下面是小编为大家整理的2023年健康教育与优质护理干预妇产科护理中应用效果观察,供大家参考。
健康教育与优质护理干预在妇产科护理中的应用效果观察
摘要：目的：分析对比健康教育与优质护理干预在妇产科护理中的应。
用效果。方法：本次临床研究选择 78 例妇产科的患者作为样本对象，所有患者均在 2022 年 12 月至 2022 年 12 月期间内前来我院妇产科接受治疗;按照随机数字表法分组，将其中 39 例患者纳入优质护理组，另 39 例患者纳入联合护理组;比较两组患者的护理满意度。结果：相较于优质护理组的患者而言，联合护理组患者对于护理服务的满意率明显更高，P0.05，结果存在显著的统计学意义。结论：相较于仅对妇产科患者实施优质护理而言，采取优质护理联合健康教育的方法对其进行干预可以有效提高患者的护理满意率，可见其效果更加理想。
关键词：健康教育;优质护理;妇产科;干预效果;护理满意度 【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章編号】2107-2306 （2022）12--01 随着我国经济水平的不断发展，大众对于医疗护理的需求也在不断提升，临床护理工 作正在朝着全面化、人性化不断发展。特别对于妇产科的患者而言，更要为其提供高效、优质的护理服务【1】。目前，妇产科内的临床护理工作十分繁重，许多患者都缺乏对于疾病的正确认知，导致其缺乏良好的配合度和依从性，进而降低了最终的护理效果【2】。此外，健康教育在护理工作中也具有十分重要的作用，其能够有效提高患者的自我护理能力，同时能够改善其生活质量和水平。因此，本研究分别采取优质护理、健康教育联合优质护理的方法对妇产科内的患者进行干预，以此分析二者的应用效果，结果见下文报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料 本次临床研 究选择 8 78 例妇产科的患者作为样本对象，所有患者均在2 2022 年 年 2 12 月至 2 2022 年 年 2 12 月期间内前来我院妇产科接受治疗; ; 按照随机数字表法分组，将其中 9 39 例患者纳入优质护理组，另 9 39 例患者纳入联合护理组; ; 优质护理组的患者中，最大年龄者为 5 55 岁，最小年龄者 4 24 岁，平均年龄（ 39.42±1.57 ）岁; ; 联合护理组的患者中，最大年龄者为 6 56 岁，最小年龄者 5 25 岁，平均年龄（ 40.12±1.47 ）岁。两组患者间的一般资料不具备统计学意义，P0.05，可以进行对比。
1.2 方法 优质护理组：仅采取优质护理方法对本组患者进行干预， 例如遵照医嘱指导患者用药，为患者制定科学健康的饮食计划和运动计划，对患者的生命体征及各项指标进行密切监测，对患者的手术伤口进行清洁护理干预等。
联合护理组：在优质护理的基础上对本组患者实施健康教育干预，详细如下：护理人员要向患者讲解各项检查的方法、目的、意义等，以此提高患者对于检查工作的配合度; ; 因该类患者容易产生焦虑、紧张等不良情绪，护理人员要多多鼓励患者，叮嘱其家属给予患者充分安抚和关怀。对患者进行全面的健康教育工作，从患者的日常用药、饮食计划、生活方式、恢复训练等方面给予全面的科学性指导，同时要对患者的身心状况进行准确评估，以评估结果为其制定针对性的健康教育方案，在住院期间遵照方案指导患者进行恢复训练;出院后，医院可开通 24h 电话热线，若患者出院后存在任何不适或疑虑，患者和家属可随时拨打热线电话进行咨询，同时护理人员还要定期对患者进行电话随访，充分了解并掌握患者身体的恢复情况，叮嘱其要定期前来复查。
1.3 观察指标 采用我院自主制定的护理服务评价表收集两组患者对于护理服务的满意度和认可度，该量表为百分制，0 80 分判定为很满意， 60- -0 80 分为满意，低于 0 60 分为一般，满意率= = （很满意人数+ + 满意人数）/ / 总患者人数 ×100% 。
1.4 统计学方法 数据处理选择软件包 SPSS23.0， ，t t 验证以（ x±s ）为方式的计量数据，2 X2 验证以 [n （% % ）] ] 为方式的计数数据，统计学意义以 5 P0.05 为判定标准，表明比较差异性显著。
2 结果 2.1 两组患者对于护理服务的满意率 相较于优质护理组的患者而言，联合护理组患者对于护理服务的满意率明显更高， P0.05 ，结果存在显著的统计学意义。分析见下列表 1：
3 讨论 在对患者进行治疗的过程中，除了对其实施临床诊断与治疗，护理工作也是十分重要的【3 3 】。采取科学有效的护理模式能够提高患者的整体临床效果。而且对于妇产科而言，其收治的患者病情复杂，如果患者得不到及时有效的治疗可能会对其身心健康和生活造成严重影响【4】。必须，因此为了提升患者的治疗效果，必须采取科学合理的护理措施对该科室内的患者进行干预。本研究采用健康教育联合优质护理的服务措施对妇产科内的患者尽心干预获得了十分显著的疗效【5】。
因此，本研究分别采取优质护理、健康教育联合优质护理的方法对妇产科内的患者进行干预，以此分析二者的应用效果。根据研究结果可知：相较于优质护理组的患者而言，联合护理组患者对于护理服务的满意率明显更高，P0.05，结果存在显著的统计学意义。
综上所述，相较于仅对妇产科患者实施优质护理而言，采取优质护理联合健康教育的方法对其进行干预可以有效提高患者的护理满意率，可见其效果更加理想。
参考文献：
[1]赵焕青.孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果观察[J].中国农村卫生，2022，13（12）：14-15. [2]王跃军.妇产科干预中孕期健康教育对产妇的自然分娩率与护理满意度的影响研究[J].数理医药学杂志，2022，34（06）：943-944. [3]陈蕊.优质护理干预在妇产科护理中的应用效果观察[J].实用妇科内分泌电子杂志，2022，7（08）：74+77. [4]郑丽娜，李歌，程亚丽.妇产科临床护理中常规护理与优质护理干预的应用效果对比研究[J].智慧健康，2022，5（32）：161-162. [5]周智利.健康教育路径表在妇产科优质护理服务中的应用效果分析[J].世界最新医学信息文摘，2022，19（83）：246+249. 闫晓红 1985 年 9 月女河北省邯郸市馆陶县柴堡镇东刘庄村汉本科主管护师妇产科护理现在单位：馆陶县人民医院
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