篇一：研学旅游产品的概念
艺术赏析TOURISMTODAY浅谈研学旅游产品开发构想廖丽华（湖南环境生物职业技术学院，湖南衡阳421000）摘要：随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们对于教育给予了高度的重视，研学旅游逐步的呈现到人们的视野当中。研学旅游是资源导向的开发式模式，是以区域旅游资源为基础的，实现旅游与教育有效结合的新型教学模式。这种新型的模式，一方面可以实现旅游资源的整合，另一方面也有利于提高教育水平，可谓是一举多得。关键词：旅游；需求；研学产品近些年来，我国研学旅游市场发展迅猛，总规模高达上千亿元。从研学旅行概念的提出开始，研学旅行产品的关注度就持续走高。但值得注意的是，每个旺季过后，只有极少数的研学旅行产品会脱颖而出，更多的将从市场上消失。这一问题依旧困扰着我们，如何改变这一现状，进一步推动旅游行业的发展，为旅游产业的发展带来新的亮点，是我们必须要考虑的问题，本文从我国研学旅游行业的现状出发，系统的阐述了旅游产业的发展路径，对于推动旅游行业的可持续发展来说具有非常重要的意义。一、研学旅行的概念研学旅行是以教育为主要目的，集教育和旅游为一体的旅游形式。研学旅行，可以让游客在旅行的过程中获得知识的增长、了解当地的民俗风情、体验自然人文，进而提升自我，达到身心灵的升级。研学旅行涵盖两个范畴：第一，有研，有学。必须是针对青少年的身心特点，并基于心理学组织、组织行为学、教育学研发的教育类课程。第二，必须是走出校园。亲身体验自然的户外体验课程，特别突出“旅和行”，研学旅行强调青少年在旅途中自由的生命体验，需要有休闲的状态带来自由的感受、艺术的想象、审美的情趣等。二、开发研学旅游产品的原则（一）品质原则。研学旅游产品能否在激烈的市场当中赢得师生的喜爱，主要取决于原因包括两方面，一是产品的品位，二是产品的质量。这是因为在开展研学旅游过程中，学生对于研究的对象，旅游过程中的品味直接影响学生的学习效果，因此在开发研学旅游产品时必须注重品位和质量。（二）差异化原则。开展研学旅游是在教师和辅导员的带领下，确定研究课题，共同分组讨论形成学习的过程，在这个过程中，无论是研究的课题还是组织形式都要与日常的生活中与众不同。也就是要体现差异化原则，这样才能够更好的激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。（三）品牌化原则。企业在开发研学旅游产品时，要重视自己产品的内在文化，根据当前社会发展的时代背景，针对学生的内心思想进行深入研究，除了打造具有核心竞争力的一些旅游产品外，还要打造让社会满意的品牌。（四）市场原则。市场需求往往决定了一个新产品的开发，在市场经济不断发展的今天，只有不断的满足广大师生的需求，企业才能够产生利润，才能够实现发展，因此企业应该在明白研学旅游产品特性的基础上寻找共性，并与广大学生建立紧密的关系，了解学生的需求，通过这种方式创造出更适合当下学生应用的产品。（五）共生性原则。共生性原则是两个或两个以上旅游项目之间的共性。研学旅游产品中的旅游项目作为外部性很强的项目，有正向和负性以及外部性之分，旅游资源具有共生性，包括自然资源和自然资源与文化资源之间，文化资源与文化资源之间的共生性现象。广大企业要积极挖掘这方面的元素，所提高研学旅游产品的生命力。三、研学旅游产品开发的策略上文已经提到，研学旅游产品的范围非常广泛，既包括研究性学习，也包括旅游体验。因此企业在开发研学旅游产品时，必须根据当前社会教育的实际需求合理设计，这是研学旅游产品能够在激烈的市场竞争中立于不败之地的根本原因。也就是说，研学旅游产品的研发必须以市场需求为导向，以需求主体的实际需要为出发点，通过不断的挖掘当前教育对于研学旅游的需求来实现产品的研发工作，总而言之研学旅游产品的开发策略包括以下几个方面：（一）拓展工业科技旅游产品，实现产品的多元化开发。组织学生去往一些有知名度的、科技含量高的企业参观其生产厂区、标志性建筑、生产操作、制成品展等，了解企业历史、文化及管理经验。工业旅游具有很强的知识性，融生产、观光、参与、体验为一体，一些科技工业城、科技展览馆、高新科技园区等工业旅游区通过展示数字娱乐中心、食品制作工艺、产品生产线等，受到广泛喜爱。相关科研人员应当以目标旅游市场为基础，实现研学产品的多元化开发策略，并在此基础上根据不同层次和年纪的学生的不同需求，来研发出不同的产品，以满足所有年级学生对研学旅游产品的要求。（二）产品个性化、创新化开发策略，包装历史文化旅游产品。我国在五千余年的人类历史发展历程中，形成了异常丰富的历史文化旅游资源，比如遗址遗迹、古代建筑、古代园林等等，这些资源富有文化底蕴、科考价值和美学价值，是文化旅游产品中最为重要的一类。可针对历史文化旅游资源的不同特性，开发独特的研学旅行产品，如北京胡同游、北京王府游、古村落写生游、园林美学游等，这样就会给学生更深的体验。让学生在研究和学习过程中增加自身的文化素养。（三）加强产品品牌化建设策略，嫁接自然生态的研学旅游产品。自然生态旅游产品具有环境教育和保护功能，而崇尚自然正符合当下旅游的需求。地质地貌、动植物、气象水文等生态旅游资源含有丰富的自然、历史、文化、科学信息，具有较高的文化品位。一些新型的生态旅游产品越发受到追捧，例如台湾的生态农场，近年来一直是亲子旅行和青少年团队出游的热选地。随着旅游营销市场的不断发展扩大，品牌营销已成为旅游企业市场中不可或缺的营销手段之一，品牌已成为企业综合实力的象征。企业在市场营销的过程中，只有充分考虑上述各个方面，全面掌握旅游业发展趋势，根据市场需求打造属于自己的产品，提供超值的服务，企业才能深入人心，品牌旅游产品才能真正成为企业竞争的核心，企业可以在市场竞争中立于不败之地。（四）设计主题突出的研学旅游产品。利用区域内特有的历史资源和文化资源设计主题较为鲜明的研学旅游产品，与此同时，定期或不定期的推出不同的主题，充分发挥品牌研发的策略，（下转第213页）-207-
艺术赏析TOURISMTODAY男子主义者,女性对他而言只不过是获取性满足的对象，他那副道貌岸然的面具下面隐藏的是一张不断实践着“快乐原则”的滥交者的丑恶嘴脸。米兰达曾寄希望于上帝，但当她一遍一遍地呼唤着“上帝”来拯救自己的时候，上帝却不知隐身何处。米兰达也曾经试图用“美女与野兽”的童话故事来教化克莱格,让他还自己以自由。但克莱格所中的“魔法”———男权思想是解除不掉的，因而他无论如何也不会成为童话中的王子。这一切都说明：女人是不能指望男人来拯救自己的。克莱格性格自我分裂且行为疯狂，他自幼就喜欢捕捉、收藏蝴蝶。看着被扎在木板上的蝴蝶软弱无力地挣扎,然后渐渐死去,他获得了一种无上的快意。他的残忍行为受到姑父Dick的赞赏，姑母与表妹梅布尔(Mabel)则对此鄙视不已,从男女性对收藏行为的截然相反的态度，确定了福尔斯所指“收藏乃是一种特定的男性失常行为”，这种变态的心理从蝴蝶的收藏转向了女性的收藏，蝴蝶的悲剧不断重演，在购买彩票且一夜暴富后，她开始了自己的捕猎及收藏计划。起初，他设定色欲代表的妓女作为收藏目标,但她“面貌丑陋，举止猥亵，像已经被‘用旧’了的标本，憔悴粗俗，使你望而却步不想收藏”最后，他选定美丽的艺校女生米兰达为收藏目标，从购买收藏设备，通过写观察日记的形式记录米兰达的日常活动规律从而实施捕猎行动。把她看作“要捕捉的一个珍稀之物”。在追捕过程中，她用麻醉药蒙住米兰达的口鼻，如同捕捉蝴蝶一样劫持了米兰达。这是他“一生中干得最出色的一件事，就像捉到了罕见的蓝蝶和西班牙的豹纹蝴蝶皇后一样”。在囚禁米兰达的日子里，克莱格野蛮、凶残、贪婪、暴虐、自私、虚伪的丑恶面目暴露无遗。他成为了自己城堡中的国王，这里没有任何自由，暴政和施虐是这里惯有的常态。米兰达是他美丽的收藏品，就像他收藏的蝴蝶标本一样。无论是米兰达还是蝴蝶都是他个人意志肆意滥用的牺牲品。除了收藏蝴蝶外，克莱格还喜欢拍摄、收藏女性的照片，拿着一些淫秽报刊上面女性的裸照手淫。捕获米兰达后，他经常用武力强迫她摆出各种姿势拍摄照片以发泄自己的兽欲。然而面对自然的男女性爱，他却畏缩不前，视其为肮脏可耻、堕落下贱的勾当，难怪米兰达这样斥责他“你破坏一切合乎人性的法则,一切合乎人性的关系，也包括你那个性别和我们女性之间发生过的一切正大光明的事情。”收藏和占有是克莱格的人生信条。他曾经这样自白“:她永远不会理解的是，和我在一起就是拥有。拥有她就足够了，我不需要任何东西。我只想最终能够安全地拥有她。”然而，他所偏爱的是能够安全地占有的死的事物而并非活着的事物，因为对他而言，后者是危险的。他最终没有真正地得到米兰达,因为他得到的不是一个活生生的人，而是一具尸体，如同一只失去生命之美的蝴蝶。对于在蝴蝶和米兰达身上犯下的滔天罪行，克莱格不停地粉饰、掩盖。他把收藏蝴蝶美其名曰为“热爱自然的有修养的行为”,把自己美化成“自然历史社会的昆虫学派”;他把自己的“囚徒”称作“客人”,而他的实际行为却粗暴地剥夺了米兰达的自由,他几次答应米兰达放她出去,却每一次都失信。米兰达在失去自由之后逐渐枯萎,最终得了严重的肺病,而他却以种种借口拖延求医问药的时间致使米兰达不治而死。在清理遗物时,他“幸运”地发现了米兰达的日记,于是便用一句“她根本就不爱我”来申明自己的无辜,企图将自己对米兰达所造成的一切伤害一笔勾销。米兰达死后,他埋葬了她,生了火把房间烤干,筹划着迎接下一位“客人”。“这位噬血的刽子手轻松地谈论着杀人的计划，使人不寒而，这与阅读《我已故的公爵夫人》(MyLastDuchess)时的感觉不相上下。”从某种意义上说，克莱格也是一个悲剧。他打着“爱”的幌子凶残地杀害了蝴蝶和米兰达，这是一场人性的悲剧，其根源在于克莱格没有意识到他所收集的生物的真正价值在于她们的生命和自由。参考文献：[1]约翰·福尔斯.法国中尉的女人[Z].陈安全译.上海：上海译文出版社,2002.[2]BarryN.Olshen.JohnFowles[Z].NewYork:FredericUngarPublishing,Co.,1980.（上接第207页）进一步提高区域旅游产品的竞争力。从而吸引更多的教师和学生关注。在这一过程当中研学旅游产品的客观实用性，在严肃中蕴含活泼，在活泼中蕴含严肃，使研学旅游活动能够真正的做到及旅游和学习为一体，从而使旅游者在游览的过程中能够领略到地方悠久的历史文化与民俗风情。（五）加强营销宣传并定制优惠政策，推出爱国主义教育精品旅游线路。红色研学旅行是国内研学不可或缺的重要组成部分，有着突出教育属性的红色旅游，作为爱国主义教育的重要载体，红色研学在青少年素质提升、传承红色精神方面具有不可替代的作用。依托红色教育资源和综合实践基地等，建设一批安全适宜的中小学生研学旅行基地，充分利用及整合丰富的红色教育资源，让更多的孩子走进红色教育基地，了解革命先烈们的英勇事迹，在革命传统教育中触摸那段可歌可泣的历史，培养孩子的爱国主义精神、民族自豪感和历史使命感。考虑建立一个专业的“研学旅游学网站”，积极开展网络营销、微博、微信和微视频营销，并在视觉上、内容上、体验经历上和学员反馈方面进行全方位的包装和演示。还可以与校园网、教育机构或城市繁华地带、学校相对集中的地区建立“研学旅游问询及产品咨询中心”，以此提高研学旅游产品的覆盖曝光率。与此同时，还需要提供相应的资金支持、减免税收、免费培训交流等优惠政策，以鼓励研学旅游机构提供优质的研究旅行产品，并向消费者提供价格优惠、赠送特色礼品、定期减免金额、优秀成员奖励制等多种方式鼓励受众参与研学旅行。四、结语简而言之，研究旅游产品的开发不是一蹴而就的事情，研究旅游市场的需求和旅游产品的开发是确保研学旅游实现可持续发展的重要途径。只有通过对科学旅游消费群体的市场需求进行研究，旅游企业才能定位目标市场和以目标市场为导向，开发出多样化、个性化和创新性的旅游产品，才能满足目标群体的旅游需求，最大化实现旅游企业的经济效益。参考文献：[1]吴瑶,马婧文“旅游.+”背景下南京研学旅游产品开发研究[J].江苏科技信息,2019,36(18):77-80.[2]冯静.研学背景下旅游管理类研学产品开发模式探究[J].旅游纵览(下半月),2019(06):205-206.[3]袁锐.河南大学研学旅游产品开发研究[D].河南大学,2019.[4]范妮娜.青少年红色研学旅游产品开发研究——以沙家浜风景区为例[J].佳木斯职业学院学报,2019(05):68+70.[5]赵秋静.研学旅游产品开发构想——以重庆中国青年旅行社为例[J].旅游纵览(下半月),2018(12):16+18.作者简介：廖丽华,女，汉，湖南环境生物职业技术学院,本科，讲师，研究方向：旅游及酒店管理。-213-
篇二：研学旅游产品的概念
西安市研学旅游发展及产品特征分析2019-08-28?、引?“研学旅游”?词源于?本的“修学旅游”，是?种游学的形式，其中?个重要的?的就是学习知识、增加阅历。?如今的“研学旅游”的概念在修学旅游的基础上，赋予了新内涵，是由学校根据区域特?、学?年龄特点和各学科教学内容需要，组织学?通过集体旅?、集体?宿的?式?出校园，在于平常不同的?活中拓展视野、丰富知识。?、西安市研学旅游发展现状（?）西安市研学旅游规模不断扩?、市场潜??从图1中可以看出，西安市研学旅游市场规模不断扩?，研学旅游市场规模持续?幅度增长。教育部规定每个中?学每年必须开展?次研学旅游活动，西安市总共有2000余所中?学，如图2所?，预计2016年全市的中?学将全?进?研学旅游市场，研学旅游市场潜?不可估量。（?）研学旅游产业链不断完善越来越多的旅游企业加?研学旅游队伍，形成了专门的研学旅游部门，并于旅游景区加强合作；中?学也根据本校的实际情况，安排参与的学?，满?教学和学?的需要。（三）研学旅游的公益性强、收?低，参与的旅?社少由于研学旅游是?项具有教育性、锻炼性、公益性的实践活动，不以盈利为?，旅?社基本没有盈利，因此，西安市有资格开展研学旅游活动的旅?社少之?少。西安市?前?概有400多家旅?社从事国内旅游业务，但批准开展研学旅游活动的旅?社只有10家。三、西安市研学旅游产品特征分析（?）研学旅游产品具有双向性。研学旅游观光与学习的双重?的；研学旅游在研学活动中体现娱乐与教育的双重功能；研学旅游的内容最好能与课程内容相对应；在活动场所中，旅游景区因对应教学课堂，应体现“游”与“学”相结合的原则；在旅游策划??，旅游指南因对应专业教材；研学旅游活动中的导游，具有导游和?师的双重?份，还具有服务与教学的双重任务。（?）研学产品价格低，但销量?。?前西安市场上研学旅游产品种类多样，但价格都偏低，市内及周边地区的??游根据不同的景点、项?和餐饮，价格?约在80元到180元左右，价格偏低。但是，因为研学旅游的性质及学校的规模，研学旅游?般都是?规模团体出?，?般出?的?数都在800到3000?左右，因此，虽然研学产品的价格偏低，但是参与?数基数?。（三）研学旅游产品主题、?的明确。研学旅游是?项具有教育意义的专项旅游活动。因此，开展的活动主题针对性强，?的和意义明确，研学旅游产品每开展?个主题活动，都会根据主题的内容，开设活动项?和相关的景点景区，明确研学的?的和意义。四、西安市研学旅游发展存在的问题及对策（?）研学旅游市场混乱且产品销售渠道单?。教育局应建?健全研学旅游市场监管机制，对旅?社景区进?奖罚制度，?励旅?社景区发展积极健康的研学旅游；中?学及家长对不规范的研学旅游?为及旅?社应积极进?投诉，规范研学旅游市场；同时拓宽销售渠道，可以联系在线旅游商，与之进?合作，吸引更多的学?加?研学旅游的队伍。（?）研学旅游缺乏专业?才，?员素质层次不齐。研学旅游对?作?员专业要求更加严格，然?参与的?作?员?多不够专业或直接从其他旅游?业调过来，专业?才缺乏，导致研学旅游脱离原本的价值观和价值取向。所以应加强?作?员的培训和知识更新?度；政府和教育局加强研学旅游?员的监管?度，从?净化研学旅游队伍建设，规范市场?员?为。（三）出境研学旅游市场发展脱离本质，市场开发不成熟。
西安市出境研学旅游?的地主要是东亚的?本、韩国、新加坡等；以及欧美的美国、英国、法国、德国等发达国家为主，这类研学旅游活动费?较?，参与活动项?研学性不强，学习含量不?，很难在?众中普及。开展出境研学旅游的旅?社应严格按照教育部出台的条例开展游活动，保持研学旅游的纯洁性；中?学学?应该加强警惕，了解清楚出境研学旅游的情况，如果想留学或是出境旅游应该找对应业务的旅?社。（作者单位：西安科技?学?新学院）注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要服务吗？提供?对?服务，获得独家原创范?了解详情期刊发表服务，轻松见刊提供论?发表指导服务，1~3?即可见刊了解详情被举报?档标题：西安市研学旅游发展及产品特征分析被举报?档地址：
篇三：研学旅游产品的概念
浅谈研学旅游产品开发构想
一、选择主题，明确研学旅游产品核心价值
研学旅游产品的核心是学习和体验。首先要选择一个丰富有意义的主题，明确产品的核心价值，以教育和文化为主导，同时保证旅游的娱乐性。比如可以选择历史文化主题、生态环境主题、科技创新主题等。在选择主题时要结合实际情况，根据目的地的地理位置、历史背景、文化传统等进行综合分析，确定符合市场需求，并且有可行性的主题。
二、制定详细的行程计划，注重学习与体验的结合
在制定行程计划时，要注重学习和体验的结合，以让参与者全方位感受旅游目的地的文化、历史、自然等方面的魅力。具体安排可以在行程中安排参观博物馆、名胜古迹等地点，拓宽参与者的知识面，了解目的地的文化和历史背景。同时也可以安排户外探险、生态拓展等项目，体验丰富多彩的旅游活动。
三、注重专业导游的选择和培训
专业导游是研学旅游产品中不可或缺的一项核心资源，因此在导游的选择和培训上也要有所考虑。要选择有丰富旅游经验的导游，可以从政府旅游局的认证导游中选择。此外，还应进行导游的培训，让导游了解产品的主题和特点，让其能够更好地向参与者传达目的地的文化和历史背景，提高参与者的学习效果。
四、采用多种形式宣传推广，吸引目标客群
为了让更多的人了解和参与研学旅游产品，需要采用多种形式的宣传推广手段。比如可以利用社交媒体进行推广，开设官方网站和微信公众号，发布研学旅游产品的信息，吸引目标客群的关注。同时也可以利用旅游博览会等活动进行宣传推广。通过对产品特点的介绍、互动体验等方式，吸引目标客群，提高产品的知名度和市场占有率。
总而言之，研学旅游是一个创新的旅游模式，研学旅游产品开发的成功需要考虑市场需求，结合政府政策，选定适合的主题，注重行程计划的设计，选择专业的导游队伍，并采用多种形式的宣传推广。这样才能更好地满足消费者需求，推动研学旅游市场的健康发展。