下面是小编为大家整理的2023培训讲话街道网格培训学校开班仪式暨网格员培训会议上讲话范文（完整）,供大家参考。
培训讲话在街道网格培训学校开班仪式暨网格员培训会议上的讲话范文 3 3 篇 在街道办事处网格员培训动员会上的讲话范文（篇 1） 经办事处党委研究决定，我们举办这次网格员岗前培训班。这是我处加强城市社区基层基础建设，推进网格化管理工作的一项重要举措。去年 11 月份，全市“网格员”试点在我们办事处进行，今年三月“全市城市社区网格化管理现场会”在丹阳办事处成功召开。按照市区要求，我们办事处把32 个社区划分为 111 个网格，全面实现网格化管理，统一公开招聘网格员，本次对第二次刚招聘的 36 名网格员进行培训，旨在提高网格员素质，增强工作责任感，增强事业心、进取心。增强网格员执岗能力，以尽快适应工作。首先我对经过笔试、面试、体检等环节进入培训班的同志们表示祝贺，并代表办事处对大家表示热烈的欢迎。下面我讲几点意见：
一、充分认识举办这次培训班的重要意义，增强学习的主动性和自觉性 城市社区网格化管理是基层社会服务管理工作体制改革的重要举措。随着城市化进程进一步加快，城市小区居民结构更加复杂，管理难度加大，基层管理体制需要进一步改革和创新。对社区进行网格化管理，将城市社区划分为若干工 作片，每个片简称一个社区“网格”，每个网格配备一名工作人员，即“网格员”，结合居民自治事务中的管理工作要求，明确网格员在计划生育、社会稳定、文化教育、劳动保障、公共卫生、民政服务、协调纳税、安全监察、环境保护和精神文明创建等方面的职责，对进一步加强和创新我处基层社会管理工作，加快推进和谐社区建设具有重要意义。
建设一支政治水平较高，业务水平较强的社区网格员队伍，是加强城市社区基础建设，提高基层运行效率的迫切需要。社区网格员承担着社区宣传员、信息员、管理员、服务员、监督员、联络员等多项职责，活动在最基层，最能反映和了解居民群众心声，因此，打造一支优秀的网格员队伍，对全面提升我处城市社区工作水平，具有重要的现实意义。
二、加强学习、注重实效，不断提高自身素质 这次培训只是我们进入实习期的第一步，通过这次培训不仅要使大家掌握一些理论知识，而且还要向大家传递个信息，就是今后加强学习、提高素质将是一项重要工作，大家要通过不断学习，提高自身素质，要从书本中学，更要从工作中，从实践中学，从群众智慧中学。俗话说活到老学到老，还有三分没学到。一个人在学生时代的知识是有限的，只有在工作和社会实践中不断的学习，不断的探索，才能掌握适应社会发展要求的知识和技能。因此，树立终身学习的观念，对自身的成长非常重要。特别是在知识经济时代，掌握新技能，学习新知识就更加必要，更加迫切，作为网格 员，担负着网格管理的重任，必须端正学习态度，明确学习目的，坚持学无止境，日积月累，才能适应学习型社会发展的要求，不断提高自身综合素质，才能胜任城市“网格化”管理的各项工作。
三、严守培训纪律，联系工作实际，圆满完成培训任务 一是自觉遵守纪律。培训期间，不得迟到、早退，不得请假，大家要自觉遵守纪律，抓住宝贵的学习时间，完成好培训任务。
二是理论联系实际，加深理解，增强执岗能力。我们培训的目的在于提高自身素质、提高业务水平，以便大家尽快的适应工作。因此大家要发扬理论联系实际的学风，紧密联系当前的工作实际，注意思考工作中面临的新形势和新问题，把所学的知识运用到实际工作中去，坚持在学习中提高，在实践中运用，不断提高业务素质，增强执岗能力。
最后，祝同志们培训期间学有所获，预祝培训圆满成功！ 谢谢大家！ 在街道网格培训学校开班仪式暨网格员培训会议上的讲话范文（篇 2） 同志们：
根据工作安排，今天，我们召开 x 街道网格培训学校开班仪式暨网格员培训会议。主要目的是统一思想认识，促进 压力传导，带动全街道上下凝心聚力、振奋精神、鼓足干劲、狠抓落实，全力推进“全科大网格”建设向纵深发展，为加快建设美丽幸福新 x 提供坚强的环境保障。
刚才，我们一起观看了《禁毒宣传片》，并评选出了 x街道首届最美网格员，希望受到奖励的各位网格员再接再厉、再添新功！也希望其他网格员以先进为榜样，对标先进，学习先进，扎实做好本网格工作。xx 同志带领大家学习了《专兼职网格员工作职责》，对下一阶段工作进行了部署安排，请大家结合实际，认真抓好贯彻落实。下面，根据党工委研究意见，我讲三个方面的内容。
一、充分认识建设全科大网格的重要意义 推进网格化管理是促进全街道经济社会高质量发展的重要保障。党的十九大报告指出：“在加强和创新社会治理领域，要建立共建共享的社会治理格局。”市委、市政府把全科大网格治理效能提升工程列为 x 市重点改革攻坚任务，要求各县区、各乡镇按照“工程化、责任化、数字化”的标准，进行目标定位、任务分解、责任确定，确保顺利完成20xx 年改革攻坚任务。对 x 来说，我们通过一年的实践证明，全科大网格工作是切实可行的，并且是行之有效的。但当前网格化工作中也出现了处理不及时、上传数量少等问题，亟需尽快解决。因此，我们必须与时俱进，正确认识“全科大网格”工作，根据当前形势的变化和要求，及时进行丰富和完善。总而言之，无论是适应形势需要，还是应对 任务倒逼，都要求我们必须把“全科大网格”这项工作抓紧抓实，把这个平台利用好、作用发挥好。
二、全面树立发展全科大网格的责任态度 俗话说：态度决定高度，有什么样的态度，就会达到什么样的高度。这就要求我们在座的各位必须端正态度，对网格化工作进行再认识、再动员，真正以高度的思想自觉做好全科大网格工作。20xx 年 7 月，全街道网格化工作启动以来，我们按照网格联动“六个一”体系和“五化”服务理念，以收集线索、解决问题为出发点，以强化和推动网格为主抓手，通过近一年的实践探索，取得了一些成效，赢得了群众的拥护、上级的认可和社会的关注。这些成绩的取得殊为不易，既饱含着在座各位的辛勤付出，也得益于各职能部门的积极参与、鼎立支持，必须倍加珍惜、再接再厉，进一步巩固和发展来之不易的良好局面。
三、加快形成优化全科大网格的工作方法 问题不容忽视，亟待我们加以解决。当前，全街道网格化工作面临两种困境。一方面是，“网格的人没事做”。网格员下去以后，不知道做什么事，导致人力资源的极大浪费；另一方面是，“网格的事没人做”。网格内的入户走访、人员信息、矛盾纠纷等大量的工作没人做。“网格的人没事做”与“网格的事没人做”是完全不同的两组概念。出现这种现象，不仅是网格化管理办公室统筹协调不到位的问题，更大的原因是全体网格长、网格员对工作的不够重视， 还存在“活思想”。下一步，我们必须尽快扭转这种局面，全体网格员必须认真立足实际、履职尽责，全力做好本网格内各项工作。
同志们，网格化管理不仅是一项上级高度关注的创新工程，也是一项事关发展稳定的基础工程，更是一项群众热切期盼的民心工程。开弓没有回头箭。我们必须坚定信心、勇往直前、砥砺奋进，以抓铁有痕、踏石留印的劲头狠抓工作落实，把实事办实、好事办好，为加快建设美丽幸福新 x 作出新的更大贡献！ 谢谢大家。
在街道网格培训学校开班仪式暨网格员培训会议上的讲话范文（篇 3） 一、统一思想、提高认识 校本培训的定义是：“源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是：为了学校；为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”；由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决；要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，放飞教师；让学校的资源充分利用起来，让学校充满生命活力。 校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能促进学校发展；只有教师成长，学生才能获得最好的成长。
为什么要搞校本培训呢？一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师大约有 50 多人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中央、省农村教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台，一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的发展，学校的发展，学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。
二、加强领导、明确分工 校本培训不是一项短时期的工作，而是纳入学校日常工作的一项长期的任务。在目前我校管理机制下，加强领导，明确分工，是搞好校本培训工作的基础。
1. 成立学校领导小组。由校长担任组长，这表明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是：对校本培训的重大问题进行决策，如：制订实施方案，督导实施，评价与总结等等工作。
2. 成立校本培训指导小组。其主要职责是：指导各位教师校本培训工作的开展，传达上级有关学习与培训的精神，深入教研组进行调研，及时向领导小组反馈在实施中的问题及改进的意见和建议。
三、积极行动 扎实工作 目前，学校关于教师校本培训的方案已公布，各学区的计划已出台，教师的个人发展计划也已制订好。可以说，我校校本培训的前期工作已准备就绪，下一步是如何实施的问题，在此我提醒大家：
抓住几个关键点，促进教师校本培训的扎实开展 1.每一位教师要反思自己的教育教学工作，找全优点，找准缺点，进一步修改完善“自我发展计划”。
2.狠抓教学常规中的教师校本学习与研究。把“集体备课”列为重点，落在实处。把“五课”（备课、上课、听课、评课、说课）活动开展起来，促进课堂教学改革。
3.学校领导要深入基层，深入课堂，参与教师的活动，帮助教师、学科组解决困难，改进教学。
4.正确处理好两个关系：①教师正常教学工作与参加学习和培训的关系；②学校组织活动与校外活动的关系。
四、成果即成长 督导与评价 开展教师校本培训首要的出发点，是促进教师的专业化发展，而教师的专业化发展是在学习与培训的过程中逐步发展成长的。不仅结果重要，而且过程也很重要。所以每一位教师要明确自己的发展目标，认真地完成好方案中的每一项要求。例如：要求完成每年读书笔记 10000 字，写一篇 3000字的论文或教学心得，全体教师必须要完成；在这里不仅一线教师要完成这种硬性任务，而且所有具有职称的教学管理和服务人员，也必须完成 10000 字的读书笔记任务和 3000 字论文书写任务。再如：对待每一次活动，都要积极准备，积极参与，在参与中学习，在学习中成长。那么成长的标志是什么呢？我认为成长的标志就是成果，教师的成果表现形式涉及到教师教育教学的各个方面。例如；教学成绩是你综合劳动的成果；教学论文、日记反思是你思想智慧的结晶；一份备课、一份讲稿、一份说课、一份自我成长计划这都是你辛勤劳动的成果；在学习与研究活动中，你一句精彩的话语也是你素质积累的成果，更不必说参加省、市、县优质课、教学能手的评选获奖。所以说成果就在你的身边。这就看你平常是不是注意这些成果的存在，是不是在这些成果的基础 上进一步反思，产生更多的成果。成果越多，说明你的成长越好。所以说成果即成长。我殷切地期望不同类型的教师通过校本培训都能获得大量的成果。
校本培训贵在教师们的自我努力，自我行动，自我塑造，自我完善。但是学校建立相应的督导和评价制度也是必要的。要求各职能科室要责任到人，全力以赴，很抓落实，做到有布置、有要求、有检查、有评比、有总结。建立完善的校本培训档案管理制度。把个人成长与考核、评聘、晋级、评优选模挂钩，并纳入教师个人业绩档案。每学年都要评出在教师校本培训中的先进学科组、先进个人。要大力彰显他们的先进经验、事迹，树立起个个标兵，面面红旗，让校本培训永远沿着健康之路走下去。