校长自我剖析材料6篇

时间:2023-07-22 17:08:01 来源:网友投稿

篇一:校长自我剖析材料

  

  校长作风整顿自我剖析材料【荐】

  向。在实践中自我完善、自我提高,规范自己的言行,树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中,自觉遵循

  学习

  学习

  再学习

  的要求,促进分管工作与教学工作有新的起色。

  2、立足本质,改进工作方法。

  有效转变陈旧观念,打破条条框框的束缚,全力拓展工作思路。放开手脚,积极探索,努力实践,克服求稳的思想。立足自身岗位职责,胸怀大局,改进工作方法,注重理论联系实际,把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置,找准自己的坐标,牢记自己的责任,干好自己的工作,创出崭新的业绩。

  3、反骄防满,避免重蹈复辙。

  以身作则,正视存在的问题,认真克服过去

  认可的就等于成绩

  的错误认识,严格要求自己,清除

  小得即满,小胜即骄

  的思想,尽力避免分管工作与教学工作失误。以

  让领导放心,让同事认可,让群众满意

  为奋斗目标,无论何时何地都老老实实做人,认认真真工作,努力为学校良好形象添砖加瓦。

  校长作风整顿自我剖析材料(二)

  这次作风集中教育整顿活动将告结束,本人通过学习党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》、中共XX县委《关于解决干部

  不在状态

  问题提高工作执行能力的意见》、中共XX县委办公室、XX县人民政府办公室《关于在教育系统开展作风集中教育整顿活动的通知》以及《教师法》、《义务教育法》、《师德师风建设六条禁令》、《实小教职工行为规范》等内容,使自己充分认识到这次整风活动是提高党的执政能力,提高党的威信,密切党群、干群关系,践行

  三个代表

  重要思想的需要,是建设一支政治坚定、纪律严明、业务精通、作风过硬、素质优良的干部队伍的需要,是党的教育事业和XX发展的需要,是加强公民道德建设的需要,是三个文明建设发展的需要,为了使自己在这次活动中在政治思想、纪律作风等方面有明显的提高和进步,本人认真对照X校长的讲话和学校实施方案中的整顿内容和重点,找准了问题,并制定出了切实可行的整改措施,同2时,深感在今后的工作中,应当树立三种形象,增强四种能力,坚持三种作风。

  一、树立好三种形象

  1、树立好领导形象

  作为学校校长,与社会接触的时候多,与家长接触的时候也不少,应当处处严格要求自己,使自己的言行举止大方得体,给人们谦逊豁达的形象。同时,在遵纪守法,教书育人,教育科研等方面应当以身作则,率先垂范。用自己的行动去感召教师,去熏陶教师,力争使他们在诸方面都有发展。不断学习管理艺术,不断提升自己的人格魅力,努力使自己在管理工作中做得让上级满意、社会满意、家长满意、教师满意、学生满意。凡事不感情用事,讲正气,为人正直,处事公道。从大局出发,着眼未来,不鼠目寸光,不一叶障目,不争名夺利,不斤斤计较,不推御责任,不怨天忧人。踏踏实实做事,堂堂正正为人。关心教师疾苦,体恤群众困难。做一个受人尊敬,为人景仰,学识渊博的好领导。继续推动素质教育的发展,促进实小办学品位的提升。

  2、树立好班子形象

  作为一班之长,要尽最大努力团结好班子其他同志,遇事与他们多沟通,多信任大家,不争权夺利,与大家通力协作,分内工作做好,分外工作配合,力争任劳任怨,出色干好工作。在教师、家长、社会、上级心中树立一个精诚团结、能征善战、管理有方、工作出色的班子形象。

  3、树立好教师形象

  关心爱护学生,用爱心去放飞孩子们的梦想。不体罚、变相体罚学生,不歧视后进生,循循善诱,因势利导,全面发展学生的素质。努力提高自身的教学水平,加强教育教学艺术的修养,力争使学生立志、成才、勤奋、文明。

  二、增强四种能力

  1、理解和把握政策的能力

  要不断学习,提高自己对党的方针、政策,对上级文件、会议精神的领悟能力、理解能力和执行能力,要使自己具有敏锐的洞察力和政治敏感性。在贯彻执行过程中不搞上有政策,下有对策,有令则行,有禁则止。

  2、决策和参谋能力

  要深入调查研究,多听取群众意见,遇事要冷静分析,慎密思考,办事要合理合情合法,不偏听偏信,不主观武断,凡事要顾大局、识大体,从发展出发,以群众为重,不做与政策法规相抵触的事,不断提高自己的决策能力和参谋能力。

  3、组织协调能力

  作为中层干部,要有协调上下左右的能力,既要组织大家开展好方方面面的工作,又要协调好各方面的关系,力争使大家有一个良好的工作环境和心态,保持一种良好的精神面貌和工作热情。

  4、科研能力

  加强自身科研能力的培养,多看书报,多出去听讲座,看外面的发展,使自己在教育科研方面始终走在教师的前面,占据着科研的前沿,并努力培养教师的科研能力,营造科研氛围,促进科研兴校,科研兴教的发展。

  三、坚持三种作风

  1、廉洁自律的作风

  即思想要过硬,作风要踏实,为人要正派,处事要公道。不循6私枉法,不贪污贿赂,不打击报复,不追名逐利,不吃拿卡要。要善于听取不同意见,要善于判断是非曲直,要善于处事集体与个人的关系,要善于调动一切积极因素。

  2、严谨笃学的作风

  即治教要严谨,治校有方略,领导有艺术,能力有提高。要全面贯彻党的教育方针,要按教育规律办事,走依法治校、依法治教、以德治校之路。

  3、开拓创新的作风

  即大胆探索,勇于创新,锐意改革。要勇于摒弃落后的旧观念、旧方法、旧模式,要乐于接受先进的理念,吸纳先进的经验,还要敢于去探索和寻找新的方法、新的模式。

篇二:校长自我剖析材料

  

  小学校长自我剖析材料

  小学校长自我剖析材料

  个人剖析材料

  自我任校长工作以来,我乡教师中的及个别人因不能自持,做出了很多起玷污人民教师光荣称号的事件,严重损害了我乡教育工作者的形象,并阻碍了我乡教育工作的正常发展。俗话说:

  冰冻三尺非一日之寒。我乡的教育工作出现今天这种不利的局面,作为校长的我负有不可推卸的责任。为彻底扭转我乡教师在村民心目中的不良形象,尽早让教育工作走上正轨,现对照工作实际,作如下剖析:

  一、存在的主要问题

  (一)、个人存在的主要问题

  1、原则性不强,没有把握住自己做人做事的道德底线,随意让别人践踏。有些工作睁一只眼闭一只眼也就过去了的心态严重干扰了正常的教学工作。对老师做出的一些不触犯法律但有损于集体利益和校长个人尊严的事情不能及时加以制止,致使有些事情越演越烈。

  2、责任心不够,记得有位伟人曾说过:

  “人可以不伟大,但不可以没有责任心。”作为校长,我却只识其字,不知其意,更不行其道。坐在校长的岗位上而不履行校长的职责,没能带领全乡师生走向共同发展的双赢轨道,没能把教师的不良行为扼杀在萌芽状态。无高度的责任感,无务实的精神,无火焰般的热情,又怎能去做好每一天的工作。

  3、在学校管理上无中长期的工作计划与工作目标,很多事

  的问题开始,首先就是不要再问“谁为此事负责?”“为什么他们总是不能做得好些?”或者“为什么我们必须忍受这样的环境?”这样的问题,而是首先要问“我如何能够改变现状?”“我如何将这件事做好?”“我如何做得比别人更好”这样一些有助于完成任务的问题,以此提高个人的工作责任心。然后就是要给自己制定一套完整的工作计划与目标,简言之,就是说每个月我该完成哪些事情,要达到什么样的目的,每学期学校要发生怎样的改变,这些改变对学校是否有利。把工作计划形成文件的形式,时刻放在身边,时刻记在心里,用计划指引工作,用计划督促自己主动去完成工作。

  (二)改进学校现状的主要措施

  1、针对学校周边环境存在的两大隐患因素,提出了以下解决方案:

  首先是吉克日格与村姑的事情,学校已经专程找吉克日格的父母谈了话,晓之于理、动之于情,让他们知道该女子长期住在学校的危害性以及存在的安全隐患。解铃还须系铃人,学校已经限吉克日格的家属在十天内带走该女子。其次是龙王庙村民在学校围墙上开门的事。昨天,在我校的强烈要求下,乡领导、村三职干部又一次找到村民,并达成协议:

  由学校出材料钱,村上出工,立即封门。此项工作今天已经在开始动工。

  2、木府乡的教学质量得不到提高,主要原因在于校长领导

  力不强,管理不够完善,教师不负责任而引起的。因此,我们将利用课余时间进行为期2个月的“三风”(师德师风、工作作风、纪律作风)整顿会议,并要求所有教师做好笔记,写好心得体会。主要措施是:

  请教育局相关部门进校培训;学校自己找相关材料组织学习;请有思想、有觉悟的学生家长到校参观,并提出他们对学校及教师的要求,让教师倾听来自家长的声音等方式来提高教师自己的觉悟。尽快组织一支思想统

  一、教学能力过硬、具有高度责任感、使命感、荣誉感的教师队伍,以便重塑教师形象。

  3、针对龙王庙校的特殊情况,经乡党政的同意,采取了以下

  措施:

  一是安排中心校副校长曾老师到龙王庙暂代负责人一职,全权处理龙王庙校的各项事宜,改善教学环境,稳定人心。二是由乡政府组织召开村三职干部会议,以副校长到龙王庙任职为契机,大力渲染上级领导对龙王庙校的重视程度。以上两项工作已在昨天完成,并取得了不错的反响。三是由班主任组织召开家长会,尽量恢复家长的信任度,留住学生。三是公开教师的各种工作制度,特别是作息时间表,让全社会都参与到监督教师行为的行业中来。

  我校目前面临的现实比较残酷、比较坚决,但我会迎难而上,把决心化成行动,以认真细致的工作观念和踏踏实实的工作作风把挑战变成机遇,从以往的工作中吸取经验,改变自己、改变工作现状。

  201X年4月10日

  各位领导、老师们:

  一学期以来,在大家的关心支持下,我初步完成了各项工作。现就个人学习、工作方面存在的问题、原因及今后的打算进一步和大家交流,以期在大家的鞭策下继续努力做好我的本职工作。

  一、存在的问题

  1.理论学习不够重视

  毛泽东同志十分重视学习,曾对全党党员说过“学习,学习,再学习”,江泽民同志也特别强调党员干部要“三讲”,把讲学习放在首位。我自己对马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,科学发展观,教育政策法规的学习,缺少计划性,系统性,致使对其深刻的内涵,精髓理解不深不透,存在片面性,特别在理论联系实际,理论指导实际,理论与实际相结合方面还有比较大的差距,在一定程度上影响自己理论水平,综合素质的提高,不能很好地适应形势发展的需要,有待进一步加强。

  2.深入不够

  我身为学校领导,应该经常深入课堂,与广大师生员工广泛沟通,听取师生的意见,掌握学校全面的的教育收费的重要时段,建章立制,友好提醒。开学之初是教育乱收费易发高峰,加强检查督办,强化整改规范。二是抓关键事。就我们城关镇来说规范教育收费主要要在兜售资料、有偿家教等重点事项上,各校将成立治理教育乱收费专班,定期和不定期排查有可能发生的乱收费的重点事项,检查上报,整治处理。三是抓住关键人。在全镇范围内开展一次教育收费的摸排工作,摸排出有可能出现乱收费的关键人,建立有可能出现乱收费人信息卡,做到教育警醒在初始,跟踪调查是随时,制止处理要及时。

  总之,规范教育收费是广大群众望所归,我们将抓住这次督办会之东风,借势造势,用想干事的觉悟,能干事的作风,会干事的水平,达到干成事的目的。操真心、动真功,办真事真真正正还教育一方净土。

  情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么样,作为某某一中人,作为天心教育工作者,我们必须有信心,因为社会在发展,时代在进步,搞好教育,我们义不容辞,责无旁贷。更何况,到如今,我们的各级领导,对教育这么重视,与时俱进,我们有什么理由不挺起胸膛、迎难而上呢?有道是,狭路相逢,勇者胜。中考是一场无硝烟的战争,我们相信,只要充满信心,鼓足勇气,知己知彼,定能百战百胜。

  我们有决心。

  根据我们某某一中目前中考的备战情况,我们有决心做到以下几点:

  1、严抓校风,纯正学风。

  九年级学生,临近毕业,总想以老大自居。对于学校之纪律,总有漠视之心理。须不知,纪律涣散,学岂有序?故此,对于九年级学生,学校决心继续以德育处为龙头,以年级组为核心,以各班主任为实施,严格抓好最后几十天的常规管理,为全体九年级的学习提供一个坚实的秩序保障。

  2、明确目标,科学激励。

  俗话说,磨刀不误砍柴工。育人工作,攻心为上。学生成绩不好,其实很多时候都不是智力的问题,而是学习状态与目标的影响。目前,九年级之所以有许多学生缺乏持久的学习动力,是因为他们没有一个明确的学习目标。因此我们学校的行政、年级组、班主任、任课老师、一定会特别关注学生的生命状态,发现学生的问题,及时做好学生的思想工作。至此,我们将很好地利用这个机会,明确地告诫学生,虽然高中有一定的分配名额,但指标鹿死谁手,这还是个未知数,每一个人都有可能,关键是看在最后的几十天里谁付出的努力最大。同时,我们也曾告诫过所有同学,不管是升普高还是职高,谁都得认真学习,决不能有半点松懈。为此,我们曾组织九年级部分学困生到项城市特校亲身感受了盲聋哑学生的学习与生活,让他们近乎麻木冷却的心灵受到了强烈的震撼,让每一个学生心中都有了一个明确的目标,都有了一个前进的方向。

  3、加强教学研究,提高课堂效率

  时间紧,形势峻。但我们决不能空自慨叹。我们决心加强九年级后期的课堂监管的力度,努力改进现有的教学方式,大力提高课堂教学的效益。在抓实基础知识和基本技能教学的同时,努力提高学生的综合素质及其实践应用能力。为此我们九年级年级在学校校长室和教导处指导下特制定如下

  措施:

  ⑴抓两头,促中间。优秀率和合格率,是中考质量评价的两项依据,故此,我们在抓好培优的同时,决不能忽视后进生的补基工作。

  ⑵重研究,抓落实。每个教师都必须研究中考《考纲》,根据今年的中考样卷,有针对性地搞好后阶段复习,根据每一个学生的现实情况,查漏补缺,落实每一个知识点。只有这样,我们的备考,才能做到有的放矢,胸有成竹,决胜千里。

  4、加强家校联系,巩固学习后花园。

  最后几十天里,我们会更多地与学生家长联系,及时反馈学生在校的学习与思想动态,要求每一位家长积极配合学校,为孩子的最后冲刺提供最有力的物质和精神保障。

  总之,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们力求,通过我们的辛勤工作和学生的刻苦学习,在今年中考的各项指落实中,不辜负各级领导的厚望和社会的期盼,为教育强镇再献力量,为我校的辉煌再谱新的华章。

  您可能对以下相关范文感兴趣:

  全区中考备考工作会上校长表态发言稿

  小学毕业班教师表态发言稿

  小学毕业班教师表态发言稿

  上庄小学教师表态发言稿

  小学家长会校长发言稿

  小学校长表态发言稿

篇三:校长自我剖析材料

  

  以案促改校长个人自我剖析材料

  作为一名校长,我深知以案促改的重要性。在我的任职期间,我曾经遇到过一些问题和挑战,但是我始终坚持以案促改的原则,不断地进行自我剖析和反思,以便更好地服务于学校和学生。

  我认为作为一名校长,最重要的是要有良好的领导能力和管理能力。在我的任职期间,我曾经遇到过一些管理上的问题,例如学生管理、教师管理等等。这些问题让我深刻地认识到了自己的不足之处,我开始反思自己的管理方式和方法,寻找改进的方法和途径。我通过与教师和学生的沟通,了解到他们的需求和想法,不断地调整和改进自己的管理方式,以便更好地服务于学校和学生。

  我认为作为一名校长,要有良好的沟通能力和协调能力。在我的任职期间,我曾经遇到过一些沟通上的问题,例如与教师和学生的沟通不畅、与家长的沟通不够及时等等。这些问题让我深刻地认识到了自己的不足之处,我开始反思自己的沟通方式和方法,寻找改进的方法和途径。我通过与教师和学生的沟通,了解到他们的需求和想法,不断地调整和改进自己的沟通方式,以便更好地服务于学校和学生。

  我认为作为一名校长,要有良好的学习能力和创新能力。在我的任职期间,我曾经遇到过一些教育上的问题,例如教学质量不高、教学方法不够灵活等等。这些问题让我深刻地认识到了自己的不足之处,我开始反思自己的教育理念和方法,寻找改进的方法和途径。

  我通过学习先进的教育理念和方法,不断地创新和改进自己的教育方式,以便更好地服务于学校和学生。

  作为一名校长,我深知以案促改的重要性,我始终坚持自我剖析和反思的原则,不断地调整和改进自己的管理方式、沟通方式和教育方式,以便更好地服务于学校和学生。

篇四:校长自我剖析材料

  

  校长自我剖析材料范文

  校长自我剖析材料

  校长自我剖析材料范文

  进行自我剖析对每个人来说都是非常有必要的,人在不断的变化、进步,自我的分析也应该不断的更新。以下是小编为大家整理的校长自我剖析材料范文,仅供参考,希望能够帮助大家!

  校长自我剖析材料1在过去一学年的工作中,我在上级领导的关心指导下,在全校教师的理解支持下,忠于职守,务实工作,认真贯彻执行教育方针和党的各项政策,坚持正确的办学方向,结合学校发展规划,切实制定好学校的各项计划和制度,并有计划有步骤地组织人力,物力和财力认真落实。下面我就20XX-20XX学年度本人及学校的工作,做一认真的剖析汇报。

  这一年,对照《教师职业道德规范》的要求,我坚持“诚心对人,真心做事”的准则,不但团结了同志,而且团结了学校的班子成员,增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。并在工作中严格要求自己,做到以身作则。

  这一年,学校工作总体上稳中有进,领导班子和全体教师分工清楚,职责明确,在抓常规管理的基础上,着力突出以下的工作:一是进一步明确了学校的成长思路,那就是“立足自身,充实内涵,提升品位”逐步丰富学校文化內涵;二是加强对学生行为规范养成的系列教育,开展了德育序列化教育,努力使学生养成良好的生活习惯。三是继续加强队伍建设。首先创设良好的工作环境,提供公平竟争的平台,让老师们工作生活的舒畅。其次为全体老师提供学习培训的机遇,让他们的业务素质得到提高;四是加強教育教学活动,依据教改模式,改革课堂满堂讲的旧习,倡导先学后教的课堂结构,认真组织了听评课活动,教学技能比赛等促师生全面成长;五是着力改善环境和办学条件,营造良好育人环境。在工作的同时,我也没放松业务学习。一年来,我深入到教学第-线,参加听、评课活动50佘节。

  我能切实地遵循学校的各项规章制度,作为校长,力争能成为全体教职工的榜样,因此做到了小事、小病不请假,坚持出勤、出满勤,因公开会,学习都提前向值班同志报告。平日里,勤于和班子成员、教师开展思想沟通,并多次与教师个别谈心。一年来,我和全校每位教师都有过多次交流。我想“兼听则明”,多听取大家的意见肯定会对学校的工作有好处,事实也证明了这点。日常工作里我还勤于动手,上课、写材料、技能训练等我都身体力行,这样能使是我个人的素质得到提升。

  一年来,在学校领导组级全体教师的共同努力下,学校各方面工作都取得了不错的成绩。

  1、全体教师坚持开展集体听课、评课活动,在活动中,互相学习,共同进步,使学校的整体课堂教学质量明显提高。

  2、“写字教学”作为本年度的第二课堂教学,已初显成效,学生对正确的书写已有正确认识,学生书写水平亦有改善,提高。

  3、各级,各科教师都狠抓教学质量,在镇级学科竞赛中,多名教师受到表彰,我校综合成绩位居全镇第一。这已经是我们南校连续第十一年获得此傲人成绩。

  4、扎实开展了安全工作。学校抓安全管理的队伍配套完善,专人管,安全应急预案、方案、制度齐全。此外经常开展安全教育,进行安全检查、演练,确保学校、教师、学生的人身安全,安全管理措施到位,学校安全工作已形成齐抓共管的局面。

  5、我严格执行上级政策,不搞“三乱”活动,能严格要求自己,执行财务制度,做到凡是学校有大型支出或重大项目,都要在教职工会上通报校委会成员研究决定之后执行,严格按教育系统反腐倡廉制度规定规范自己的做法,学校全体教师均能廉洁从教,无犯法违纪情况出现。

  但是,反思这一学年的整体工作,仍能发现自己的不足之处,经过自我深入的剖析,发现还存在以下问题:

  1、管理方面还不够精细、精准。

  2、校本课程开发不够充分、在研究性学习方面投入的力度还不够。

  3、在家校沟通方面,学校整体工作还不够完善。

  针对发现的问题。在今后的工作中,我将及时努力改进:

  1、做好学校各项工作的长远规划,统筹安排。明确学校各个部门,各个班级的职责。

  2、我们要努力争取上级领导的支持,加强师资配备,并要有计划、有步骤的开发校本课程,加强对学生的研究性学习指导。搞好校内教研教改,提高课堂师生效率,为进一步提高教学质量奠定基础。

  总之,在全校教职员工的的鼎力支持下,我会带领全体师生迎难而上,不说空活务实肯干,为李口南校的发展贡献出自己的力量。

  校长自我剖析材料2在本次的师德师风学习活动中,我们学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》和最美乡村教师事迹及如果提升师德修养,从理论上丰富了自己,也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的要求和自己近三十年的教学体验,自我反省剖析如下:

  一、工作现状

  在近三十年的工作中,我能主动利用业余时间,认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识,通过学习使自己在思想上不断提高,人生观与价值观得到了提升。在工作上,我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生,关心学生。在工作中能做到当好一个好校长,带好一校好教师。在各项纪律上,能遵纪守法,决不做违规违纪之事,能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己,能对自己负责,对家庭负责和对学校负责,不假公济私,不以公谋私,淡薄物质生活,注重精神生活。能团结同志、理解别人,同志间能相互帮助、相互关心,宽以待人,严以律己.二、存在问题

  1.政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。

  2.在工作中还不够细致,有时也存在应付。

  3.在学校管理上不能主动大胆为学校发展出谋划策,有明哲保身之想法。

  三、存在原因剖析

  1.在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。

  2.认为自己年龄大了,在教育这条战线上已经出了很大的力了,也可以稍微休息一下了。因此,各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够,工作力度不大,说白了是主观不够努力。

  四、整改措施

  1.一定要给自己定规矩,坚持认真学,认真写体会,做到学习、学习、再学习,活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养,对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握,并在日常教育教学活动中努力践行。带领全校教师再创佳绩。

  2.要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实,又做得有序,每个细小的工作要踏实做好。

  3.争做主人翁,决不做局外人,只要对教学有利的方法都要努力实践,凡是要从大局出发,从学校发展出发,不计个人得失和荣辱,为学校出谋划策,把学校当作自己的`家。

  4发扬与时俱进的精神,有一份光发一份热,决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚定的脚樱

  总之,通过这次师德师风学习活动,我较清醒地认识反省了自我,努力对照那些优秀教师的言行,时时处处用高标准、严要求对照自己,站在队伍的前列,勇往直前,为教育事业鞠躬尽瘁。

  校长自我剖析材料3根据燕山乡党的群众路线活动办以及区教委的安排,我结合学校工作的实际,特给各位汇报我在本次活动的对照情况。说的不足的地方,恳请批评修正。

  进入燕山学校主持工作一年多来以来,我积极为学校的建设与发展做了不少工作,也取得了一些成绩。对照上级文件精神,认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,重点查找自己的思想之陋、行为之垢,并深刻的反思和梳理了自己在落实中央八项规定、改进作风方面、“四风”方面存在的突出问题。通过学习、查摆、对照,特别是联系

  自己在的思想和工作实际,发现自己与组织要求和师生的期待还有很大差距。就个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析,主要有以下几个方面。

  一、个人遵守党的政治纪律情况

  通过学习对照,我遵守党的政治纪律,贯彻中央八项规定、严格遵守“八严禁”、“十二不准”的规定,努力践行“三严三实”的基本要求,把坚定的共产主义理想信念与实现中国梦、教育梦结合在一起,严格遵守政治纪律,不断学习,加强党性修养,深入到教师和家长群众中,着力于一切为了师生,一切依靠师生的办学理念,努力多花时间与他们建立深厚的感情,把群众满意不满意作为自己干事的基本要求,工作作风较为踏实,在学校工作中,敢于担当,为官律己清廉,生活作风勤俭节约,反对浪费,有较高的道德品行。

  但是,在工作作风上,在“四风”等方面、在具体工作中都还存在问题;在党的方针政策的宣传、学习和落实力度上还不够。

  二、贯彻落实中央八项规定,转变作风方面的情况

  (一)贯彻落实情况

  中央“八项规定”、“六条禁令”和重庆市“十二不准”、“八严禁”等相关规定出来后,我积极响应号召,在深入学习领会的基础上,在工作中认真贯彻落实。

  1、深入调查研究,做好群众宣传教育工作。召开专题学习会议,组织教职工学习规定的内容,学习宣传效果好。

  2、加强了与教职工的沟通与交流,及时调整了学校会议时间、学习内容,精简会议,整顿了会风,群众满意度增高。

  3、倡导勤俭节约精神,落实节约措施。

  4、关爱教职工,关心学生,扶助弱势群体,送温暖活动及时有效。虚心接受教职工和家长的建议和意见。

  5、工作认真负责,分工明确,协作良好。

  (二)存在的问题和不足

  1、与教职工交流的时间不够长,与家长交流时间偏少,深入调研力度不够,进行家访的.人数还没有做到全覆盖。

  2、工作中存在浪费现象,执行“厉行节约”的力度不够,特别是在办公用品上尤其是一体机的管理,浪费现象依然存在。

  3、深入调研德育的时间还不够多,对学校德育管理情况,画大字,没与相关部门,科室沟通,德育管理的力度不够。

  三、个人“四风”方面存在的突出问题

  这次活动聚焦“四风”问题,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题,并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大扫除。通过自己查摆,教职工个别交流,学生个别访谈、家访,中心组学习提意见等形式,收集到了许多四风方面的意见和建议,我带着闻过则喜的心态,虚心学习,力求找准问题、找全问题、找到关键问题,对于我改进领导作风,提高管理工作效率,纠正工作偏差,解决群众关心的问题都有积极作用。下面就问题逐一剖析:

  (一)形式主义方面

  政治理论学习功底不够扎实,运用理论指导实际工作存在差距。工作忙起来,有时存在以会议贯彻会议,工作有布置、无检查的情况。具体体现在以下几个方面:

  第一,学习不严,理论不深。在理论学习上,常常对自己要求不高、要求不严。作为理工科出身的领导干部,对党的经典理论和行政管理的经典著作,一是读得不太多,二是读的过程中多数是浅尝辄止,没有深挖掘、细推敲。常常因为工作忙,时间紧,放松了理论学习和水平提升,在处理具体事务的时候容易忽略理论指导,导致个别时候缺乏理论与实际的有机联系。

  第二,工作欠深,落实不细。因为学校工作、头绪繁杂,事务繁多,有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。如对学校五年规划的落实与执行上,有时没有深入一线,有时没能及时督促,导致深入不够、落实不够,以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

  第三,前瞻不足,创新不够。作为校长,只有创新意识和前瞻意识才能使学校的发展与时俱进。但由于日常工作繁琐,很难静下心来仔细研究、学习改革学校的经验与做法,以致在工作中前瞻不足、创

  新不够。如在创建全区一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设等方面,改革的步子还不够大,改革的力度还不够强。

  (二)官僚主义方面

  1、联系群众不够广泛。

  对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。年轻教师的成长虽然有发展方向,但进行阶段性的指导和评估显得有些弱,对他们成长中的困惑的了解及时不够,帮助解决的方法还比较保守;对个别弱势教师在工作上存在的困难,了解的程度不够,对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时;对少数工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面。

  2、思想保守,缺乏创新意识。

  掌握现代课堂的评价方法不够多,对新提法、新做法的了解也还不算多,教学评价针对性不够强,在对教学指导时,出现“大话、套话”现象。

  3、交流上与学生有距离。

  作为校长,对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报,虽然坚持召开学生座谈会,并积极参与学校活动,但深入接触学生还是不够。了解学生、倾听学生还不够,主动下班级、访学生的行动还不足。

  4、工作上民主作风需继续转变。

  自担任校长以来,一直坚持科学管理、民主管理和系统管理,但在“民主管理”上还需要进一步转变作风。为了切实开展工作、推动改革,在校长会、行政会研究事务时,有时会急于事功,以致出现独断情况,会议民主氛围不够理想,没能很好的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。

  5、情感上与教师沟通有疏忽。

  虽然积极通过座谈会、教职工代表大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求,很难做到和所有一线教师尤其是新入职的教师的交流沟通,对教职员工工作、生活的具体情况了解不够。

  (三)享乐主义方面

  1、政治思想工作方面,对已经有的工作成绩感到满足,认为保持了稳定,做到了安全就可以了,还没有更多的办法,让全校每个教职工为教育梦奋斗终身。

  2、德育管理工作方面,缺少了精益求精的进取精神。以为保证基本的管理秩序和校园平安就可以了,没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。

  3、与社区村居等有关部门的教育协作还不够紧密。

  第一,懒惰心理作祟,工作细致不够。在对学校管理过程中,随着工作越来越细化,具体工作越来越繁琐,有时出现了懒惰心理。个别工作由于有具体分管干部,所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。

  第二,吃苦精神不足,工作深入不足。随着学校规模的扩大和教职工人数的增加,与中层干部交流多,和一线教职工交流较少。虽然在日常工作中会经常询问教职员工的工作、生活情况,但深入了解、深入关心的程度还不够。

  (四)奢靡之风方面

  奢靡之风在我个人身上虽然不甚明显,但从主观上来讲,日常工作仍然存在着“办公条件好一点、办公设备高一点、环境布置好一点”的思想,在具体工作中,有时可能出现对公务接待标准把握不准的情况,有对高级教师职称及工资待遇的有较强追求和向往。特别是在中央八项规定出台之前,在与外单位尤其是上级单位的交往中,容易出现档次低了怕怠慢、档次高了怕违规的情况。

  关于“舌尖上的浪费”、“马路上的浪费”等问题,本人无人情消费和职务消费,没有违反规定占用住房教师周转房我没享受任何优先,都是按学校制度打分的,分配到底楼的,办公用房我更没什么的,是几个校级领导一起办公的,无违反《廉政准则》的问题发生。但需要说明的是,自己没有利用公费进行任何个人开支,也没有占用公家的车、房和其他公用品。没有私人占用过公用经费,或利用公费为自己及家人行使方便,更没有家人或者亲戚违规进入到学校任何岗位。

  四、产生问题的原因分析

  在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向,通过认真思考和总结,我想存在主观和客观方面的原因,但主观原因是主要的,究其根源,主要是世界观、人生观和价值观产生了一定偏差,具体表现在以下四个方面。

  1、政治理论学习不够主动,不够深入。政治理论修养有待提高,工作的进取精神和精益求精的劲头不足。

  2、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化。党的纪律、党的原则、党性修养方面坚持不够。

  3、改造主观世界不够自觉主动,缺乏艰苦奋斗的精神。在处理一些需要碰硬的问题时,表现出畏难情绪和利弊得失的犹豫。创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,缺乏艰苦奋斗的精神。

  4、榜样在心目中有所淡化。正面的榜样宣传不多,而负面的享乐主义思想,就更多的占到了头脑中。

  五、今后努力的方向和改进措施

  以上这些因素影响到了个人在学习上的肤浅而不深入,政治思想和理想信念上的动摇和不坚定,在工作上的不够严谨缺少创新。通过学习和查找,我要以心中的模范和身边的榜样为追赶目标,做一个与党的要求有高度政治思想认同感,有较高文化和品德修养,为人正直,做事勤恳,时刻把群众放在心中,为群众服务好,敢于担当的党员干部。为此我要更好改造思想,深入学习,坚定信念,促进工作。

  努力的方向:

  1、要进一步加强理论学习,增强理论功底。

  一是要认真参加党内的学习。二是学习法制规定章程,强化自己的纪律意识和纪律自觉性。三是找好榜样,学习榜样的事迹,学习榜样的精神,净化自己灵魂。四是增加自学的时间。

  2、加强党性修养。

  严格要求自己,强化理想信念,纪律作风建设。按组织的要求,把党章的要求、模范榜样的事迹和精神、职业道德等要求作为自己对照的镜子,提高自身的修养和品德的自觉性。把古今道德模范以及语录作为追求高雅人生和党员纯洁性的标准来要求自己。

  3、要增强宗旨意识,进一步改进工作作风。

  一是做事要务实。二是做事要为群众服务,把服务对象的学生、家长和老师的满意程度作为我们工作计划和结果的验收标准。三是做事之前要与群众商量,虚心听取群众的意见和建议,做到以理服人,以情动人。四是在做事之前做好周密的计划,多想办法,合理安排好工作进程,提高工作的效率。

  整改措施:

  1、加强理论学习。健全理论学习的规章制度,坚持党员“三会一课”制度,自己积极组织和参加理论学习。

  2、密切联系群众。牢记全心全意为人民服务的宗旨,时刻注意摆正自己同人民群众的位置,到群众中去,与群众一起工作、学习、交流。

  3、完善并健全党内制度和学校制度,自己带头严格遵守,严格按制度和纪律去约束自己,也约束班子和党组织中的每一位成员,保证权力在制度的“笼子”里正确行使。

  4、严格执行中央八项规定、“六项禁令”和重庆市的“八严禁”和“十二不准”。以规定为镜子,改进工作作风、生活作风;严守政治纪律;杜绝请客送礼、铺张浪费;严防封建迷信和歪门邪教;严格控制“三公”开支。

  党的群众路线教育实践活动,给了我一次用坚决反对“四风”洗礼荡涤自己在思想、工作、生活中存在的污垢的机会。在活动中,我认认真真用“正衣冠、照镜子、洗洗澡、治治病这个良方来净化自己,使自己神清气爽,也感觉到周边环境干净了不少,政治空气清新了。我还要继续不断学习,提高认识,更自觉接受监督,常常出出汗、排排毒,把民主生活会大家对自己的批评教育作为今后工作的动力,在今后的日子里,我将在燕山乡党委和政府的领导下在区教委的指导下,在相关同事的帮助下,在广大群众的监督下,与全体班子一道,进一步加强学习,提高思想认识,转变工作作风,积极推动问题解决,策马扬鞭,为办让群众满意的燕山学校倾注自己的智慧和力量。

  以上是我的个人对照检查材料,请领导和同志们批评指正,谢谢!

篇五:校长自我剖析材料

  

  某小学校长师德师风自我剖析个人对照检查材料

  小学校长师德师风自我剖析个人对照检查材料

  我校如火如荼的开展师德师风教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。近两个月来,我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中,那份触动,从来没有像现在这样强烈,这样深刻。说实在的,当我提笔写个人师德师风剖析材料时,内心是复杂的,因为我要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想,身为一校之长,应以身作则,剖析自已的存在问题。如果对组织所开展的活动都不能如实地袒露自已的心迹,承认自已的缺点,那是一件悲哀的事。这几天,我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生和学生家长代表给予我中肯的评价。浮现出意见箱中师生的建议,问卷调查中选择的问题。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。对自身存在的问题进行了深刻的反思。

  一、主要成绩

  对照《中小学教师职业道德规范》,如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表

  现出来的观念意识和行为品质。

  1、在依法执教方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我们决不能放松或不注意这个准则。

  2、在爱岗敬业方面,我更好地做到了热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。我对待工作尽职尽责,每天总是早来晚走,出满勤、干满点,尽心尽力做好每一项工作。

  3、在热爱学生方面,我关心爱护每一个学生,尊重每一个孩子的人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。平等、公平地对待每一个学生,特别是在要求学生方面,非常严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。

  4、在严谨治学方面,我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;认真探索教育教学规律,教育教学方法灵活性有

篇六:校长自我剖析材料

  

  校长自我剖析材料

  自我剖析材料

  自查报告

  汇报材料

  批评与自我批评

  对照检查材料

  没有一个好校长就一定不会有一所好学校。我想努力做一名好校长,这需要学习、反思,更需要全体教职工的批评和帮助。

  自我剖析与反思:

  ⒈面对学校扩大,总体驾驭能力差,主要体现在总体方向把握、教育教学体系建立和与部门领导的沟通上。

  ⒉面对科学化发展,www.liuxue86.com缺少反馈系统,即缺少检查调控,造成政策缺少稳定性和持续性。

  ⒊

  德育与教学比重相对失衡,教学与学校快速发展有失匹配。

  ⒋内心柔和,制度面前掺杂非自私性感情因素。

  ⒌对下属批评过多,指导过少;指责得多,肯定得少。对教职工定性过多,帮助发展过少;看到缺点毛病多,欣赏赞扬少。板着面孔时多,微笑时少。

  ⒍对教职工工作状态关注过多,没有搭建好专业成长和心灵成长平台。总是把着眼点放在与大家在一起奋斗去关注每一位学生,没有想到每位教职工也一样渴望关注。

  ⒎把所有的着眼点都放在工作上,忽视了教职工生活质量。对自己家庭关注少,当然更谈不上教职工的家庭生活。记住了教职工的职业性,忘记了生活性。

  按照县教育局的统一部署,在科学发展观学习教育活动的第一阶段,我们全面地学习了党的十x大和十x届三中全会精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考,我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解,充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。

  一、存在的问题

  (一)政治学习方面

  1、政治理论学习不够深入,深度广度把握不够,学习的内容不系统、不广泛,没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然单位组织的各项活动和学习都能积极参加,并认真记录和思考,甚至是自己主持召开,但平时拘于日常工作,主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透,有时只注重与学校或教学有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距,在理论学习上心浮气躁,至使理论素养跟不上,把握形势、了解大局不够透彻。

  2、时事政治形势不够关心,理论知识学习浅尝辄止,浮于面上。虽然能关心时事,关心国家大事,能积极参加党组织的一切

  学习活动,但是除了时事和国家大事,其余的政治理论学习是比较被动的,如:在下班后的空闲时间,比较少主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍,比较少去学习科学发展观的一些基本知识和上党建网站。

  3、缺乏对教育教学工作的新政策的学习把握,工作中开放意识不强,创新精神和思想观念与科学发展观的要求有一定的差距。对于上级交办的工作,能够认真贯彻执行,但缺乏积极主动地想一些更好的办法,思想僵化教条,考虑问题“怕”字当头,怕出问题,怕找麻烦,事事求稳妥,不敢大胆创新。

  (二)思想觉悟方面

  1、对于党内一些不良倾向,见惯不怪,甚至偶尔还学之、跟之。对一些不合理的现象深恶痛绝,不能苟合,但也只是“冷眼向阳看世界”。比如:对干部考察,很多人都奉行着“老好人”心

  态,我也采取“你好我好大家好”的方法,对一些不良倾向,奉行着“多行不义,必自毙”的唯心主义观。

  2、缺乏批评与自我批评的勇气。担心自己表白的过错会成为别人的笑料,担心对别人提出批评意见会得罪他人,所以开展批评与自我批评往往流于形式,这样便不利于自己和同事的共同提高。

  3、不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实,埋头干活,不重宣扬。特别是作为校长,因为工作忙,极少向领导汇报自己的工作和思想,总是觉得自己尽全力地干好一切工作,群众看得到,领导也看得到,认为自己和学校工作中的困难是现实存在的,我不说领导也能看得到。

  (三)业务学习方面

  1、自学意识不够强,没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不快。

  2、学习时间、学习内容和学习效果没有完全落实到位,有时只注重实用主义,急用先学,不注重业务知识的全面、系统学习。

  3、业务知识钻研不够深。对新的教育教学知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已经是多年的教育工作者了。缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。学习上存在自满情绪,浅尝辄止,导致业务知识和业务水平有下降的趋势。

  (四)、工作作风方面

  1、急于求成的情绪严重。如对有的工作尤其是突击性的工作,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,导致

  工作缺乏创新。有时想着赶快把工作做好,导致产生了急躁思想,不能以平和的心态工作,态度生硬,语气不够温和。

  2、业务功底不是十分扎实,导致水平不高。虽然从教育教学工作多年,但工作没有特色,没有突出成就。

  3、无主动超前意识。大多是完成上级分配的工作任务,工作中经常是处于奉命行事,不能做到超前思考、提前预测、及时准备;只限于应付眼前常规性工作,对突发性和特色性工作与上级的要求还有相当差距。

  4、工作争强当先的意识不强。与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固,工作中没有新的亮点。还不善于创新,不能够很好地灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,争强当先。

  5、服务意识还有待于进一步增强。没有完全树立为全心全意为学校、老师和学生服务的精神。有些工作小成绩则有自满情绪,还没有自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标。

  6、精神状态还不能很好地适应形势的要求。安于现状,工作不够积极主动,不求有功,但求无过,工作热情有待进一步提高,事业心和责任感需要进一步增强。

  7、缺乏反思精神。在平时工作中,只是忙于日常事务,没有真正认真地对自己所做的工作进行反思和总结。

  8、对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长,在布置工作时,我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结,对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评,不强调理由,考虑问题不够周全。

  9、开拓创新精神缺乏。在工作中有一定的争强当先的意识,但思路不宽,大胆工作的思想树立得不牢固,不能够很好的灵活掌握方针政策,创造性地开展工作,与时俱进。虽有学校管理工作技巧,有亮点但不突出。

  10、还不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学方法上还不够科学。教师教学生,不仅要教他们知识,教他们做人,还要教他们学习的能力,让学生学会学习,成为德智体美劳全面发展的新时代的接班人。可是,在平时的教学中,有时只注重知识的传授,而忽略对学生学习能力和科学学习方法的培养。

  二、原因分析

  通过科学发展观的系统学习,对照上级党政的要求,剖析自己思想根源,我觉得我以上不足的原因是多方面的。

  1、思想认识有偏差。错误地认为学校教育教学工作和学校管理工作与学习实践科学发展观活动关系不是十分密切。

  2、工作关系没捋顺。没有正确处理好科学发展观理论学习与教育教学的日常实际工作的关系。

  3、自身素质不够高。不能真正体会到科学发展观对教育教学工作的指导作用,不能真正有科学发展观的理论和方法指导我们的教育教学实践。

  4、党性修养待提升。宗旨意识、大局意识、群众意识较淡薄,党的全心全意为人民服务宗旨观念树立得不牢,思想状态、精神状态、工作状态与郑培民、任长霞、牛玉儒等模范境界相比,还有很大差距。

  5、理论学习较肤浅。没有全面系统地学习科学发展观的基本理论和方法,难免断章取义。

  6、学习态度不端正。认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。

  7、思想观念较陈旧。没能及时用科学发展观分析出现问题的原由,及时纠正主观认识上出现的偏差。总认为自己从教师队伍中过来的,对一切工作都有一定的基础,足可以应付目前的工作,对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识和汲取。

  8、工作要求不严格。在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量。即使有个别同志的工作完成不太好,也更多的为他们考虑,主观上替他们解脱,人为地降低了工作标准。

  9、深入基层不够多。有时过于相信和依赖各位中层干部,认为每一项工作都有专门的同志去抓,自己出出主意、点点题,多

  督促检查几次就可以了,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。

推荐访问:校长自我剖析材料 剖析 校长 自我