三加强二联动，“五项管理”实施方案
为贯彻落实教育部2021年工作要点中关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求，XX县实验小学在校园管理、教育细节和教学管理中进一步落实了“五项管理”的实施细则，设立了督查和考评机制。做好“三加强二联动”， 让“五项管理”落地落实。实现学校和家庭携手共育，确保“五项管理”落地生根，结合我校实际，特制定本方案。
加强宣传教育
一是开好“四会”：学校先后召开行政会、教师会、周前会和班队会，组织师生认真学习教育部和省市县教育行政部门关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”要求，对文件精神与要求进行解读，并根据文件提出对教师、家长和学生的具体要求。二是做好“三宣”：一是利用学校LED宣传平台，对“五项管理”滚动宣传相关文件精神和要求。二是通过洪雅县实验小学校微信公众号积极向公众宣传“五项管理”告家长书，要求班主任老师积极转发班级群，督促家长认真阅读，争取人人知晓并配合学校落实具体做法，携手共育，为孩子们身心健康和全面发展保驾护航。三是借助红领巾广播站宣传平台，利用中午播音时间向全体学生宣讲“五项管理”文件精神，并组织学生针对这“五项管理”的认识写广播稿。
加强组织管理
一是制定方案。学校根据上级文件规定，结合学校实际，认真制定了《XX县实验小学“五项管理”实施方案》。方案明确了现职分工，责任到人，确保“五项管理”稳步推进，落地落实。方案细化了“五项管理”实施措，以保证“五项管理”落到实处，收到实效。二是完善制度。学校完善了“五项管理”相关制度，如《XX县实验小学师生手机管理制度》《XX县实验小学作业布置与批改制度》《XX县实验小学体育与健康教师职责》《XX县实验小学伙食团管理制度》《XX县实验小学学生读物管理办法》等，为落实“五项管理”提供制度保障。三是落实督查。学校“五项管理”工作领导小组依据“五项管理”各项制度，采用定期检查与随机抽查相结合的方式对各班落实“五项管理”情况进行检查，及时通报检查情况，对发现的问题及时采取积极有效的措施进行妥善解决，确保“五项管理”工作真正落地落实。
加强后勤保障
一是购置手机保管箱。为了规范管理使用手机，分年级分办公室购买了手机保管箱，经申请学校同意带入的手机，学生到校后放手机保管箱，放学后按时归还。二是丰富学生图书量。学校设有图书室、班级设立图书角，教学楼底楼设有图书屋，定期补充主题鲜明，适合学生阅读的图书。学校分主题开展阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。学校对进入校园的课外读物严格把关，对孩子携带进入校园的读物进行规范管理。三是管好学校伙食团。学校食堂注重合理膳食，均衡营养，有助于学生身体的健康。教师引导学生不挑食、不偏食，不暴饮暴食。学校伙食团注重膳食搭配，均衡营养。
师生联动
一是手机保管与使用。教师将告知学生和家长，不得将个人手机、电话手表等通讯产品带入校园。学校设有公共电话，保证家校、学生和家长应急交流沟通。确有将手机带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，年级内设置手机保管处，学生进校后将手机交由班主任，班主任放年级内手机保管箱，放学时统一归还。二是作业布置与批改。1.适量作业，及时批改。不得加重学生负担 一二年级不布置书面家庭作业，校内适当安排巩固练习。三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，让作业形式多元、有趣。2.分层作业，个性辅导。严格执行国家课程标准和课程方案，不随意增减课程难度，加快教学进度，不随意拔高作业难度，根据班级学生特点分层布置作业，让学生学有所获；
对班级能力稍弱的学生，教师根据学生反馈学情，对他们进行个性辅导 ；
作业布置注重科学有实效，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。3.创意作业，展示交流。教师根据班级特点和教学进度布置的探究性作业、创编性作业等定期进行作业展评，根据创意作业展评效果给予一、二、三等奖评价。为了激发学生的兴趣、调动积极性，教师不断创新作业形式，提高作业有效性。
家校联动
一是睡眠打卡。重视睡眠管理，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，教师和家长密切配合，提醒孩子按时就寝，帮助孩子养成良好的睡眠习惯。孩子因故不能在就寝时间前完成作业，家长可让其终止作业，按时就寝，并向老师说明情况。二、手机监管。学校将手机管理的有关要求告知家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。三是亲子阅读。家庭约定亲子阅读时间，共同读好书。课余时间或周末多带孩子去书店、图书馆看有意义的书，也可以为孩子购买主题鲜明、内容积极、可读性强等适合年龄特点的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。四是亲子运动。家长可根据实际情况，引导学生每天户外锻炼至少1小时。同时与学生一起开展跑步、跳绳、打篮球等亲子运动。在活动中既锻炼了身体，又增进家庭情感交流，营造了良好家庭氛围，利于学生身心健康发展。
孩子是家庭幸福的源泉，孩子的健康成长和全面发展，不仅需要学校努力，更需要学校、家庭、社会形成合力，协同育人。“为学生的幸福人生奠基，促进学生健康快乐成长”是我们共同的目标！让我们携起手来，同心共育，为学生的健康成长保驾护航！
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