下面是小编为大家整理的2023年北街中心学校“线上教学”管理制度,供大家参考。
北街中心学校“线上教学”管理制度 为了使线上教学更加规范和有序,并持续提高线上教学质量,根据区教育局相关要求,结合本中心学校实际,特制定我镇中小学“线上教学”管理制度。
一、扎实做好课前准备 1. 做到超周备课: 充分利用网络平台资源,如“国家中小学智慧教育平台”、畅言教育系统等资源精心备课,做到重点突出、目标明确、思路清晰;留给学生思考的时间;明确学生学习任务;控制作业量,分层设计作业。
2. 师生课前 5 分钟进入课堂:调试设备;学生签到。
二、高效实施线上教学:
1. 教师开课要有反馈:每节课正式讲课前,教师要反馈和强调学生的学习状态、作业提交情况等;教师评价要照顾学生和家长的情绪,要以表扬鼓励为主;对有问题的学生单独联系。
2. 教师要控制讲授时间:低年级看视频的时间控制在 15 分钟;三至六年级 20 分钟;初中年级 25 钟;课堂以学生复习巩固、训练、展示为主(2022 年 9 月 5 日至 9 月 9 日)。
3. 认真组织线上教学:
(1)教学目标要明确,讲授重点要突出。
(2)课堂做到讲练结合,师生连线互动,要把侧重点放在学生的“学”上。
(3)要合理使用各类优质资源,强化课堂教学效果。
(4)师生一定要做到面对面,学生展示时要有形象,能让老师和其他同学看到。
(5)要给学生提供展示交流的机会,不断培养学生的语言表达能力、思维能力。
(6)要重视思政教育:上好思政课的同时,其他各科要注重课堂思政,每节课根据课堂性质对学生进行思想品德教育,如爱国教育、党史教育、励志教育、环境教育、生命健康教育等。
(7)加强体育及劳动教育。线上组织阳光课间操,指导居家锻炼、家务劳动等。劳动教育方面包括:打扫卫生、帮家里人做饭、种菜等;美术教育方面包括:绘画、剪纸、折叠等;音乐教育方面包括:唱歌、跳舞、唱儿歌等。
(8)加强培优补差工作。对尖子生、学困生特别关注,必要时进行单线辅导。
4. 课终进行总结:先让学生小结听课内容,在此基础上老师做总结性发言,评价学生课堂上的表现。
5. 教师评价要以激励为主:多鼓励、表扬,激发学生的学习兴趣,激发家长的支持力度;教师评价面要广泛。
6. 做到按课表授课:不迟到,不早退,不随意缺课;不拖堂; 7. 规范授课细节:要用普通话授课;要写规范字;做到语言文明、语速适中、衣着得体。
8. 方法引领、指导。要指导学生熟练掌握线上听课、发言、互动的技巧。
9. 提高参与率和专注率。每节课结束时教师要统计好参与率,并将参与情况和学生专心学习情况予以反馈、评价。
10. 积极参与网上优课评选。线上教学评价量化将在校本教研积分中兑现,如果获得镇级以上奖项,将按相关规定在岗位考核时加分。
三、 规范做好课后工作 1. 关注后台数据:了解学生在线时间;发言展示情况等。
2. 认真批改作业:精心设计分层作业,凡是布置的作业一定要批改;及时给学生激励性评价;关注学生字体;督促学生订正;杜绝家长批改作业。
3. 提供答疑机会:让学生有机会请教老师,老师要耐心辅导、因材施教;并加强学法指导。
4. 照顾弱势学生:个别学生因家庭贫困、兄弟姐妹多、网络信号不好等原因无法满足线上教学。老师要特别关注这部分学生,主动与家长联系,进行单线补救,想方设法让学生“停课不停学”。
四、科学做好督导评价 1. 中心学校和各学校都要监管线上教学情况,做出科学合理的评价。发现无故空堂现象,将在全镇范围内通报批评,每节要在本学期个人岗位总分扣 1 份,累计计算。
2. 各学校务必做好对每位教师在线教学的量化评价。中心学校成员随机听课,将评价反馈给各学校。若有扣分将兑现在学校考核分中;教师个人在线教学量化,岗位考核中进行兑现;对特别优秀的老师予以表扬、奖励,对态度不端正,线上教学敷衍了事,效果差的老师予以批评。
3. 中心学校将对各学校线上教学期间的备课、作业设计、批改、培优补差等情况进行抽查,并访谈老师、学生、家长,作出总体评价。