下面是小编为大家整理的教师教育成长故事叙述 教师励志成长故事,供大家参考。
教师励志成长的故事
当雄鹰尚嗷嗷待哺于巢⽳之中，它已有了⾃⼰的梦想，那就是振翅九霄，搏击蓝天，与⽩云共舞。下⾯是店铺给⼤家整理的教师励志成长的故事，供⼤家参阅!
教师励志成长的故事1:
11⽉12⽇第三届班主任论坛在尧⼭脚下如期举⾏，我校和分校的领导、全体班主任和来⾃其他兄弟学校的代表参加了此次论坛。特别值得期待的是省实验⼩学的刘利梅⽼师要给我们报告。
在刘⽼师的报告中，印象最为深刻的是刘⽼师的励志课，⽤⼩故事开启和锻炼孩⼦的⼼智。
由此，我想到了我的中学⽼师朱⽼师，朱⽼师教我们时⼤概四五⼗岁，教我们代数课，兼班主任。学⽣都是⼗四五岁的年纪，有点贪玩，有⾃⼰的思想，还有点叛逆，朱⽼师就经常利⽤⾃习课的空档，给我们讲⼀些⼩故事，往往这个时候是我们最安静的时候，特别是我睁⼤眼睛盯着⽼师听故事。其实我最喜欢听的，印象最深的是朱⽼师讲她以前教过的学⽣的故事，某某⼥⽣，如何如何学习，⼏点起床，⼏点睡觉，考了多少分，上了哪所学校;某某男⽣，如何如何学习，晚上学到⼏点，考上了哪所学校，在某个好单位⼯作等。每次听⽼师讲这样的故事，我都热⾎沸腾，⼼潮澎湃，⼼想，⾃⼰要是也这样学习，是不是也会考个好学校，跳出农门?也会成为朱⽼师常常提起的好学⽣?于是，下苦功夫学习，别⼈都能学习到深夜，我也能，别⼈能考出好成绩，相信我也能。在⽼师的故事中，我不断努⼒，不断提⾼，终于以优异的成绩考到了郑州师范。
不知道⾃⼰有没有成为⽼师嘴⾥的好学⽣，也不知道⽼师有没有把我讲给她后来的学⽣听。但是，我⼀直认为是朱⽼师的故事，给我树⽴了⽬标，引导我努⼒学习，才使我成为了⼀名光荣的⼈民教师。也许，朱⽼师⽆缘看不到这篇⽂章，也许朱⽼师从不知道她的⼩故事起了这么⼤的作⽤，但我仍然要感谢您，朱⽼师!
现在，我也是⼀名教师，时不时地我也会给学⽣讲⼀些⼩故事，也许我的学⽣年龄⼩，也许他们很快块就会忘记，也许对他们的影响不会像对我那样⼤。但是，爱听故事是孩⼦们天性，我会坚持多看书，多讲故事，我愿做像朱⽼师那样的好⽼师，⽤⼀个个⼩故事，开启学⽣⼼智，改变学⽣⼀⽣!
教师励志成长的故事2:
让杰西永远也忘不了的，是她上三年级时的⼀次午餐时间，学校排戏时，她被选来扮演剧中的公主。接连⼏周，母亲都煞费苦⼼的跟他⼀道练习台词。可是⽆论她在家⾥表达的多么⾃如，⼀站到舞台上，他头脑⾥的词句全都⽆影⽆踪了。
最后，⽼师只好叫杰西卡靠边站。她解释说，他为这出戏补写了⼀个道⽩者的⾓⾊，请他调换⼀个⾓⾊。虽然他的话挺亲切婉转，但还是深深地刺痛了杰西—-尤其是看到⾃⼰的⾓⾊让给了另⼀个⼥孩的时候。
那天回家吃午饭时，杰西没把发⽣的事情告诉母亲。然⽽，母亲却察觉到了他的不安，没有再提议他们连台词，⽽是问他是否想到院⼦⾥⾛⾛。
那是⼀个明媚的春⽇，棚架上的蔷薇藤正泛出亮丽的新绿。杰西⽆意中瞥见母亲在⼀棵蒲公英前弯下腰。“我想我得把这些杂草统统拔掉。”她说着，⽤⼒将它连根拔起。“从现在起，咱们这庭院⾥就只有蔷薇了。”
“可我喜欢蒲公英”杰西抗议道，“所有的花⼉都是美丽的，哪怕是蒲公英!”
母亲表情严肃的打量着她。“对呀，每⼀朵花⼉都以⾃⼰的风姿给⼈愉悦，不是吗?”他若有所思地说。
杰西点点头，为⾃⼰战胜了母亲⽽⾼兴。
“对⼈来说也是如此。”母亲⼜补充道，“不可能⼈⼈都当公主，但那并不值得羞愧。”
杰西知道母亲才到了⾃⼰的痛苦，他⼀边告诉母亲发⽣了什么事，⼀边失声哭泣起来。母亲听后释然⼀笑，“但是，你将成为⼀个出⾊的道⽩者。”母亲说，并提醒杰西是如何爱朗读故事给⾃⼰听的。“道⽩者的⾓⾊跟公主的⾓⾊⼀样重要。”
这个世界上，有很多事情等着我们去做，有宏伟的⼤事业，也有细微的⼩事情，但只要对成功有益，我们都要努⼒去做。
万物构成这个完整的世界，每个部分都是不可缺少的。假如你在⽣活中做不了太阳，那就做⼀颗⼩星星吧!假如你不能成为⼀棵参天的⼤树，那就做树下的⼀棵⼩草吧!不可能每个⼈都能成为船长，那就当⼀个
合格的⽔⼿吧!其实问题不在于你在⼲什么，从事何种职业，⽽在于你是否能够做⼀个最好的你，并出⾊地完成本职⼯作。
教师励志成长的故事3:
那是在⼏年前，曾发⽣过这样⼀则真实的故事：三年级的⼀节语⽂说话课上，我和孩⼦们⼀起谈论⼀个话题：“长⼤了⼲什么”。⼀个胖嘟嘟的男孩说：“我长⼤了要当⽼板。”⾯对⼀脸稚⽓的孩⼦，我怀着⼀颗好奇⼼问：“为什么要当⽼板?”孩⼦说：“我要赚好多好多的钱，让我的⼉⼦、孙⼦享受。”我想，得把问题抛给⼤家，听听孩⼦们的观点，就问：“这个爷爷怎么样?”有孩⼦反驳说：“他不是⼀个好爷爷，他这样会让⾃⼰的孩⼦变成好吃懒做的⼈。”
我限⼊了深深的思考：在物质⽇益富⾜的今天，敢问孩⼦“志”在何⽅?据《中国青年报》报道，据乌鲁⽊齐市媒体⼀项对1300多名中⼩学⽣的调查显⽰，有53%的同学在回答“将来最想从事的职业中”选择了“私企⽼板、企业家”，⽽“医⽣、律师和影视明星”随其后，只有10%的学⽣选择“⼯⼈”。⼭东某地对1200多名学⽣进⾏的以“长⼤你想⼲什么”为题调查结果显⽰，长⼤愿意当农民的只有两⼈。
我开始⼀次⼜⼀次地叩问⾃⼰，我们渴望孩⼦成为怎样的⼈，我们⼜为之努⼒了多少?志向是孩⼦成长的⼀盏⼼灵的灯，是⼀⾸催⼈奋进的乐曲，⼀个精神的理想家园。励志教育理应成为孩⼦⽣命成长历程中的必修课。
⼀、同伴，⼀种不可忽略的⽆痕影响
镜头回放：⼀天中午，我匆匆⾛进教室，发现了⼀件有意思的怪事：⼏乎所有的男孩胸前都挂了三五块校牌。这是怎么⼀回事啊?我拉了⼀个男孩的⼿开始了访谈。原来，⼀个孩⼦看了电视剧《向前，向前》，⾮常崇拜徐元帅，刚巧⽼师发下⼏枚订制的校牌，觉得很像奖章，就密密⿇⿇地挂在胸前，还像同学炫耀说：“瞧，我的勋章真多，我是⼀名⼤将军!”同学见了，也觉得挺威武的，于是⼀个传⼀个，全班男⽣统统当上了⼤将军。
真有意思，⼀群多么淳朴⽽⼜可爱的⼩将军啊!是谁，让⼀群孩⼦都渴望成为将军，同伴!孩⼦在很多时候都会表现出从众⼼理，因为孩⼦毕竟还处于⼀个未成型时期，孩⼦对客观世界的认识对未来的展望更多的来⾃于⾝边⼈的影响，⽽同伴是孩⼦⾝边最亲近，最相似，最⼤容量的群体，同伴的影响对孩⼦志向的形成和影响起着⼀种不可忽略的⽆痕影响。
因此，作为⽗母、教师要努⼒明了孩⼦所处的正式群体尤其是⾮正式群体中领头⼈的志向趋向。未来的世界需要各种各样的⼈才去承担不同的社会分⼯，才能使我们的世界依然五彩缤纷。孩⼦的理想还是⼀株刚萌芽甚⾄还未曾萌芽的幼苗，需要精⼼的呵护。只要孩⼦的志向是积极向上，能引领孩⼦奋进的我们都不应否定，只要孩⼦的理想是对社会有益的，我们都应予以认可。反之，我们则应对这⼀群体的孩⼦予以恰当的引导或⼲预。
⼆、学校，⼀个不可或缺的神圣课堂
镜头回放：⼀个孩⼦放学回家，兴冲冲地对⽗亲说：“爸爸，你知不知道‘神六’上聂叔叔和费叔叔不再⽤尿不湿，⽽是⽤专⽤马桶了?”爸爸很⽣⽓：“你什么不好关⼼，偏关⼼什么尿不湿与马桶呢?”孩⼦的⽗亲哪⾥知道，孩⼦们刚在班队课上进⾏了《从神五⾛向神六》的班队活动，这些⼩天⽂迷们对神六可是着实迷了⼀回，“尿不湿与专⽤马桶”就是⾃⼰孩⼦所在⼩组的研究项⽬啊!所幸的是这位家长及时与⽼师作了沟通，⽼师索性⼤张旗⿎地开展了“太空⾏”系列活动，引导家长与孩⼦⼀同搜集、整理有关资料，撰写研究报告，让“太空⾏动”⽕爆了⼀回。那个孩⼦呢，也与⽗亲⼀块⼉过了⼀回太空瘾，并⽴志成为“神⾈N号”的宇航员呢!
在过去的岁⽉⾥，学校曾有过轰轰烈烈地抓共产主义理想教育的场⾯，但在市场经济的冲击下，教师中出现了两种想法，⼀是认为理想教育是虚⽆的东西，孩⼦今年想当什么，明天⼜不⼀定当得了什么，甚⾄明天可能压根⼉就当不了什么，所以理想教育是空洞的，毫⽆意义的;其⼆是理想教育是⾼调教育，与当今社会的价值取向不⼀致的，所以教了也是⽩教，不如不教。
但我们⼀定不能忘记，学校是孩⼦成长的主要天地，我们理应担负起励志教育这门必修课的教育任务，⾼扬励志教育的旗帜，学校教育是开展青少年励志教育⼀个不可或缺的神圣课堂。正因为认识到这⼀点，我们要对学⽣进⾏励志教育，为孩⼦点亮⼀盏⼼灯，照耀⼈⽣的路。
相关调查表明，孩⼦的志向是在变化的，波动的，动态的，⽽这些变化与学校的教学特⾊、学校开展的各种主题活动，甚⾄⼀个班的班级⽂化有着密切的关系。
学校在励志教育中，应唱好这样⼏⾸曲⼦：
1、主题曲。学校应定期组织⼀些以励志教育为主题的教育活动，使“⼈⼈有志向，个个有⽬标”成为⼀种共识，让每⼀个孩⼦在⼼中都燃起理想之灯。我们学校就开展了系列活动，如“与名⼈对话”等活动，我们先后邀请了著名作家郑渊洁、沈⽯溪等⾛进学校，⾛进孩⼦的⼼⽥。当孩⼦们⾯对⾃⼰的偶像提出⼀个个稚嫩⽽可爱的话题时，当孩⼦们缠着⾃⼰的崇拜者签名合影时，孩⼦们的理想之花已悄然开放。
学校还组织学⽣参观消防⼤队，在参加了消防中队队员队务训练后，孩⼦这样写道：“……⼀个叔叔
为我们表演登云梯，只见他‘嗖嗖’⼏下就爬上了云梯，我抬头看看，⾜有三层楼那么⾼，真让⼈佩服。我⼼⾥想，他们的本领是怎么锻炼出来的呢?⼀定很不容易吧!他们的动作那么熟练，⼀定是化了不少功夫的。长⼤了，我也要当⼀名消防队员，保卫⼈民的⽣命财产安全。”另⼀个孩⼦则说：“我们也应该有武警叔叔⼀样铁⼀般的纪律，在集体活动中严守纪律，做⼀个⼼中有集体的⼈。”
2、协奏曲。丰富多彩的校园⽣活默默地影响着孩⼦的志趣，这不仅仅开发了孩⼦在不同领域的潜能，孕育着不同的兴趣与爱好，更是⼀⾸励志教育的协奏曲。有时，⼀次主持节⽬的机会，会让孩⼦蒙⽣成为主持⼈的愿望;有时，⼀⾸⼩诗的发⽣，会催⽣⼀个⽂学家;有时，⼀次航模⽐赛的成功，会诞⽣⼀个科学家呢!
3、⼩夜曲。教育是⼀件细⽔长流的事，励志教育同样如此。每⼀位教师都应该成为⼩夜曲的创作者。在孩⼦⼀则偶然的⽇记⾥，在孩⼦课堂上⼀句即兴的发⾔⾥，在⽇常的⼀句交谈中，会投射出孩⼦理想的影⼦，我们要做⼀个有⼼⼈，为孩⼦奏响⼀曲理想之歌。