在党内篇1
党员教育的主要内容是
党员教育的内容,是根据党的基本路线和党的中心工作,以及党员目标和党员教育对象的思想实际而确定的,它服从和服务于党员教育工作的目标和任务。
新时期，需要对党员进行教育的内容很多，其基本内容是：
一、理想信念教育
理想教育是中国共产党对党员、干部和群众进行思想政治教育的核心内容。所谓理想,就是人们对未来生活的有科学根据的向往和追求。换句话说,就是人们所向往、所追求并为之而奋斗的目标。理想是有阶级性的,人们的立场不同,世界观、人生观不同,理想也就不一样:有的崇高、有的卑微;有的正确,有的错误。不同的理想,指引人们走不同的道路,对人们的行动起不同的作用。崇高的理想,对一个人来讲,可以培养高尚的情操,产生巨大的精神力量。在残酷的革命战争年代,许许多多的革命战士和共产党员,能够在强大的敌人面前和极端困难的环境里坚持斗争,前赴后继;无数革命先烈能在枪林弹雨中,在敌人的刑场上,无所畏惧,视死如归,就是因为他们有一个崇高的信念:黑暗的旧社会一定要灭亡,光明的新中国一定要诞生,社会主义和共产主义一定会实现。相反,一个人如果没有崇高的理想,就不可能懂得人生的伟大意义,要么碰到某些挫折,就灰心丧气、悲观失望,从而消沉下去;要么只能在生活的大海里随波逐流,庸碌无为地度过一生,甚至”盲人骑瞎马,夜半临深池”,随时都有失足落水的危险。我们要教育党员做一个高尚人,纯粹的人,有益于人民的人,一个对祖国对人民有用的人,就必须首先教育他们做一个有崇高理想的人。
社会主义和共产主义理想,就是为这个伟大事业而奋斗的坚定信念和目标。这个伟大理想有现阶段的奋斗目标和将来的远大奋斗目标。建设具有中国特色的社会主义,实现新时期党的基本路线规定的奋斗目标,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,这就是党的现阶段的奋斗目标和理想,也是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想,集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望,是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致,克服困难,争取胜利的强大精神武器。所谓理想教育,对全国人民来说,主要是进行共同理想的教育。实现”各尽所能、按需分配”的共产主义社会制度,这是党的远大奋斗目标,即我们党的最高理想。无论过去、现在和将来,这个最高理想都是我们共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。我们在为建设社会主义现代化强国的共同理想奋斗的时候,绝不能忘记这个共产主义的远大理想。理想教育,对于共产党员来说,主要是进行共产主义理想的教育。现在,有一些共产党员,把自己降低到普通群众的水平,只讲共同理想,不讲共产主义理想,甚至说共产主义理想是空的,看不见,摸不着,做不到。这些人在市场经济条件下完全忘记了入党时的誓言,忘记了”为共产主义奋斗终身”的崇高理想。
为共产主义而奋斗，既包括为共产主义的初级阶段--社会主义事业而奋斗,也包括为实现共产主义远大理想而奋斗。那么,在党章上为什么要把实现共产主义社会作为自己的远大理想呢?这是因为,在共产主义社会,生产力高度发展,物质产品极大丰富,人们的物质生活需要能够得到充分的满足;全体人民的共产主义思想觉悟、道德品质和科学文化水平,都得到极大的提高,由于生产力的高度发展和产品极大丰富,劳动成为人们生活的第一需要;实行”各尽所能、按需分配”的原则,从而消除了社会主义存在的事实上的不平等现象;不仅消除了阶级对立和阶级差别,而且工农差别、城乡差别、脑力劳动和体力劳动之间的本质差别也消失了,再也不会产生人剥削人、压迫人的现象。这是多么无限美好的社会制度啊!我们千千万万的革命先烈,艰苦奋斗,英勇牺牲,抛头颅、洒热血,为我们奔向共产主义开创了新天地,争得了幸福的今天,难道我们不应该继承革命先烈的事业,艰苦奋斗、勇于拼搏,为实现共产主义,为我们的子孙后代创造更加美好的明天吗?想一想为革命捐躯的先烈,看一看各条战线的英雄模范,如果我们胸无大志,碌碌无为,还在那里一味追求个人私欲,只是在个人小天地里兜圈子,难道不感到有愧吗?我们应该树雄心、立壮志，把实现壮丽的共产主义社会,作为最终奋斗目标,并且要真正落实到自己的行动中去。
二、马克思主义基础理论教育
(一)新时期马克思主义理论教育的重要性
我国革命和建设的实践证明,一个政党理论上的成熟与否是党成熟与否的重要标志,全党理论政策水平的高低在很大程度上决定了领导水平的高低。我们要在建立和完善社会主义市场经济体制的新形势下,提高党的执政水平和领导水平,就必须用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论把全党武装起来,并用以分析新情况,研究解决新问题,才能使党在复杂的形势、新任务面前,经得起考验。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小乎理论武装全党,这是党员教育工作的根本任务,也是我党几十年来开展党员教育工作的经验总结。首先,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是提高全党全国人民思想政治觉悟的指南。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论正确反映了人类历史和我国社会发展的客观规律,是人类智慧和正确思想的结晶,是最科学的世界观。列宁说:”马克思的学说所以万能,就是因为它正确。它十分完备而严整,它给予人们一个决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫辩护相妥协的世界观。”有了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这个完整的世界观作指导,我们才会对世界和我国社会的发展有一个科学的认识,树立起崇高的理想和坚定的信念,有明确的奋斗目标和前进方向,才能在极其复杂的斗争实践中坚持正确的立场和观点,保持高尚的道德情操、坚强的毅力和工作热情。
其次,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是提高全党全国人民认识能力的锐利武器。它不但为人们提供了改造思想认识、提高政治觉悟的科学世界观,而且为人们提供了科学的思想方法。毛泽东同志曾说过:”我们的眼力不够,应该借助于望远镜和显微镜。马克思主义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,是提高我们思维能力和认识能力的最有效的理论武器。我们只有掌握了它,才能正确认识客观事物的本质和规律性,培养和造就出为实现社会主义和共产主义而奋斗的一代又一代新人。
再次,作为马克思主义在当代中国新发展的邓小平理论,为我们正确地认识和解决当前所面临的一系列实际问题提供了最直接、最有用的思想指导和工作范例。邓小平理论是邓小平同志把马克思主义与当代中国改革开放和社会主义建设发展以及时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义。我们学习邓小平理论,不仅能够掌握正确认识和解决当代中国和世界各种现实问题的立场、观点和方法,而且能够从中学习和领会邓小平同志运用马克思主义立场、观点和方法研究新情况,解决新问题的科学态度和创造精神,提高我们在实际工作中运用马克思主义的水平。江泽民同志指出:”在社会主义现代化建设新时期,有了邓小平理论,也是我们党最大的思想政治优势。十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就,最根本的就是靠邓小平理论的指导;以十五大为标志,我们进入了高举邓小平理论伟大旗帜,推动建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的关键时期。全面完成十五大确定的历史任务,最根本的仍然是要靠邓小平理论的指导。”认真领会江泽民同志所讲的四个”最根本”的深刻含义,真正把用邓小平理论武装全党、教育干部和人民的任务落在实处,就能保证我国的改革开放和社会主义现代化建设沿着正确的方向和道路健康顺利地发展。
能否精通并熟练运用邓小平理论,是衡量干部特别是领导干部政治上是否成熟的重要标志。江泽民同志在纪念中国共产党成立75周年座谈会上指出:”无论对党还是对党的干部来说,理论上成熟都是政治上成熟的基础。”邓小平同志坚持马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合,创立了邓小平理论,这是我们党政治上成熟的根本标志。在当代中国,衡量党的干部特别是各级领导干部政治上是否成熟,首先就要看他是否真正掌握了邓小平理论。
(二)马克思主义理论教育的原则
毛泽东同志曾经说过:”如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量,并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”这里,毛泽东同志对学习马列主义提出了明确的要求,那就是要系统地理解,把握其要义,掌握其基本的立场观点和方法,并与实际密切结合起来。怎样学习和掌握马克思主义理论,首先是一个自觉问题,有没有一个好的自觉性对能否学好马克思主义理论是至关重要的。我们学习马克思主义理论不是要学给别人看,也不是要专门讲给别人听,而是要用它来指导我们的实际工作,像毛泽东同志所说,要是把它束之高阁,并不实行,那么再好的理论也是没有意义的。马克思主义之所以伟大,所以具有强大的生命力,根本原因就在于它对指导无产阶级和广大人民群众进行的革命和社会主义建设的伟大实践具有别的任何理论所不具有的强大威力。
但是,马克思主义的这种威力,并不是仅凭读几本书,背一些条条,再拿到工作中去硬套就能显示出来的。在我们党的历史上,曾经发生读过一些马克思主义的书,但只从书本上的一些条条中去套中国革命和建设的实践,并且还指手画脚地批评别人的人,结果给革命和建设事业带来严重损失,毛泽东同志称这些人为教条主义者。这些教条主义者虽然学习一些马克思主义书本上的条条,却丢掉了它的基本立场、观点和方法,丢掉了它活的灵魂,特别是他们打着马克思主义的旗号,做出一副貌似懂得马克思主义的架式来吓人,所以危害尤其大。
端正学风,在当前特别注意的是要防止形式主义。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一个非常丰富的理论体系。马克思主义的著作很多,要求一般干部群众把这些书都读完是不现实的,也是不必要的。要把学习真正落到实处就需要贯彻”学习马列要精、要管用”的原则。这是邓小平同志对学习马克思主义理论提出的一个重要思想。他说:”学马列要精,要管用的。长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读?要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。”要精、要管用,就是要密切联系实际,根据时间可能去选学最具代表性的经典著作,掌握基本现象和精神实质。邓小平同志还举例说,他的入门老师就是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。这也给从事党员教育的同志提出了一个非常重要的问题,就是如何有效地组织和安排好学习,把最精、最有用的东西教给党员和群众,而不是不切实际地要党员群众读许多大部头的著作,搞一些形式主义。
(三)教育广大党员掌握马克思主义的立场、观点和方法
江泽民同志指出:”我们党历来主张,要努力学习和掌握马克思主义的立场、观点、方法,用以解决实际问题。”这是指我们学习、研究和运用马克思主义所应有的基本态度。毛泽东同志在延安时期针对我们党当时所面临的第二次国共合作的复杂局面和抗日战争的艰巨任务,号召全党要认真学习马列主义。同时,又总结历史的教训,特别指出:不应当把马列主义理论当做教条看待,而应当看做行动的指南。”不应当只是学习马克思列宁主义的词句,而应当把它当成革命的科学来学习。不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论,而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。”
认识和解决当前工作中出现的新情况和新问题,并不断总结经验教训,使之不断丰富和发展。
我们说马克思主义是我们行动的指南,就是说它能够为我们的行动提供一种正确的立场、观点和方法,使我们明确应该怎样去做,从而保证我们行动的正确和有效性。而不是说它能够给我们每一步行动都提供一种现成的模式,只要我们按图索骥就可以了。所以,我们学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,关键是要学会他们观察处理问题的立场、观点和方法,掌握了马克思主义的立场、观点和方法,也就使我们掌握了认识和解决现实问题的强大思想武器。
三、党的基本路线的教育
进行党的教育,当前最重要的就是要深入地进行党的基本路线的教育,使广大干部、党员和群众对党的基本路线有一个全面正确的认识,从而提高贯彻执行基本路线的自觉性和坚定性。
(一)全面理解和把握基本路线的内容和精神实质
党的基本路线的内容十分丰富,概括起来有以下四个要点:
第一,规定了党在社会主义初级阶段的奋斗目标。这就是基本路线最后一句话所说的:”为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”很清楚,这个奋斗目标,是推动我国社会全面发展的目标。我国的社会主义现代化包含着富强、民主、文明三个方面的基本目标。”富强”,是社会经济领域的基本目标和要求。社会主义国家的人民必须是富裕的,而不是贫困的;社会主义理应具有比资本主义更高的生产效率和经济实力。党的基本路线把”富强”作为党在社会主义初级阶段经济上的奋斗目标,这是对全党和全国人民的根本要求,也是极大的鼓舞。”民主”,是社会主义政治领域的基本目标和要求。社会主义社会是高度民主的社会,社会主义国家是人民民主专政的国家,人民群众是国家的主人。当然,民主和法制是结合在一起的,两者密切联系不可分割。
社会主义法制是社会主义民主的保证,没有社会主义法制,就不会有社会主义民主。”文明”,主要是指社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征,是建设有中国特色社会主义的一项重要内容。建设社会主义精神文明,不仅要重视科学文化建设,而且要重视思想道德建设。只有这两方面都搞好了,才算搞好了社会主义精神文明建设。上述情况说明,党的基本路线包含着三个奋斗目标:一是以现代化建设为标准的物质文明建设;二是以民主法制为内容的政权建设;三是以马克思主义为指导的精神文明建设。这三个方面三位一体,缺一不可。只有明确了这个奋斗目标,才能明确前进的大方向,从而自觉地沿着这个大方向前进。
第二,规定了党的基本路线的核心内容,这就是”以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,也就是”一个中心、两个基本点”。党的基本路线规定的奋斗目标,指出了前进的大方向和基本要求,而要实现这个目标和要求,就必须规定其行动路线,确定党在社会主义历史阶段的中心任务、政治原则和总政策。经济建设是这个阶段的中心任务;坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,就是这个阶段必须坚持的四项基本原则;坚持对政治体制、经济体制和其他领域进行改革,坚持对外对内实行全面开放,就是这个阶段的总政策。很显然,”一个中心、两个基本点”是实现党在社会主义初级阶段奋斗目标的关键环节,是基本路线的核心部分。正因为这样,我们通常把基本路线称为”一个中心、两个基本点”的基本路线。要全面理解和掌握党的基本路线,必须对一个中心与两个基本点的关系以及两个基本点之间的关系,有一个正确的科学的理解。”一个中心”,就是在整个社会主义初级阶段只能以经济建设为中心,只能把经济建设作为党的重点工作,任何离开这个中心任务而另立其他中心的做法,都是不符合基本路线精神的。但中心任务的实现,既需要可靠的政治原则作保证,又需要正确的政策作保证。四项基本原则和改革开放政策,就是实现中心的可靠保证。所以,”一个中心”和”两个基本点”是相辅相成、互相促进的。坚持”一个中心”,绝不是鼓吹”单纯经济观点”；
坚持”两个基本点”,绝不能离开经济建设这个中心”另搞一套”,这是改革开放以来我们在处理”一个中心”与”两个基本点”关系上的基本经验。仅仅处理好”一个中心”与”两个基本点”的关系还是不够的,还必须正确处理好”两个基本点”之间的关系。邓小平同志多次指出,这两个基本点是相互依存的。之所以能相互依存,是因为两者都是为实现社会主义现代化建设服务的。如果说四项基本原则是社会主义事业的”立国之本”的话,那么,改革开放则是社会主义事业的”强国之路”。它们统一于社会主义现代化建设的伟大实践中。实践证明,只有正确处理好两个基本点之间的关系,才能很好地为经济建设服务,保证中心任务的顺利完成。
第三,规定了实现党的奋斗目标必须遵循的基本方针,这就是”自力更生、艰苦奋斗”方针。要实现以经济建设为中心的战略任务,不仅要坚持四项基本原则和改革开放政策,而且要坚持”自力更生、艰苦奋斗”的基本方针。在社会主义建设的过程中,一定要坚持改革开放的总政策,但又必须把立足点放在”自力更生、艰苦奋斗”的基础上。毛泽东同志在讲到中国和外国的关系时,就明确提出我们的方针是:学习一切民族、一切国家的长处,包括学习政治、经济、科学、技术、文学、艺术等一切真正好的东西。但是,必须有分析有批判地学习,不能盲目地学,不能照抄、机械照搬。后来,他又进一步提出在社会主义建设中必须坚持”自力更生为主,争取外援为辅”的方针,强调要”独立自主地干工业、干农业、干技术革命和文化革命,批倒奴隶思想,埋葬教条主义,认真学习外国的好经验,也一定要研究外国的坏经验--引以为戒,这就是我们的路线”。他还提出要自力更生,就要艰苦奋斗,发扬艰苦创业精神,只有这样,才能实现社会主义现代化的伟大目标。我们党在新时期把毛泽东同志提出的这一基本方针写入党的基本路线,具有重大的现实意义。当前,经济全球化趋势正在强劲发展,我国的改革开放正在进一步扩大,加入世贸组织也即将临近。在这种大气候下,我们贯彻基本路线时切不可忘记和丢掉了”自力更生、艰苦奋斗”的方针。要以主人翁的态度和艰苦奋斗的精神,积极投身于改革和建设的洪流中去,自觉地为实现基本路线规定的奋斗目标而做出新的贡献。
第四,规定了实现党的基本路线的基本力量,这就是中国共产党领导和团结的”全国各族人民”。党的基本路线不仅规定了社会主义阶段的奋斗目标、核心内容、基本方针,而且还规定了实现党在社会主义初级阶段奋斗目标的基本力量。这就是说,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,中国共产党是领导力量,全国各族人民是依靠力量,是由中国共产党领导和团结全国各族人民共同实现的。这是贯彻执行党的基本路线的根本保证,如果不坚持党的领导,或者不依靠全国各族人民,那么贯彻党的基本路线就成了一句空话。有一个时期,曾经出现了一种淡化党的领导的错误倾向。淡化党的领导,必然在现代化建设实践中出现轻视人民群众作用的错误倾向。如果这种思想和行为成为一种普遍现象,那就不可能真正贯彻党的基本路线。毛泽东同志有段名言:”我们应当相信群众,我们应当相信党,这是两条根本的原理。如果怀疑这两条原理,那就什么事情也做不成了。”这段名言至今仍有普遍意义。我们要坚持党的领导,就必须牢牢记住这两条真理,并付诸实践,真正做到依靠党和群众来实现党的基本路线所规定的任务和目标。
(二)树立”基本路线要管一百年,动摇不得”的思想
实践证明,党的基本路线是一条马克思主义的政治路线,把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家,必须坚定不移地贯彻执行好这条基本路线。这也就是邓小平同志在1992年初的南方谈话中所说的:”基本路线要管一百年,动摇不得,只有坚持这条路线,人民才会相信你,拥护你。谁要改变三中全会以来的路线、方针、政策,老百姓不答应,谁就会被打倒。”所谓”基本路线要管一百年”,是指在整个社会主义初级阶段都要长期坚持不动摇。”一百年不变”,意思是讲坚持基本路线的长期性。邓小平同志指出:”我们坚持党的十一届三中全会以来的路线和各项方针政策,不但这一届领导人要坚持,下一届,再下一届都要坚持,一直坚持下去。”邓小平同志这里就讲明了坚持基本路线是要管整个社会主义初级阶段的整个历史时期。初级阶段是由我国的具体国情决定的,将会是一个相当长的历史阶段。这是因为:第一,我国是一个经济文化落后的国家。要实现社会主义现代化需要一个很长的过程。我国从党的八大以后已经进行了40多年的社会主义建设,虽然在经济文化发展方面取得了很大成就,但总体看,许多方面仍未摆脱落后状态,与世界发达国家比,还有很大差距。生产社会化程度仍然很低。商品经济和市场经济也不发达,人均国民生产总值在世界排位很低。因此,要把我国建设成为一个经济上繁荣富强的现代化国家,还需要一个很长的时间。第二,我国的民主法制还不够健全,精神文明建设的任务还很艰巨,要实现高度民主和高度文明的奋斗目标需要一个很长的历史过程。我国是人民民主专政的国家,但民主与法制相结合的上层建筑还不够完善,发展社会主义民主政治所必需的一系列社会经济和文化条件还远不充分。比如实现社会主义民主,就必须使人民群众真正享有当家做主的民主权利,真正成为国家的主人;必须使广大干部真正成为社会的公仆,真正成为人民的勤务员。而要做到这些,并使其形成制度和习惯,那就需要相当历史过程才能解决。在精神文明建设方面,我们要达到国民科学文化素质在整体上的极大提高,特别是思想政治素质的极大提高;要使两个文明建设全面发展,使我国成为一个高度文明的社会主义国家,这一切都需要长期的艰苦奋斗才能达到。
四、党的基本知识的教育
随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,社会生活和人们的思想观念也在发生着深刻的变化,这都给党员教育提出了更高的要求。同时,也给党员教育工作提出了新的任务。邓小平同志指出:”在不断出现的新问题面前,我们党总是要学，我们产党人总是要学,我们中国人民总是要学,谁也不能安于落后,落后就不能生存。”这就是说,党员教育必须对党员进行基本知识的教育,使党员成为学习的模范。
(一)加强党的基本知识教育的重要性
党的基本知识是马列主义、毛泽东思想关于党的建设学说的基本原理和原则,是一个共产党员必须具备的起码的知识。它包括:党的性质,党的纲领,党的指导思想,党的宗旨,党的组织原则,党的作风,党的纪律,党员的基本条件,党员的权利和义务,党的各级组织机构,党的领导,党的干部,党的生活准则等,不懂得这些道理,就不懂得怎样做一个合格的共产党员。党的基本知识是党员提高觉悟,增强党性,成长为坚强的共产主义战士的必修课。党纲党章是党赖以建立和存在的基础。党员严格遵守党纲党章,是党在组织上的一致的前提,对党员进行包括党纲党章在内的党的基本知识教育是增强党的凝聚力、维护党的团结统一、提高党的战斗力的有效措施。
党的组织要通过对党员进行党的基本知识的教育,使每个党员弄清党是中国工人阶级的先锋队,是中国各民族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。明确党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,认真学习马列主义,坚信马列主义,并用它指导自己的行动;树立共产主义理想,坚定共产主义信念:明确党的宗旨是全心全意为人民服务;明确民主集中制是党的根本组织原则,自觉遵守民主集中制的各项具体原则和制度;遵守党的纪律,维护党的统一,提高党的战斗力;明确党的干部的作用和条件,使党的每个干部自觉地成为人民的公仆;明确党员的基本条件和党员的权利与义务,认真履行义务,正确行使权利,做合格党员;明确党风问题是关系到执政党生死存亡的大问题,自觉发扬党的优良传统和作风,坚决抵制和纠正一切不正之风,反对各种腐败现象。总之,通过党的基本知识教育,切实加强广大党员做合格党员的自觉性。
对党员进行基本知识教育是一项长期的经常性的任务。在改革开放和发展市场经济的过程中,新的情况、新的问题层出不穷,许多党员在新的形势面前显得手足无措,缺乏带头建设市场经济的本领。有的在是非面前不能保持清醒头脑,甚至经不起金钱的腐蚀,搞以权谋私、权钱交易,走上违法犯罪的道路。这也把对党员进行党的基本知识教育的问题提到了重要位置。发展市场经济,进行现代化建设是一个长期的、艰苦的过程,在这个过程中,党的路线、方针、政策会不断充实新内容,对党员也会不断提出新的要求,这也决定了对党员进行党的基本知识教育将是一项长期的经常性的任务。
(二)把党的基本知识教育与科学文化教育结合起来
党的基本知识是马列主义、毛泽东思想关于党的建设的学说和基本原则,是一个共产党员必须具备的起码的知识,它不是闭门造车的结果,而是马克思主义经典作家吸收了人类文明进步的一切优秀文化成果,包括当时最新科学技术成果后创造出来的。党的基本知识与科学文化知识是分不开的,因此,党员教育必须把党的基本知识教育与科学文化教育结合起来。
科学技术是生产力发展的重要动力,是人类社会进步的重要标志。特别是第二次世界大战以后,以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展,极大地改变了世界的面貌和人类的生活,科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域,成为推动现代生产力发展的最活跃的因素。现代国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。列宁曾经说过:”只有用人类创造的知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”改革开放以来,我们的党员干部队伍朝着知识化、专业化方面迈进了一大步,特别是县以上领导干部具有大专以上文化程度的较以前大大增多。但是,科学技术的突飞猛进,知识更新异常迅速,广大党员必须努力学习现代科技知识,不断吸取新知识。因此,党员教育必须拓宽内容,把现代科学文化技术知识的教育作为党员教育的有机组成部分,使共产党员具备一定的科学文化知识,掌握一定的业务技能技术,努力提高为人民服务的本领,在改革和发展中更好地发挥先锋模范作用。因此,只有把党的基本知识教育与科学文化教育结合起来,才能使党员深刻理解和正确把握党的基本知识,巩固自己的科学的世界观,培养自己洞悉未来事变的能力,信心百倍地迎接未来的挑战;只有把党的基本知识教育和科学文化知识教育结合起来,才能使党员创造性地运用马克思列宁主义、毛泽东思想,并在实践中不断丰富和发展马克思列宁主义、毛泽东思想;也只有把党的基本知识教育和科学文化知识教育结合起来,才能使党员更好地发挥先锋模范作用。由于现代社会科学技术飞速发展,对人的科学文化素质和业务水平的要求越来越高,党员要成为经济建设中的内行和骨干,就必须不断学习科学文化知识,不断提高为人民服务的本领。
(三)把党的基本知识教育与市场经济理论教育结合起来
对党员进行党的基本知识的教育,目的在于提高党员的素质，增强他们做合格党员的自觉性,使之在改革开放、建设社会主义市场经济中更好地发挥先锋模范作用。近200年来,世界上有130多个国家和地区先后实行市场经济,它们的实践证明,市场经济能够促进国内国外各种资源的优化配置,促进经济发展和社会稳定。在我国,十一届三中全会以来,以邓小平同志为核心的中央第二代领导集体开始倡导搞市场经济,市场经济的手段,资本主义可以用,社会主义也可以用。改革开放15年后,党的”十四大”正式提出要在中国建立社会主义市场经济体制。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的总体目标提了出来。可见,搞市场经济是我党顺应经济发展的客观规律而提出来的,建设市场经济也将由我党领导全国人民去实现。游泳要习水性,领导市场经济的建设必须了解市场经济本身的特点、市场经济的基本原则及发展规律等,这就要求全党都必须学习市场经济理论,这样才能更好地领导和驾驭市场经济。发展市场经济对我们全党来说都是一个崭新的课题,新情况、新问题层出不穷,只有运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题,才能正确认识市场经济。一方面,从根本上说,搞市场经济将有利于解放思想,更新观念,建立起合理的社会经济发展机制,调动人们的积极性,提高工作效率,迅速发展我国的生产力。另一方面,其消极影响也不能忽视,如市场经济的求利原则,容易诱使一些人见利忘义,铤而走险;市场经济利益主体多元化、决策主体相对的分散化,容易产生本位主义,或各个地方各自为政,削弱中央权威,产生地方主义,等等。
(四)把党的基本知识教育与法律知识教育结合起来
以法治国是人类文明进步的标志。十一届三中全会以后,党的工作重心转移到经济建设上来,国家社会生活各个方面逐步走卡在勤.常重申以法治国原则.在这种情况下,教育党员做合格党员就必须把党的基本知识教育与法律知识教育结合起来。
第一,党员要带头贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,就必须认真学习法律知识。从党的政策与国家法律的关系看,我国法律是在党的领导下,通过一定的法律程序制定出来的,是由实践证明了的正确的党和国家的政策的具体化、法律化。也就是说,党的政策是法律的灵魂,而法律是政策的具体化。因此,一方面,只有掌握政策才能更准确、更全面地执行法律;另一方面,只有严格地依法办事,才能更好地贯彻党的政策。这样,党员要模范地贯彻执行党的政策,就不但要学习好党的基本知识,掌握党的基本路线、方针、政策,而且要学法知法。
第二,党员坚持党和人民利益高于一切必须学习法律。共产党及其成员,在无产阶级革命和建设的整个过程中,除了工人阶级和广大劳动群众的利益外没有自己的特殊利益,而在党的领导下制定的国家法律,体现了我国工人阶级和广大劳动群众的根本利益。党员只有学法知法,才能用自己的行动自觉体现和维护工人阶级和广大劳动群众的利益。
第三,党员带头遵纪守法必须学法知法,否则,不懂法或对法律知之甚少,那就没法判断自己的活动是在宪法和法律范围内,还是超越了宪法和法律的范围。尤其是在发展市场经济的初期,法制尚不健全的情况下,认真学习法律,增强法制观念,才能严格约束自己的行为,自觉抵制各种诱惑,反对腐败。
第四,党员要学会使用法律武器就必须学习法律知识。社会主义制度确立以后,尤其是在改革开放、经济建设时期,如何在政治、经济、文化各个领域同敌视和破坏社会主义的敌对分子作斗争,是执政党必须考虑的问题。然而,靠过去那种搞政治运动的方式进行这种斗争,实践证明有许多弊端,新时期必须寻求新的方式,那就是”要遵循社会主义法制原则”,党员只有学法知法,才能正确使用法律手段,维护正常的社会秩序,捍卫社会主义制度和党的执政地位。
第五,党员要在发展社会主义市场经济中有所作为必须学习法律知识。从某种意义上讲,市场经济就是法制经济。我们是在以公有制和按劳分配为主体,其他经济成分和分配方式为补充情况下建立市场经济体制的,这就是说,一是要大力发展生产力,二是要最终实现共同富裕。我们决不能走资本主义国家发展市场经济的老路,一方面是极少数人暴富,另一方面是大多数人处于贫困境地,历史也不允许我们搞资本主义市场经济体制。而要比资本主义的市场经济体制运转得更好,就不能靠自我发展,而是靠政府的”培育”和”推动”,这就更需要法制的导向和保障。只有不断总结经验,将国家宏观调控和市场的有效配置逐步纳入法制轨道,才能有良好的社会主义经济秩序。党员带头学好法律,这是法制建设的重要一环,将有利于增强全国人民的法律意识,促进市场经济的发展。
五、党的纪律教育
党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的规则,是维护党的团结统一,完成党的任务的保证。保持党的团结和统一,是无产阶级政党的生命和力量所在,是战胜任何强大敌人的法宝之一。无论是党自身的巩固和发展,还是党的奋斗目标和具体任务的实现,都必须有全党的坚强团结和必要的集中统一,这是国际共产主义运动的一条基本经验。而要保持党的团结和统一,那就离不开严格地执行党的纪律。没有党的纪律来维护,没有党的纪律来制约,党的团结和统一将成为一句空话。党的纪律是党维护组织上团结统一,向一切破坏党的团结和统一的行为进行坚决斗争的有力武器。1859年,马克思在给恩格斯的一封信中说,我们现在必须绝对保持党的纪律,否则,将一事无成。国际共产主义运动的历史也反复证明,没有一支铁的纪律的党员队伍,是完不成革命任务的。
在不同的历史时期,党的中心任务不同,党的纪律的具体内容也随党的事业的发展,随着党的中心任务的变化而变化。十一届三中全会以来,我们党已经把工作重心转移到经济建设上来,党的纪律作为这一时期约束党组织和党员行为的规则,自然也要转到为实现新时期党的工作目标服务的轨道上来,以适应现代化建设的需要。根据党章和《关于党内政治生活的若干准则》的规定,新时期党的纪律的具体内容可分为组织纪律、政治纪律、宣传纪律、群众纪律、人事纪律、保密纪律、外事纪律等等。这里着重讲讲党的组织纪律、政治纪律和宣传纪律的问题。
党的组织纪律,是维护党在组织上团结统一的原则和规矩。党章规定:党是根据自己的纲领和章程,按照民主集中制组织起来的统一整体,民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。党章还规定了民主集中制的基本原则。这既是党的民主集中制的组织原则,又是党的组织纪律。党的政治纪律是维护党在政治原则、政治方向和政治路线上行动一致的原则和规矩。政治纪律的重要性是由政治问题的重要性决定的。我们党是无产阶级政党,夺取政权、建设社会主义、最终实现共产主义是党的根本政治任务。因此,必须有严格的政治纪律保证党的政治路线和任务的实现。在新的历史时期,为保证党的基本路线的贯彻执行,为保证社会主义现代化建设目标的实现,党中央重申党的政治纪律的基本要求,就是党的每一级组织和每一个党员必须在坚持十一届三中全会以来党的路线的基础上,同党中央保持一致。在党内政治生活中,党员或党的组织对于关系党和国家的根本利益和全局的重大政治性的理论和政策问题如有不同意见,可以经过一定的组织程序提出,但是绝对不允许你唱你的调,我吹我的号。
党的宣传纪律,是指党对从事报刊、新闻、广播、电视、出版等宣传工作的党组织和党员制定的工作准则和党对宣传工作的要求。党的各级组织的报刊和其他宣传工具,必须宣传党的路线、方针、政策和决议。党的宣传工作必须接受和服从党的领导,凡是涉及党的路线、方针、政策以及重大政治性理论问题,对外必须统一于党中央的决定和口径,与党中央步调一致。党的宣传工作是党的工作的重要组成部分,其重要性是由宣传工作的特点所决定的。宣传工作的特点是它的公开性和广泛性。党的许多决议是通过新闻媒介传达的,党的许多政策是通过新闻渠道向广大群众宣传和解释的,党的许多工作是通过宣传工作进行指导的。因此宣传工作必须和党中央保持政治上的高度一致,认真宣传党的路线、方针、政策和决议。
目前,我国经济体制改革已进入攻坚阶段,要求全党齐心协力,有组织、有秩序、分步骤地进行,这就必须加强党的纪律。否则,如果执政的中国共产党的纪律松弛,那么,中国社会生活的各个方面就会出现混乱和无序状态。正如邓小平同志所说,国家乱哄哄,我们就什么也干不成。所以经济建设的任务越是繁重,党的纪律就越是不能松弛。任何时候,只要党所担负的使命还没完成，就不存在党的纪律要松绑的问题。
党的纪律对全党都有强制约束力,是铁的纪律,具有严肃性,但它又不同于资本主义制度下的皮鞭加饥饿的铁的法则,而是建立在广大党员自觉的基础上的。对于违反党的纪律的人,党章规定了处分办法,但是党的纪律主要不是靠处置党员来维持的,它主要是依靠全党在思想上政治上的高度一致,依靠党对党员进行纪律教育,依靠大多数党员遵守纪律的自觉性来维持的。因而,我们应不断地对党员进行党的纪律教育,提高党员遵守党的纪律的自觉性。
[党员教育的主要内容是]
主题教育正在党内篇2
“党在我心中”小学生主题教育
实践活动实施方案
今年是中国共产党成立93周年，是中国共产党发展历程中具有重要意义的一年，也是对广大小学生进行党史教育，加强未成年人思想道德建设工作的重要契机。为纪念建党93周年，在全校广泛开展主题教育实践活动，特制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。以中国共产党成立93周年为契机，以“党在我心中”为主题，以弘扬中国共产党93周年的光辉历程为重点，以开展贴近学生、丰富多彩的主题活动为载体，在全校学生中广泛开展党史教育、国情教育、革命传统教育、爱国主义教育，深入推进社会主义核心价值体系教育，掀起小学生学习党史热爱祖国、热爱中国共产党的新高潮。
二、活动目的
通过报告座谈会、参观展览、踏寻足迹等丰富多彩的形式在广大小学生中开展中共党史教育，使学生进一步了解中国共产党的光辉历程和光荣历史，更加珍惜今天美好生活。
通过组织学生与优秀共产党员和青年榜样交流，近距离了解共产党员的人生价值观和高尚情怀，使小学生牢记树立坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路的信心。
通过组织学生开展歌唱革命歌曲，召开主题班会等体验式主题教育活动，展现小学生歌颂党、热爱党的真挚情感和实际行动。
三、活动内容
从现在起到今年年底，围绕纪念建党93周年，以“党在我心中”为主题，在全校广泛开展以下系列教育活动：
（一）开展“党史丛书进校园”、“党史影片进校园”活动。倡导学生和父母共读一本红书，看一部红色影片，了解党的历史、党的丰功伟绩等。
开展中共党史学习教育活动。充分发挥学科课程和课堂教学主渠道的作用，采取渗透式、链接式等多种方式和方法，对学生加强党的历史和基本知识的教育。发挥品德、语文等学科的主渠道作用。在品德与社会课程中，教师在教学中通过中国共产党救亡图存的抗争事例，激发学生爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向；
通过语文教学，结合语文教材中的内容，开展主题教育活动，学习先烈的事迹，学习英烈精神，进行爱党、爱祖国的教育，懂得珍惜今天的幸福生活；
搜集教材中与党的历史有联系的诗歌，并进行拓展，在全校学生中开展诗歌朗诵会，在红色经典阅读中使广大师生受到教育。
充分利用班会、队会、校会等专题教育时间集中进行党史教育。开展“党史影片进校园”活动。利用看电影、故事会、演讲比赛等形式宣传党的光荣历史，引导学生学习、了解党史，牢固树立坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路的信心，激发学生歌颂党，热爱党的真挚情感和实际行动。
（二）开展优秀党员、优秀少先队员交流活动。学校充分利用节日、纪念日，举办“优秀党员进校园”座谈会。让学生在校园寻找身边的优秀共产党员，感受身边的党员的榜样力量，感受中国共产党的光辉形象，增强少先队员对党的感情，对社会主义祖国朴素的感情。
（三）开展“传唱红色经典歌曲”体验活动。深入开展传唱红色经典歌曲活动，通过观察身边的变化，感受党给人民带来的温暖。
（四）开展“关注社会，关爱他人”社会实践活动。积极组织引领学生沿着先辈足迹，进行一次新时期的党史“长征”体验活动，培养学生对党的情感，以及进一步坚定跟党走的信念，把爱党爱国的情怀转化为学习知识、培养能力、服务国家和人民的实际行动，引导小学生通过社会实践、志愿服务、公益活动等关注社会、关爱他人，力所能及的为人民服务。
开展参观建党93周年图片展览活动。
（五）开展“党在我心中”庆祝建党九十三周年优秀主题班队活动设计和案例征集活动。围绕学生“学党史，知党情，跟党走”的活动主题，组织、开展例如：“党史我来讲”等为主要内容的主题活动，组织开展模拟历史情景剧、改编经典电影、讲述党史中最感动的故事或人物、探寻历史纪念馆、研究挖掘所在城市的党史等多种形式，以生动、直观的方式展示党史。活动要紧密围绕主题，自拟题目进行撰写。立意鲜明，创意独到，活动效果明显，突出通过各种载体，突出学校党团队工作特色。（具体征集要求见附件）
（六）开展“党在我心中”征文活动。通过征文，激发学生对党、对祖国的爱，学生用手中的笔写下在党的领导下生活发生的变化，把今天的幸福告诉党，通过自己的努力，让明天的祖国变得更美好。原则上采用记叙文或散文的形式。（具体征集要求见附件）
（七）开展“党的教诲记心间，我为队旗添光彩”公益活动。号召学生在活动期间，主动参与一次公益活动；
主动为社区、为学校、为家庭做一件有益的事情。以此鼓励青少年自主开展活动，努力增强活动的群众性，扩大活动的影响力。
四、工作要求
（一）提高认识，高度重视。学校要统一思想，提高认识，以纪念建党93周年主题教育活动为契机深入推进学校社会主义核心价值体系教育，把深入开展“党在我心中”主题教育实践活动作为今年推进学校德育工作的重要内容。
（二）贴近学生，注重实效。结合学校和学生实际开展教育活动。如：学校要考虑不同学段学生的特点，在开展诗歌诵读和传唱红色经典歌曲时，充分调动广大师生的主动性、积极性和创造性，确保歌咏活动取得实效。
（三）丰富载体，突出特色。组织开展“党在我心中”主题活动可贯穿全年的纪念活动，要坚持面向小学生，采用学生便于接受、乐于接受的传播渠道和活动方式，注重调动青少年内在的积极性、主动性、创造性，鼓励青少年自主开展活动，努力增强活动的群众性，扩大活动的影响力。
（四）加强统筹，合理安排。与日常教育活动有机结合，活动开展与课堂教学活动、课内外活动、校内外实践结合，把重点放在与学生理想信念的树立、公民意识的培养、行为习惯的养成有机结合起来。
（五）营造氛围，注重宣传。各校要紧紧围绕活动主题，突出思想内涵，运用板报、手抄报、校园广播、大力唱响社会主义好、中国共产党好的时代主旋律，营造学习党史、了解党史的良好氛围，充分展示青少年积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，形成合力，建设良好的校园文化环境，在全校学生中掀起知党、爱党、跟党走的教育高潮。
附件1：“党在我心中”征文要求：
1、征文内容：
学生用自己的视角，书写对祖国的爱，描述在党的领导下生活发生的变化，优秀共产党员的感人事迹等。
2、征文主题：
以“党在我心中”为主题，自拟题目进行撰写。
3、征文体裁：
原则上采用记叙文或散文的形式。
4、征文对象：
全体学生。
5、征文时间：
12月20日前上交，五、六年级各班至少交3篇，三、四年级各班交2篇。
6、征文要求：
字体字号:征文不用封皮，题目标宋2号，正文仿宋4号，行距26磅。
字数:原则上在500—800字左右。
附件2：“党在我心中”班队活动设计、案例征集要求
1、活动对象
中队辅导员。
2、活动内容
主要围绕主题开展的爱党、爱社会主义进行的教育活动。具体可以通过思想品德教育、社会实践活动、发现探索新知识等形式表现。
3、班队活动设计要求
（1）以爱党、爱社会主义祖国为内容，活动要能够培养和激发少先队员对党和社会主义祖国的基本认知和朴素感情。
（2）活动方式要符合少年儿童特点，努力创造有时代气息的、有利于发挥队员创造性的、有利于队员形成真情实感的、生动活泼的少先队活动。
（3）坚持百花齐放，不拘一格的活动方针。坚持活动形式为内容服务的基本原则，不要仅仅局限于主题队会等少数传统形式。
4、案例撰写要求
（1）稿件撰写清楚明白，格式不限。有条件的学校可提供活动照片，或将申报材料制作成光盘或其他形式的影像资料一并报送。
（2）字体字号:征文不用封皮，题目标宋2号，正文仿宋4号，行距26磅。
主题教育正在党内篇3
班主任工作总结
——如何在班级内开展主题教育
施云虹
主题教育活动可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，从小立志努力学习，使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大。作为班主任，我已经意识到学生的主体地位，把班级建设的重点定位于发展学生。学生是活生生的生命体，每个年龄段的学生有着不同的特点和需求，每个学生在成长的不同阶段都存在着差异性，主题活动要针对学生的年龄和心理特点及成长需求，才能让班级主题教育活动发挥生命力。所以，作为班主任要关注班级主题教育活动中学生成长的需求，设计出符合学生成长需求的主题教育活动。
班级是学生自己的组织，是具有共同目标的，并且通过各具特色的主题活动，使每个成员全面发展的集体。
在设计主题教育活动前，班主任首先要对学生进行研究，但对学生做研究的时候，不能简单地集中到单一纬度，而要对学生做综合的研究，可以从学生成长的精神状态、思维方式、行为方式、能力等几方面进行研究，寻找出学生的群体特征、存在的问题。
但我们要认识到，发现问题只是对现状的一般判断，能否解决的关键在于对问题的产生和形成过程的正确的把握。有些问题出现，往往只是一种表面现象，作为班主任要透过表象，找到问题的真正原因，有针对性的进行解决。
透过班级学生存在的表面现象，我看到的是孩子生命旅程中的一种“交锋”，心理成熟过程中的“矛盾”。自信心是对自己力量的充分估计，在学习工作中，自信心是非常重要的，所以我认为这个班级的关键是要让孩子们获得自信心，所以我们开展过“我自信，我能行”的主题班会活动，当然也达到了预期的效果。
在开展主题教育活动时，我还注意收集学生发展过程中的信息，发掘前进中孩子的需求,比如：每个主题活动结束让学生以小主人的身份参与到总结的过程中，让学生对照一些主题活动,对比一下哪些活动促使自己进步了,让他们对照个人，开展“我找我的优点”，“我来帮你找优点”等活动，然后，根据学生的发展状态，再调整班级的主题活动，使得主题活动呈现动态化，不断引领学生把需求向更高水平推进。
在班级中，我们还构建起两个层次的评价机制，让评价作为一种外部支持系统来促进学生自律的发展。比如：每次活动之后，我们都会进行“积极小明星”“自信小明星”的评比，通过让学生评选心目中最积极参与的男生和最有自信的女生、信心小队、自信小组的活动，评选出聪明的学习之星、快乐之星、勤劳之星、进步之星……。转变以往评价中只针对个别学生的现象，把评价转为第2个层面，用小队组织进一步保障他律的形成，用他律来促进学生自律的发展。
如通过活动，学生了解到原来“世博”与他们的生活是息息相关，这样就让世博的理念融入孩子们的日常生活，并能运用于生活实际，在体验、探究与创造中，拓展应有的环保、责任意识和人文素养。
同时，由于整个活动是班委策划的，所以活动成了对班委的实际工作能力的考察。更是让全体学生学会“智慧合作”的平台，不但让班委学会聪明的管理，提高独立工作能力，进一步形成班级的凝聚力，而且还让每个学生都懂得如何积极策划、参与活动，懂得了在活动中要公平地竞争；
碰到困难如何寻求帮助，在合作中如何分享、交流、协调、改进；
如何合理安排…变一部分学生发展为全体学生发展，这也为实行“干部轮换制”打下坚实的基础。
学生成长需求的主题教育不再是满足指令性的要求，而是在考虑到学生需求时，通过各种方法了解学生的所思所想，了解他们内心的愿望与烦恼，再细致分析不同阶段、不同学生的身心特点以及不同的需求，因而制定出主题教育的目标比较适合学生群体的最近发展区，满足了学生发展性的需求，就容易唤起学生的发展内动力，在活动过程中可以真实的呈现师生间真切实在互动与交流。希望我们给孩子们这样一个自我教育的空间，使孩子们在自己的活动中成长、成才、成人。
主题教育正在党内篇4
主题教育风鹏正举主题教育风鹏正举
主题教育风鹏正举88县在“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育系列活动中做到五个抓好：即抓好统一部署和要求做到“规定动作”不走样“自选动作”有创新这是活动取得成效的保证；
抓好发动到位、准备到位、思想认识到位这是活动取得成效的前提；
抓好重点突出热爱祖国这条主线把握“永远跟党走”这一主题这是活动取得成效的根本；
抓好加强组织领导这是搞好教育活动的关键；
抓好教育思路和方法创新突出实践活动在整个教育过程中的载体作用这是教育活动取得成效的重要途径。“六个宣传”促教育理论宣传教育深入人心。
组织开展征文活动。围绕主题教育活动的重大意义、目标要求组织力量撰写有针对性、指导性的理论文章在广播电视上播出。
进行理论引导树立正确的舆论导向。编写宣传简报。主题教育活动办公室按照《关于报送“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动信息的通知》文件要求及时组织简报和信息专报总结主题教育活动中涌现出来的好经验、好做法和取得的成效加强对基层工作的指导力度推动主题教育活动深入开展。舆论宣传教育有声有色。
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开设“热爱伟大祖国、建设美好家园”专题栏目在新闻节目前推出整屏标语及时报道主题教育活动的重要部署及各党委（工委）、各部门单位进展情况和先进典型报道活动的有关情况和取得的成效。主题教育活动动态及取得的成效等进行专题报道。
发挥广播、电视、网络等各级各类媒体作用针对活动每一阶段、环节的特点和要求结合各自实际精心策划宣传主题及时组稿投稿向县广播电视台提供新闻线索大力宣传本单位活动开展情况为主题教育活动的开展努力营造良好舆论氛围。突出成效宣传。
及时报道主题教育活动的主要成效并适时组织编发阶段性和整体性情况综述、述评言论等多角度、多侧面、全方位地宣传主题教育活动带来的新变化。积极对外宣传。
w宣传部、县广播电视台积极搜集新闻线索积极协调自治区、自治州主流媒体及时总结和宣传全县深入开展主题教育活动的好做法、好经验、好典型并采取群众喜闻乐见的方式大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹为全县深入开展主题教育活动营造浓厚的舆论氛围真正使全县深入开展主题教育活动有声有色深入人心收到实效。典型宣传教育模范引导。
积极采访、摄制、展播基层在主题教育活动中涌现出的先进典型并进行集中宣传报道引导各族干部群众以先进典型为榜样推动学先进赶先进教育热潮的形成。社会宣传教育氛围浓厚。
利用板报、阅报栏、学习园地、墙报、电子显示屏等宣传载体对主题教育活动进行宣传。通过开设专门学习园地、宣传栏组
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织征文比赛、举办演讲比赛、编辑宣传画册、自创文艺节目汇编等形式对活动开展情况进行宣传展示。
同时重视发挥乡（镇）、村（居）、学校、企业等基层单位宣传设施的作用做到宣传全覆盖。网络宣传教育扩大传播。
博湖党政信息网设置““热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动专题及时报道各各党委（工委）、各部门单位主题教育活动开展情况宣传主题教育活动的重大意义、实施意见、领导讲话、工作动态、先进典型等为主题教育活动提供了良好的舆论宣传平台。文艺宣传教育寓教于乐。
广场文化宣传。充分利用“百日文化广场”活动、社区文化大院“唱红歌”、歌颂祖国歌咏会等活动采取多种形式大力宣传主题教育活动。
电影、电视宣传。结合电影放映下农村活动电视优秀影片展播周活动等通过电影电视形象生动第开展主题教育；
使各族干部群众寓教于乐在潜移默化中得到教育确保了主题教育活动取得实效。
“六个结合”下功夫在具体活动中博湖根据自身实际突出“六个结合”切实抓好“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育系列活动以主题教育活动深入促进各项工作开展以工作的开展带动主题教育活动的深入不断将主题教育活动推向高潮。
一是把主题教育活动与广泛开展民族团结教育活动相结合。
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大力宣传民族团结先进典型进一步巩固博湖县全国民族团结进步模范集体大好局面；
在县电视台设立专栏在固定时段大力宣传民族团结先进典型号召全县各族党员干部群众开展学习宣传先进人物活动努力营造全社会大力倡导民族团结教育的浓厚氛围。通过各级各层次形式多样丰富多彩的民族团结教育活动促进县域各民族“三个离不开”思想观念的现成。
二是把主题教育活动与“1+1工程”相结合。在全县范围内进一步开展结对帮扶活动。
从十年树木百年树人的战略高度结合当前民汉合校通过宣讲教育、结对子活动推动主题教育活动进校园强化青少年爱国主义、民族团结教育和养成；
至目前全县各单位和个人已结成各类帮扶对子1600多对争作民族团结好事已蔚然成风。
三是把主题教育活动与改善民生相结合。
把主题教育活动与推动经济社会又好又快发展、维护社会稳定等重点工作结合起来围绕宣传贯彻zhyjgzhy精神认真宣传中央、援疆兄弟省市、自治区、自治州及w四大工程一系列改善民生的举措通过宣讲报告、广播电视大张旗鼓地开展宣传教育使各族群众深切感受党和国家的温暖和各级党委、政府关怀。
四是把主题教育活动与当前各创建载体相结合。
把创先争优、“四知四清四掌握”、城乡交通发展年、学习型党组织等创建活动和主题教育活动结合起来丰富主题教育活动载体、丰富活动内涵。
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五是把主题教育活动与改进机关党员干部作风相结合。以抓机关党员干部教育为龙头加强作风建设、促进社会和谐；
充分发挥党员干部在主题教育活动中的先锋带头作用通过党员干部“亮身份、亮作风”使全县广大干部群众的思想统一到w七届八次全委(扩大会议精神上来凝聚共识抢抓机遇。
六是把主题教育活动与“凝神聚气”相结合。
抓住重点人群以宣传教育为重点进一步拓宽教育渠道、扩大教育范围。认真贯彻zhyjgzhy精神扎实做好主题教育活动的各项工作；
借zhyjgzhy的东风进一步鼓舞和凝聚力量为推进88跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。
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