国培计划的培训心得体会在国培班已五天了，这五天中发生的好多事都将让我一生刻骨铭心。报到那天才知道我们巴中市的四位教师应该参加12月份的川教院国培，由于无有相下面是小编为大家整理的国培计划的培训心得体会14篇,供大家参考。
国培计划的培训心得体会篇1
在国培班已五天了，这五天中发生的好多事都将让我一生刻骨铭心。
报到那天才知道我们巴中市的四位教师应该参加12月份的川教院国培，由于无有相关经费川师大不能接待我参培，但最终这里的老师“唉，想学习没错，不外乎多双筷子嘛，请进！”其实那何止是“多双筷子”啊！
终于摆脱了“多余的一个”我走进教室，银幕上赫然一行讲座标题《我的成长之路》，主讲：王君。这位年仅三十多岁的女教师从一个偏远的乡村学校一步步走到人大附中，一个称职的家庭主妇，能够成为名师，并写了大量的教育著作，还要经常到全国各地讲学。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一个不问油盐酱醋米的“甩哥”。
随着主持人隆重地介绍，湖北大学潘纪平教授的《教学艺术的辩证法原则》开讲了。他的讲课风格沉稳中见幽默、平实中见深邃。他主要就课堂教学的整体构思、导入技巧、高潮预设、节奏安排、结尾艺术等方面作了理论与实例相结合的精辟讲解。这些虽然我在教学中常常用，但到底应该遵循哪些原则，应该注意哪些问题，都是跟着感觉走。特别我在学校主管教学，需要常常听课评课，好多时候我能知道教师的某种处理不妥，但我只能“这样做好像不大好”，就不能具体从理论，从负作用，从更正等方面进行深入阐释。我一边听一边在心里说“潘教授，这对我太实用了！”更要感谢的是潘教授给了我5分钟的提问时间，我就我一直以来教学管理困惑和想要变革教学管理思路进行请教，您的解答不仅只是点化了我，可能还将给我所在的学校打开一个教学管理的顽结。
精彩还在继续，一直陪伴着我们的培训部主任李华平教授，早就听说他本在川师大给大学生上课，同时负责培训部全面工作，够辛苦了！但他还一直坚持在中学上一个班的语文课。“今天下午是李华平老师上课，你如先去就帮我们占个位置”几个高跟鞋老师对我说。早早的讲堂里就已坐无虚席，李华平教授脱下外套“我讲课容易激动，先脱了。”真的他讲课风格激情灌注，课堂上学员们时而飞速笔录，时而瞠目聆听，时而合不拢嘴，时而深思备答，时而互动交流……。他主要就“文本专业性解读”作了详实地讲解，他的好多语言让我感觉到是“一语惊醒梦中人”——“为什么别的科教师都能上语文课呢？那是因为我们不专业”、“什么叫专业，我们能行，你就办不到”、“作者不一定对自己的文章理解就很深”、“在这个文本中说这个文本的话”……“啊——”听完这些我感到通体空明，每个毛孔都在呼吸了：原来我错过了那一篇篇美文中的美点，语文教师是可以也应该专业的，以前我好些时候因课文中的一些疑惑、错误、学生的另类理解还千方百计要联系作者进行佐证，总觉得作者一定是知道的，总觉得编进教材的一定有它的道理。现在我可以大胆地告诉我的学生赵森林了，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段说：我家邻村有一个信客，已经长途跋涉了二三十年。结尾说：他死时前来悼念的人很多。这是有矛盾，可以帮秋雨大师改改；我也可以告诉我的学生侯睎文了，《事物的正确答案不止一个》的行文顺序的确错乱，你说的很有道理；我也可以告诉我的学生李玲了，《观舞记》文中描绘的印度舞蹈家卡拉玛姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艳无比的人物形象的确给了我们无尽的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插图把我们心中的美粉碎地荡然无存，你有权起诉人教语编“精神赔偿”；这个诗人在他的那篇作品中表达了“忧国忧民”的情怀，那么在他的这篇作品中，我们就一定要去品出点儿“忧国忧民”的味儿来，哈哈，原来是教参在犯错，我也带着学生去赶热闹，唉！罪过，罪过……，在李华平教授的课上还有好多东西可能是我一时还不能悟出的，但我能感觉到在我以后的教学生涯中会逐渐凸显。在那堂课上我有幸被李华平教授提问了，多么难得啊！但太可惜了，那节课我真的很懵，可能大脑正在“碎片清理”中，我答得不好，这也留给我心痛的遗憾！课已讲到近18点了，李教授说“你们可能很累了，放学吧！”全体学员一致要求继续讲！李教授笑了笑说：“牛都掉下去了，我还在乎牛尾巴吗？讲——”
如雷贯耳的“李镇西”走进了校园，来自“国培”的各班学员、成都七中嘉祥的全体教师早已拥挤在厅外长长的走廊里，报告厅的大门一开，鱼贯而入，瞬间宽敞的大厅内人声鼎沸，满满就坐，照相机、摄影机、录音笔都在跃跃欲试。最让我感动的是李镇西老师描述第一线老师特别是他的老丈人的场景，能感受到他对同行的尊重，对学生的依恋，对前辈的那种浓浓的崇敬之情……李老师是幸福的，他用他的智慧、爱心、责任心、童心浇灌学生的心灵，他是当之无愧的心理学家、思想家、语文教学的专家。李镇西不愧被人们誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。他肩负民族的希望，胸怀祖国的未来，时刻从学生发展的根本出发，把生命和心灵都全部献给了学生。用人格引领人格，让智慧点燃智慧，这是我最敬佩他的地方，这也将是我今后不懈追求的目标。讲座结束后，好多教师都簇拥着李老师要求合影，我也多想啊！但我知道李老师一定很忙很累……
虽然我才走过了二分之一的“国培之旅”，在这里我不仅只是得到了国培大师给我教学理念的“开光”，还沐浴在他们作为学者的文明、善良、宽容、理解、民族教育责任感的春光中。这样用心来写学习心得，应该是我生平第一次，因为在他们面前我真的还是个小学生！
国培计划的培训心得体会篇2
这次国培培训，即有专家名师的专业讲座，也有名校的本真教研和趣味课堂。在这里，各位专家名师渊博的知识、对《2022版新课程标准》的解读让我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，各位专家名师的讲座有高度、有深度、有厚度，更扎根课堂，深入浅出，有自己的思考，有自己的创新。刘忠伟、尚建丽、__这几位专家名师的名字和他们的教育观点一起深深地印在了我的脑海深处，也让我更明确了提高专业素养的重要性。
其中，来自__市襄县的中原名师刘忠伟老师带来了《一线教师看数学课程标准新亮点》的讲座。刘老师针对《2022版新课程标准》进行了详细的解读，刘老师的讲座生动形象，通俗易懂；深入浅出，入情入理；幽默风趣，亲切感人，让参训的老师们受益匪浅，刘老师不仅将“学而不厌，诲人不倦”的精神传递给了每个人，还将“热爱教育”的情怀传给了我们。
给我留下深刻印象的是__市基础教研室教研员__老师带来的《“双减”背景下的课堂教学改进》的精彩报告，__老师首先从课堂教学改进的意义和建议进行阐述：双减就是“减轻义务教育阶段学生作业负担”和“减轻学生校外培训负担”，要想做到这两个方面，就要让学生的学习更好的聚焦课堂，更好地回归校园。
张老师说：课堂永远是我们教学的主阵地，学生课外去补的往往是我们课堂教学造成的损失。我们要减轻学生的负担，这背后呼唤的反而是更高的教学质量，而提高教学质量就急需进行课堂教学的改进。所以落实双减政策应该从根源上找到双减的真正阵地是在课堂上，我们要努力地改进课堂教学，向40分钟要质量。
__老师主导的厚重课堂追求五感：情感、实感、动感、灵感、效感，突出五味儿：数学味儿、生活味儿、文化味儿、趣味儿、人情味儿。我们把它作为我们对课堂教学的一个目标，努力地朝着这个方向去追求。在追求的过程中，关键在老师更多地提升自己的专业素养，要做到厚练功底、厚研教材、厚读学生、厚析课堂、厚积反思。
怎么把课堂教学改革融入到教学实践之中呢？__老师提出来三句话：1。把每节课都上成“公开课”。2。注重课堂的“真”和“实”。3。让学生的学习真正地发生。
__老师用自己讲授过的四节课：趣话“长度单位”、平行四边形的面积、分数、“因数和倍数”单元复习，深入浅出地阐述了四个“真”，只有真正做到了四个“真”，学生才能激发思维、充分表达，在思维碰撞中经历真正的学习过程。
最后，张老师把吴正宪大师的两段话分享给大家：还孩子幸福的童年，需要减轻孩子过重的课业负担，而真正想减轻孩子的课业负担，就要改进我们的课堂教学。
__老师的讲座从理论和实践两个层面给出课堂教学改进的具体措施，为我以后的教学指明了方向，进一步加深了我对“双减”背景下课堂教学改进重要性的认识，理解了“厚重课堂”的内涵，“学无止境”、“教无止境”、“研无止境”，打造“五味儿”课堂，做一位“五厚教师”是我今后教育路上的努力方向！
__市南关村小学、__市学府街小学、__市魏都区实验学校、__市光明路小学这几所名校的本真教研和趣味课堂让我流连忘返！各校教研开展的多样性、实效性，课堂展示中，各位执教老师新颖的教法，先进的教学理念，以及对《2022版新课程标准》的理解把握都给了我很大的启发，我感受着课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，让我从自身出发寻找着差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
南关村小学的__、__两位老师分别讲了《分数的意义》、《有趣的分数》两节课，两位老师的课生动有趣，感染力强，彰显教师个人魅力，课堂上学生自主学习能力、数学语言表达能力得到了充分的发展。魏都区教研员甄老师分享青年教师新基本功要求，并寄语参会老师：新时代青年教师，要把站优讲台作为终身发展理念。
随着新课标的颁布，对综合实践活动有了新的要求，学府街小学的丁莹老师的《选班服》一课，从孩子身边的实际问题选班服为切入点，让孩子们自己收集数据，整理数据，分析数据，最后通过学生身高和全国小学生身高的对比，让学生体会统计表中蕴含着信息，让学生在这些数学活动中，牢固掌握统计的方法，动手操作能力和分析数据的意识得到更好的发展。赵梦雅老师的《我们身体上的“尺”》，以学生实际生活中买衣服为真实情景，让学生经历一拃，一步，一脚，一庹等“身体尺”，孩子们通过自主测量一拃，一步，一脚，一庹，加深对厘米和米的认识，同时增加了学生的实践活动经验，让学生感受数学学习的快乐，最后赵老师又将教学活动置身于真实的生活情景中，让学生在生活实践中学习，又把学习的知识运用到生活实际中解决实际问题。王钰元老师的《综合与实践在增强学生综合素质上下功夫》结合本校实际从课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，课程实施，课程评价介绍了本校在综合实践活动课程的探索和实践。这三节课让我对综合与实践课和如何进行综合与实践课题研究有了全新的理解。
每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升。此次国培，是对我思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。我将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教育舞台上尽情绽放。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
国培计划的培训心得体会篇3
培训的第一堂课是由__老师讲授的《一定要做一个幸福的老师》，通过不断深入学习与感悟，这堂课给我留下了深深的印象。
幸福感是什么？这是一个触动心灵深处的问题，身为一名新时代的教师，机遇与挑战并存，总感觉教师的幸福感是飘渺的，可能每个人的感受都各不相同。但通过__老师层层递进地讲解，使我对教师的幸福感有了更深层的认识和理解。作为一名教师，我们的幸福就是幸福自己，成就学生。如何让自己获得更多的职业幸福感？我们必须持有一个好的心态去面对工作、家庭及社会，因为心态决定状态。有了好的心态就有了好的心情，心情是可以传递的。教师是爱的事业，有了好心情，我们就能笑对生活，就能把爱传递给每个学生，就会给烦恼做减法，为快乐做加法，少些狭隘，多些豁达。就能视教育为一种艺术，从而在忙碌中，创造并收获更多的幸福。在今后的教育教学中，我会以饱满的热情，努力备好每一堂课，将获取知识的幸福传递给每一位孩子。
你是幸福的，我才能更快乐，幸福是双向的奔赴！未来，我要更加懂得体验幸福，寻找幸福，传递幸福。努力做个幸福的教育追梦人。
国培计划的培训心得体会篇4
本学期我参加了初中物理课“国培计划”的学习，在此过程中有很多的收获和感受，想和大家分享。其中感触最深的有以下几个方面。
一、更新教育教学观念
作为一名物理教师，要树立正确的教育观和人才观，对待学生，我们应该有耐心和恒心，尤其对待后进生，我们应该相信“天生我才必有用”，有用就是人才。教师不要歧视学习上的后进生，每个学生都有他的闪光点，只是我们没有发现和进一步开发。让我们牢记“没有不成功的学生，只有不善于发现的老师”，我们需要转变角色，我们要从知识的传授者转变为学生学习的促进者。作为物理教师，我们不但教给学生知识，而且帮助学生寻找获得知识的方法我们应该成为学生学习的激发者、促进者，授人以鱼，更要授人以渔。我们在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究。我们要不断学习，提升自己
二、教学过程中充分体现基础性和时代性
在新教程内容结构指导下，完全改变了过去繁、难、偏、旧的老问题。教学过程中要求学生在学习物理学最基本的概念和规律的同时，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，而不是为了应试而进行繁、难、偏等内容的“题海战术”。 了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济和社会发展的影响，与其他学科之间的联系及应用等则成为物理学习的重要内容。可见，它比较侧重于基础知识和应用，这也就是时代对综合型人才的召唤，具有鲜明的时代特征。
三、教学过程中要具有多样性和选择性
按课程设计的编排，我觉得已经充分考虑到不同智力学生的潜能开发，既考虑了共同的基础，又考虑到了不同个体、不同区域的适应性。针对学生的兴趣、智力潜能和将来职业需求，提供给学生选择的物理课程模块，以满足学生的不同学习需求。
四、提倡自主学习
未来学生的学习主要是靠自主学习为主，不能局限听老师讲授知识，更多的则需要同学们在老师的引导下支自己去探索、研究和动手实验，这样才能在探究过程中理解和掌握知识，体会更加深刻。强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力；强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关心科技发展；注重经典物理与近代物理的融合；体现情感态度与价值观的培养。
总之，这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会和空间，在今后的工作中给自己定好位，充分利用各种学习资源和学习渠道，走“学习反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培计划的培训心得体会篇5
初春暖阳万物生，岁月沉香悦时光。历经冬日的蛰伏，万物在春日时节焕发新生，来自不同区县的50位老师，带着好雨知时节，当春乃发生的希望，带着春种一粒粟，秋收万颗子的奋斗，相约在__市__区__小学，开始了国培计划（2022）县级骨干教师小学数学学科的学习之旅。
参加培训的学员在__区__小学会议室进行开班仪式并重温了教师誓词，开班典礼后，出席开班典礼的领导和参训学员合影留念。此次培训的序幕正式拉开。
专题讲座，悟出教授之道
不同风格的专家讲座，为学员们的教育教学理论注入源头活水，给学员们以情感的熏陶和思想的启迪，让学员们饱享了高规格的“文化大餐”。
师指一条路，烛照万里程。专家的讲座理论联系实际，既有知名教育专家的金玉良言，也有真实具体的教学案例，还有教育论著的推荐分享，讲到了参训学员的心里。
名师引领，风采“微”力无限
微课展风采，研讨促成长。中原名师李慧转工作室4位优秀教师分别进行了微型课展示。
蜕变源于历练，高度始于积累。对于每一位教师而言每一次活动都是一次教育教学理念的提升及实践指导，不仅提升了教师的个人专业素养，还为教师之间搭建了一个相互学习、相互交流的平台，进一步推动了教师的专业化成长。
跟岗学习，习得别样精彩
跟岗学习活动在__区__小学有序开展。学员们通过优秀教师的课例展示，对新课标下的小学数学教学有了新的感悟。
学员代表在__区__小学现场微型课展示，开展教学教研活动。授课的学员代表根据学生的实际情况、教学条件，进行不同风格的教学设计。
学员授课后，__市__区明珠世纪小学校长，中原名师牛玉辉老师带领学员一起深入研讨交流。
学员感悟，寻得香径芬芳
陶行知先生曾说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。通过本次的培训，学员们也感悟颇深。
“教而不研则浅，研而不教则空”，当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。
自我反思，努力向上
在近十天的学习期间，我认真聆听了多位专家的精彩讲座，他们先进的理念和教育教学艺术给我留下了深刻的印象，近二十位一线教师的示范课更是为我们这些学员展示了一场别开生面的教学场景。“授人以鱼，不如授人以渔”，有时候方法比知识更重要。作为一各普通的小学数学教师，长期埋头于繁忙的日常教学中，疏于对先进教育教学理论和实践的学习。通过此次学习，查找到了自身的不足之处，在以后的教育教学工作中，把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，努力提升自己。
给我印象深刻的是一位专家说到：作为一线教师，要想快速的成长起来，就必须做到“做功、说功、写功”三合一。我就按照这样的思路，在培训期间积极的参加微型课展示，并很荣幸的作为市区的代表分享我的教育教学故事，同时把高新区第一小学的办学理念和近年来的取得了优异成绩向大家做了简单的介绍。让参加培训的学员们领略了高新区第一小学教师的风采。
每天培训结束后，我都会抽时间把当天学习的内容进行梳理并写下心得体会，用稚嫩的文笔记录下我满满的收获和感悟。
外出培训的这段时间，我经常想起班级里的孩子们，结合当天的学习内容，忍不住提笔给孩子们写下了一封封的信，诉说着自己对孩子们的思念和期望。
学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。培训虽然结束，但学习思考并没有停止，也不能停止。今后，我将不断学习，并将在这里学到的知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学的过程中。成为研究型的老师，成为受欢迎的老师，成为优秀型的老师，飞翔在教坛之上。
国培计划的培训心得体会篇6
中小学教师国家级培训计划简称国培计划，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求加强教师培训工作，实施国培计划，对于推进义务教育均衡发展，促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。
我非常荣幸成为国培计划（2022）内蒙古自治区中小学幼儿园教师培训中的一员。此次培训分为两个部分线上理论培训及线下跟岗培训学习。
按照安排，从3月20日到3月25日我们相约__，在三中进行跟岗培训学习。
__市三中是一所具有百年历史的初级中学，面积不大，环境干净整洁。
学校领导与老师热情接待了我们，向我们介绍了学校的历史，发展及日常工作等。
有幸参加了学校的升国旗主题课程。
校园内文化氛围浓郁，在走廊墙上贴有大量具有教育意义的故事，名人名言，学生作品，主题活动成果等等，这些潜移默化的教育给我留下了深刻的印象，学生积极向上的生活学习态度，随时都感染着我。
__市英语课本是仁爱版，与我市外研版内容略有不同，三中的英语课堂内容丰富，教学效果让人惊叹，在这几天的听课过程中，学生们展示了非凡的学习能力和知识储备，老师在课堂上注重孩子们的合作互助，基础知识是夯实以及能力拓展提升，他们以课本为载体，运用阅读材料进行角色扮演或朗读比赛，师生互助，双生互助创造赶帮超的浓厚英语学习氛围。
兄弟学校也是敞开大门欢迎老师们的到来与交流，感受优秀老师们的魅力教学。
此外，我还参加了三中的主题教研活动。
九年级第五单元大单元课程设计，从单元教学背景，单元结构图，学生学情，学习目标以及单元教学过程，课时分配等等方面进行大单元备课。
们的教学活动和经验之谈当中，我学到了许多有用的观点和理念，注重过程性评价，我觉得非常具有可行性。
在校方老师指导下，顺利完成了跟岗学习培训，在此期间，我认真参与听课，评课，教学，实践，教研活动等各项培训活动，可谓受益匪浅。思想态度，教育教学理念，有了更深的理解，专业发展水平，教育教学和科研能力也有了明显的提高，我的教育教学思想将在此期间逐渐走向成熟。
本次培训在充实而紧张的过程中度过。跟岗学习活动是短暂的，但是影响是深远的，在当前鼓舞人心的教育改革背景下，我们都面临着不断变化的学生和需求所带来的巨大挑战，虽然形势严峻，但我仍乐观自信。
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时，新时代冲锋的号角已经吹响，我必将攻坚克难，锐意进取，将在本次培训学习中的学有所获，在未来工作中用我所学。在青春的赛道上奋力奔跑，用自己的实际行动积极参与教育教学各项活动，彰显强国一代的时代担当。
国培计划的培训心得体会篇7
“国培计划”有机会聆听了刘xx教授《教师专业成长》的课，我深深地被刘教授上课时那幽默、诙谐、生动有趣的魅力所吸引，并感动着，心中潮起潮伏，非常震撼。使我重新审阅自己二十多年来对“教师”这个职业，从朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热情投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。
一、知识新时代促使教师专业素养成长
过去自己曾一度想：既然选择了教师这职业，就要在教育教学工作中有一番出色的表现。多年来自己一直努力地去实现这目标，可是教与学都是无止境，活到老而学到老，要成为一名教学优秀的教师，没有捷径，只有虚心学习，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师既然作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力，知识时代要求教师必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
二、采用灵活的教学法促进教师专业成长
多年来地教学实践告诉我：教师教学上要具体问题具体分析。对学生的教学也是这样，要灵活多样的方法。一般来说除了教材，更重要是教学生如何为人，对学生的爱和鼓励很重要，这是教学专业成长第一部，是教学成功的主要依据。因为教师有了关爱学生，学生就会尊重教师，而成功的一堂课，是在师生共同协作下才能完成，所以上课时教师要善于赞赏、信任、鼓励学生。
由于每一个学生都有自己的独特性和爱好性，每一个学生都有其优点或缺点，只要教师赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意，帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，那么学生就感到学习是自己的一种荣誉，就自觉去配合教师教学，学生本身也是得到所学的需要，而教师在教学中，既能与学生沟通、课堂又能调动学生的积极参与，这对教师教学效果是收到了事半功倍的作用。可见，教师对学生严格时不如宽容一些，鼓励多一些，让学生人人都感受教师的爱和授课的收获，只有对学生采用教学的灵活性才可以促进教学质量的提高，促进教师自己素养的发展。
三、关爱学生，通过授业、解惑、传道促进教师专业成长。
教师除了授业、解惑、传道外，还要关爱学生，因为有了爱，就可以给孩子以心灵的温暖，因为有了爱，就可以让孩子更自信。我做为一名教师，多年来经验告诉我，教育就是要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，上课时要有生动教学理念，传授新的知识，别死搬硬套教材，要勇于创新，勇于以课程新理念传授知识。同时教师要保持宽容的心境，在工作中如果遇到困难时，向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。不要把自己不愉快的情绪带到课堂，要扮演好教师的教书育人，为人师表作用。
四、通过培训学习促进教师专业成长
此次听了刘教授的课，在平台上有很多东西可以学习。特别是同班学员之间的沟通，论坛平台的交流、问题的留言很活跃，学员与教师可以利用平台授业、解惑。自己从中收到了很好的学习效果。其中刘教授教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。其实我们所有国培参与培训者都将在这次学习中逐渐成长起来，教师专业得到成长。
总之，这次通过国培远程学习，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性，不断的学习、实践与反思，在教学过程中锻炼自己，我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，勇于探讨、创新教学法，用智慧去促进自己的教师专业成长，那么就能成为一个合格的教师。
国培计划的培训心得体会篇8
2月26日至3月10日，我有幸参加了为期13天的“国培计划（2022）”小学英语骨干教师能力提升培训，激动之心无法言喻，我十分珍惜这次难能可贵的学习机会，认真积极参加了培训的全过程，本次培训将专题讲座与名师示范课相结合的方式，以参与式培训为基本模式，以案例教学为载体，以问题研讨为主要方式，将实地考察、跟岗实践和情景体验、真实课堂现场诊断、听课评课结合起来，助力骨干教师专业持续发展，落实立德树人的根本任务。在这短暂的两周时间里，领导苦口婆心的教诲，专家们耐心深刻的解析，优秀的学友们热情洋溢，一次次心智的启迪，一次次情感的熏陶，一次次精神的享受，让我一路采撷，一路成长。下面谈谈我本次培训的学习心得：
一、立德树人，率先垂范
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。本次培训中，原市教育局牛启寿局长在专题讲座《新时代英语教师的师德情怀和使命》中强调，育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持以人民为中心，秉承教育公平，教师首先要以身立教，为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。教育要发展，关键在教师。教师要爱岗敬业，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好教师。是啊，要立德树人，必要率先垂范，以良好的师风师德感召和熏陶学生，呕心沥血，无私奉献。
二、核心素养，整体教学
核心素养是教育最热门的话题，学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。刘卫老师指出，核心素养导向的课堂教学有六大教学基本策略：整体化策略、情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略、意义化策略。因为基于核心素养的课堂追求有效，而有效课堂是为了学而教的，是为了学生学会学习的，真正做到“教是为了不教”。
单元主题意义是在主题引领下，在层层深入的语篇探究活动中，学生逐步建构形成的有关单元主题的完整深入的认知结构，正确的情感态度和行为选择，从话题到主题，再到单元主题意义，是从对议题的客观认识到对议题的认知和态度，再到强调认知，态度和行为统一的演变发展过程，这种深化有利于加大核心素养落地的力度，强化育人效果。
蔡云芳老师说，应该把语言作为整体来学习，因为意义和语境有助于学生对语言的感悟，有助于培养学生学习动机和积极性，而被分割为碎片且离开语境的单词甚至句子都不利于学习，尤其不利于小学生的学习心理认知。“小学英语单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求的前提下，在教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体制定单元教学目标，整体设计教学方法和流程，整体安排教学时间，整体设计单元作业。
基于核心素养的单元整体教学对于英语学科的发展有着重要意义，真正能让学生在秉持传统文化的实践中，学习英语，运用英语，探究文化，汲X精华。
三、研读教材，内涵课堂
“研读教材”是教师融合学科教学基本思路并创造性地使用教材的先决条件。张洪林老师在《小学英语新课标》解读时，告诉我们要针对学生的实际情况和学习内容，对教材中的显性和隐性因素进行详细地重组和处理，创造性地使用教材，将教材中所要传达的信息以问题情境的形式出现，以使自己设计的教学情境能够使学生对知识本身产生浓厚兴趣，激发学生学习的内驱力。
“研读教材”是教师备课的核心环节。一个单元的内容通常包括许多知识点，这些知识点是依据学生的认知心理，由简单到复杂、由此及彼有层次的安排，以便学生逐步认识、积累和掌握相应的知识内容。教师整体研读教材，抓住联系，把握了知识发展的线索，理清了学生学习的过程，便可有的放矢的进行教学，获得良好的教学效果。
“研读教材”可以丰富课堂内涵，丰富教学活动，让学习成为具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，把教材“冰冷的美丽”变为学生“火热的思考”，从而激发学生的学习兴趣。
四、五育并举，全面发展
在西大街小学跟岗实践的四天时间中，我看到了学校优良的校园环境，“爱在课堂”“阅读文化”“艺术长廊”“学生天地”……我深刻感受了西大街小学“知行合一，五育并举”的校风，“团结友爱，乐学善思”的学风，老师们忙碌的准备着一个个精彩的活动，孩子们课堂上积极主动探索知识的奥秘，下课后文明健康游戏，见到老师主动问好，这些至今令我印象深刻。是的，在当代教育发展趋势的要求下，我们要实现课程育人，活动育人的教育理念。国家对于人才的培养要求在于促进学生的全面发展，也就是德智体美劳综合性教育。
教育是一个系统工程，只有将德智体美劳“五育”完美融合，才能真正达到育人的目的。我们要着力创新育人模式，以德润心、以智慧内、以美塑颜、以体强身、以劳育品，在以“大爱”为核心的校园文化引领下，致力让每一位学生都能幸福快乐地成长。
本次培训使我受益匪浅，为我的教育生涯注入了新的动力，指明了前进的方向。携一缕初春的明媚，凝一份教育的热爱，我将把我在本次培训中的心得体会运用到我接下来的教学实践中去，不断地学习，实践，反思并创新，努力成长为一名优秀的新时代教师。一身肝胆，满腔热血，为党的教育事业做出最好的贡献。
国培计划的培训心得体会篇9
春风至，万物荣。目之所及，皆是崭新气象；心之所往，皆是成长期盼。3月1日-10日，我有幸参加了“国培计划”（2022）__省市级中小学骨干教师省外深度研修培训。通过这次培训，我从中学习到了很多知识和新的教学理念，提高了思想认识，找到了自身的差距和不足。回味这一段时间的培训，感触颇深。
一、聆听讲座，提高思想认识。
本次培训，课程设计精细、合理。聆听专家教授们高屋建瓴、深入浅出的讲座，使我在思想认识上有了很大的提高。
听__教授的《像叶圣陶一样当老师》，“我要作学生的朋友，我要学生作我的朋友”，要爱学生，民主平等的对待学生；要了解学生，讲究教育的方式方法；践行“以学生为本位”的教育思想。在当今时代知识层出不穷的条件下，要“帮助学生为学”，要成为合格的教育者，就必须不断学习、不断充实自己。
听刘华教授的《守立德树人初心，做四有好老师》，更加坚定了做有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和教书育人本领。
听陆志平教授《的新发展》，对课程改革方向、课程的性质与定位有了更加深刻的认识，对整合性课程内容、学习任务群的设置等理念有了新的理解。新课标中有很多值得我们学习的地方，今后要不断学习，认真研究，以期更好的指导教学。
二、观摩课堂，感受名师风采。
在本次培训中，有幸到扬州市四所学校的一线课堂，感受名师风采。各位名师在课堂上让孩子们感受语文的魅力，培养孩子们对语文的热爱，让我深受启发。
《一滴水经过丽江》设计巧妙，以“不一样”为关键词，感受不一样的经过，体会不一样的丽江，寻找不一样的一滴水，认识不一样的阿来。既注重游记散文的文体知识的渗透，更重要的是在不断的探究“不一样”的过程中，体会字里行间的文字美、构思巧、感情真。
《伟大的悲剧》抓住两个关键词“悲剧”“伟大的”，以任务驱动，推动学生自主学习。尤其是“思辨伟大的悲剧”板块，鼓励学生发散思维，走出文本，体会感受教材中熠熠生辉的人，引导学生看见“另一面”：也许平凡，但可以不普通；也许失败，但虽败犹荣。
阅读类教学，全新的设计思路，巧妙的课堂设计，有效的任务驱动，充分体现学生的主动性，整个课堂充满了生命的活力；大单元教学，设计情境贴近学生的生活，蕴含发散思维，让学生深入活动，主动参与探究学习，提高能力。
三、学无止境，更新学习观念。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，通过本次培训，我更加深刻的认识到加强自身学习的重要性。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，观名师们游刃有余、收放自如的课堂，心中十分佩服他们非凡的口才，佩服他们卓越的能力，佩服他们知识的渊博。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习成为生命中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我要树立终身学习的观念，学习新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
总之，经过这次培训，我领略了专家教师们治学严谨、博学大才，深刻反思到自己的学识水平相差甚远，深刻感受到自己的知识功底、教学方法、思想认识等方面有很多的不足，亟待提升。通过培训，我开阔了视野，更新了教学理念，启发了工作思路，相信以此行为契机，我将不断加强自身学习，提高各项素质能力，不断夯实自己的教育教学水平，做一个有温度、有态度、有情怀的教育者。
国培计划的培训心得体会篇10
“国培计划”象春风一样吹进农村中小学的每一个角落。我有幸的在今年暑假参加了“国培计划”中农村中小学教师远程培训。当我知道自己能参加“国培计划”的培训时，我激动无比，因为我知道这样的学习机会对于一个农村小学教师来说，实在是难得。这次培训给我留下了深刻的印象，这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应该有更高的追求。结合自己的教学实际，力争在以下几点有所突破：
一、树立大语文教学观，切实培养学生热爱并熟练运用语言文字的能力。要在教学实践中，倡导教育家陶行知先生的“六大解放”，即解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，让学生自己去思维、动手、观察、发言、自由、活动。挖掘课内外一切的语文教学素材，通过文学欣赏课、手抄报、辩论会、演讲会、踏春观景即兴作文、摘抄笔记展评等形式，使我们老师和学生都走进语文，享受学习语文的快乐。
二、锤炼授课艺术，实施高效课堂策略。要落实我们焦村一中“指导自学、以练促能”的特色课堂教学模式，即两大步六环节：简洁导入，确立目标；指导自学，自主探究；合作交流，解惑释疑；强化训练，成果展示；总结归纳，拓展提升；当堂检测，科学评价。在学中练，练中学，指导同时渗透各个环节之中，保障课堂的高效性，强调了课内训练的及时，引领学生高效参与，以求课堂教学务实高效。
三、要加强自我学习与拜师交流，时刻保证自己的课程理念与时代同步。教学中要用心阅读各种教育专著，加强业务学习，不断充实提高自己。利用参加省市级骨干教师培训及国培学习培训的契机，向兄弟地市同行学习先进的教学教改经验，善于运用拿来主义，多交流多切磋，互补互进，共同提高。在教学中积极渗透“新课标”的要求，准确把握课程改革方向，注重培养学生的科学探究能力。积极参与各级科研课题的实验研究，确立课题，不断实践，努力提高自己的教学科研水平。
总之， 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
国培计划的培训心得体会篇11
初次接到要“国培”的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，因为种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦”的打开电脑，“痛苦”的“被学习”！其实，那个时候，“国培”比健美操还让我讨厌！
但是，既然接受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给自己洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开始浏览其他的网页了……但是不经意间，音响传出“国培”专家讲座的内容，“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念，灵活多样的教学方法，高超的驾驭课堂的能力，行之有效的操作模式，让我找到了我与他们的差距，非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”，而是自己“教而无法”“导而无策”，才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。慢慢地，我默默地关掉了所有的网页，认真的听起了讲座，甚至记上了笔记，及时写下心得……
久而久之，我发现在“国培”这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和许多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有很多同学来帮忙，相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个同学都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。这一切让我的心中充满无数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。
心如止水念无澜，无澜之境会安闲！
忙碌的工作，使我们早已没有心情和精力去学习，而“国培”无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种莫名其妙的伤感，也许，是我“恋”上了它吧！从当初的排斥，到慢慢的喜欢和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去……国培让我成长，让我增长了见识，，让我认识了许多志同道合的面孔，记住了一些优秀教师的名字……虽然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起探讨教育教学的真谛，收获着知识、幸福和快乐……我的“国培”，幸而有你！
国培计划的培训心得体会篇12
2023年3月16日至2023年3月25日，我有幸参加“国培计划(2022)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。来自河南省各地区的50名小学英语教师，心中满怀期待，抱着对未来的无限向往，踏上了去往新乡市实验小学的旅途——参加“国培计划2022”——农村骨干教师能力提升县级骨干教师培训。
还记得当天突然变天，略有凉意，我们却激动不已，风尘仆仆地来到住宿的酒店，大家深切地感受到宾至如归。新乡市实验小学的顾莉玲老师和冯焱老师在酒店等待已久，她们耐心细致地迎接陆陆续续到来的各地的学员们，对每位学员关怀备至，详细的引导我们办理入住酒店的手续，并提醒我们相的注意事项，让每个人感受到家一般的温暖。
2023年3月17日上午8：30，在新乡实验小学国培会议室隆重举行了“国培计划2022”——农村骨干教师能力提升县级骨干教师培训入职培训开班仪式。莅临会议的领导有：新乡市实验小学校长王立康同志、新乡市实验小学副校长张玉芬同志、副校长王华腾同志、副校长宋薇同志。首先新乡市实验小学校长王立康同志致欢迎词，她代表新乡市教育局对参加本期培训的老师、学员表示热烈的欢迎。然后张玉芬副校长对培训方案进行深入的解读，她详细介绍了课程安排和培训专家情况，要求学员用心听、认真记，切实提高自己的教育教学理论水平。开班仪式让我们每位学员的学习目标更明确，教育信念更坚定，工作热情更加高涨！
接下来10天专家教授和一线老师给予我们这次培训的内容。10天的培训很扎实，10天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。在培训中，能够得以聆听众多专家、乃至省内有名的专家教授的讲座，倾听他们对小学英语教学的理解，能够观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。
通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的教师充满了希望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感动自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。这10天十几场讲座都很精彩，获益匪浅，我反思了一下自己有以下几点心得体会：
一、实现教师角色的真正转变
不管是这样还是那样的教学方法，只有真正实现了以人为本，提高了学生的语言水平和运用能力，完成了课标规定的任务，才算是好的教学方法。教师是为学生的学习而服务的，就要千方百计地为他们的发展提供有效的条件，开发有力的资源，给予学生尽可能全面的帮助。教师就需要全面地提高自己的专业水平和育人能力，不仅了解学生的心理，还要掌握教法与学法的结合，不仅掌握本学科的专业知识，还要兼顾相关学科领域的知识，这就只有通过教师终身性的学习才能达到。
二、在教学中不能只关注学生的语言学习，也要关注文化意识与情感教育的培养
学生学习英语的障碍就是不敢大胆发言，导致口语能力差，说出的英语错误百出。这既有语言环境的限制，也有学生心里的恐惧，教师就要创造宽松的环境，不要抓住错误不放马上纠正，而是要最后总结普遍性的问题。注意比较东西方文化与思维上的差异，理解和尊重不同文化背景的人的生活习惯，让学生学会用英语思考，在用中学，在学中用，达到学以致用的目的。
三、通过培训，提高了自己的思想认识
由于工作在农村小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
四、现代教育技能是必不可少的
原来我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。聆听了老师的讲座之后，未来课堂都是智能化操作，老师只不过是一个引导者，学生们主体作用越来越明显化。虽然是未来，科技发展这么快，老师不抓紧学习现代教育技能，恐怕都赶不上学生了。一些学习软件、课上操作软件、微课制作软件得赶紧学习起来。
五、通过培训，夯实了专业知识
作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是积累一点一滴的知识素材。现在，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对英语教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了英语教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。
六、通过学习，学会了交流
我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。
七、今后的目标
第一、不断地反思，在反思中求发展，在反思中求进步。
第二、不断地学习，在学习中求满足，在学习中求进步。
第三、不断地总结，总结成功的经验，总结失败的教训。
感恩国培，感恩新乡市实验小学，感谢生命里这次美好的相遇。通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。丰富自我、完善自我、升华自我，成为学生心目中的最受欢迎的好老师！
最后再次感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。
国培计划的培训心得体会篇13
接到培训的通知，我满心欢喜，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名——学习开始啦！我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑，于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。
作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”！
此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出“英语味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
国培计划的培训心得体会篇14
2023年2月19日，有幸来到全国文明城市河南许昌，参加为期7天的2022年国培计划农村骨干教师培训，这对我来说，是一次难得的机会，也是我成长路上最为需要的部分。短短几天的培训，包含了专家讲座、优秀青年教师课例、校本研修、教师交流，可以说是非常丰富，我也获益匪浅。
培训过程中，全体人员分成五个组，各自组建团队，推选组长，完成分配的任务。通过团队的组建，我们打破了彼此的间隔，大家群策群力，最终出色地完成了任务。这个活动使我认识到团队对于集体而言的意义以及每个人，每个岗位的重要性。接下来的学习给我的感触就是在具体的工作中要具有强烈的责任心和长远的目光，要用发展的眼光去看待问题，在工作的过程中不断学习，不断积累经验，养成一种好习惯，好心态，从各个方面提高自己的基本素质，提升自己的职业素养。
同时我们还到许昌市学府街小学观摩了校本研修——综合实践领域课例《选校服》《我们身体上的“尺”》和专题讲座。两位青年教师依据《2022版数学课程标准》的理念，综合与实践的教学活动，解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体选取主题活动呈现(选班服和为女儿买裤子)。丁老师从选班服为切入口，让孩子们自己收集数据，整理数据，分析数据。然后，又从二二班的选班服的这个真实情境里面，让学生经历统计的过程(从单人统计→同桌统计→分析交流，从中发现掌握用画正字的方法统计的优越性。最后又深入的挖掘，怎样给服装厂提供信息？又对学生身高进行统计，进一步深化了学生的统计意识，又通过本班身高与会国一至六年级学生平均身高情况的统计表对比，让学生发现统计表中蕴含的信息，学生在这些数学活动中更能牢固的掌握统计的方法。第二节赵老师以学生的实际生活中买衣服为真实情境，让学生经历认识一拃、一脚、一步、一庹有多长，然后为加深对身体上尺的认识，又解决实际问题，学生在自主测量合作交流的过程中，然后进一步积累了测量的经验，提高了估计物体长度的一些能力，增强了应用。最后，该校王钰元老师结合学校开发校本课程——综合实践活动的具体做法给全体参培学员做了经验介绍，使我对综合实践课有了更清晰的认识。
最终，衷心感谢这次培训，我看到了自己的不足，获取了宝贵的知识和经验，也看到了自己今后的奋斗目标。我始终相信，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。
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