下面是小编为大家整理的中小学学校教师现场课堂教学竞赛评分表,供大家参考。
— 1 — xx 年中小学教师现场课堂教学竞赛评分表 学校：
任课教师：
课题：
时间：
一级评价指标权重 二级评价指标 评价指标内容 等级分值 评价得分 A B C D 教学设计 （15%） 教学思想 体现以学生发展为本的教学思想 5 4 3 2 教学目标 全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的各项要求，符合学生实际；体现对学科核心素养的培养 5 4 3 2 教学资源整合 及其个性特色 根据教学的需要、学生的实际情况及现有的条件，对各项与教学相关的资源合理配置 5 4 3 2 教学过程 （40%） 教学内容的呈现形式 有利于学生的接受、理解和探究，问题和情境的设计利于学生参与教学过程，利于调动学生学习的积极性 8 6 4 2 教学方法对学生 学习的启发性 贯彻启发式的原则，对学生的学习进行有效引导、点拨 8 6 4 2 生物学习方法 及思维方式形成 注重生物学科研究方法、技能、思维特征的养成。
8 6 4 2 学生学习体验 学生对生物概念、原理、规律及生物方法、技能的自主掌握、内化和领悟 8 6 4 2 教学媒体使用的 合理性 与教学内容配置的合理性，对重点、难点突破的针对性，对学生学习兴趣培养的有益性 8 6 4 2 教学效果 30% 知识与技能目标 的达成度 完成知识与技能教学的情况，并能及时反馈、有效巩固 6 4 3 2 学生生物学习方法 的掌握情况 正确掌握生物学科的学习和研究方法及其应用 6 4 3 2 学生形成正确的世界观和价值取向 学生形成正确的世界观，并对一定的行为（案例）作出正确的判断 6 4 3 2 学生的学习习惯、 态度、兴趣 学生具有良好的学习习惯、积极的学习态度、饱满的学习热情 6 4 3 2 学生思维活跃、有序 学生能够积极运用生物学科的思维方法分析问题、探究规律 6 4 3 2 教师素质 15% 教师的专业素质 教师生物学科专业知识、技能等的水平 5 4 3 2 教师的职业素质 教师对课堂教学的驾驭能力，对教学突发情况的应变能力 5 4 3 2 教师的整体素质 教师的亲和力、教学风度、个人魅力等 5 4 3 2 备注 总分 评委签名：
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