下面是小编为大家整理的人情风专项整治报告(通用3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
人情风专项整治报告3篇
人情风专项整治报告篇1
互联网保险风险专项整治摸排情况报告
XXX：
按照《互联网保险风险专项整治工作实施方案》（保监发〔2016〕31号）、《关于印发互联网保险风险专项整治四个分领域工作方案的通知》（保监发改〔2016〕100号）、《人身保险销售误导行为认定指引》（保监发〔2012〕87号）的具体部署和工作要求，XXX结合自身的情况进行了全面的互联网保险风险专项整治摸排，明确本次摸排的重点是关注互联网保险领域相关风险。现将摸排情况汇报如下：
一、关于承诺收益等误导性宣传的摸排情况
XXX通过在互联网上搜索没有发现销售人员发布不实的公司简介、非公司印发的产品介绍等内容；
通过在互联网上搜索没有发现擅自使用公司标识或LOGO，或以公司名义（非协议合作方）的其他第三方对外销售保险，没有发现承诺收益等误导性宣传；
在XX地区网络平台上抽查也未发现违规公示公司信息、不实介绍或宣传等内容。
二、关于非法经营互联网保险业务的摸排情况
XX没有开展互联网保险业务，也未与互联网企业建立合作关系，因此不存在相关风险问题。通过客户回访、投诉、理赔、案件线索排查、举报及询问、信访等方式排查，排除其他公司假借我公司或其他保险公司名义进行非法集资（会员卡、救援服务等）。
2016年X月X日和X月X日，XX根据相关要求对辖区内非法销售境外保险产品和XX发生的“中国香港亚细亚商务管理有限公司”非法经营商业保险业务进行了摸排整改。对各业务渠道销售情况进行了一次全面检查。通过谈话、走访、暗访、查看社交媒体账号等形式）来看，有效掌握了公司员工、保险代理人都没有非法经营互联网保险业务的情况发生。
三、关于利用保险公司名义提供虚假增信的摸排情况
国务院办公厅《关于金融支持小微企业发展的实施意见》中对保险业提出要求：“充分挖掘保险工具的增信作用，大力发展贷款保证保险和信用保险业务。”XX目前没有与相关中介机构合作销售保险业务，也没有为小微企业提供银行贷款保证业务。并通过早会、夕会和对销售人员及业务条线的排查，并没有发现有利用保险公司名义提供虚假增信的情况。
四、关于以保险名义进行违规宣传、非法集资摸排情况
XX对各部门及四级机构销售情况进行了一次全面检查。通过早会和夕会，点位宣传来看，各机构在产品宣传、销售上较为规范。发现个别机构管理较为松懈，对于此行为，我公司已经进行了纠错和整改。针对公司定期开展的理财知识讲座进行过程管控，结果追踪，从根源上杜绝假借以上名义违规宣传、进行非法集资等行为。公司内部通过数据监测，客户回访等手段，严厉打击非法违规宣传集资等行为。
五、关于其他风险类型的摸排情况
在保险机构依托互联网跨界开展业务方面，XX没有与不具备经营资质的第三方网络平台合作开展互联网保险业务的行为，不存在提供增信服务、设立资金池、非法集资等行为，在经营互联网信贷平台融资性保证保险业务过程中，不存在风险控制手段不完善、内控管理不到位的情况。
六、稳妥做好风险处置工作、落实风险防范工作责任
XX建立了风险预警体系，当有重大事件发生时，我公司将第一时间向相关部门报告，时间、地点、单位、事故的简要情况、事件性质、初步经济损失和已采取的应急措施等。同时对事件进行现场调查，协调处理，做好现场控制。对于已发生的应急案件，即时与省公司和监管部门等做好协调工作，理性处理事件，降低影响和损失。同时针对问题及时改进，杜绝管理漏洞。
对于重大风险事件，我公司按照监管“责任层层分解，落实到人”的原则，明确各机构负责人负领导责任，严格执行“问责制”,将责任落实到人，确保各项工作落实到位。我司结合自身实际情况，全面深入排查，确保了风险排查无死角并留存了工作底稿，如发现违法违规问题线索及重大风险隐患，会第一时间向相关部门报告。
我公司会议明确了此次风险排查不会走过场，并加强对下级机构风险排查工作的跟踪和指导，确保风险排查工作深入扎实开展。
特此报告。
XXXXX
2016年X月X日
人情风专项整治报告篇2
小学师德师风建设专项整治活动报告
为认真落实《泌阳县教育局关于开展师德师风专项整治活动的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校于2016年3月26日至4月20日对“师德师风”建设情况开展了一次专项检查。现将有关情况汇报如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、从事有偿家教、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对中学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、建立健全师德师风建设领导小组、以校长为组长头工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中华人民共和国教师十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、同时落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和
《十不准》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，
让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报信箱为创建社会和家长满意的学校而努力。
人情风专项整治报告篇3
师德师风专项整治活动报告
The manuscript was revised on the evening of 2021
小学师德师风建设专项整治
活动报告
为认真落实《泌阳县教育局关于开展师德师风专项整治活动的通知》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校于2016年3月26日至4月20日对“师德师风”建设情况开展了一次专项检查。现将有关情况汇报如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：
在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、从事有偿家教、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对中学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施
1、建立健全师德师风建设领导小组、以校长为组长头工作运作决策、规划和措施落实情况。
学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
动员教职工学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中华人民共和国教师十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、同时落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。
利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《十不准》、等相关规定，围绕本校教职员工是否有违反来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。
2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和《十不准》、《中华人民共和国教师法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部等五部门关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》、等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制
校长是师德师风建设的第一责任人，学校通过开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去。学校为了建立“三位一体”的监督机制，广泛发动群众，自觉接受社会和群众监督，更有效地发现和解决社会广泛关注的师德师风建设中的热点问题和焦点问题。学校设立师德师风举报信箱为创建社会和家长满意的学校而努力。