2023年度第二季度理论中心组研讨交流发言材料【合集】

下面是小编为大家整理的2023年度第二季度理论中心组研讨交流发言材料【合集】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料5篇

【篇1】2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料

“不忘初心、牢记使命”主题教育

交流研讨发言材料

根据部署，对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，结合工作实际，我就这次研讨会“全面从严治党、廉洁自律”的研讨主题，谈几点个人的体会和认识。不足之处还请各位批评指正。

1、全面从严治党方面

“治国必先治党、治党务必从严。”习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调:“全面从严治党永远在路上。各级党组织要担负起全面从严治党主体责任。”这一重要论述，明确了全面从严治党的坚定决心和基本要求,是对十八大以来全面从严治党系列新理念新思想新举措的丰富发展,为全面推进从严管党治党、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争指明了方向。当前，我国发展进入新阶段,改革进入攻坚期和深水期，这对党的执政能力和水平提出了新的更高要求,坚定不移推进全面从严治党,切实把党建设好、管理好，保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚力和战斗力,提高党的领导水平和执政水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我认为落实全面从严治党，要突出“三个必须”。

第一，必须把纪律挺在前面，常念“紧箍咒”。

党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，就深入推进全面从严治党做出新的重大部署。从总体上看，当前党内生态是好的，同时也要看到，一个时期以来，党内政治生活存在一些突出问题，主要表现在：一些党员、干部乃至高级干部，理想信念动摇、宗旨意识淡化、法治意识淡漠、自律意识不强，借用职务之便，贪污受贿、腐化堕落；
一些党组织软弱涣散、纪律松散等,严重影响了党和人民事业的发展。《准则》以党章为根本遵循，从12个方面提出了明确要求、做出了具体规定，抓住了管党治党的要害和关键，兼顾治标之举和治本之策，是严肃党内政治生活的根本遵循。《条例》立足于党内监督缺位的种种现象，从全局和战略性高度，对党内监督的各方面各层次，做了提纲挈领的统筹规划，构建“无禁区、全覆盖、零容忍”的纪律“高压线”,使领导于部心怀敬畏，时刻感受到责任和考验，不断提高执政能力和水平。可以说，《准则》和《条例》的颁布实施，将纪律规矩挺在前面，既是“监视器”，也是“正容镜”，不仅是“紧箍咒”，更是“护身符”，对永葆党的先进性和纯洁性发挥了极其重要的作用。

第二，必须把群众放在心上，牢记“鱼水情”。

“治国有常,而利民为本。”中国共产党的历史，是时刻同人民群众保持血肉联系的历史。无论在革命战争年代还是新的历史时期，党正是因为深深扎根于人民、依靠人民、为了人民，才能够取得一个又一个的胜利，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。当前，学习宣传贯彻党的十九大精神，必须贯彻党的群众路线，回答好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题。在思想上要尊重群众，牢固树立马克思主义群众观，党员干部每一个言论、每一个行动，都要坚持以民为本，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；
在感情上要贴近群众，各级党员干部要认真倾听群众呼声，关心群众疾苦，多为群众办好事、做实事、解难事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；
在工作上要依靠群众，创新密切联系群众的途径和方法，善于运用各种途径和形式引导、凝聚、激励群众，把对党负责与对人民群众负责统一起来，所作的每一项工作都能够充分体现群众的心声、群众的智慧。人民群众既是党的根基，也是党的力量。群众上访是基层人民反映现实生活诉求的途径之一，所反映的困难往往是基层人民生活中普遍遇到的问题，这些问题积少成多，得不到解决，就会动摇民心。我们共产党的干部是来自人民，为了人民的利益，在信访工作中倾听人民的呼声，了解人民的愿望，汲取改进工作和作风的营养，关心济助每一个需要关心济助的人，是我们的责任，也是我们的义务。信访工作的首义，在于时刻把自己看成人民中的一员，把心贴近人民。

三、必须把责任扛在肩上，当好“排头兵”

习近平总书记在十八届中央政治局第十六次集体学习时强调:“营造良好从政环境，要从人抓起，从人做起，也就是要从各级领导干部首先是高级于部做起。”领导带头，以上率下，是我们推动各项事业发展的重要法宝，也是我们管党治党的宝贵经验。我们党之所以能够走过革命、建设和改革波澜壮阔的历程，和各级领导干部积极发挥作用有密切的关系。毋庸置疑，当前绝大部分领导干部具备高尚的情操、良好的精神状态，奋发有为、一心为公，然而，也要清醒地看到,依然有像陈树隆、杨振超、周春雨等极少数领导干部做着同党的根本宗旨、与党所担负的历史使命背道而驰的勾当，他们是严重危害党内政治生态的“毒瘤”，这些“大老虎”的纷纷落马，充分表明了中国共产党反腐倡廉的坚强意志和坚定决心，有力地净化了政治生态、刷新了党风政风、带动了社风民风，增强了人民群众对党的信心和信任。坚持抓“关键少数”，领导干部要带个好头，在遵守执行《准则》《条例》上作表率，带头坚定理想信念、带头保持党同人民群众的血肉联系、带头坚持正确选人用人导向、带头保持清正廉洁的政治本色，带头遵守党纪国法，不断增强党性修养，以令人民群众信服的表率作用，开创全面从严治党新局面。

2、廉洁自律方面

习近平指出：“廉洁自律是共产党人为官从政的底线。”“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。”

廉洁自律是自省修为的官德。“政者，正也”。修身立德，清正廉洁，是我国自古以来为官的正道。“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把修身看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身、齐家、治国、平天下，修身是第一位的。《中国共产党廉洁自律准则》紧扣的是廉洁自律这个主题，突出党员要“坚持公私分明”等四个坚持，党员领导干部要坚持“廉洁从政，自觉保持人民公仆本色”等四个自觉，强调的正是每一名党员、干部都须以《准则》为明镜，强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在清正廉洁上作好表率。

廉洁自律是坚定的理想信念。自律源于定力，最根本的定力是理想信念，必须立根固本，坚定信仰，坚定对党和人民的忠诚。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。理想信念是共产党人的精神之“钙”，是自我约束的“压舱石”。自我约束要正确处理好大与小的关系，既要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，又要落细落小落实、解决好小节小事小处的问题。自我约束既要大处着眼，又需小处着手，防止“温水煮青蛙”。《中国共产党纪律处分条例》明确规定，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。作为党员、干部，就该“五官端正”，干干净净做事，清清白白为官。

当前，腐败与反腐败、腐蚀与反腐蚀的斗争依然严峻复杂，不良诱惑、陷阱无处不在，没有哪个党员、干部具有永恒的免疫力。检查廉与贪的最好医生是自己，永葆廉洁的最好药品叫自律。廉洁自律的路上，谁也不能“停顿休息”“骄傲自满”，必须时时秉持“赶考”之心。

【篇2】2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料

教学研讨会交流发言材料

篇一：教学质量研讨会发言稿

广宜中心小学2014年上期教学质量研讨会

发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！ 首先，非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会，指导我校的教学教育工作。很高兴，在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。

近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下，在各位科任老师的共同努力下，取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学，我对我校上期期末考情况进行简单的分析，以便我们能根据情况及时调整教育教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。

通过教育局下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低，部分学科严重低于全县平均分；
通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；
我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校整体教学质量的提高。

从现实情况我们可以发现：

语文：学生课外阅读量过少，阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。

英语：学生在家里缺少学习环境，学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语，课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。

数学：整个学校数学成绩向来不佳，学生基础不好。学生学习数学习惯不好，审题能力有待提高，思维不够活跃。

科学：学校的教学遗弃有限，很多实验都没法做，学生动手能力差。

针对以上问题，学校将从以下这几方面着手，抓细节，重过程，求实效：

1、抓好教育教学常规管理，落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。

2、抓好每次考试，要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况，有针对地进行家访。

3、利用班会课的时间，组织中高年级学生进行学习方法的交流，使学生学习方法科学而合理。

4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。

5、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

6、多组织学生竞赛，培养学生的学习兴趣，养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛,接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。

7、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助一名或几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

8、建立更为科学合理的激励机制，充分调动教师的积极性。

各位领导、老师们，教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个教师都应有自己的“法宝”！春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位老师都要不断总结、不断反思：我们的教学工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升？接下来，我就我所任教的五（1）班语文来谈谈自己的感想：

一、存在的问题

1、学生思维不够活跃、面对稍难的附加题,畏难,没有信心能解决

2、学生成绩两极化现象严重

3、学生的审题能力有待提高

4、做题习惯不好，粗心大意，马马虎虎

5、部分学生对学习不感兴趣，找不到学习的乐趣与成就感

6、家长的配合不够，有部分学生无法完成家庭作业，或做作业的态度极不认真.

二、将采取的措施

1、在课堂中，激发学生的思考欲望，提高教学效率

我深知课堂是学生获取新知的第一阵地，但是在第一次走进该班时，我就发现该班学生有一个很大的缺点——不爱回答问题。课堂中，一个问题抛出来，除了一两个学生在积极的思考外，其余的学生根本就没有去认真的想答案，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的情况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，比如：教师是学习的引导者，而不是知识的灌输者；
学生是学

习的主体，是课堂的主宰者等等，树立学生个体的自信心。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，以达到提高教学效率。

2、培养学生的学习习惯

正如培根所说“习惯有一种顽强而巨大得力量，他可以主宰人生”。所以对学生良好得习惯培养是非常有必要得。

首先是思维习惯得培养，孔子说“学而不思则罔”，反观五年级，大部分学生现在可以说正处于这样的一个状态里，所以在课堂里搭建了一个交流的平台是必然的，让所有的学生说出自己的见解，这样一个表达的机会就会让学生开始思考问题。

其次是预习、复习的习惯。复习教学内容是很有必要的，这样可以巩固学生在教学活动中获得的新知。而预习课文是完成教学任务的关键，生字、生词的预习；
理清课文脉络，试着分段；
寻找文章的关键段落及字词或是根据预习提示等等都是预习的内容。学生自己先熟悉了课文，在课堂中才能轻松的应对教师或同学的疑问。

第三，注重基础学习。字词是学生学习语文的保障。为此，在注重学生理解的同时，对基础的字词巩固是必不可少的环节。让学生利用空余时间来多读多写，并用听写重难点词语来对学生的练习进行检验。

3、注重培优辅差工作，促进学生整体发展

该班的学习成绩存在着严重的两级分化状况，最高分是94分的，最低分却只有8分。为此，在本学期，我打算将该班学生根据不同学习情况，分别进行补习，先从拼音基础差的学生开始，然后是词语的识记存在较大问题的学生，再是阅读、作文。学习成绩较好的学生，针对阅读理解和写作进行训练，希望通过这样的学习方式，能够对教师的教学活动学生的学习都有所帮助。

篇二：教学质量研讨会发言稿

教学质量研讨会发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

今天，我们在这里专题召开语文数学教学研讨会，其原因是近年来，虽然我们共同付出了艰辛，也共同收获着成果！但我校教育一直在低谷徘徊，毫无起色，愧对白云山的父老乡亲。如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是这次教学研讨会的主题。有些教师认为教研并不能反映教学的现实问题，更谈不上解决实际问题，更重要的是大多数教师认为教研不仅会挤占大量的时间，还会分散自己的精力，直接影响教学成绩。基于教师这种思想，我们多次召开全体教师会，强调此项工作的重要性，并通过每周的学习时间对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念。

随着教育改革的深层次推进，教学管理的思想、方法和行为已步入一个崭新的时期。在教学观念上，我们走过了从单纯追求分数到依靠科学发展、推进素质教育、全面提高质量的艰难历程。实施素质教育的主渠道是课堂，进一步构建高效的合作——探究课堂教学模式，是实施素质教育的关键，是进一步提高教育教学质量的根本保证。听了大家的发言，深受启发，我感觉到了老师们的智慧和奉献精神。我在想，这样的交流，不是苹果与苹果的交换，是思想智慧的交流和碰撞。

成绩与失败都已经属于过去，未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创造辉煌，怎样才能实现梦想，答案只有一个：我们每位教师要上好每一节课。

不听别人的课，上不好自己的课；
不听名师的课，上不出精彩的课。统考抽考成败，决战还在课堂。现在，课程标准难了，而且多了些不确定性；
教材活了，而且多了些儿童生活世界里的质朴。不只是简单灌输达不了标，而且体验一番“众里寻她千百度”的探究功夫，还拿不准是否就是达了标。因此，就有人以旧思维驾驭新课程，把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的，把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的，硬是把新课程纳入自己的旧经验，让孩子们的活力蜇优于自己的权威，这是换药不换汤，或者说是换了新内容的旧课程。为此，教学依然保守，教师依然劳苦，孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶，无奈地伸展着获得了些无用知识的翅膀”。

通过此次活动的开展，力图让大家从中寻得些思考，在摸索中前进。为了让大家对新一轮课改了解得更多一些，教学质量提高得更快一些，今天我就有关问题谈一谈看法。

我从99年参加工作到现在，从猛秋到白云山，从一名普通老师到教研组长,到现在的教科室工作 ,一直在农村小学滚滚爬爬，可以说是井底之蛙，眼光只限于农村我所在的学校，所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤

浅的见解，一孔之见，一家之言，有道理的供大家商榷，不科学的望同行指正，若有一点能给大家以启示，那我就倍感荣幸了。。

一、目前教师教学行为透视：

表现为如下四种状态：

①在教师的潜意识里，封闭教学的结果是基础的扎实，开放教学的结果是学生虽然思维活跃，但是成绩会下降。因此，教师意识到自己的教学是封闭的，但是为了确保考试的成绩，宁可采取封闭的教学。

②教师的主观意愿是想开放，但在教学过程中，长期习惯的行为方式，使教师不知不觉表现出一种强烈的控制意识，硬把学生拉到教师行进的轨道中。

③教师在教学中完全放开，因为原有的平衡被打破，新的秩序尚未建立，于是教学呈现出一种无序的状态，教师往往顾此失彼，手忙脚乱，只好脚踩西瓜皮——滑到哪里是哪里，学生则被一马放到天边。

④新的秩序开始建立，由于教师对开放的目的性缺乏思考和认识，在教学中往往为开放而开放，在进行了一段时间的开放教学后，发现学生的成绩开始下降，便对开放教学产生怀疑，于是又回到从前的封闭。

在上述这些状态中，教师表现出要么就放要么就收的教学行为，往往从一个极端走向另一个极端。这些教学行为的背后，是一种非此即彼、二元对立的思维方式。这种思维方式严重困扰着教师，成为阻碍教师从根本上转变教学行为的主要因素。

一点信念：相信农村教育是有出路的

信念一词似乎有点儿“虚”，像是大话，实际在坐的都是对教育有信念的，正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地，相信总有一天他会走出低谷，哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力，是教育希望的火种。有这点信念，就不会放过任何机遇，国家持续不断的大力扶持，我们不能无动于衷，无所作为，用农民的话说就是看你如何过这日子。日子过起来了，学校是有了点儿起色，但难的是持续下去，也是因为这点信念，我们尝试着踩一条路。鲁迅先生说过“其实地上本没有路，走的人多了也就成了路”，每所学校有每所学校的校情，谁都不可能踩着别人的脚印走，只能摸着石头过河，一个劲儿往前走。比如对特岗教师的任用，支持者说他们有干劲有闯劲，反对者说没经验不稳重，怎么办？用人之长，经验不足给补，一方面通过形式多样的教研，如听名师课堂，拜实验老师为师，校本培训等，引导他们成长，另一方面让有经验的中年教师指挥把握方向，并时常关注学生的反应。实践证明，这批特岗教师是能放在一线冲锋陷阵的。校长要有这点信念，教师才会有信心。校长是一所学校的家长，是这个家的脊梁，你不能背驼腰弯，如果校长都泄了气，那么教师就少了气，学校就没了气。所以说一个校长就是一所学校 ，无论何时何处，挺直我们的腰板直起我们的脊梁，让教师看到希望，信心十足。

一点辛苦：换取点点收获

父辈指教我们经常说：庄户人的苦过数，就是说不要怕辛苦不要在乎吃苦不要吝啬那一点点汗水，汗水不会白流，有付出就有回报，就是靠这点儿苦，我校教学质量初见成效。也是靠这点儿苦，中层领导引领教师吃苦耐劳，要求教师做到的中层领导首先做到，特别在出勤上，如签到，行政执周领导提前30分钟签，放学后5:00方可下班。这样中层领导身先士卒，勇为表率，其他老师也就不迟

到不早退，而且会利用空余时间给学生补课或看书学习。同样靠这点儿辛苦，普通教师甘愿加班加点辅导学生，老师们都在办公室，学生只要有问题就可以到办公室找老师。如果这种学习风气一但形成，那么其它一些坏风气就不易入侵了。

一点信任：相信自己的教师是优秀的

信任首先从中层领导开始，相信教导能教能导，后勤能勤能干。既然让他抓，就给他充分的权力去抓，不要过多干涉、指责，更不能处处扯皮，而是要帮助他在教师中树立威信，给他施展手脚的天地，其次，相信教师能教能学，学校的生命在质量，质量的打造靠教师，教师的教学靠教研，所以教研是学校的根本出路，就是通过教研我们发现年青教师中的新秀，也是通过教研我们摸索出了适合我校操作的模式，并将通过教研逐步地完善、推广。冯骥才说过：信赖可以创造美好的境界，由于信任，在我们搭建的这个平台上，抓教学的尽仁尽智，搞教学的尽心尽力，服务于教学的尽职尽责。

一点爱心：关怀每一个学生

爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。我们不可能让每位老师成为神，但领导一定要带动他们向“神”接近、靠拢。关怀学生从关心他们的生活开始，大家知道，学校有许多留守儿童，这些学生有的没人管冷暖，有的不知饥饱，对他们生活老师要特别费心，不仅要嘘寒问暖还要兼顾饮食，做一个农村教师确实不容易，我们应感谢他们。关怀学生更要关怀他们的学习，因为学习是学生的主要职责，也是他之所以称之为学生的本质要素。关怀学生让他们想学，主动学，驱动他的潜力。亲其师信其道，学习信心足了，学习成绩好了。所以改变一个人从改变他的思想开始。

一点特色：用特色成就

品牌

学校的特色照不来，搬不来，洋思的“先学后教”是王牌，可这张牌不适合我们，杜朗口的“三三六（三特点：立体式、大容量、快节奏；
三模块：预习、展示、反馈；
六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评）”自主学习也是王牌，我们也不能用，只能借鉴。学校的特色就在本校的土壤中萌芽，即使最终形成真正的特色，老师们也没感到惊讶，校长也没感到奇怪。学校管理者要善于发现这种幼芽，如课前预习指导，有的老师就在做，教导处发现后将这种方法提取出来在教研会上探讨，达成共识，形成了课前预习、课上导学、课后巩固的“导学稿”雏形，再通过校本培训在全校推广。所以，不要好高骛远，舍近求远，其实特色就在本校的土壤中，当然特色最忌变成口号，实实在在做好我们认定的事，将平凡的小事做成功就是伟大，“温故知新”说了两千年，我们真正落实了，抓严了吗？没有，可见，我们缺少的不是方法，而是一步一个脚印的过程，真正抓成功了，我们就是靠近了圣人，至于它是不是特色，真无所谓。

二、具体措施与对策

（一）以务实的态度来落实常规

教学常规管理工作是基础性的工作，也是提高质量的根本。如果说教学质量是果实，那么，教学常规管理工作就是播种、浇水、除草、施肥······要想获得好的收成，常规管理工作的重要性不言而喻。

学校层面的教学常规管理工作，要注重“三抓”。一是抓制度的建设。对于学校的教学管理规章制度，已有的，要规范；
没有的，要充实；
过时的，要修订，以适应不断变化的校情、教情。在教学视导中，我也注意到，学校教学管理制度的

建设严重滞后。有的不全面，有的是“十几年如一日”。二是抓计划的管理。包括科学地制定计划，切实地执行计划。要对照学年和学期初制定的计划，通过严格执行计划，来指导每一月、每一周的工作、评估每一阶段工作的绩效。三是抓制度的执行。制度的执行是非常关键的环节，也是规范教学常规管理决定性的环节。凡是制定了的制度，要不折不扣地予以执行，以强化制度的严肃性、教师行为的自觉性、教学管理的规范性。

教导处的工作，要凸现“四个加强”。一是加强业务培训。进一步抓好教学队伍建设，着手制定部门工作规范。加强教学业务培训，提高业务水平，提升服务能力。二是加强常规视导。加大对教学工作研究指导的力度，促进学校提高教学水平和管理水平。三是加强工作评价。进一步完善对发展性评价和终结性评价的研究，不断强化评价对规范教学秩序的作用，进一步完善对各学段教学工作的评价办法，构建整体的评价机制。四是加强工作交流。分别组织召开教研工作现场会，不断总结教学工作经验，充分发挥教学管理先进学校的榜样示范和辐射作用。

（二）以科学的方法来改进工作

第一，要善于学习。通过不断学习，提高专业素养、丰富人文底蕴、提高管理水平。不仅要学习新课程理念，还要学习现代教学管理知识和学科专业知识，不仅要学习文本，还要学习网络和他人成功的经验。通过学习，使我们以专业的眼光来审视教学行为，以科学的态度来改进工作，以更高的视野来规划工作。

第二，要善于思考。春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位教学管理干部都要不断总结、不断反思：我们的教学管理工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的足迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升？通过思考，来开阔我们的视野，不断超越自我。

第三，要善于行动。行动是将教育思想、教育理想转化为教育现实的中介。要通过行动，来夯实教学管理的基础。包括理性地分析学校教学管理的现状，理顺管理机制，使之更具生机、更富活力。包括教学人员的安排、管理机制的创新、工作流程的疏导、工作责任的强化等。也包括科学规划、精心

设计

校内教学活动。每学期的校内大型教学活动宜精不宜多，关键要创新形式、注重实效、点燃教师的激情，调动全体教师自主地、积极地参与。

总之，要提高课堂效率，我们就要改变教学内容的呈现形式和学习的学习方式，把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究问题的内容，改变知识的“灌输”途径，不但使学生接受知识，更让学生自始至终参与到知识的生成过程中来。最终，上好每一节课，上出精彩的课，上出每个学生辉煌的人生。

说了几点，其实是我这两年的工作总结，没新东西新认识，希望同行们给予斧正。

2012年10月9日

篇三：研讨会发言稿范文3篇

研讨会发言稿范文3篇

研讨会(Seminar)是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。本文是小编为大家整理的研讨会发言稿范文，仅供参考。

研讨会发言稿范文篇一：有效教学研讨会发言稿

各位老师：

大家好!

我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的"有效课堂教学研讨会"，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。

本次研讨会以"精雕课例、集体研讨、探索模式"为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用

学校

资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。

本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出"有效"这一概念。我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。

在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就"什么样的课堂教学才是

有效的教学?"进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是"有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学"这一结论。关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学;有效教学是互动的教学，简言之，课堂要"动"起来，课堂教学既包含"教"更蕴含"学"，教学是否有效很大程度上取决于学生的"学";有效教学是教师高素质的展示，正确处理好"教"与"学"的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其"想学"，指导学生让其"会学"，辅导学生令其"能学"的技能。

总之，我们要以提高学校的

教育

质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。坚持教育科研为学校的教育改革和发展服务，努力提高校本教研的实效性，不断转变教师的教育观念，始终站在教育改革的前列，促进学校教学质量再上台阶。

研讨会发言稿范文篇二：语文教学研讨会发言稿

各位老师：

大家好!

一、在课堂教学中学生良好的语文学习习惯培养。

课堂是小学生良好语文习惯养成的主阵地，要真正、充分地发挥这个主阵地。

1、注重学生良好的写字、识字习惯的培养。

小学生良好的书写习惯，就是老师在学生习字课和作业要求中，提出书写的具体的要求，并长期严格训练而形成的。比如，在课堂教学中教师要向学生提出"(1)写字姿势正确，字迹端正，书写规范。"" (2)会写1000个常用汉字。""(3)有写字的兴趣。""(4)重视用眼卫生。""(5)注意握笔姿势。""(6)注意写字姿势。"的要求，要求学生只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。学生在开始习字的时候，容易把字的间架结构、笔顺等弄错，教师要指导学生认清字的位置，一笔一画地教。直至学生养成自觉正确写字的好习惯为止。

教师在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步提高独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在街上，在商店„„只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。在这里要强调的是，汉字教育资源无处不在、无时不见，除了语文课本，生活就是识字的好课堂。要把课外的"识字活动"和平时的课文教学结合起来，引导学生通过多种途径、多种方式识字，扩大学生的识字量。

2、科学使用工具书的好习惯的培养。

工具书其实"是一种小型图书馆", 也是学习的拐杖，是无声的老师。许多工具书查阅方法都有所不同，教学中教师应加强指导，教给学生基本的查阅方法，使学生正确使用;还要设法调动学生对工具书的兴趣。比如，要求学生在课文预习时查生字词语;在课堂上选择典型的字词当堂动手，重在义项选择;学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，教师要鼓励学生积极查找工具书;讨论一些让学生特别感兴趣的问题，得不出

答案

时，要求学生到相关的工具书里查找出来。学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。久而久之，学生逐渐养成了查工具书的习惯。

3、质疑问难的好习惯的培养。

学问学问，既要学，又要问。有了疑问才会促使深入思考，才会获取新知。质疑本来就是创新的基矗教学中要多鼓励，多引导学生质疑。在初读课文时，可引导学生从课题中质疑;在深究课文局部时，可引导学生从重点词句、细节描写、标点符号、修辞手法等方面质疑;在课文结束时，可进行创造性质疑。在指导学生质疑时，要特别注意以下两点：一要保护学生的好奇心，即使学生的问题幼稚可笑，也应鼓励并加以引导，不可操之过急，打击其积极性，熄灭其智慧的火花。二要引导学生根据学习目标质疑，忌漫无边际，无针对性。

老师还要鼓励学生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。

4、朗读背诵的好习惯的培养。

背诵是大量积累材料、培养语感的重要途径，有助于发展学生的记忆力，规范学生

的口头语言，提高学生的表达能力。对于课本中规定背诵的百来篇课文，在教学中必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读内容，课堂上教师要注意指导学生感情朗读,及时纠正和表扬,激发学生朗读的兴趣,然后要求学生熟读成诵。使学生日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。

二、在语文活动中辅助的语文学习习惯的培养。

树立大语文观，广泛开展语文综合实践活动，培养兴趣，养成习惯。

1、留心观察周围事物的习惯。

观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不劲用之不竭的课程资源。培养学生观察的习惯，就要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的方法，让学生在生活中处处留心，仔细观察周围的人、事和景物。老师要指导学生在观察事物的时候,要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。比如，出去旅游看风景、在去动物园看动物等，老师在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，老师要恰到好处提醒、引导他们，仔细地观察细部，审视细节，不要笼统地只看大概。引导学生与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。长而久之,学生自然形成留心观察的习惯。

自然界的一切事物是千变万化的，只有用心去体验，进行认真观察，才能把握住事物的特点，写出真实具体、生动形象的文章。因此，在教学过程中，只有善于引导学生把观察和练笔有机统一起来，才能使习作训练落在实处。常常让学生走出课堂，走进大自然，让学生实地观察，领略大自然的美。例如，

三年级

第二学期的第一课《信》，为了让学生能表达真情实感，带他们到附近的野外去寻找春天。让学生像一群出笼的小鸟，自由自在地在稻田边，在小河边，在树林里寻找春天给他们带来的那份最美的礼物。然后回课堂仿写，在他们的习作中每个读者都可以美美地欣赏他们从野外带回来的那份最真实、最有魅力的情感。

2、不动笔墨不读书的好习惯的培养。

要想提高课堂教学的实效性，还要让学生在课堂上养成一种"不动笔墨不读书"的习惯。如在初读文章时，可以让学生动笔圈点出不理解的词，叫不准的字音，再次读文时可以让学生画出自己认为精彩。感受深刻的地方，随时可以写上自己的批注，三言两语，一句话都可以;同时在讲解文章时，老师写在黑板上的重点词句，条理清晰的板书学生也应随时记录下来，这些都是最基本的，我称为"基本型";有时根据文章的特点，也可以让学生模仿文中的有关段落进行练写，针对文中的主人公或中心事件还可以阐述自己的看法集中写在"积累观点本"上，这是"外延型"。在刚刚进行的时候，孩子们有些摸不着头脑，教师也会觉着很慢，耽误时间，可时间长了，形成了习惯，速度也就提高上来，这最主要的是为孩子复习提供了便利，否则轰轰烈烈的一节课，老师讲得无论如何精彩，学生听得无论如何认真，时间久了，也就忘得差不多了，所以我们要引领学生养成"不动笔墨不读书"的习惯，充分提高课堂教学的实效性。

研讨会发言稿范文篇三：中小学英语教学研讨会发言稿

尊敬的各位领导、同仁、老师们：

大家好!很高兴有这样的机会，与大家坐在一起聊一聊有关英语教学的事。我从99年教英语到现在，共教了四次七年级学生，而让我感触最深的便是目前这届七年级学生。他们英语基础好，接受知识能力强，学习新知识快。以前我们的学生仅仅学习预备单元我们就要四周时间。而本届学生我们仅花费了两周的时间就结束了预备单元。让我们倍感轻松的是以前学生们极容易犯错误的一些重、难点，这届学生们也很少出现。如字母书写的格式，标点符号的运用以及首字母的大写等等相关问题。这所有的一切都是你们努力付出的成果，没有你们的付出，也就没有学生的成绩，也就不可能我们工作的轻松。是你们耐心的引导，精心的培养使他们对英语产生兴趣，乐于学英语，敢于说英语。请允许我代表三中英语组全体老师道一声：谢谢你们!

今天，感谢各位同仁在百忙中抽空来参加 孔丹萍和杨梅老师的两堂公开课，其目的主要有两点：一让各位老师检验你们的教学成果，看看你们学生的精彩表演，二是便于我们中小学英语教学更自然的衔接，实现无缝衔接。她们俩老师分别向我们展示了初中英语听力课和阅读课的教学模式，她们选择这两种类型的课，主要是因为在我们农村英语的听力和阅读是

中考

丢分的主要部分。而我们在教学过程中发现学生在该方面存在一些不足，希望以后各位老师能够这些方面能够給我们多多帮忙!，

【篇3】2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料

党委中心组理论学习专题研讨交流发言材料

按照县委安排，结合最近学习党章党规、学习习近平新时代中国特色是会主义思想、中央和区市持续开展“两学一做”学习教育工作会议精神和毛主席《党委会的工作方法》的一些启发和思考，围绕“查理想信念真不真，树坚定政治方向”专题，谈几点个人认识和体会，与大家共同交流学习。

习近平总书记指出，有了理想才有活的灵魂，理想信念是共产党人精神上的“钙”。理想信念是行为的引导，是解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”，“总开关”关乎思想源头，一旦理想信念不坚定，“总开关”把不好，各种各样的出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。透视近年来查处的一些领导干部违法犯罪的大案要案，表面上看，似乎都是以权谋私、贪赃枉法、腐化堕落、违法乱纪，但深思其实质，却是理想淡化、信念动摇，经受不住改革开放。教训十分惨痛，同时也再次告诫我们，领导干部的为官从政，必须始终坚定理想信念。

今年在全党持续开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，明确指出要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，我认为就是通过让每位共产党人不断学习党章党规、学习系列讲话，补足理想信念这个精神上的“钙”，筑牢始终跟党走的决心和信心，这样，我们的步履才会更加坚毅，方向才会更加明晰。那么，我们开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，就要把深化认识作为前提。只有认识提高了，才能部署到位、措施到位、责任到位、落实到位，才能取得实效。

一是必须深刻认识学习教育是加强思想政治建设的重要举措。习近平总书记强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。开展学习教育，我认为，目的就是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员头脑,用党章党规规范党员言行，让党员始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。作为党员领导干部必须自觉从讲政治和讲全局的高度，把开展学习教育作为重大政治任务，牢牢抓在手上，深深植根心田。

二是必须深刻认识学习教育是提升党建工作水平的有力抓手。党的十八大以来，全县各级党组织认真贯彻全面从严治党要求,深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,党员干部的党性观念和宗旨意识明显增强，党组织的凝聚力、战斗力明显提升。但我们也要看到,党性的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。我县今年民主生活会方案强调要着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等七个方面的问题，这些问题在全县党员干部队伍中都不同程度地存在。要通过开展学习教育，有针对性地深入解决党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来,推动全县党的建设全面进步、全面过硬。

三是必须深刻认识学习教育是推动改革发展的重要保障。县委推动产业转型升级和改革发展的决策部署，需要全县各级党组织和广大党员去推动落实，但基层党组织的战斗力如何、党员素质的高低，直接影响县委决策部署的执行效果。“十三五”时期是我县全面建成小康社会的决胜阶段，是深化改革开放的攻坚期，是加快转型发展的关键期，改革发展仍面临不少困难和挑战。按照县委**届**次全会确定的“围绕一个目标，抓好五项重点，实现五个提升”的要求，补齐发展短板,打赢脱贫攻坚战，让人民群众有更多获得感，需要付出更多的努力和汗水，尤为关键的是，全县各级党组织必须坚强有力，广大党员干部必须真抓实干。开展学习教育，就是要建设一支听党的话、跟党走的队伍，凝聚全县上下的智慧和力量，把党的组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为实现科学发展提供有力保证。

党员领导干部作为推动经济社会发展的组织者、推动者、实践者，是群众的领头雁和主心骨，在关键时刻必须按照“要求更高、标准更严、党性更强”的尺度，严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，为广大党员群众当好表率、立好标杆、树好旗帜。

一要保持政治上清醒和坚定。始终把握正确的政治方向，坚定建设中国特色社会主义的信心，任何时候都要与党中央和区、市、县党委保持高度一致。特别是要增强政治敏锐性和政治鉴别力，如涉及农村土地改革试点有“三条底线”不能触碰：集体所有、农地农用和不损害农民的基本权益。我县先后承担了农村土地经营管理制度改革、农村宅基地制度改革等七项国家级改革试点，农村土地经营管理制度改革和宅基地制度改革之所以能形成在全国、全区推广、复制的经验，这也得益于我们的改革始终与中央、区、市党委决策部署保持一致。再如我们工业经济的转型升级，全县工业企业绝大部分是私企，县委、政府面对经济持续下行的复杂形势，敏锐迅速地作出“主动作为，化危为机，加快工业经济转型升级”的正确评价和判断，工业经济上大压小、培育龙头，实施循环化改造、延伸产业链，增强了抵御市场波动的风险和能力，这也体现了全县党员领导干部在路线原则上立场坚定，做到了不动摇、不迷失、不糊涂、不犯错。

二要坚持实事求是的原则。党员领导干部要不为困难风险所惧，不为噪音杂音所扰，不为传闻谣言所惑。尤其是面对改革发展稳定的复杂形势和繁重任务，更要坚守最基本的责任，带头讲政治、顾大局、守纪律。如县委、政府确定的农业“一带三路八园”产业发展规划，县委、政府领导带领乡镇、部门多次实地调研，科学分析论证，提出变土地资源劣势为优势，重点实施河东20万亩沙荒地资源开发，仅仅几年时间，建成了初具规模的河东地区草畜林一体化、沙漠瓜菜、休闲观光为主的现代农业示范区，为县域经济发展注入了不竭之源和强劲动力。如在清理规范国有河滩地和国有农林牧场工作群体上访、**路交通事故堵路等关乎社会稳定的问题上，按照县委决策部署，面对是非曲直不退缩，坚持问题导向，把实地调研作为推动工作的最有效方法，及时察实情、明真相，采取果断措施，平息事态，确保了全县社会大局和谐稳定。所以说，作为党员领导干部，在众说纷纭的杂音中不能人云亦云，不能站在后面当“尾巴”，更不能火上浇油，而要主动发声当“龙头”，多发正义之声、多讲正确之音，敢于站出来同负面的言论作坚决的战斗，做到不造谣、不信谣、不传谣，以坚强的党性维护良好政治生态。

三要始终对党绝对忠诚。作为一名县级党员领导干部必须做到不说违背党的原则的话，不做违背党的要求的事。要紧扣区、市、县党委的重点工作、紧贴党的重大部署、紧抓党的重要任务，对党的决策部署，坚决拥护、贯彻执行，确保党委政令畅通，做党的路线方针政策的坚定维护者和坚决执行者，引导广大党员干部坚守工作岗位，以昂扬的精神状态和饱满的工作热情，尽心尽责做好本职工作，创造党和人民满意的业绩。

【篇4】2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料

各位领导、同事：



大家好。按照区局党组理论学习中心组四季度学习安排，现就落实从严治党、高质量发展、大讨论整改情况及明年工作思路进行专题汇报。



一、落实从严治党情况



作为支部宣传委员、党小组长，2018年基本落实了今年的党建工作要点。一是深入学习宣贯了党的十九大精神。严肃认真的按照计划每月召开党小组会学习《习近平谈治国理政第二卷》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，并组织小组人员进行了学习交流。同时积极按时参加党员大会、支委会、党课学习等。组织全体党员参加了“学习贯彻党的十九大精神”轮训班。二是推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。利用密云e党建每周答题督促党员进行日常学习，将答题情况纳入党员积分后答题率达到99%以上。作为党支部编辑每周进行“密烟旗帜”公众号的更新，及时将最新的学习素材、党建动态、交流分享、先锋人物事迹、反面警示教育、党员业余活动等内容推送给党员，加强党员的日常教育。目前已完成55期的推送。三是开展形式多样的宣传教育活动。今年组织党员参加了“延安党性锻炼培训班”；
组织党员参观了“伟大的变革”大型展览，参观了“真理的力量-马克思诞辰200周年主题展览”。开展了第二季“不忘初心、悦读悦享”读书活动，收集6份优秀的读书心得。组织人员拍摄了微视频“水库60周年”并在密云区大赛中获得一等奖。四是组织34名在职党员完成了线上线下“双报道”工作，上半年综合评价意见全部在较好以上。



二、关于高质量发展的心得



三季度学习时重点学习了张建民局长《以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导全力推动烟草行业高质量发展》的讲话，以及秦前浩局长在市局党组理论中心组第三季度集中学习时的讲话。“高质量发展”是目前行业的高频词，是未来一段时期烟草行业的总基调，是行业贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的新要求。区局的建立美丽密云烟草大讨论与行业的高质量发展、首善标准是一脉相承的，专卖精神的落实是专卖工作高质量发展的具体体现。“政治过硬、本领高清、责任担当、能打胜仗”，如果在专卖工作中四个方面都做到面面俱到、面面优秀，那就是专卖工作的高质量发展。2018年马上结束了，专卖部门总结18年的经验与不足，力争在19年补足短板，做到面面俱到、高质量发展。







三、大讨论整改情况



根据2017年大讨论“两张清单”及《关于开展集中整治形式主义、官僚主义深入推进“提高效率主动作为”大讨论的实施方案》要求，简要汇报一下个人的整改情况：共有4个问题基本得到了解决，有些问题需要长期整改。一是管理能力及文字写作能力还需提升。按照整改措施与计划完成阅读书籍3本，目前兼任专卖综合管理员一岗，文字写作能力也在逐步提升。二是科技创新工作抓的不紧、质量不高；
自身要求不严。参与了区局qc小组活动点评活动。专卖按照计划完成了qc小组活动3个，上报市局专卖论文6篇，2篇获得奖项，上报区局论文14篇占全局论文数量的56%。三是在工作压力很大的时候会出现唠叨发牢骚。目前已整改。四是管理能力及效果不佳。分管工作今年较去年有提升。今年专卖竞赛4名同志参赛，2名同志进入前20名，一名同志取得了专卖管理师2级资格。严抓零售许可证的后续监管工作，有效率选超全市平均水平。完成了合理布局的修订工作，已正式实施。许可正式入驻政务服务中心办公，实现“一窗受理”模式。下一步将针对党员参加组织生活佩戴党徽的问题进行管理监督。



四、2019年工作思路



根据18年工作完成情况及19年市局考核方向，分管的工作计划简要汇报一下。



1.行政许可方面。一是适应“一窗受理”模式，提升行政许可标准化建设。二是做好学校周边既存零售户的管理工作，按照处理流程、专销结合做好提前告知、停货、注销等事项。三是加强零售许可证的后续监管工作，对长期不经营的零售户按照程序进行收回处理。



2.基础管理方面。一是修订考核。针对今年案件考核滞后的问题，在考核中增加烟量系数，从年初到年末系数递减，引导案件查办的进度。总烟量、假私烟量按照目前的指标进行任务分解，延续上不封顶、下不设底的考核机制，力争2019年提前完成任务指标。二是提升软实力。按照明年市局的考核导向，增加了十大精品案例评选及专卖竞赛，明年将根据市局下发的“学规范、用规范”方案进行细化和落地的方案策划，延续目前的周、月、季培训机制，有针对性的开展培训工作，力争在专卖竞赛中取得优异成绩。关于精品案件评选，明年专卖向先进兄弟单位“取经”学习，制作三个精品案例在区局内开展评选，择优进行上报参加市局评选。针对市局布置的罚没烟课题，组织骨干人员开展qc小组活动、课题等项目研究，力争实现突破。三是处理好工学矛盾，提前准备专卖管理师一级的复习工作。

【篇5】2023年第二季度理论中心组研讨交流发言材料

讲责任讲奉献讲纪律教育活动

交流讨论发言材料

开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动是为了进一步加强思想政治建设，自觉践行“国家利益至上、消费者利益至上”行业共同价值观，全面推进“卷烟上水平”基本方针和战略任务。自活动开展以来，按照活动安排，认真学习了相关文件制度，深深体会到开展“三讲”就是要立足岗位、促进工作，就是要不断创新、提高执行。下面，结合岗位工作，围绕如何践行“三讲”，推动专卖管理工作上水平，谈几点心得体会。

一、以三个要素为抓手，认真践行“三讲”

（一）以创新为抓手，切实提高执行力。要勇于创新、善于创新，使县局专卖成为具有高度执行力的创新型专卖。行业变革，那是要自上而下的，由高层发动，底层动员；
而行业创新则是来自基层一线的，因为辩证法告诉我们，创新的土壤在于实践，县局深处专卖管理前沿阵地，有实践也有理论，应当成为探索专卖管理新方法、新手段、新机制的主力军，成为行业创新的主体。县局专卖要在创新探索中求得突破，要以模式创新促进管理创新。县局作为基层执法单位，既是垂直管理格局的组成部分，同时又是相对独立的执法主体，因而提高执行力是县局的首要任务。县局专卖管理工作主要是执行上级局的政策。但是在执行的基础上又必须有所创新。任何事物都有正反两方面的相互作用与反作用的因素，这是客观规律，如果，在具体工作上按部就班（固然重要），甚至出现上述“等、要、靠、推”等被动依附思想，没有创新，将同样会停滞不前。因此，县局专卖工作在执行的基础上，要强调创新，才能使专卖工作显示出活力，有所作为。按照市局部署，11年作为“十二五”开局之年，要认真做好“卷烟上水平”各项基础工作，提高创新能力是关键，没有创新，发展就缺少动力，各项工作就难以开创新局，企业就缺乏应有的活力和创造力。目前县局开展的市场监管体系建设活动就是创新，因此要把学习新的理论、研究新的工作方法、探索新的工作手段作为推动县局专卖工作的重要前提，着重研究规范管理、提升服务、增强素质的新思路、新举措，在创新中解决问题，在创新中规范发展，在创新中提高效率、增强活力。

（二）以职能转变为抓手，切实提高凝聚力。要严格履行县级局烟草专卖管理职能，通过不断强化职能转变，使县局专卖成为新模式管理下的活力型专卖。取消法人资格后，推行一体化建设，市局已经对县局的管理职能和权限进行了重新界定，通过内部监管，市场监管新模式和打假破网、优秀县级局建设等工作任务的安排，从加强县级局执法主体地位角度出发，重新明确了县局的职责、职能，充分发挥县级局的积极性，提高行政管理的效率。目前专卖一线执法部门就只有稽查大队，因此专卖管理要从“大而全”向“小而精”转变，切实树立责任意识，克服“等、靠、要、推”等被动依附思想，要在县局全面领导下负责所管辖区域内“抓专卖、做市场、带队伍”的任务，成为既符合全市“一体化”要求又各具工作特色的活力型专卖。
（三）以质量管理体系建设为抓手，切实提高规范水平。要在开展内部监管的基础上，认真落实质量管理体系要求，使县局专卖成为经过质量体系认证的现代型专卖。质量管理体系建设是实现管理规范化、服务标准化的有效手段。县局要进一步统一思想、提高认识，要按照“人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核、改进有保障”的质量管理体系“六有”标准，以突出流程有效运作为重点，以建立考核体系为重点，以信息化推进为有效手段，在理顺部门与岗位职责、优化工作流程、明确监督环节、确定考核点上下功夫，以更高的标准和要求推动体系持续改进，确保体系的高质量运行，使质量管理体系建设成为县局专卖规范管理、提升服务、增强素质的重要手段。
二、以四项工作为重点，努力推动专卖管理工作上水平
在重点处理好执行力与创新力的辩证关系、职能转变以及质量管理体系建设三个要素后，根据当前专卖管理实际情况，县局要具体从以下四个方面推动专卖管理工作上水平。
（一）以打假破网为突出要务，保持市场监管的高压态势，有的放矢的开展工作。首先要充分认识到打击制售假烟网络是加强市场监管的治本之策，也是提高卷烟打假工作质量的有效途径。打假破网是当前乃至今后一个时期卷烟打假工作的突出重点，我们要实现向市场要网络、向情报要网络、向重点区域要网络的目标，充分发挥情报信息的作用。其次要深化联横合纵工作机制，进一步加强与公安、法院、检察院，加强同工商、邮政、交通等部门的执法协作，特别是要进一步发挥公安部门在发现案源、经营案件上的职能优势，共同开展目标筛选和情报分析，提升案件查处的合力。三是要围绕市场管理和信息情报管理，开展打假破网工作。要根据本地实际情况找出市场问题所在，集中力量进行整治，维护市场秩序，促进打假破网。
（二）以内部监管为工作重点，提高内管内控水平。开展专卖内管监督工作是全行业一项长期而艰巨的任务，今年更是县局专卖内管工作由集中检查向建立长效机制、实现日常监管转变的重要时期，县局作为开展专卖内管工作的主体，要注重发挥其自身和稽查大队二级层面的监管作用，有效利用综合监管系统的监管功能，充分运用预警机制，实现事前防范，促进业务经营行为更加规范；
根据内管工作规范实施细则，实行定期检查、专项检查等方式考查内管工作实效；
要制订完整的专卖内管培训计划，加强对相关人员的培训，提高全员的责任意识、内管意识和自律意识。加强“三员互控”监控体系建设。建立客户经理、专管员、送货人员相互监督、相互牵制的交叉监控体系。
（三）以抓素质，促活力为根本，提升专卖人员队伍素质。队伍建设是开展专卖管理工作的基础，重要性不言而喻。当前全面提升专卖队伍素质，提高工作效率，要以全行业开展的“标准化、信息化、专业化”建设为契机。首先要按照“人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核、改进有保障”的质量管理体系要求，转变工作方式，扎实推进专卖管理工作的标准化建设。其次要推进信息化建设，提升专卖管理工作效率。要在确保现有网络系统充分使用的基础上，努力探索运用信息手段服务专卖工作、提升工作效能的新途径，不断提高专卖管理现代化水平。第三要加强专业化培训，提高岗位技能。要以今年组织开展的岗位练兵活动为契机，以技能培训为载体，促进专卖管理能力建设再上新台阶。第四，要进一步完善激励考核机制，不断提高一线执专卖人员的积极性、主动性，激发他们的创造性。

（四）以抓管理，促规范为主线，夯实专卖管理基础，切实提高依法行政和基础工作水平。要深入推进落实行政执法责任制，要通过严格规范的法律、制度约束，推进专卖行政执法和基础管理工作水平的不断提升。要深入推进行政执法责任制建设。要通过落实法定职责，强化执法程序、标准，健全评议考核和责任追究，切实促进专卖执法严格按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”要求开展，确保行政行为合法、合理、公开、高效。在此基础上，实现专卖管理工作的精细化、规范化、标准化管理，夯实专卖管理基础，切实提高依法行政水平。
在当前烟草行业认真开展“三讲”教育活动的形势下，我们要站在“国家利益至上、消费者利益至上”的高度，不断践行科学发展观，进一步认清县级局在行业改革和发展中的重要地位和作用。要不断创新、勇于探索，充分发挥县级局执法主体职能，努力推动专卖管理工作上水平。

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