在对林业系统市直单位“创争”活动检查小结会上的讲话同志们：为深入贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工队伍素质，推动全系统林业职工积极参与“全民学习，终身学习”的学习型社会活动，根下面是小编为大家整理的【林业讲话】市林业局党组书记在对林业系统市直单位“创争”活动检查小结会上讲话【优秀范文】,供大家参考。
在对林业系统市直单位
“创争”活动检查小结会上的讲话
为深入贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面提高职工队伍素质，推动全系统林业职工积极参与“全民学习，终身学习”的学习型社会活动，根据市总工会等十家单位联合印发的《关于全市开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知要求，市局党组决定，在全市林业系统开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动。局党组以荆林组[2004]11号文件制定了开展“创争”活动的实施意见，明确了开展“创争”活动的重要意义、指导思想、总体目标、开展“创争”活动的主要方法、途径和符合学习型职工、知识型职工的基本条件。昨天我们分成 个小组对各单位七月份的“创争”活动开展情况进行了检查。刚才，谢主席就检查情况进行了通报，十里牌林场、彭场林场、木材检查站分别作了典型发言。面对新形势和新任务，如何按照“三个代表”重要思想的要求，紧密结合林业实际，怎样深入开展“创争”活动，进一步加快林业系统职工队伍知识化进程？下面，我讲两点意见。
一、充分认识开展“创争”活动的重要意义
开展“创争”活动的重要意义，可以从四个方面来认识：
首先，努力建设一支强大的、高素质的职工队伍，是实施人才强国战略的重要内容。进入21世纪以来，随着世界经济全球化的推进，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，市场竞争日趋激烈。当前和未来的竞争，说到底是人才的竞争，是学习能力的竞争，是高质量人力资源的竞争。纵观经济发达国家和地区，他们为推动终身学习、建设学习型社会而纷纷立法，给予支持和保证。美国于1976年通过了《终身学习法》；日本于1990年实施了《终身学习振兴法》；欧盟于1996年发表了《迈向学习型社会白皮书》，并将1996年定为欧洲终身学习年，随后又于2001年发布了《终身学习报告书》。由此可以看出，一个以全民学习、终身学习为特征的学习型社会的建立，已经成为当今世界教育改革和发展的共同趋势，成为推动经济发展和社会进步的强大动力。另据专家们分析，农业经济时代，只须7至14岁接受教育，就可以应付以后工作生活之所需；工业经济时代，求学时间延伸为5至22岁；而知识经济时代，在每个人一生的工作生涯中，必须随时接受最新的教育，人人必须持续不断地增强学习的能力，自觉地把学校教育延长为终身学习，才能在激烈的竞争中生存、发展、成功。因此，教育是基础，素质是关键。我们必须以“创争”活动为重要载体和抓手，大力倡导人人学习、主动学习、善于学习、终身学习的新理念，不断增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，并将“创争”活动作为今后各级工会组织一项长期的战略任务，坚持不懈地开展下去，为人才培养和人才强国搭建广阔的舞台。
其次，努力建设一支强大的、高素质的职工队伍，是全面建设小康社会的重要目标。党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，作为全面建设小康社会的重要目标。为此，我们要在整个林业系统营造一种浓厚的学习氛围，把学习延伸到各个机关、单位、个人，形成人人讲学习，个个争先进的良好氛围。使广大林业干部职工尽快提高自身的思想道德素质、科学文化技术素质和健康素质，这既是全面建设小康社会的迫切需要，更是迎接知识经济挑战、建设适应当代改革开放和现代化建设的高素质职工队伍的迫切需要。
再次，努力建设一支强大的、高素质的职工队伍，是不断发展工人阶级先进性的重要途径。当今世界，客观形势错综复杂，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，有许多新情况需要熟悉，许多新知识需要学习，许多新领域需要探索，许多新局面需要开拓。在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，昨天的饱学之士如果不做一个勤学之人，也难免落伍。正如古人说的“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”。作为新一代的林业人，只有不断学习新知识，接受新事物，才能始终保持旺盛的生机和活力，始终成为时代前进的火车头。
最后，努力建设一支强大的、高素质的职工队伍，是维护职工学习权、发展权的重要体现。当前，我国社会的经济成份、劳动关系、就业方式、分配形式日益多样化，广大干部职工只有不断提升自身素质，才有实力投身社会、参与竞争、谋求发展。各单位只有不断创造各方面的有利条件，积极帮助广大职工学习新知识、掌握新技能创造条件、提供帮助，才能使他们在日益激烈的劳动力市场竞争中站稳脚跟，赢得主动权。“授人以鱼，不如授之以渔”。通过开展“创争”活动，让在岗职工提高岗位的竞争能力，使之不下岗，这比下岗后送一点补助要好得多。我们要通过从根本上提升职工素质，达到对职工既起到“输血”的作用，更注重增强职工自身的“造血”功能。
二、全面推进林业系统“创争”活动的深入开展
开展“创争”活动，必须联系实际，采取措施，加强领导，扎实推进，确保实绩：
第一，要统一思想，提高认识。“创争”活动不是可有可无，而是刻不容缓；不是无足轻重，而是大有作为；不是权宜之计，而是任重道远。我们一是要站在全局的高度，把“创争”活动作为一项系统工程，以高度的责任感和使命感，把“创争”活动不断引向深入。二是要充分认识开展“创争”活动的重要性和紧迫性，深入思考和探索开展“创争”活动的有效途径，进一步加快林业职工队伍知识化进程的步伐。
第二，要建立健全组织机构。“创争”活动事关全局，涉及方方面面，必须有强有力的组织保证。目前，市局成立了以局长郑中华同志为组长，副局长肖兆生、工会主席谢克海、总工刘卓鸿同志为副组长，机关党支部、人事科、科教科、森林公安分局的负责人为成员的林业系统“创争”活动领导小组，领导系统“创争”活动的开展。局直单位也应建立相应的“创争”活动的组织领导机构，切实加强对这一工作的领导。我们一是要注重建立科学运作、齐抓共管、整体推进的工作格局和推动“创争”活动深入开展的整体合力，统筹谋划，周密部署，精心组织，务求实效。各单位党组织要关心和支持“创争”活动的开展，加强对活动的指导，及时解决活动中存在的困难和问题。二是要把广大职工的积极性、主动性、创造性引导到立足本职、勤奋学习、勇于创新上来，进一步推动林业的持续、健康、快速发展。
第三，要确保“创争”活动取得实效。学习型组织的学习，内容上不单单是传统意义的学理论、学文化、学技术，而是重视人们创新能力的培养；形式上不仅仅是培训教育，而是倡导一种开放式的学习方法。各单位一定要按照制定的学习计划，一是要不断为“创争”活动融入新观念、新知识、新技能、新文化、新科技，力求做到“五结合、五立足”，即：结合职工思想学，立足转变观念；结合形势任务学，立足促进改革；结合工作实际学，立足当好主人；结合技术业务学，立足岗位成才；结合单位情况学，立足长远发展。二是要坚持理论联系实际，积极开展形式多样的技术培训活动，使每个职工精一业、会两手、学三门，掌握多种新知识、新技能，尽快把知识和技能转化为效益和社会生产力。三是要把加强职工素质培训作为开展“创争”活动的重要内容，各级工会组织要在职工素质培训方面多为职工办实事，“给职工一把钥匙，去开启知识和科技之门”，以逐步解决职工队伍文化结构、知识层次、技术水平、管理能力不适应的问题。
第四，要落实措施，建立科学规范的运行机制。创建学习型组织，努力建设一支强大的、高素质的职工队伍，必须要有一套完整的合理有效的措施、制度、机制作保证。各单位的“创争”活动领导小组要切实担负起责任，制定切实可行的学习计划，将学习计划落实到每个岗位、每个职工、定期检查，确保取得实效。各单位领导小组要加强组织、协调、指导、检查工作，及时总结推广经验，典型引路，对“创争”活动中涌现出来的先进单位和先进个人要进行宣传。一是要处理好文化技术素质与整体素质的关系，将理论学习、自我教育、素质培训、技术比武、阵地活动紧密结合起来，不断提高职工的整体素质；处理好单位共性与职工个性的关系，单位培养人才，人才成就单位，努力实现单位、人才共同发展；处理好继承传统与创新发展的关系，不断用时代发展的要求审视自己，用改革创新的观念要求自己，用开拓进取的精神完善自己。二是要健全“创争”活动的组织保障体系、有序运行体系、考核评估体系以及表彰奖励体系，做到活动有规划，管理有办法，评比有条件，奖励有政策。三是要立足基层，将“创争”活动的重心放在基层，通过加大舆论宣传的力度，扩大“创争”活动的社会影响，吸引更多的职工自觉自愿地、积极踊跃地加入到“创争”活动的行列，并在实践中不断发现、培养、总结、推广基层的先进典型和先进经验，进一步推动林业“创争”活动广泛、深入、持久的开展。
同志们，要完成历史赋予我们的光荣使命和繁重任务，就必须善于学习，终身学习。通过开展“创争”活动，使林业系统广大职工在学习和工作的实践中，不断提高思想道德素质、科学文化素质、创新开拓能力和参与竞争的实力，为实现林业跨越式发展谱写新的篇章，做出新的贡献！