关于初三校园生活的满分作文8篇
关于初三校园生活的满分作文篇1
再见了,母校!在母校的三年学习生活中,我品尝了甜、酸、苦、辣,经历过了喜、怒、哀、乐.这些使我更忘不了您——我亲爱的母校.
别了!我敬爱的老师!敬爱的方老师,是您教会了我品字、赏句、写篇.我的一篇篇作文修改,一个个优异成绩都倾注着您对我的培养.敬爱的余老师,是您教会了我分数、小数、方程.一个个赞许的目光,一只只鲜红的五角星都给予了我奋发向上的动力.敬爱的周老师是您教会了我英语听力、阅读、写作.那些竞赛的证书是我送给您的回报!
别了!我可爱的同学!我们大家一起经历过了喜悦、愤怒、悲哀、快乐.当我们班获得校艺术节一等奖时,大家都笑了.那是喜悦的笑容.当我们班展示板后边的照片被恶作剧的同学戳了眼睛时,我们大家都愤怒地看着他们,看得他们无地自容,看得他们恨不得找个地缝钻下去.那是愤怒的目光.当我们班在行为规范方面屡屡迟到时,我们叹气了,那时悲哀的`叹气声.当我们班在二日营中的“隐蔽夜行军”活动中胜利时,我们发出胜利的欢呼声.那是快乐的喊声.
别了!我亲爱的母校!看学校的操场,我们就会联想起同学们的最爱——体育课和竞争激烈的运动会.在体育课进行的大操场上,我曾有过无数测验失利,更有过无数次练习成功.在运动会进行的大操场上,曾经留下了我们成功后的汗水与欢笑,与失败后的叹气和泪水.
再见了,母校!再见了,我亲爱的母校,我可爱的同学,我敬爱的老师!
关于初三校园生活的满分作文篇2
一、指导思想：
以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、学生基本情况分析：
本班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。从八年级期末检测及入学考试成绩来看，本班学生语文成绩是四个班中最差的。主要原因是男生偏多，偏科现象较严重，全班最低分仅34分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到：本班大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚未养成，只有几个成绩好的女同学在充当主力军。
三、教材分析：
九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。
本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。
全册内容分为六个版块，即：阅读、写作。口语交际。综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。
第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。
第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野，提高学生思辩的能力;注意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较浓厚。
第三单元：“少年生活”。注意小说的体裁特点，了解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力，阅读小说，既是接受的过程，也是再创造的过程，理解作者的写作意图的作品本身是首要的，但是得出自己的见解(可以和大家相同，也可以是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。
第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中惟一的议论文单元，要重视。要让学生了解一些议论文的知识(论点、论据、论证等)，在实践中把知识转化为能力;引导学生结合自己的生活经验、知识积累，阅读文章，形成具有个性的、自己的认识;注意读写结合，充分利用阅读的资源，指导学生的写作。
第五单元：古代白话小说。应注意人物性格、情节。中国古代白话小说一般通过丰富、曲折、完整的故事情节表现人物性格，体现了中国小说的特点。注意与历史结合起来，可以进行跨学科的学习;了解古人的生活，对古人要实事求是，理解不要偏颇，不要以现成的框架，求全责备;注意古代白话小说的语言。
第六单元：文言。了解一点历史，理解历史人物;但主要是以学习文言基础知识为主，以提高学生文言文的阅读能力为主，积累词语，理解句式，重视诵读。
课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。
名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓励并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进行交流。
四、教学目标：
(一)、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。
7、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
8、阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
9、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
10、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。
11、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
12、阅读三至四部名著。本册要求阅读《水浒》、《傅雷家书》及培根随笔，还可以根据自己的兴趣爱好加以补充。
关于初三校园生活的满分作文篇3
近几年来环保问题日益成为了当今时代的热点话题，造成这的主要原因是：如今污染严重，环境恶化。各国都在想办法治理环境，可工业污水却源源不断地流入江河胡海，天空弥漫着黑色的烟尘，堆积如山的垃圾，森林面积锐减，土地沙漠化，气候变异，酸雨成灾，旱涝肆虐，生态灾难频繁，水资源和自然资源逐渐枯竭……
曾在网络上看了一段这样的视频：一只出生才三至六个星期的小海豹正在冰面上打滚……这时，几名穿着防雨裤和雪地靴的人出现了，每个人手上都握着一根带尖钩的木棍，大踏步地从冰面上走来。
这只刚刚降临世界的海豹，甚至没有见过和自己不同的动物，更不用说人类了。小海报仰起头，张大嘴巴，翘起有点可笑的小胡子，瞪大眼睛望着走到它跟前的人类。
只见那人抡起带尖钩的木棍，朝着小海豹昂起的头部敲打过去。一下，两下……
每年3月底至5月初，是大规模捕杀海豹的季节，这个时段，加拿大东部纽芬兰省附近的海域都会有20万至40万只海豹面临捕杀。最近三年以来，加拿大猎杀的海豹多达100万只，占三年出生海豹总数的1/3。我们人本是大自然的一部分，应与大自然和谐相处。可人类却自视其生命的高贵，随意地去践踏和捕杀其他的生命体。
由于人类的随意破坏，大自然也在对人类作出惩罚。例如，在肯尼亚，由于常年干旱少雨，大量牲畜因缺水而死之，20__年飓风袭击海地海滨地区，摧毁了当地人的家园和生计……
我们只有一个地球，他是我们赖以生存的家园，我们应该积极去保护，爱护她，否则，你吸入的最后一口空气，将是化石燃料燃烧排出的有毒气体，你看到最后的一种生命体就是我们人类自己，你看到的最后一滴水，也将会是你的泪水。
所以我们应该行动起来保护我们的地球母亲，从我做起，从身边的小事做起，从今天做起。
关于初三校园生活的满分作文篇4
地球是我们的赖以生存的家园，家园里的每一样东西都值得我们珍惜;地球是我们那个和蔼可亲的母亲，母亲的每一滴眼泪都在告诫我们改正;地球是我们遮风挡雨的港湾，港湾里的风平浪静都在时刻提醒我们在外的罪行。地球上的资源并不是取之不尽，用之不竭的。我们对地球损害的恶行越来越大，地球的环境就日益严重，时刻威胁着我们的生存。可现在的人类对地球资源不合理的利用与开发，却茫然不知，依旧破坏。于是，我提倡“我环保，我参与”。
我们周围的生态环境遭到严重破坏：高耸的大楼琳琅满目，令人目不暇接。原来周围的大片森林、土地。一下子就像微风一过，留下的只是一片空白，只是一种嘈杂声。以前和我们比较陌生却又熟悉的动物在濒临死亡的边缘挣扎。一声声凄凉的惨叫像一把把刀刺进我们的.内心深处。可是又有什么办法呢?只能责怪那些贪婪、自私自利的人，却又无能为力，沉默叹息。我们周遭的空气越来越不新鲜，几乎都是烧焦的汽油味。每当我走到路上，汽车从我身旁经过，总会有种难闻的汽油味刺鼻。每当夜幕降临时，人们的嘈杂声，汽车的喇叭声像一只只可恶的魔爪向我们扑来。它太历害了，压得我们都喘不过气了，也没有力量去抵抗它。于是，我们便陷进了黑暗深渊。
“我环保，我参与”。我们应从生活中的小事做起，从以前的教训中获得经验，我们多植一棵树，小鸟为我们歌唱;我们少扔一包垃圾;路人对我们称赞;我们多参加环保行动;地球回我们感到自豪，因而，地球更加美丽。我们要热爱地球，保护地球，尽努力把地球的明天点缀得更加美好。
愿大家都能积极走进“我环保，我参与”的活动中来，让地球多一兜草，多一棵树，一只小鸟，多一首歌声，多一种勃勃生机的景象。我相信，地球的明天一定会更好，我们的生活也一定会绚烂多彩，地球一定会更加美丽多姿!
关于初三校园生活的满分作文篇5
信念似一颗启明星，有它的地方就有希望，它能给人们指引通向成功的道路，激发人们勇往直前的斗志。只有坚定信念，才能夺得胜利的桂冠。
六月的夏天，蔚蓝的天空没有一丝云彩，灼热的阳光烘烤着大地。为了即将到来的体操比赛，我们在烈日下一遍一遍的练习着体操以及进场、退场的各项动作。每个人的头上都是豆大的汗珠，但还是不停的练习。我们始终有一个信念，那就是——夺冠军!就是这个信念，让我们的练习更叫努力。我们为了使动作准确，每天利用闲暇时间让老师一一纠正错误;为了使队列整齐，每天在暴晒下一站就是一个小时……
终于到了比赛的日子，我们一个个精神抖擞，做着最后的准备。开始入场时，我觉得自己的心脏就好像要蹦出来身体外来，脑海里面一片空白。我握紧了拳头对自己说：“我不能紧张，我一定可以的!”
分队时，我集中注意力，但差点没刹住脚步，我更加紧张。我们迅速排好队，随着悦耳的歌曲，舞动着四肢。同学们像一只只高翔的雏鹰，挥动着翅膀。熟练的动作，奋发有力的姿态……直到体操结束都一丝不苟。
最后，我们班不负众望的取得了第一名。这是我们通过努力得到的荣誉。得之不易，当之无愧。虽然每天的练习辛苦，但是我们为了一个共同的目标而坚持下来，最终取得成功。
这场体操比赛让我受益匪浅。坚定的信念是成功的前提，正如泰戈尔说的“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌”罗曼。罗兰说的“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”
人生似树，信念是树干。没有树干的树不是真正的树，没有信念的人生是毫无意义的人生。人生需要信念，带你越过荆棘，寻找希望，寻找曙光。
关于初三校园生活的满分作文篇6
生命是一曲优美的赞歌;生命是一首华丽的诗章;生命是宝贵的"，是无价的，是用无数金银财宝都无法换取的，它只有一次，错过了，就永远没有机会了，是生命，让我们的人生更加光彩夺目。
火，人们熟悉的一样东西，可这种东西却可以轻而易举威胁到我们的生命，使我们的生命受到伤害，永远失去傲人的姿彩。多少年轻的生命葬送在火海上，多少生命又在安全的防护下绽放光彩。
消防是安全的一处最坚固的防护，为生命带来光亮，俗话说：“火无情，人有情。”在火的面前，人类显得如此渺小，但如果有消防意识的话，火就不会威胁到我们。火灾，有发生在森林中、工地上、超市里等等地方。据统计，我国共发生火灾4万起，伤亡7000多人。
在前不久，S·H·E中的Selina应为拍爆破戏的时候发生意外，导致了四肢灼伤，其烧伤面积竟然占身体的百分之54，这是多么可怕，而这仅仅是个爆破戏的处理不当就可让人这样，如果没有消防意识，真的发生火灾，后果肯定比这样更严重。
在警示人们预防火灾的同时，我们也要学习一些救火的常识。例如：一旦发现家中着火，不要慌乱，要保持沉着冷静，就地取材，及时有效地扑灭它。像液化器因漏气起火，可将毛巾或抹布淋湿后盖住火口，同时迅速关闭阀门庭门;在公共场所(如商场、影剧院、礼堂等)发生火灾，每一个人都要保持清醒的头脑，争分夺秒，向安全通道有秩序地快速离开，万一被火困住，要随机应变，采取恰当的方法，设法脱险，比如说：马上用被子之类的东西打湿之后塞住门缝;冷静分析逃生路线;尽量趴低身子，用湿毛巾掩住口鼻;身上披着打湿的被子，从正确的逃生路线撤离，这样，又为自己的生命价一重保障。
生命只有一次，如果我们不注意消防安全，那就等于在轻视自己的生命，拿他人的生命当儿戏。生命是宝贵的，我们要珍惜他。倘若一个人将安全当儿戏，连自己的生命都不珍惜，那还能保护自己的家人吗?
只要消防意识在我们的心中，加强防范，火灾才会远离我们。消防安全，从我做起!
关于初三校园生活的满分作文篇7
母爱，在我们的身边无处不在：她藏在香喷喷、热腾腾的饭菜里;她藏在下雨天为你撑开的小红伞中;她藏在仲夏夜里蒲扇扇出的徐徐微风中;她藏等你放学回家的那个焦急的眼神里……。她可能只是一句问候，一个表情，一个眼神，一个微小的动作，它可能平凡于我们身边的空气，可你却时时刻刻都需要她，处处都离不开她。一旦离开了她，你便会窒息。历有无数的文人墨客歌颂过母爱，孟郊的《游子吟》，冰心的《繁星》、《春水》……，而我则要叙述的却是那道伤疤里的母爱。
虽然我的母亲看起来比较胖，也很有富态，但其实她是虚胖。因为生我弟弟那年，母亲才落下了这一身的病。系于母亲看起来都比常人疲惫一些，尤其是我现在上了初中以后。她每天都要骑车送我上学，接我回家。回家后，她又要忙着给我们煮饭，为了让我和弟弟吃得开心，她还要不停地变换菜的品种和花样，而不懂事的我们却全然没有注意到这些，只认为这些都是理所当然的，有时候菜做得不合我们的口味时，我们还要大呼小叫。母亲每天都要拖着疲惫的身体忙这忙那。让她感到欣慰的是我的优异成绩。她每天兴的事，就是听我们诉说着学校里发生的趣事，有时听着听着还会情不自禁地露出微笑。
一天，我又一如既往地坐着母亲的车子放学回家，我写作业，母亲又去厨房里烧菜。我正写着，突然耳边传来一声惊叫，只见母亲从厨房里跑出来，她捂着一只手，手上淌满了殷红的鲜血，她痛苦地呻吟着。我害怕极了，也没有多想，拿着钱飞快地跑到附近的诊所里买来创可贴。当我再跑回家时，我已累得气喘吁吁，满脸通红，汗流满面。母亲见到我这副模样，很是心疼。但我只是关切地递上创可贴，说：“我不要紧的，妈，给您的创可贴……”
母亲贴上了创可贴，血终于止住了，大家都松了一口气。我小声地嗔怪道：“妈，你怎么搞的，手指怎么流血了?”母亲脸红了，不好意思地说：“我怕你上学迟到，想快点把饭菜做好，没想到一时心急，菜刀就切到手上了……”，这时，我突然一怔，心里极为震撼!原来母亲是为了我，才……，这时我的脑海里突然浮现出了母亲那慈祥的面容，以及从小到大她陪伴我成长的点点滴滴。这时，我不禁鼻子一酸，泪水涌了出来!
那张创可贴里有我和母亲的浓浓亲情，而那道伤疤蕴含着一位慈母伟大无私而深沉的母爱!
关于初三校园生活的满分作文篇8
有一次，我和妈妈一起去看望外婆。我们来到车站前，这时天空正下着蒙蒙细雨，我和妈妈打着伞等车。
一会儿，一辆公交车缓缓而来，我和妈妈还有人群一拥而上，一眨眼车上就坐满了人。正当车要开动时，我听见了沙哑的声音：“请等等!等等!”我仔透过沾满雨水的玻璃看了看，原来是一位老奶奶。那位老奶奶拿着把黑伞，有些驼背，她迎着寒冷的"风，进一步退半步，踉踉跄跄地走来。我又仔细打量一番看这位老奶奶，满头的银发，满脸的皱纹，还有那佝偻着的背，显得她特别苍老。老奶奶在售票员的搀扶之下终于上了车。我望了望了四周，没人让座。我正想着给不给老奶奶让座时，我前面的一个小男孩从座位上下来了，他向老奶奶走了过去，说：“老奶奶，请您到我的位子上坐，”并将老奶奶搀扶到了自己的座位上。就在我思索时，他竟然不加思索地就把座位让给了那位奶奶。起初先车内是一片寂静，后来人们都赞扬起这个男孩。有的说：“真是好孩子，这么小都懂得尊老爱幼……”而他却谦虚地说：“这是小学生应该做的。”……
一声声赞扬的话不断地回现在我的耳边，我不断自责道：我也是炎黄子孙、龙的传人，也是少先队员，为什么他能这样做而我就不能?难道老师没教过尊老爱幼是我们中华民族的一个优良传统，是我们民族的一种美德?难道帮助一位老奶奶还需要考虑?突然，前面的小男孩用稚嫩的声音问奶奶道：“奶奶，您住在哪呀?”“在古林。”老奶奶用那沙哑的声音回答道。小男孩脸上露出了喜悦的表情：“奶奶，我家也在古林，我等下送送你吧。”“谢谢你，善良的小男孩。”奶奶脸上的皱纹舒展开了。“小朋友学起雷锋来，真有爱心啊!”后面的一个叔叔说道。谁知那个小男孩幽默地说道：“我可是雷锋叔叔的小徒弟呢!”
此时的我觉得无地自容，恨不得地下有个洞钻下去。这时，汽车到站了，小男孩陪着老奶奶下车了。又上来许多乘客，只见一位年过六甲的老大爷正摇摇摆摆地向我走来，我赶紧站起来，说：“老大爷，请坐到我这里来。”老大爷连忙说谢谢，我的心里比蜜还要甜……
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