篇一：学校意识形态工作计划方案
小学2023年度工作计划
一、指导思想：
本学期，我校全体教职工将全面落实教育方针，坚持新发展理念，不断提高学校治理体系和治理能力现代化，围绕学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。并结合相关文件精神，特制定我校本学期计划。
二、工作目标：
1.努力提高员干部队伍的思政素质，坚持领导带头抓、带头学、带头用，以班子的学习带动全体员和全校教师的思政学习，使学校领导班子力成为学习型、务实型、创新型的战斗群众，结合上级文件精神树立“榜样”精神，带动全体教职工积极高效务实工作。
2.严格落实课程方案，提升课程实施水平；狠抓教学常规管理，向教学过程要质量；推进课堂教学改，提升课堂教学效益；扎实开展校本教研，促进教师专业发展；加强教学质量监控，全面提升教学品质。
3.少先队工作主要以关于少年儿童和少先队工作的重要论述作为根本遵循；以思政引领为主线；以少代会精神为指引，聚焦主责主业，结合我校实际情况，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特
点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
4.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。
5.充分发挥办公室协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。
6.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患；每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保障工作。
三、主要工作措施：
（一）强化全员参与理论学习
1.大力培育践行核心价值观。严格遵守《中小学教师职业道德规范》，深化师德承诺、争做师德标兵等系列主题育活动，使核心价值体系真正成为广大干部及教职工的价值追求。
2.加强支部建设，不断提高支部的凝聚力和战斗力。加强对优秀教师和优秀团员进行培养，对入申请人及时安排培养人加强引导和培养。
3.宣传引导，加强意识形态工作。严格落实上级组织意识形态工作责任制，将意识形态工作纳入组织生活会重要内
容，加强对课堂、讲座、网络等阵地的管理。
4.深入开展主题实践活动，不断增强支部建活力。引导广大员主动亮明身份、亮出承诺、亮出业绩，自觉接受群众监督。发挥先锋模范作用，做到“有记录、有评价、有奖惩”，让广大员既有主动亮明身份的荣誉感、自豪感，又有尽职尽责、敢于担当的责任感、使命感。
5.扎实开展教师职业道德建设活动。组织教师开展学习、讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一系列活动，更新教师观念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚。
6.继续开展结对帮扶活动。及时了解困难员、贫困学生情况，采取“一帮一”“多帮一”等方式，帮助他们解决实际困难。积极开展员教师“爱心助学”活动，采取捐款捐物等方式，为困难学生献爱心、办实事。
（二）扎实推进教学高效课堂
1.本学期，我校将进一步强化课程管理，继续深入开展语文课改，总结经验，形成资源库，四月初，计划成立语文教学改联盟，广邀兄弟学校，吸纳更多的力量，共同探讨语文教学之道；启动“人文数学”计划，通过“走出去、请进来”，参加线上线下培训活动等方式，尽快提高教师专业素养，打造一支业务素质过硬的数学教研团队。聚焦各学科内涵发展，促进“五育融合”，尝试学科整合。本学期我校将
与曲师大体育系一起成立体育教学研究实践基地，思考本校教育教学特色，通过创编民族课间操等活动，创新体育教学，探索适合我校实际的体育教学发展之路。另外，还要依托XX区艺体大赛，提高综合学科课程实施水平。
2.狠抓教学常规管理，向教学过程要质量。
学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，细化“八个精心”，抓好落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。
继续坚持“推门听课”制度，业务领导将根据教学计划对教师的课堂教学进行跟踪指导，关注常态课堂，关注课堂教学常规，关注学生学习习惯养成情况。
充分发挥学校领导和教研组长的引领作用，引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学。
通过每学期不少于三次的教学常规检查，规范教师教学行为，关注教学设计、教案书写、作业要求全批全改，尤其是二次批改以及学困生辅导，开展常规材料展评活动，晾晒材料，相互学习共同提升，真正实现常规管理精细化。
工作清单上墙，各位教师要对照各项常规指标自查自改，教研组长及时督促。
本学期按照教研中心计划要求，7月份将组织暑期常规资料晾晒，希望老师们平时注重常规资料的积累、整理、完
善，争取在常规晾晒中取得理想的成绩。
3.推进课堂教学改，提升课堂教学效益。
组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质。
继续坚持教研组研究课制度。既有业务领导预约教研组，又有教师预约研究课，以教研组为单位上报教导处。
各学科尝试探索专题性研究课，及学科整合课，语文三到五年级探索单元整合课模式，鼓励老师们同学科及跨学科听评课，打磨课例，不断优化课堂教学。
4.扎实开展校本教研，促进教师专业发展。
加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组彰显教研特色，制订符合实际的可操作性强的教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位。
加强集体备课，集体教研，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求每次集备都要目标明确，任务具体；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。
注重校本培训。继续邀请XX教育学院教授进行专题培
训，依托上学期成立的优师培训基地和名师工作室，发挥骨干教师的引领示范作用，倡导三读：读书、读刊、读报，指导教师撰写书评和教育教学叙事，提升教师专业水平和人文素养；
学校还将针对青年教师开展专题校本培训，除定期开展通用基本功训练外，还将针对音体美、科学等综合学科教师利用周三教研活动时间间周一次进行专业基本功培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能，并为老师们提供展示的平台，举行第四届课程大赛。
5.加强教学质量监控，全面提升教学质量。
按照教研中心计划五月份将进行综合学科技能抽测，期末进行语文、数学、英语学科教学质量抽测，做好迎测准备。
（1）加强对学生的日常教育管理。学校将定期分层召开各年级任课教师会、学生会和线上家长会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作。业务领导深入年级、走进班级调研学情，分析问题，搜集好的做法，加大对学生的日常管理力度。开学初组织召开综合学科任课教师专题会议，制定综合学科迎测工作计划。
（2）扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将针对语文学科进行考试评价改，注重过程性评价，将朗读、书写、积累、阅读纳入考试范围，按3：7的比例计入学生
总成绩，引起学生及家长对预习习惯、阅读习惯、书写习惯的重视；数学学科通过开展各个层面的竞赛，加大计算训练，培养书写习惯，英语学科通过晨读和课后辅导展开朗读、阅读、口语等专题训练，更多的为学生创设英语对话场景，让学生在一定的口语氛围中练习。不定期组织综合学科技能检测，及时跟进综合学科教学进度及学生技能掌握情况。认真组织单元、期中、期末检测，做好每个阶段的总结。教研组长要带领组员认真组织好每次单元检测，确保“三统”，即：考试时间统、批改要求统、答题要求统，及时讲评反馈，做好质量分析，追踪学生现阶段的发展情况，及时做出教学策略的调整，以免问题滚雪球似的堆积。教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。
（3）抓好学困生辅导工作，提高班级成绩。保证辅导时间，分散辅导与集中辅导相结合。充分利用平时的零碎时间，进行分散辅导，利用每周统的辅导时间进行集中辅导。保证辅导效果，辅导前认真分析问题类型，将学困生打破班级按问题类型进行分组，以材施教，采用不同的辅导策略，做到精准辅导。
（4）以赛促学，开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习兴趣。在班级、年级、学校各个层面开展丰富多彩的竞赛活动，结合学校e积分管理制度，激发学生的学习积极性。
（三）继续强化落实学生德育工作
1.全面贯彻落实《全面加强新时代少先队工作意见》学校将会组织中队辅导员进一步深入学习《意见》，开展座谈、交流心得，调整工作思路，提升少先队工作的时代性。
2.学校根据队员实际制定《“红领巾奖章”实施方案》，结合每周一课时少先队活动、实践活动确定基础章具体争章标准和争章内容。各中队建设中队角、争章园地，记录公示争章足迹。奖章每月一评比，月底少先队队活动时间自主评章，学期末由学校少先队大队组织开展评选，活动落实扎实，有特色的中队，授予集体一星章（不超过全校中队的30%）；根据队员争章数量，授予个人一星章（每中队人数20%）。
3.一年级进行分批入队队前教育。学校大队部将制定分批入队方案，结合一年级老师工作，征求家长建议等程序，制定可行方案，依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，六一前入队班级总人数的“30%”，下学期建队节前最终完成“全童入队”。
4.强化行为习惯养成教育。要求学生人人会背《规范》、用《规范》强化学生的礼仪及文明礼貌教育,形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学期，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到快、静、齐；进一步加大课间和午间的监管力度,重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动,在校园内追跑、打闹、高声喧哗，肆意破学校公物等不文明行为。本学期，针对校园里学生的各种不良行为进行点评,强化良好习惯的养成。
5.认真组织每周一“升旗仪式”。周一举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。认真拟定每周的国旗下讲话，制订学生和领导讲话的详细安排表，加强学生参与力度，增强主人翁意识。重视每一个环节的教育意义，把每周一次的升旗仪式作为引导学生增强爱国意识的基本途径，并着力培养学生的文明礼仪、学习习惯等。旗手、护旗手、主持人、演讲队员由各中队择优，并经过严格训练后方可执行升降旗仪式。（本学期我们是四五年级的学生担任升旗仪式）。
6.加强少先队大、中、小干部队伍建设。培养一支有组织有活力的少先队小干部队伍，充分发挥队干部的积极性主动性，参与学校管理的主人翁意识，引领队员养成良好习惯。切实抓好少先队大、中、小队干部和文明、卫生、环保、值日班长等队员自我管理的队伍的建设，并在日常学习、活动中发挥他们应有的作用，起到带头和引领的作用，有机地同学校中心工作结合起来，形成良好的校风和班风。
7.加强“红领巾监督岗”的管理。完善管理制度，细化评分标准。加强日常行为习惯的检查监督，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核。(本学期由四、五年级同学负责值勤，值勤班级一定选出优秀、守纪律的队
员)要求值勤队员认真履行岗位职责，做好值勤分工和记录，检查的结果将作为每周评选流动红旗的主要依据。每学期各班级获得的次数，将计入优秀班级和班主任考核依据。
8.建好红领巾广播站。红领巾广播站是学校德育工作的一个重要阵地，本学期继续充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，队员自己投稿，采编，广播，创新，增设了寻物启事及对学校的好人好事宣传表扬。
9.扎实规范开展少先队活动课程。落实每周一下午的少先队活动一课时的实效，组建年级组少先队活动教研团队，借助少先队辅导员备课平台，实行各年级集体备课，并组织优秀队活动课进行展示与观摩学习，使少先队活动专业化、常态化、规范化，扎实上好少先队活动课。
10.切实加强辅导员队伍建设，加大对辅导员的理论与工作能力的培养。辅导员的理论水平与工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量。根据时代形势发展要求，我校决定着力构建一支以中青年为主体、结构合理、适应时代形势发展要求的高素质辅导员队伍已迫在眉睫。因此，我校将把提高辅导员素质、加强辅导员培训作为本学期的一项重要任务来抓，要进一步完善辅导员的聘用、培训、交流、激励机制。本学期拟举办一次辅导员培训会暨队活动观摩，通过培训，努力建设我校具有较高思想素质和业务素质、较强自身学习能力的辅导员队伍，为我校少先队工作打好基础。
篇二：学校意识形态工作计划方案
小学2023年度工作计划
2023年，我校将坚持学校常规建设与创建并行，争创“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质量提升”作为2023年工作总目标，加强精细化管理，丰富办学内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新台阶。
一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。
坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕节日、围绕主题开展相关的活动，有效提高学生文化素养、劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。
本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年儿童树立正确的人生观,价值观，做好一年级分批入队工作；以少先队争章活动为抓手，开展大队、中队活动，促进学生养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园文化，继续深化“争做好队员”主题教育活动，充分发挥少先队员榜样的作用。
我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大理想和共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传统文
化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛深入地开展主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。开展“争做好少年”、“红色基因代代传”、“习惯和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育活动，积极拓展学校德育教育的深度和广度。
坚持五育并举，打造活动，促进学生综合素养提升。要树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课程，打造活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队，提升我校少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。
本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、全方位开展，力戒形主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。
二、紧抓教学中心，全面提升教学质量
本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重
点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新面，力争新突破。
(一)抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。
教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。
（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。
坚持开展比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕读书、写字、习惯开展活动。要求有方案、开幕式、评比等过程性资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃校园文化，促进学生全面发展。
三、严格组织生活，加强支部规范化建设。
加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设，争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退休员”实践活动为载体，友爱互助、无私奉献，做群众满意服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，围绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大意识、核心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”好教师。
继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书
记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地作用。认真落实“学习强国”“灯塔—建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德亷知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。
四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化
牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改。
为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校门口的交通疏导工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全专项整执工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期
宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访登记;凡不符合规定的人员一律不准进校。
同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的工作格。
1.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报送数和录用任务数。建立完善的审稿制，未经审核、修改的信息一律不得向外发布。
2.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。结合目前工作热点、难点问题，相关科室及时进行约稿，并做好信息的审核工作，助力宣传报道工作更上新台阶。
3.强化考核，建立评优机制。宣传报道工作纳入年度工作目标管理进行考核，建立定期通报和年底量化考核评比，每月通报完成信息任务情况，切实督促各科室及时完成信息宣传任务。
新一年，新目标，新征途，新起点。回首过去，我们取得了一定的成绩，展望未来，任重道远。推动学校优质发展，全面提升育人质量，是我们坚定不移的方向。眼界决定境界，思路决定出路，让我们齐心协力，同筑梦想，锐意进取，谱写XX小学发展新篇章！
小学2023年教学工作计划
一、指导思想
以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新面。
二、工作措施
1.科学规划，做好“双线”教学
本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量，积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。
2.精细管理，落实教学常规
细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习《XX市XX区小学教学成果视导评估标准》，吃透精神，掌握标准。对备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节，提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环节。三是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎接好11月份全区小学教学常规视导。
3.深度研学，优化课堂教学
（1）以“学课标”与“挖教材”为核心开展活动。各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入
挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动。讲，即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评价活动。
（2）关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。
（3）提高教研组单元研究课质量。通过集体备课—磨课—上课—评课—反思—再上课的教研模式，帮助上课教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。
（4）利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。
（5）优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施创新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程，大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中，要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。
（6）组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用得好。
（7）加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努力使毕业年级成绩保持在全区前列。
4.锤炼队伍，助推专业提升
（1）提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。
（2）加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成。提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施《班主任绩效考核方案》，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行
等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方式，让每位班主任“学一学”“听一听”，不断积累管理经验，共享教育智慧。
（3）加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过师徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求，做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品，做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。开学初与青年教师共同举行《致教师》第十二季读书沙龙活动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。
（4）充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就是学科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方面狠下功夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行
动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”，决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做到组组有，人人有亮点，事事有效果。
（5）加强校际交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动，通过暑期新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进步。
6.家校协同，拓宽育人渠道
新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好安排。三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通
交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职责，构建良好的亲子关系。
7.提倡节约，打造节约型校园
引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念深入每一位教师和学生心中。
小学2023年教学工作计划
本学期，我校将紧紧围绕区教研中心各项工作安排，扎实推进课改，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强班级和教研组文化建设，以提高教育教学质量为核心，全面提升学生的综合素质，推动学校各项工作实现新突破。
一、扎实推进课改
1.构建学习保障制度。继续利用每周一教师例会时间，组织教师学习相关教学理论文章；教研组要利用集中研讨时
间，集中组织学习与学科相关的理论性文章；充分利用网络、图书资料等平台加强学习，做好学习笔记和读书心得，35岁以下教师每学期理论学习笔记不少于一万字，35岁以上的教师不少于五千字，期末评选优秀读书笔记和学学习心得。
2.全面把握课程目标。紧紧围绕课程标准，不断更新教学观念，指导教学。积极参加区教研中心组织的各项教材培训活动，深入学习新课标，深刻理解内涵。认真总结XX好课堂教学模式课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的。
3.严格执行课程规范，开全开好课程，全面提高课程实施水平。认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行落实课程方案，落实学校课程总表、班级课程表与学生课程表“三表统”检查制度及责任追究制度，开齐课程，上足课时，确保课程开设质量的提升。关心学生身心健康发展，根据《九年义务教育学生体育与健康标准》的相关要求和《关于进一步加强阳光体育实施意见》，组织好学校体育活动。科学合理布置学生的作业，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
4.加强校本课程建设。在校本课程开发上加大力度，形成学校。根据课程设置要求和建设需要，充分发挥教师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境，促进学生特长发展。开发课程资
源，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。研究传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式，凸现课改的亮点。
二、认真落实教学常规管理，全面提升教育教学质量
1.抓实教学常规管理工作。
一是落实市教学规程及教学常规的有关要求。依照《XX市基础教育教学工作基本规程》《XX市关于加强中小学教学常规的若干意见》文件要求，规范教师教学行为，提升精细化教学管理水平。
二是强化教学监控。按照《市中区小学教学常规实施规范》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、检测），抓好“八个精心”的落实，增强教学管理的规范性和实效性，提高学校教学管理水平。将教学“八个精心”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、评比教学能手和学科带头人等活动中，将以教学“八个精心”为必要条件。二是下真功夫抓实抓好教学流程的管理，培养学生学习兴趣，指导学习方法以及良好学习习惯的养成；三是坚持学校领导推门听课、兼课制度，以及学科教师月例会制度。四是有效开展“六步骤”校本教研，上好“导学议练”教学模式常态课，积累好过程性资料。
2.扎实做好校本教研。
一是重视课题研究，加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，进行深入研究。本学期，争取申报1-2项市级研究课题，同时以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。
二是深入开展有效课堂教学研究。通过校内展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。组织各教研组及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。积极进行效果分析和经验总结，提炼形成具有学校、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式。
3.加强教研组建设，提高教研质量。充分发挥教研组长的引领作用，开展丰富多彩的教研活动：一是开展“晒晒我的粉笔字、汉字听写大会”基本功展示活动；二是结合远程研修“三次备课两轮打磨”的磨课流程（制定计划—备课、修改教案—试教—再次修改教案—上课—观课议课、撰写观课报告），在组内开展说课、研讨与磨课活动，扎实做好课例研究，提高组内教师教师的整体研究研究能力；三是开展“优秀教案、作业批改”展评活动，学期末评选优秀教研组。
三、抓实教师队伍建设，提升教师专业素养
1.规范师德，提升形象。认真组织教师深入学习《教师
职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教。提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师XX形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。本学期，将师德教育与教师常规教学工作结合起来，树立“扎扎实实做好常规工作的教师就是师德高尚的教师”这一理念，开展“教育梦我的梦”师德演讲比赛、美文诵读展示等活动。
2.分层管理，促进发展。一是学校要进一步重视骨干教师的发展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。二是开展教师拜师结对活动，为青年教师搭建成长的平台，更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升，以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。为工作不满三年的新教师寻找经验丰富的中青年教师作为导师。
3.着力教学研究，打造高效课堂。一是向课堂四十分钟要质量，把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。二是每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。要根据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注重学生能力发展，培养学生活
泼向上的良好习惯。三是在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的良好学习习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合能力的提高。
四、建立丰富多彩的社团活动，推动学生全面发展
一是学校将继续严格市课程设置方案要求开设活动课程，要求全体师生全员参与，加强过程性管理；二是精心准备活动内容和形式，使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台；三要积极开展丰富多彩的实践活动，继续组织开展校园文化艺术节等活动。四是组织各项学生竞赛活动，语文学科组织学生读书竞赛、写字比赛等活动，数学学科组织学生计算能力竞赛、口算比赛等活动，英语学科的口语、书写竞赛，为学生搭建展示锻炼的舞台。
本学期，我校将紧紧围绕教研中心整体安排，在抓好落实的基础上，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台。
小学2023年度工作计划
一、指导思想：
本学期学校将紧紧围绕上级部门2023年度工作要点扎
实、高效开展各项工作。“以内抓管理、外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，继续深化教研改，加强教育教学管理；加大日常德育行为习惯养成教育。强化安全工作意识，加快信息化数字校园建设步伐。
二、工作目标：
1.贯彻落实的教育方针政策，坚持理论联系实际相结合原则，以“忌空谈、重实效”的高效工作作风，把学校工作落实到实处。
2.严格落实课程方案，提升课程实施水平；强化教学常规管理，力求管理精细科学；推进课堂教学改，提升课堂教学效益；扎实开展校本教研，推进教师专业发展；加强教学质量监控，全面提升教学质量。
3.以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，培养学生创新精神和实践能力，规范日常行为习惯，抓好学校日常德育工作。
4.继续对教师进行现代教育技术的培训，不断提高教师现代教育技术水平。利用好现有的信息化基础设施，做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。
5.充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。
6.重视学生在校安全，定期每月每周排查存在安全隐患；每月一主题开展师生安全演练活动。为全体师生做好后勤保障工作。
三、主要工作措施：
（一）员争当模范提高整体教师队伍素质
1.引导广大员要主动亮身份，做敢于担当的员教师，组织全员教职工开展学习、讨论、反思、演讲、座谈等一活动，进一步更新教师观念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚。积极开展师德模范、优秀教师、优秀班主任等多种形式的评先活动。
2.加强和规范内政生活。结合主题教育活动，科学安排“三会一课”，严格落实民主生活会和组织生活会、主题日、民主评议员、谈心谈话等制度，促进思想作风的转变。
3.加强员队伍的廉政教育工作。积极开展“廉政文化进学校”活动，深入挖掘优秀传统文化、文化中的因素。做好学校员廉政风险点排查工作，廉洁承诺活动，形成建设工作新常态。带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。
（二）严格落实课程方案提升课程实施水平
1.本学期，我校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计划的一致性。同时，做大做强课程，深入开展语文课改，聚焦学科内涵发展，打造精品课程。
2.强化教学常规管理，力求管理精细科学。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施规范要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。继续坚持“推门听课”制度，引导全体教师上好“单元起始课”、“单元整合课”、“专题研究课”，进一步优化课堂教学，继续做好区优质课的推选、报送工作。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。
3.推进课堂教学改，提升课堂教学效益。理论引领促提升。组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学研讨等形式学习先进的理论、提升业务素质。各学科尝试探索专题性研究课，鼓励老师们积极参与听课活动，优化课堂教学，打造优质高效课堂。
4.扎实开展校本教研，推进教师专业发展。一是加强教研组建设，重视对教研组长的培养，使他们成为具有凝聚力、号召力和影响力的专业引领人；同时充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研，制订教研计划，围绕“文化、质量、”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。二是加强集体备课，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求每次集备都要
目标明确，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；
（三）加大日常德育行为习惯养成教育
1.利用国旗下讲话、队会、黑板报等形式，进行爱国主义教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人。
2.加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比制度。继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。全面开展“习惯养成月”文明礼仪教育活动。以培养学生卫生习惯、文明讲话习惯、文明课间习惯培养为重点，每月有重点，每月一主题抓实“养成教育”这个主课题。
3.抓好每周一升旗仪式和每周少先队活动课。每周一组织庄重严肃、主题鲜明的升旗仪式。四--五年级每班每周轮流主持升旗仪式，力求做到有时效、高水准、成。发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性。
（四）加快信息化数字校园建设步伐
1.全员认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平。做好学校电教硬件的维护工作，保证教室和功能室设备正常使用。
2.做好数字校园建设自查自评工作，对自评发现的问题及时整改解决，迎接市数字校园建设检查。完成“同步课
堂”、“wifi全覆盖”安装工作。
3.积极推进“一师一优课，一课一名师”活动，保证教师在网上顺利开展晒课活动。维护学校通讯设施和校园网工作。做到及时变更号码、排除故障，努力做到畅通无阻。
（五）充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能
1.努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境。
2.协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协调和谐的运转机制。
3.认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场。
（六）做好后勤保障工作
1.做好办公条件保障工作，本年度因工作需要采购多功能一体机、教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等相关设备。保证各种教学、生活设备设施正常运行。
2.建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、明细账目、总账之间对账工作。做好报账，教师工资变动，教职工工资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预
算、年终决算、财政供养人员等编撰工作。
3.做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管理。协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作，确保学校安全稳定。
本学期学校工作繁琐、杂细，要想使每项工作落实好，必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持。只要我们齐心协力，齐抓共管。相信我校定会成为一颗璀璨的明珠。
篇三：学校意识形态工作计划方案
小学2023年工作计划
一、工作目标
1.以建为引领，推进学校工作新发展。
2.聚焦立德树人，全方位丰富育人内容。
3.优化教学管理，推进教学高质量提升。
4.秉承传统优势，丰富幸福特色品牌。
5.改善办学条件，加快学校教育发展。
6.深化护校安园，确保校园和谐安全。
二、工作措施
（一）坚持的领导，全面提升学校建工作水平
1.加强思政引领。做好教职工思政工作，引导师生坚定理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。加强思政课程和思政教师队伍建设，压实管意识形态工作主体责任，筑牢学校意识形态主阵地。
2.夯实学校组织建设。认真贯彻新时代学校建工作要求，严格落实“三会一课”组织生活制度，规范开展“固定特色”主题日活动，切实抓好员队伍的教育、管理和监督，不断提高学校组织标准化建设水平。深入开展“一校一品”建文化品牌建设，不断提高建工作与教育工作粘合度。实施员亮化计分管理制度，积极开展主题日活动。认真落实“学习强
国”“灯塔—建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设”，加强员、教师培养，巩固建示范校和五星级支部的优异成果。
3.强化干部队伍建设。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理，严格执行干部兼课、听课教研制度，加强纪律教育，强化纪律执行。强化民主集中制教育，健全领导班子议事和决策机制。加强支部和员队伍建设，发挥先锋模范作用，体现“一个员一面旗”，增强支部的战斗力和凝聚力，让在活动中接受传统教育和史国情教育。加强教师思想政治工作，强化教师行为“十不准”的落实，切实转变工作作风，提升教师道德水准。
4.深化风廉建。压实组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任。做好廉政风险点排查和监控，聚焦重要领域和关键环节，完善财务、工程建设、职称评审等管理机制，真正做到以制度管人、按程序办事。大力开展规纪和廉政警示教育，综合运用监督执纪“四种形态”，立足抓早抓小、防微杜渐，着力营造风清气正的教育生态。多渠道组织德亷知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。
（二）坚持常态防控，全力保障师生身体健康
5.压紧防疫工作责任。坚持将疫情防控摆在学校工作的首位，细化优化举措，压紧压实责任，着力构建学校、班级、家庭三级防控工作体系，做到守土有责、守土负责、守土尽
责。按照“全区一案、一校一策”的原则，制订完善开学方案和应急预案，完善疫情防控各项制度，全面筑牢师生身体健康和生命安全防线。
6.完善防疫工作机制。严格落实校园封闭管理“五个一律”(无关人员一律禁止进入校园、未经批准一律不得提前返校、进入校园一律进行实名登记、室内场馆一律关闭、所有场所设施一律暂停向社会开放)要求，切实守好学校防疫底线。坚持师生健康“日报告”“零报告”制度，稳妥有序组织师生返校。配齐配足防疫物资，加强教室、楼梯走廊、厕所等重点场所(区域)的环境整治和消毒，做到全覆盖、无死角。加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演练，确保操作规范熟练、应急处置有力。科学协调各项工作，努力实现疫情防控与教育教学两手抓、两不误。
（三）定位学校建设，推进学校快速发展
7.创建智慧教育建设。充分利用现有资源，继续开展完善数字化校园、创客实验室建设工作，构建智慧教育体系，完善微机室网络和实验室建设，确保基础学科正常开设。积极参加区骨干教师和校长信息技术运用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息化教育教学能力。
8.加快学校改扩建进度。学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作，积极做好学校征地、设计等工作，在完成拆迁的基础上，协调各方力量，努力实现3月份教学楼工程开
工，尽早完场学校的升级改变，推进学校建设进度，改善学校办学条件。
（四）坚持立德树人，以新追求提升教育质量高度
9.拓宽德育工作路径。坚持立德树人，坚持以核心价值观为引领，进一步推进中小学德育一体化建设。大力开展理想信念、爱国主义和传统教育，引导学生自觉践行核心价值观。加强红色文化体验教育，实施“红色基因传承工程”，开展祭英雄等传统教育活动。加强少先队组织建设，丰富活动内容，加强传统文化教育，以重阳节、中秋节、春节等传统节日为契机，开展“优秀传统文化在我身边”实践体验活动，积极创建优秀传统文化示范校。
10.完善德育工作环境。进一步完善全员育人导师制和教书育人“一岗双责”制度，着力构建全员全科全程育人的大德育体系，形成学生健康成长的长效机制。加强班主任队伍建设，组建优秀班主任工作室，深入开展“教师全员大家访”活动，继续组织参加“好家风、好家训”和“XX好家长”的评选活动。
11.增强德育实效。通过学科浸入、活动融合等有效路径，大力开展心理健康、生命等教育，积极培养学生面对挫折、应对风险良好素质。积极做好“第四届运河优秀学生”评选参评工作。进一步强化学校特色建设和社团建设，完善建设制度，丰富特色内涵和社团活动内容，强化优秀传统文
化进校园措施，认真实施“校园好声音”经典诵读绘工程，积极参加“国学达人”比赛等教育活动，努力营造育人氛围，切实提升育人质量。
12.提升学生核心素养。聚焦学生德智体美劳全面发展，深入实施“1211”工程和青少年校园足球工程，全面推进阳光体育运动战略。扎实开展好“阳光体育大课间”和体育节活动，举办2023年学校春季会操比赛及冬季趣味体育运动会，积极参加区春季田径运动会及各项比赛活动，组织开展校园足球训练活动。认真落实《学生体质健康标准》，做好学生健康查体、体质监测和上报工作。加强心理健康教育、教育、口腔保健、预防近视、碱盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传等宣传教育活动，巩固提高“健康促进校”创建成果。推进高雅艺术进校园和优秀文化艺术传承学校创建工作，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。举办学校文化艺术节，积极参加市区组织的艺术展示评比活动。
13.树立质量置顶意识。坚持全面、科学的教育质量观，强化措施，夯实教学质量的中心地位，树立一切工作为提升教学质量服务意思。创新教学教研途径，扎实教学教研实效，为提升教学质量铺路添油。积极做好综合学科技能抽测、语文数学英语学科教学质量检测和教学常规资料晾晒准备工作。
14.强化课程育人理念。完善德智体美劳全面培养的课
程体系，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。加强道德与法治课程组织建设和管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育。充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动，帮助学生养成劳动习惯。强化书法教育的育人功能，开好书法教育课程，写好汉字，养成良好的书写习惯，提升学生的审美能力，弘扬优秀传统文化。
15.深化课堂教学研究。深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教改，通过开展“幸福活力课堂”研磨活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。充分发挥课堂主阵地的作用，提高课堂的有效价值。积极开展“常态课”调研和“研究课”的研讨交流，不断提高课堂教学效率，开展“幸福活力课堂”好课引导示范活动和中青年教师汇报展示活动，积极组织参加区教学基本功评选活动。
16.强化教学研究实效。注重研究实效开展精准教研，立足学情，针对教学中出现的实际问题开展问题研究和专题研究，解决促进学生综合能力和素质提升的问题。扎实开展集体备课，发挥教师团队协作精神和集体智慧。通过示范课、引路课、观摩课、汇报课等形式积极开展基于解决问题的教学研讨。
17.提升作业教学质量。深化作业教学研究，优化作业
设置与管理，加大对作业类型、作业设计、作业数量和时间、作业批改与学生学习结果、教学质量间的内在联系研究和探索，不断增加实践性作业、探索性作业、不断提高作业教学质量。通过创新批改方法，增强辅导的有效性；减轻学生过重课业负担。参加区组织的作业教学研讨会，做好学校作业教学调研和研究分析。
18.优化教育科研质效。加强教科研工作常规管理，根据学校实际，以项目攻关、课题研究的方式，将教科研实践与课题研究紧密结合，实现教学指导与教科研创新的有机结合，围绕学校特色，积极开展以学校幸福教育为主题的课题研究。增强课题研究的实用性、规范研究过程，按时完成各类课题研究进度，确保课题研究的实效和成果。
（五）坚持德能并举，以新标准提高队伍建设效度
19.聚焦师德师风建设。树立“师德就是教育力”意思，以师德提升人格魅力。深入开展“四德工程”建设，弘扬高尚师德师风，健全师德师风建设长效机制，开展教师宣誓活动。引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。扎实做好在职教师有偿补课专项治理，加大整治力度。组织开展“我身边的榜样”师德师风颂扬活动。
20.全力提升教师素养。组织参加各项培训，发挥教师团队协作精神和集体智慧，开展集体备课、研课、议课和同
课异构教学研讨活动。积极开展教学基本功评选活动，以练带赛，以赛促练。精心培养新生力量，助力青年教师快速成长。完善学校教师发展目标，努力打建学校骨干教师团队，实施分层培养，搭建学校教师成长梯队，推进教师素质全面提升。
（六）坚持生态优化，以新作为体现教育幸福度
21.提升依法治教水平。推进法治文化进校园，认真落实《义务教育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动和“零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校章程，稳步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理的水平。
22.维护校园安全稳定。深入开展“护校安园”活动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学校安全标准化长效机制建设，构建“三防合一”的校园安全保卫体系。全面排查整治各类隐患，有效防范和坚决遏制学校安全事故发生。全面推进平安校园“素质固安”工程建设，加强安全教育、安全演练和安全检查等安全工作的落实。积极组织开展安全管理人员能力提升、学生逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动。充分利用“学校安全教育信息化平台”，构建“互联网安全”模式，实现学校安全教育科学化、常态化、信息化。强化信访工作，学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲突，及时做好矛盾的化解工作。
23.推进文明校园创建。认真学习文明校园创建的有关文件和会议精神，巩固区级文明校园成果，制定市级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义和要求的了解把握，营造浓厚的创建工作氛围。
24.做好后勤服务保障。加强财务管理，建立科学化、制度化、精细化的管理机制，提高财务管理水平。严格执行局精准帮扶困难XX实施办法，努力做好对城市享受最低生活保障政策家庭的救助。加强学校固定资产的整理和管理，做到账目清晰，物品定位，帐物卡相符。
25.提升群众满意度。重点解决教师从事有偿家教、作业量不科学、责任心不强、工作纪律差、教育教学成绩不稳定等问题。大力开展“开门办教育”活动，通过教学开放日，家校联谊等活动，实现家校对话零距离，确保群众对学校满意度的提升。扎实开展好“三大活动”，提高家长满意度，做好市区教育督导准备工作。
26.加强学校宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大宣传的力度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作。积极扩展宣传途径，提高宣传档次，完成宣传任务。健全学校宣传组织，制定目标，加大奖惩力度，力促学
校宣传工作再有新的提高。
新时期，给我们提出新目标新任务，面对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工作再有新的提升和发展。
小学2023年工作计划
一、指导思想
本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课程改，提高教学效率。以省级文明校园创建为契机，优化学校管理，打造教育品牌，提升办学水平。
二、工作目标
1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设，提升教师综合素质。
2.坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，养成良好习惯。
3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理，提高办学水平，提升发展内涵。
4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。
5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级文明校园，推动学校教育长远发展。
三、工作措施
（一）建统领，提升服务效能
1.提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入学习贯彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提升性修养。
2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用，支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动，让干部在活动中受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市级建品牌示范校。
3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、“学习强国”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月学习不少于30学时，“学习强国”学习平台，每人每天至少要学习36学分，提倡早学习，早完成，早收益。
（二）细化教学管理，提升教学质量
4.夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教
研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进教学质量的不断提升。
5.抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提高教研的实效性。周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午2节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动，组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动，通过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活
动，不断提高教师课堂教学效率。
6.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教学”要落实到“四精”“四必”“四认真”。“四精”即精选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教学问题，不断提高教学质量。
7.抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服务。
（三）强化队伍建设，构筑成长平台
8.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3月份）、师德演讲比赛（9月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执行《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修
养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。
9.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教师“一年入门，两年过关，三年成为骨干”,使青年教师脱颖而出。
（四）坚持立德树人，拓宽育人途径
10.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将未成年人思想道德建设和各项活动相结合，增强实效性。三
是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等系列教育活动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优秀小公民。
11.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。
12.搞好家校共育。建立健全家长委员会，举办家长学校，定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等活动，积极争取家长的支持，提高群众满意度。继续开展“好家风、好家训”和“XX好家长”评选活动，“六一”前夕，举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工作。
（五）开展丰富多彩的活动，提高学生素质
13.诵读经典,弘扬优秀传统文化.（1）继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋级赛，11月份举办“国学达人”对抗赛。（2）开设阳光大阅读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读
前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。
14.自主选课，引领学生张扬个性。学校把每周五下午定为学生自主选课日，开设丰富多彩的课程项目，让学生自主选课，以社团活动的形式上课，每节课不少于1小时。学生根据自己的兴趣、特长自主选择社团，定内容、定时间、定地点，定辅导人员；做到有检查，有记录，确保学生学有所得。“六一”前夕，举行文艺汇演，展示学生兴趣，发展学生特长。
15.认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年校园足球工程，积极开展体育艺术大赛活动，全面推进阳光体育运动战略，保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持开展具有我校特色的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动：4月下旬举行春季田径运动会，6月举行2-4年级“校长杯”足球赛，10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛，12月举行冬季趣味运动会等。抓好各类体育队训练，组织队员积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、区小学生篮球赛等各级体育比赛活动，力争取得优异成绩。
16．抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用班队会、健康教育课，对学生进行卫生、健康知识宣传和教育。建立学生健康档案，坚持做好学生健康查体、儿童免费窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁，各室每天开窗通风，定期进行杀菌消毒，杜绝各类传染病的发生。
（六）抓好行政管理，打造文明和谐校园
17.加强学校安全管理。
（1）建立健全学校安全应急预案，制订切实可行的平安校园建设规划、计划。
（2）落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度，抓好学生上学、放学的路队管理、安全保护，严把外来人员入校关。
（3）落实安全工作责任制。按照“谁主管，谁负责”的原则，根据人员岗位职责分工，学校各项工作都层层签订安全责任书，明确责任，奖惩分明。
（4）开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会，积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治等专题教育。每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演练，提升学生自我保护能力。
（5）加强校舍、设施和周边环境的安全管理，定期进行安全检查，排除安全隐患。
18.加强后勤管理。规范物品采购制度，物品购置实行“申报、审批、采购”的流程，按程序采购，专人保管，专人发放，实行领物登记、收交登记制度，要节约水、电、办公用品，杜绝浪费。规范固定资产管理，做到账、物、卡相符，登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用
好每一笔经费，财务报销实行汇签制。
19.做好宣传工作。加强宣传队伍建设，抓好通讯员队伍的培训。积极撰稿，办好学校微信公众号、网站、校刊、校报等自媒体，同时向省、市、区等官方微信平台、网站、报刊、电视台等媒体积极投稿，宣传分享学校在管理及活动中的好思路、好做法、好经验，提高学校的知名度和美誉度。
20.加强工会建设。加强工会组织建设，开好教代会，搞好校务公开、政务公开。加强民主监督，提升民主管理意识，维护教职工合法权益。开展教工文体活动，丰富业余文化生活。
七、加大教育投入，提升综合办学水平。
21.加快校区建设。积极争取财政支持，加大资金投入，优化工程管理，加快校舍、场地建设，抢时间、保安全、抓质量，确保工程建设有序进行，力争7月底完工。同时，做好开班必备的办公设备、教学设施的配备，为暑期招生开学做好各项准备。
小学2023年度工作计划
一、指导思想
本学期我校依据上级部门工作要点，围绕“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标，秉承“坚持立德
树人，遵循教育规律，彰显特色发展，尊重个性成长”的发展思路，以提高教育教学质量为中心，以规范教师教学行为、培养学生良好习惯为基础，努力探索丰富学校文化内涵、提升教师素养、培育行雅少年的学校管理新思路，全面提升学校形象，力争工作再上新台阶。
二、工作目标
1.全面做好疫情防控，确保师生健康安全
2.加强校园文化建设，丰富学校内涵发展
3.推进风廉建，提高政治理论素质
4.加强教育教学管理，建设高素质教师队伍
5.创建文明校园，培养强体、启智、行雅好少年
6.加强后勤管理，做好各项保障，三、主要工作及措施
（一）加强校园文化建设，促进学校内涵发展
1.提升人文素养。
学校坚持“崇德向善笃行至美”的核心理念，秉承“规范加特色学校育合格加特长人才”的办学目标，让“学校因我更美丽”的学校精神深入到每一名师生心中，做一名“慈爱于心慧教于行”的XX人，每一名师生秉持“人有格学无涯恒致远”的校风，践行“行胜于言”校训，让每名学生“强体启智行雅”。对新修订的学校一训三风及办学理念等内容，通过升旗仪式、班队会等途径进行学习，让每一位师
生熟知内容，让学校文化潜移默化地影响着每一位师生的行为。
2.践行学校理念，打造团队文化。
一是加强领导班子建设，坚持“制度为基仁和同行”的管理理念，继续践行“忠诚、干净、担当”的使命与责任，建设一支团结协作、敬业廉政、甘于奉献、高效精干、有较高教育理论素养和现代化管理水平的领导班子。让学校行政干部成为团队的领导、教学的骨干、育人的模范、师德的表率、服务的榜样。
二是加强年级组建设。在各年级组、各教研组组长的引领下，从打造办公室文化和教研组梯队培养两方面推进,围绕“敬业、精业、乐业”三个切入点,建立共同目标和发展愿景,把教师紧紧凝聚在一起,不断提升教师专业素养,建设有效的教研氛围,突显团队力量；运用、团、工会等不同组织的丰富活动不断增强团队向心力和凝聚力。通过学期末举行的XX榜样评选、先进教研组评选等活动激发职业认同感和自豪感，带动学校整体文化建设,不断提升学校文化品位。
3.创建特色班级，提升班级文化
以“一周评选一次纪律、卫生、路队优秀班级，一月评选一次文明班级，一学期评选一次优秀班集体及优秀班主任”等活动为抓手，发挥每一位班主任智慧，建设有思想、有温度、有凝聚力、积极向上的班集体，让班班有目标、有特色，
篇四：学校意识形态工作计划方案
2023年度中学学校工作计划
一、指导思想
全面贯彻教育方针，认真落实全区教育工作推进会精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，以教学质量、课程建设、家校合育、信息化建设、教师素质提升、安全工作等工作为着力点，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，切实转变教育观念，着力深化教学改革，加快推进教育现代化进程，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，推进提升学校内涵、特色、质量和高品质发展，办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、深化项目管理，推进现代学校制度建设。由校长负责学校全面工作，副校长分管行政、德育、教学、课程、后勤等各自工作项目，工作项目分解到各个处室、年级组，细化级部主任负责制、处室主任负责制。
2、强力推进课堂教学模式改革，全面提高教学质量。加大教育教学研究力度，着力培养一批骨干教师，发挥他们的示范带动作用，利用公开课、观摩课、优质课、各级各类比赛等活动，加强过程性指导，优化“导学案”课堂教学模式，确保课堂教学质量的提高。
3、加强课程建设研究，打造一批特色课程。“为全体师生创造民主、自由、健康、快乐的幸福生活”这是学校的核心理念。在此理
念之下，学校着力打造特色校本课程，完善学校课程体系，实现课程机构的均衡性、综合性和选择性；满足学生全面发展的需要，落实素质教育目标，让这些课程真正为学生人生发展奠基。
4、完善家委会职能，发挥好家委会的作用。继续建设好学校、年级、班级三级家委会，充分发挥好家校合育中心的作用，在学校管理中，广泛引入家委会参与，建设“三位一体”的家校及社会合育网络，争取家校合育工作再上新水平。
5、培养学生综合素养，促进学生全面发展。以“为每一位学生找到一条适合自己发展的道路”为宗旨，培养合格加特长人才。围绕“立德树人”，创新活动形式，做好德育工作；开齐上足音体美课程，开展好各项文体活动，积极参加各项比赛，力争取得优异成绩。
6、加强教师队伍培养和培训，提高核心竞争力。强化教师的外出培训，着力推动教师专业化发展，努力增强教育发展后劲。加强师德师风建设，创新教师培训方式方法，有效开展教师队伍建设的校本培训。高效抓实建设，组织好活动日、中层干部会，着力提高管理队伍水平。
7、做好评价制度改革。明确分工，制定质量考核奖惩制度，确定考核细则，建立监督机构，以此推进学校各项工作高标准、高质量发展。
8、抓好学生和学校的安全工作。完善“双风险平台”及相关体系建设，严格落实24小时无缝隙值班制度和安全演练制度，提高学
校安全管理水平，创建幸福和谐校园。
三、工作措施
（一）推进凝心聚力工程
1、要抓好干部的培养教育。坚持开好支部会、领导干部行政办公会及全体教职工大会三个层次的会议。班子成员自己要加强学习，成员之间要相互学习、相互帮助。通过学习，进一步提高班子成员驾驭工作的能力和水平。领导干部要发挥模范带头作用，充分调动教职工的积极性，团结协作，创造性完成好本职工作。团结就是力量，稳定发展压倒一切，增强班子凝聚力是每个成员的责任和义务，各位领导干部要把握方向、制定策略、整合力量、营造环境，坚持民主集中制原则，认真贯彻集体决议，切实担负起领导责任。在干部中继续推行岗位目标责任制、绩效考核制，以此推动干部工作积极性、主动性和创造性，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的领导团队。
2、加强建设工作引领。坚持“抓建设促教育、抓风促行风”，进一步强化建设，全面谋划和推进工作，做到活动日活动常态化、制度化。坚持“三会一课”基本制度，着力发挥在规范组织生活中的主体作用。坚持日常工作与学校中心工作有机统一，突出精品意识，打造品牌。做好务公开，完善建考评细则，充分发挥模范作用。
3、切实加强意识形态工作。落实意识形态主体责任，把思想工作贯穿教育教学全过程。强化阵地意识，深入推进学习平台的推广使用，牢牢掌握学校意识形态工作的主动权。完善学校文化意识形态日
常监管机制和学习定期调度制度。
4、加强廉政建设。严守、纪律和、规矩，深入运用监督执纪“四种形态”，使监督常在形成常态。落实风廉政责任制，增强“一岗双责”意识，提高风廉政建设的针对性。全体班子成员签订风廉政建设目标责任书，强化廉政风险预警管理，做到警钟长鸣，不留空白，推进校务公开，自觉接受社会群众监督，健全权力运行监管机制，着力营造风清气正的良好氛围。
5、加强作风行风建设。严格执行规定”和省、市、区有关规定，守纪律，讲规矩，以风促政风，强师风转行风。开展行风建设承诺践诺活动，切实改进工作作风，勇于负责，敢于担当，脚踏实地，真抓实干，善于创新，提升效能，树立教育良好形象。
6、加强群团组织领导。积极开展群建活动，充分发挥组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用，认真抓好共青团、少先队各项工作，开展好各种活动。
（二）推进队伍建设工程
1、提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，进行表彰和宣传，提高他们的知名度，突出榜样引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。
2、提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝违背教育规律
现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，向社会作出承诺；实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。
3、加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核制度下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。
4、促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加国家省市县培训，各类骨干教师培训、青年教师培训等。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。
5、完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。明确规定质量考核的范围、标准、时间、方式，奖惩细则和方法，从教师的常规工作、专业提升、工作业绩、职业操守等方面综合进行评价考核，让教师在看到量化结果的同时反思，查找不足，完善自我，形成遵守制度的自觉性。真正让教学成绩突出、工作作风扎实的教师看到希望、受到尊重、得到重视，从而促
进教师专业化发展，促进风气和导向的持续向好。
（三）推进德育建设工程
1、深化德育教育。落实“立德树人”根本任务，把核心价值观融入教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。加强史、国史、改革开放史教育，牢固树立“四个自信”。加强生命安全教育、心理健康教育，提升学生心理素质。构建德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程四位一体的德育课程实施新格局，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人。
2、丰富德育活动。结合学校实际，推进核心价值观教育，把文明礼仪养成教育与公民意识教育、生态文明教育、法制教育、传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生情怀、集体观念。充分发挥文体活动、课间操、课堂、课间活动、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、做事，培养学生良好的生活学习习惯。
3、加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥学校心理咨询室—温馨家园的功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯
洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。
4、创新德育模式。积极探索适合初中学校德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。
5、推进家校合作。完善德育体系，完善学校、年级、班级三级家委会，充分发挥好家校和育中心的作用，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办好各年级和班级家长会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。
6、加强安全工作。筑牢安全防线，落实工作机制。强化校园安保工作，培训新保安，切实落实好学生出入校管理工作。加强安全隐患排查规范化、科学化建设，完善安全隐患平台信息上报，提升安全教育平台高效落实，强化班级安全机制落实等。分年级设置安全管理员兼职安全教育课教师，落实安全地方课程开设要求。完善消防安全设施设备巡查、维护、隐患排查整改等常态化机制，强化“宁可千日无险、绝不一日无防”、“安全无小事、事事要安全”的安全意识形态教育。加强“三防”建设，配足配齐灭火器、消防水带、防范器材
等，添置监控设备、提升硬盘空间、完善“一键报警”，确保安全稳定。创建安全提醒常规机制，每逢周六日、节假日由班主任在班级家长群提醒安全事宜，由安全办根据实时情况提供。继续做好疫情防控、学校卫生、学生体检和传染病防治工作。继续做好学生心理健康教育工作，筹划开设心理教育课程，开放心理宣泄吧，分年级设置心理辅导教师。积极做好学生资助、留守儿童关爱等工作。多措并举，促进学生健康成长。
7、做好共青团、少先队和学生会工作。加强共青团组织建设，做好入团积极分子的选拔和培养工作，确保新团员的质量。通过组织培训，提高团干部的榜样意识，提高工作的主动性和有效性。发挥团组织的作用，以团组织的光荣性吸引学生，营造争先入团的氛围。组织团员开展丰富多彩的活动，了解中外历史，感受文化科技，涵养新时期团员的优秀品质。创新共青团组织教育、自主教育、实践活动方式和载体，开展适合初中生特点的工作和活动，做好与志愿服务、学生社团、学生会活动的有机结合。
（四）推进质量提升工程
1、细化教学常规管理。严格落实“五认真”要求，通过定期检查、不定期抽查和随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，明确教研组长职责，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，要求
每位教师按学校要求保质保量地完成各项任务。
2、强力推进课堂教学模式创新。构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。建立民主平等、充满尊重的良好师生关系，构建宽松和谐、友好公平的课堂氛围，关注每位学生，让学生全员参与、全程参与和有效参与。适当拓展课程资源，开放教材内容，开放学习形式，开放学习时间，培养学生的探索精神、合作精神。全面提高课堂教学效益。以创建民主、和谐、开放、多元、包容课堂教学环境为依托，激发学生的学习热情和创造性思维，着力使学生在单位时间内较好地完成教学目标和任务，努力使课堂达到“轻负、优质、高效”。
3、扎实推进课程建设。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。关注德育为首的学生学科素养的培养，研究学科素养与学科教学活动融合的内容与方式，努力实现课程育人功能的最大化。整体推进音体美国家课程的建设与实施，尝试模块化教学、主题教学，优化课程结构和内容，丰富艺术展演、竞技比赛、升级达标等多元评价方式，提升艺术、体育教育教学水平。深入推进大阅读活动，丰富教学内容、教学方式，努力实现阅读课程化。
4、强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生纠正。
5、加强艺术、体育、卫生工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术工作，确保学生每天锻炼一小时，办好学校运动会，加强特长生的训练，学生体质健康达标率和优秀率达国家标准，中考体育成绩名列前茅。加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。
6、抓好起始年级的教学。研究分析学生的心理特征和学习特点，循序渐进地对学生进行行为规范教育和养成教育，启迪学习兴趣，建立新的认知模式，激励学生的学习情感，树立正确的学习目标。因材施教，实施分层次教学，防止学生分化、辍学。
7、举全校之力抓好毕业班工作，再创毕业班的新辉煌。毕业班教学工作是学校三年教学工作的试金石，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用。全校各单位要切实为毕业班服好务，一切工作为毕业班让路。要认真总结上级毕业班的经验，全面分析毕业班的现状，制定出切实可行的教学计划，统筹安排教学时间，科学备考，准确把握教学进度和节奏，高质量完成计算机、实验操作、体育、推荐生、初中学业水平考试等各项中考任务。充分挖掘学生潜能，通过教师的精心教授和指导使知识和能力最终落实在学生的“笔头”上。要关注全体学生，重视尖子生培优工作和潜能生的帮扶工作，为学生升入高中
作最大努力。同时，也要做好中职生招生工作。我们坚信，大家齐心协力，再加上九年级师生的智慧和汗水，一定能够再创实验二中中考的新的辉煌！
（五）推进科研立校工程
1、强化教研管理。根据教研室安排，有针对性地开展教学教研活动，注重校本教研与培训的共建共享。进一步探索“学区教研一体化”运行机制，确保教研活动的实效性。发挥好片区中心校的领航作用，积极与挂靠教研员做好沟通，以“品牌课堂”教学模式的推展为总抓手，加强学校之间、学校管理层之间、教师之间的交流，开展内容丰富、形式多样、参与面广的教学研究活动，努力实现资源共创共享，教育均衡发展。
2、促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的校本培训计划，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。定期组织专家报告、理论讲座、专题辅导等，建立教师培训长效机制，实施骨干教师培养工程，加强对青年教师的培养，使教师进一步拓宽知识视野，提高业务素养。
3、加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组，定期安排课题组
活动，组织召开课题组会议；激励青年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。
4、积极参与外出培训活动。学校将积极为教师搭建专业成长平台，走出去向先进学校教师学习，汲取先进学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。
5、提高信息化水平。进一步完善教育资源公共服务平台，做好平台的使用培训工作，建立服务平台应用通报制度，促进信息技术与教育教学深度融合。加强网上教研体系。结合“一师一优课”活动的开展，积极组织录课、晒课；利用学科群、钉钉群等开放式教研网络，开展好网络环境下的教研活动，以信息化带动教研现代化，最大限度地实现资源共享。
（六）推进精细管理工程
1、强化制度管理。依据《中学绩效考核办法》，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量有效的督查与考核并与奖励性绩效考核挂钩。
2、加强常规管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，重点做到“三个延伸”“三个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内
向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。
3、推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立社区有关人士参与学校管理的机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭、社区与学校良性互动的机制。
4、加强宣传和档案管理。强化宣传意识，提升学校微信公众号、QQ群、微信群、钉钉群等品牌和质量，增强其育人功能，并以之为平台，大力宣传学校发展中的新举措、新亮点、新成效，深入报道教学改革动态、研究成果、亮点特色，充分挖掘涌现出的先进教师、优秀学生的典型事迹。加强与上级媒体沟通联络，打造高层次、高水准的专题报道，不断扩大学校的知名度、美誉度和影响力。加强档案管理，各种材料及时归档，装订，整理，进一步提高档案管理水平。
（七）推进贴心服务工程
1、做好校舍维护。一是积极做好对校舍、景观灯、文化设施、安全设施、广场路面、体育器械等的日常维护。二是强化班级财产管理，使财产管理规范化、明细化。三是严格执行审批发放手续。精心安排，合理调配，确保各办公室所用物品及时到位。四是坚持巡查制度，每天放学后由总务处对各办公室、教室巡视检查。五是规范用物管理，对领用、借出、归还物品等实行验收清点登记，并落实好防潮、防尘、防腐、防火等措施。
2、厉行节约，减少浪费。在巩固和发展后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理制度化的基础上，重点做好开源节流、勤俭办学。一是进一步规范落实购物审批制度、财务财产管理制度、教职工培训报销制度等，严格控制支出。二是做好固定资产登记和检查，没有价值的陈旧物品，按程序及时处理或注销。三是教育师生养成爱护公共财物、节水节电节粮的良好习惯，强化节约光荣，浪费可耻，垃圾分类存放和环保教育等。
新学期，新征程，新目标，学校工作将是从积极探索走向不断成熟、规范、完善，全体教职员工要更加紧密地团结在一起，发扬“同心拼搏、志在超越”的精神，全身心地投入到学校各项工作中，脚踏实地抓教学，全力以赴提质量，精益求精育特色，努力实现学校工作新的腾飞和跨越。
篇五：学校意识形态工作计划方案
XXXX学校2023—2024学年度第一学期工作计划
一、总体思路及目标
以为指导，以XX区《关于深化教育综合改革加快建设现代化教育强区的实施意见》为统领，扎实推进学校各方面工作有序进行。
随着学校校区的增加、管理人员的调整、任课教师的变化都要求进一步思考学校的自我定位：困难的发展期，发展的危险期，困难虽有，但信心更强，相信在“宽容大气，自强不息”的学校精神引领下，汇才人有决心、有能力、有办法继续保持区内领先。
二、具体工作
（一）党务工作
以学校工作为中心，继续开展“一校一品”党务工作校本化研究，建设校园党建品牌文化，将党建活动与教育教学工作相结合。巩固党史学习教育成果，给优秀党员搭建平台，弘扬优秀党员先进事迹，带动教师队伍整体提升。
1.深入学习贯彻X精神。党员要立足实际，守正创新，扎扎实实走在前，开新局，坚持知行合一，推动学校工作高质量发展。
2.严格落实完成XX区委教育工委下发的各项任务，落实并创新“三会一课”活动形式和内容，以党员教育管理为抓手，落实基于核心素养的党史课程，让红色教育进课堂、进头脑，继续做好做实党员干部法律法规专题学习。
3.持续落实中央八项规定，扛起从严治党的责任；加强意识形态工作，推进“学习强国”平台的学习；严肃查处违反师德师风行为，严禁在职教师有偿补课。
（二）管理工作
随着学校办学规模的扩大、管理岗位的调整、教师的流动都要求我们的管理思路也要适时进行调整：要学会整合各部门资源，步调一致，形成合力；要善于积极主动作为，先行一步，敢于担当；做到“分而不散
忙而不乱”
扎实做好各项管理工作。
（三）德育工作
秉承“规范涵养品质，品质引领行为”的德育思路，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”着力锻造学校德育品牌。
中学部：一个核心：梳理和构架学校德育工作体系
四个重点：德育制度建设、德育队伍建设、德育课程建设、家长学校建设
1.德育制度建设。优化各项评价机制等，使学校德育工
作有章可循，优化管理流程，提高管理实效。
2.德育队伍建设。班主任队伍：构建班主任层级梯队，班主任专业成长设“通识必修”加“特色提升”两部分课程。组织非班主任优秀青年教师通过参加班主任培训，为学校班主任人才储备。
团、队、学生会建设：加强团、队课教育，做好推优入团工作，规范入团程序，做好团的常规工作；进一步明晰学生会的管理制度和职责分工，加强对学生会干部的培训、引领、监督，建立档案，强化进出机制。
3.德育课程及德育品牌建设。重点打造主题班会课程、劳动教育课程、主题教育活动课程、家长学校课程。结合课程建设进一步梳理学校德育品牌。
4.家长学校建设。建立汇才学校家长学校课程体系，建立家长学校评价制度，充分用好XX“e”家家长学校资源，定期向家长推送家庭教育内容。
小学部：
1.进一步完善班级管理制度，规范评价体系。对班主任工作和班级工作进行评估，形成“日—周—月—学期”评价体系，做到过程管理和业绩考核相结合，充分调动班主任的工作积极性和主动性。
2.优化班主任培训,提高班主任专业素养。针对班级管理集中问题进行案例分享、经验交流，形成相互学习、相互借
鉴，共同发展的合作共赢型班主任队伍。
3.推广月主题课程，促进学生全面发展。本学期设立文明启航月、红色传承月、科技创新月、健康生活月，选择贴近学生学习生活的内容，利用丰富多彩的形式促进学生全面发展。
4.“泉引桥”课程建设。通过对一年级新生开展入学教育活动，培养新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
5.家校协同育人。通过家庭教育讲座、班级qq群，家长会等形式组织好形式多样的家教指导活动，帮助家长树立正确的教育观、人才观和质量观，提高家庭教育的针对性和实效性，以取得教育的同步。
（四）教学工作
深化五要素课堂研究，提高教师科研能力，探索有效的教研机制，推进作业改革，丰富课后服务，拓展学生素质提升渠道，实现“减负增效”，提升学校教育教学质量和服务水平。
中学部：
1.深化“五要素”课堂研究。提升教师的科研能力充分践行五要素课堂标准，进一步优化“五要素”教学环节，提高课堂效率；通过开学第一课、新教师汇报课等专项活动，开展全校范围的听评课活动，根据“五要素”课堂执行标准
篇六：学校意识形态工作计划方案
XXXX中心学校2022-2023学年度工作计划
一、指导思想
本学年，以为指导，特别是关于教育和体育工作论述，全面落实立德树人根本任务，落实局教体局关于指示精神，牢牢把握“培养兴趣、挖掘潜能、活跃思维、充分发展”的办学理念，深化课程改革，规范学校管理，提高教育质量，推进素质教育，丰厚德育内涵。
二、工作目标
1.加强党建工作和党员先锋引领，办属于活力教育的党建品牌工作，并旗帜鲜明的抓好意识形态工作。
2.深化课堂教学改革和完善学校评价机制，创建特色项目，打造优秀教师群体，提升现代化教育治理水平。
3.贯彻新发展理念，加强思政课特色建设与课堂教学，促进立德树人质量新提升。提高学科教育教学质量并提升艺体教学水平。
4.扎实推进学校活力教育特色项目建设，并着力打造学校环境文化。
5.抓师德师风建设和校本培训工作，塑造优质教师队伍。
6.继续抓好疫情防控、贫困生资助和安全维稳等工作。
三、工作内容及要求
（一）加强党建工作，抓实师德
1.将党建工作与思政课建设和师德建设相结合。
（1）学党史，组织全体师生通过不同的形式，开展四史教育。
（2）选取部分思政教师、共青团员、少先队员组建“初心”演讲社团，开展党史系列主题宣讲，并深入推进“健心”工程，针对目前学校教育存在的问题和社会热点活体，提供菜单式和点播式服务，全面提升教师素养。此项工作可做为今年的师德建设特色进行。
（3）抓实意识形态工作。落实工作责任制，列出意识形态偏航清单，带领教师研读学习，教师需签订承诺书；开展大型师德教育活动，定期组织教师认真学习教师职业道德规范，以加强师德师风建设为重点，坚持每周或间周学习一次，坚持理论知识和先进人物事迹的学习，写好学习摘抄。引导教师倡导诚信育人，诚信立教，教书育人，敬业爱岗的良好风尚。
（4）设立教师师德档案，建立相应的考核机制，激励教师关心爱护学生，尊重学生，理解学生。通过定期发放家长、学生关于教师师德的调查问卷、建立来访（电）记录、设置校长信箱等形式，了解学校教师师德建设情况，对于家长、学生反映的师德问题进行认真核实，对存在的违反师德的现象直接记入教师师德档案，并反映在教师的考核中。
（5）建立师德督查制度，学校领导不定期深入课堂，发现体罚与变相体罚等违反师德行为，直接计入教师师德档案。
（6）针对问卷调查等各种形式暴露的师德问题，学校将适时调整师德评价方案。
（7）思政课教师需打磨精品课堂，并做好观课议课活动，推选优秀课例进行展评。
（二）加强校本培训，提升师能
一是抓实全员教师的基本功培训，二是强化新岗教师培养。
1.工作目标与内容
（1）坚持“全员发展”目标，组织开展新课标、粉笔字和钢笔字、毛笔字(语文教师)、读书、信息技术2.0应用等培训，通过学用结合的方式，进一步提高教师学科教学专业素养;二是通过加大新课标培训力度，把控好教学方向。
（2）通过全程教材疏通、听评课研讨、命题、课堂展示等方式，提升新岗教师教材及课堂授课能力。
2.工作措施与要求
（1）做实校本培告训，促进教师全员培训落实——基本功培训常态化。本学年继续强化教师三字(语文软笔
书法)、英语口语培训、语文教师朗诵、数学思维可视化培训。学校结合校情，制定科学、合理的校级培训方案，将教学基本功培训常态化。积极参加教研中心组织的骨干引领、各项比赛等方式,促推教师的业务素养。
（2）新课标培训整合化——学校将新课标培训与集体教研、教材梳理、单元整体教学相结合。学校各教研组在市级和校级两级培训的基础上，利用集体教研时间，对新课标进行研学，找准课标理念、要求在教材中的落脚点，稳步推进新课标指引下的单元整体教学培训研讨，让新课标培训真正落地。
（3）信息技术培训应用化——各校组织老师学习，使用智慧黑板，深度推进信息技术2.0在课堂教学中的运用。
（4）通过全程教材疏通、听评课研讨、命题、课堂展示等方式，提升新岗教师教材及课堂授课能力。
3.活动安排
2022年9月，组织教师积极参加市学科培训、新课标通识培训。
2023年3月，进行校级情境教学课例（优课）赛课晒课，推报优秀课例，参加市级比赛。
2023年5月，组织校级教师基本功大比武。（粉笔字、语文毛笔字及朗诵、数学思维可视化、英语口语等）,择优
推报市级比赛。
（三）抓好学生德育，全面育人
本学年，小学政教工作将紧紧围绕“活力教育”的发展理念，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，落实立德树人的根本任务，加强班主任队伍建设，规范学生行为常规管理，深化安全主题教育，创新德育品牌，积极构建家庭、社会、学校三位一体的德育工作网络平台。
1.切实做好开学后疫情防控工作，按照疫情防控工作安排，做好联防联控工作，对师生进行疫情知识宣传、对师生体质健康情况检查监督，保证好学校卫生环境。
2.抓好班主任队伍建设
。做好班主任专题培训，安排专家讲座等研训活动，以训促建，提升班主任的自身素养和班级管理能力。
继续做好班主任发展共同体建设。
3.继续加强常态班会课的管理。提高班会课的实效性和针对性，充分发挥班会育人的效应。
4.继续抓好班级常规管理。进一步完善各项常规评比制度，通过量化考核，固化优良习惯，改正不良习惯；遏制个别学生的不良风气。宣传栏建立班级常规管理反馈机制，一周一表扬，一月一评比活动。
5.开展争创“文明班级”、“卫生先进班级”、“纪律先进班级”等活动。树立校园文明新风尚，形成健康向上的学习和生活风气。
6.做好安全和法治教育。利用网络、展板和班会等形式对学生进行安全知识和普法的宣传和教育，尤其要充分利用威海安全教育平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项安全教育活动，增强学生安全意识，提高学生自护、自救能力。邀请法制宣讲员进校开展普法知识的专题讲座，完成好宪法答题工作。
7.协助做好常规安全检查工作。每月会同政教处进行一次全校安全工作检查，消除安全隐患，保证学校教育教学和各项活动的安全。
8.继续开展好系列化德育主题教育活动。积极开展“我们的节日”主题教育活动。以红色教育
、劳动技能教育、学雷锋、三八节、清明节、母亲节、六一、七一等为契机，加大“我们的节日”活动宣传，营造浓厚舆论氛围和良好文化环境。把传统节日宣传作为学校德育活动的一一项任务，积极营造尊重传统节日、热爱传统节日、参与传统节日的浓厚氛围，树立全体师生的民族自豪感，激发他们的爱国热情。将学校的德育活动尽可能地向深度和广度展开，通过丰富多彩的活动，努力提高政教工作，力争新特色。
德育活动配档
9.10月
1.疫情防控宣传，安全教育活动
2.“中秋节、教师节”教育活动
3.“国庆节”主题教育活动
5.劳动教育《校内卫生清扫我最行》
11、12月
6.诚信教育班会
7.红色教育班会
8、国旗下讲话
9、大队委，中队委竞选
1.清明节主题教育
2.文明礼仪教育
3.期中家长会
4.劳动教育居家技能
5.红色教育征文
6、庆元旦
7、安全教育
8、国旗下讲话
1、植树节
1.五一劳动节教育
2.“感恩母亲”母亲节主题活动
3.劳动教育父母生活小帮手
4.红色教育
书画
5、国旗下讲话
1.端午节主题教育
2.开展感恩教育
3.六一儿童节
4.一，二年级入队
5、国旗下讲话
3、4、5月
6月—7月
（四）夯实教研，全面推进课程改革
本学年，我校教学计划贯彻落实乳山市教体局工作思路、以乳山市教研中心工作计划为指针，坚持立德树人的根本要求，深入推进课堂教学改革，实施精准教研，优化作业设计，促推教师专业提升、培养学生核心素养，推动学校内涵发展，力促我校教育教学质量再提高。
1.多点发力，打造高效课堂
本年度，我校将深入落实“减负提质”目标，以“构建高效课堂”为核心目标，立足课堂，抓实课堂教学，从
“单元整体教学、情境教学、作业的提质增效”三个方面着手，改进教学理念，探究教学方法，打造特色化、高效化的课堂教学体系。
*以教学研讨月为抓手，推进“单元情境教学”“教学评一致性”项目研究，加强师生核心素养双提升。
*围绕课程标准培训，以市县两级优质课、优课比赛活动为抓手，实践单元整体备课，探索课程内容结构化的实施路径，探索有特色、有实效的“高效课堂”教学流程。
*继续深入推进“作业441”
模式，开展“基础型+拓展型”分层作业设计研究。通过给学生分层，给作业分层，加强对实践型、调研型等弹性作业的开发，构建优质作业资源库，实现资源共享。
2.
推进单元教学与情境教学研究
学校在中心提炼的“情境教学四步走”的基础上，通过情境教学与单元整体教学的有机结合，扎实开展单元情境教学实践研究。以单元情境课例研磨为抓手,以教研课题为引领,构建单元情境教学设计资源库。通过备课-研课--展课-评课--总结提升，将情境教学落实到各个学科、落实到全体教师的课堂教学中。并及时对获得的经验进行梳理、汇总，形成成果。
3.
继续推进作业441模式
本学年学结合教研中心作业441要求，细化作业环节
设计，抓实作业分层与作业批改。
*进行分层作业开发。各学校通过教研组研讨,厘清单元拓展目标,重视单元情境作业的开发与设计,培养学生深入生活、动手实践的机会,引领学生解决生活中的问题。作业设计重视分层设计，做到因材施教。
*重视作业批改与记录。各班级继续抓实作业台账的管理,三四五年级语文数学作业必须做到全批全改，力争做到面批面改。
*构建优质作业资源库。学校构建校级作业资源库，丰富资源内容设计，并在运用中不断迭代更新，去粗存精。
活动安排
2022年9月，开展教学研讨月新岗、骨干听评课活动。
2022年9月中下旬，参加乳山市小学优质课评比。
2022年12月，开展冬教冬学听评课活动。
2023年5月，参加市情境教学成果展示
（五）重抓习惯,提升学生核心素养
1.探索“3+1+N”课程思政育人模式落实德育一体化。
学校将继续加强教育，探索“3+1+N”课程思政育人途径，宣传伟大建党精神，宣传中国共产党精神谱系，讲好中国故事，讲好乳山故事。
打造系列化思政“金课”。上好思政课，积极参加区域联盟教研，持续增强思政教师教研创新力。思
政课教师要将学科核心素养落实到课堂教学中去;开展好时政述评活动，鼓励、支持和引导学生积极参加社会实践活动。
推动红色故事进课堂。积极开展教育活动，全力推动红色故事进课堂。一是通过多学科渗透进行全科履盖。二是开发红色课本剧。依托教材开发课本剧，通过角色扮演、情节设计等增强课程育人效果。三是讲好革命故事。定期开展主题班会讲红色故事等，让每个少先队员都成为宣讲员、红旗手。
2.抓实课程建设与实施。(1)抓精品课程建设,依据学校的特色发展,以学科拓展为主,构建学校精品课程。（2）开发学科实践类社团课程。如语文学科的阅读、习作;科学的实验探究;英语学科的唱、读、说。(3)抓课程实施。以社团开展为契机,让开发的校本课程进课程,做到时间、师资双保证。
3.全科联动,抓实学习习惯培养。(1)落实“两抓”，促习惯培养精准化。
本学年，从“抓问题、抓精准”两方面下功夫。一是抓问题，不定时对班级学生的学习习惯情况进行督查，发现问题，立即整改。二是抓精准，在精细上下功夫，聚焦个体，精准到人，关注个体差异，如:身高差异的桌椅定位，阅读速度差异的分层要求等，实施因材施
教。
(2)全科“联动”，培养书写与阅读习惯。要求各学科教师在在教学中，寻找规律，科学培养。严格训练,每节课都要落实书写培养。深研教材,丰富教学内容,培养学科阅读兴趣，培养阅读习惯，提升学科阅读能力。充分挖掘个人和集体典型亮点，利用室内、室外走廊等宣栏进行阶段展示,推广经验.
4.活动安排
1.2022年11月-12月、2023年4月-5月，各班学科素养落实评价。
2.每月一次“3+1+N"宣讲活动。
3.2023年5月，积极参加联盟团队的校本课程展评。
（六）抓实教科研工作，提高教师教研水平
1.聚焦重点领域的研究，把好课题立项关
按照“学校工作课题化，课题研究规范化”思路，本着“以课题带动教研，以教研推动科研”的目的，本学年我校的小课题研究，将以新课标和大单元教学研究为统领，围绕情境教学、教学评一致性、作业设计、教学评价等进行课题申报，开发精品课程、教学模式、教研模式和育人方法等开展立项。
2.做好本学年小课题的过程性督导工作
按照学年初教科室工作部署，学校将对本学年立项的市级和校级课题进行三次评比：开学初九月份要进行乳山市小课题申报书初评，明年三月底四月初会进行课题中期评比，六月底会进行本学年课题终期评比，并进行成果评选。每次检查结果及存在问题会在校园网及时公布，后期会结合市级课题评选中反馈的问题，及时对我校小课题存在问题进行整改。本学期还将对各个小课题进行两次抽查，争取在终期评比中取得优异成绩。
3.做好教科研骨干教师培训工作
按照教研中心要求，我校确定14名教科研骨干教师。定期对教科研骨干教师进行集中培训，强化培训的过程性管理。每位骨干教师每学年培训记录或体会不得少于1万字。
4.督促教师做好教科工作室投稿和课题成果积累工作
按照市教科室工作要求，我校教科工作室稿件投稿上限25篇。上学年稿件录取率低，教师积极性不高，开学后将对教师稿件录用情况出现的问题进行说明，然后针对性的进行宣传发动，对有工作能力的教师进行专门谈话，提高教师认识，调动投稿积极性。
课题成果中的论文、优课、案例、外宣等对于小课题的结题尤为重要。新学期将召开小课题负责人和成员会议，让其明白课题成果对课题结题的重要性，让参与课题研究的教师明确目标，及早准备，确保各级课题能够顺利结题。
（七）做细家庭教育工作
家校共育师学校工作的重点，我校将在往年先进经验的基础上，将班主任工作、高端培训的实验转化与家庭教育工作有机整合，力争新突破，创造新辉煌。
1.做好家教校级骨干教师培训研讨及转化工作
各班主任老师是学校家庭教育校级指导教师，做好班主任家教工作的培训尤为重要。开学后会结合年前市级班主任培训活动，进行一个二级培训，然后召开班主任会议，有效进行研讨，找出家教工作中亟待解决的问题，确定转化内容，有效地开展培训转化工作。
2.发扬优势，力争突破，再创辉煌
我校家教先进做法得到教研中心周妍华校长的一直肯定，本学年我们将在以往每月一篇心灵鸡汤文章推送的基础上，在班级群中新增加了家长互动环节，家长针对本月推送的家教文章，在群中分享自己的感悟，家长们可以畅所欲言，极易产生共鸣。本活动上下学期预计推送7期。第二学期末预计5月份，我们将对此活动进行总结，鼓励家长朋友们将自己和孩子一年的变化进行简单的总结。通过总结来发现自己和孩子在此项活动中的进步。
（八）切实做好做细学生心理健康工作
1.建立学生心理健康档案，关注弱势群体
学校心理健康教师建立校级的学生心理健康档案规
范、框架和措施;各班主任和任课教师在统一培训的基础上，结合本班和本学科特点，初步建立学生心理健康档案，尤其要关注弱势群体，建议从几个学生开始，注重纵向追踪、分析和指导，增强心理辅导的针对性和有效性。
2.开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动
开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动，通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂、游戏、生活之中，在学习生活中发现、分析和解决心理健康教育问题，把抽象的概念具体化，把枯涩的培训趣味化，发挥心理健康教育自身的优势，促进学校整体工作的开展。
3.开展好心理咨询活动
个别咨询:对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有关的科学的心理咨询和辅导。形式有面对面咨询、电话咨询及书信咨询等不同方式。
团体辅导:针对不同年级,不同学习阶段的主要问题及新生、违纪生、毕业生等特殊群体的不同问题实行阶段性的教育辅导，开展教育性的活动。
4.上好每一节心理健康教育课
课程辅导形式:针对学校的实际，制定教学计划，详细安排教学内容。以活动课为主要形式，塑造美丽心灵为主题，全面培养学生的良好的心理品质。
心理健康教育专题讲座形式:不定期的以塑造美丽心
灵为主题讲座，营造学校的良好氛围。
5.完善学生的心理档案
及时有效地做好资料收集工作，个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。心理档案的建立和完善不仅可以让老师掌握所教学生的情况因材施教，也可以及时发现个别存在的心理问题的学生并加以辅导，使其得到有效地帮助。
6.做好家校沟通
积极与家长进行沟通，及时反馈学生在校思想及行动，并与家长配合，共同解决学生的问题，也让家长意识到家庭教育的重要性，做到家校通行。
7.充分利用班级群和微信群进行心理健康知识的推送和宣传。
（九）加强语言文字工作
1.加强管理，提高语言文字工作的实实效性
（1）建立学校语言文字工作办公室，下设培训小组及督导小组，负责学校语言文字工作的组织及管理。
（2）建立学校语言文字工作网络。
（3）制订完善各项措施，确保语言文字工作落到实处。
修改完善校语言文字工作制度，并完善与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度之中。
2.营造规范用语用字的校园环境
（1）加强校园文化建设
充分发挥学校广播站的宣传示范作用，向全校师生进行普通话和规范用字宣传。在校园内设语言文字宣传栏，在校园醒目位置张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》。各班黑板报开辟“说普通话，写规范字”宣传角。办公楼、教学楼内、走廊等处张贴语言文字工作宣传标语。
（2）各班成立“说普通话、写规范字”监督小组。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
3.开展形式多样的教育活动，提高语言文字工作的实效性
根据教育部“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
（1）加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识
利用教师业务学习时间，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》等有关材料。利用校本培训时间进行全员普通话培训，按照普通话培训教程，由校语言文字委员
会成员对全体教师集中进行培训，并监督师生课堂上、校园内使用普通话。
（2）开展教师普通话比赛。
结合教学研讨月听评课活动，以年级为单位进行比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。结合教师书法比赛，营造氛围，提高教师的语言文字水平。
（3）将语言文字工作纳入教学管理的全过程
本年度注重语言文字工作的过程性管理，将教师使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，加强教学监督。重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。
（4）将语言文字工作与学科活动相结合
不仅要求学生书法课上能写好字，还要求学生作业整洁，书写工整，错别字少，正确率高。各学科教师要在课堂及作业批改中督导学生的文字规范正规。
4.开展形式多样的推普活动
（1）进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
组织四五年级各班进行“说普通话从我做起”版报设计比赛。
（2）“说普通话从我做起”主题班会。
通过主题班会的召开，进一步激发学生学习和讲好普
通话的积极性。
（3）参加“推普进社会”宣传实践活动。
组织学生走进家庭、社会，推广普通话。为推广普通话尽一份力量。
（十）开展常态化劳动教育暨综合实践活动课程
1.学校层面
（1）将劳动教育提升到课程来组织实施，与综合实践活动进行科学融合，开发校本教材和活动手册，并采取内选外聘的方式，推选有此项特长的教师和校外辅导员进行有针对性的指导。
（2）将“劳作课”列为学校的公共必修课。每月一次，全校师生每学期都要履行清洁教室与图书室、整理校园环境卫生、打扫厕所、擦玻璃的义务。此举既可大幅节约校园环卫开支，也可极大程度增进师生对学校的认同感与归属感。
（3）设置校外劳动基地与综合实践活动基地。
（4）开辟校内“子衿四季”种植园，并成立“护绿”小分队，在教师指导下，进行种植体验。
（5）组织骨干教师以“劳动教育”为主题进行校级课题研究，并进行案例评比。
（6）利用五一劳动节等节日对学生进行相关劳动教育。
（7）组织公益活动。
（8）每学期组织一次劳动暨综合实践活动成果展示活动。
（9）强化学生的自然与环境教育。定期组织学生上山下地，亲密接触乡村自然环境，深度了解和认识各种动植物，引导他们广泛参与农业生产实践，根植劳动光荣、敬畏自然等思想。
（10）加强乡村学生的传统文化教育。请年长的篾匠、铁匠、木匠、砌匠、老中医等给他们系统讲述乡村已经或濒临失传的各种技艺，让厨艺精湛的厨师教授学生制作具有地方特色的传统美食，弘扬乡村美食文化。学校开辟特定空间作为乡村文化展示区，用于展示家乡物质文化遗产。（本年度实施）
2.家庭层面
加强家校联手教育力度，增强学生的生活常识与生存能力。学生需要熟练掌握日常生活中的基本常识与生存技能，协同家长对学生进行“每月一技能”劳动教育，例如家里的灯坏了如何换灯泡，水龙头漏水怎么修，如何正确使用灭火器，如何洗衣服、打扫卫生、洗碗和做简单的饭菜等。
篇七：学校意识形态工作计划方案
XXXX中学学校2022-2023学年度工作计划
一、指导思想
以为指导，紧紧围绕教体局四层面“72字”工作要求，以弘扬君子文化、建设美好校园为宗旨，聚焦立德树人，聚焦课堂深改，聚焦课程建设，聚焦文化提升，持续提高队伍素质，夯实发展根基，彰显办学特色，全面提升学校文化品位、管理水平和办学水平，全心全意办好人民满意的教育。
二、重点工作：
1.坚持党建引领，全面加强学校党的建设，抓好意识形态工作，推动学习思想达到新高度，提升学校思想政治工作质量水平。
2.立足九年一贯办学体制，坚持九年一贯、分段管理、上下衔接，以质量为本，强化标准引领，明确责任落实，完善机制监控，增强管理实效。
3.坚持“弘师德、重师范；勤教研、善拓展；活方法、提效率”，全面加强教师队伍建设。
4.坚持立德树人，对照学生层面18字工作要求，注重学生习惯养成教育和思想品德教育，对准“五育并举”用心研究、科学施教，保持定力、持续用力、精准发力。
5.全面深化四个研究，扎实推进有深度思考的大阅读，以“让学生讲的更精彩”为抓手，持续深化课堂教学研究，-1-
进一步丰富完善“智趣高效课堂”教学模式的内涵发展；与时俱进，深化学校教学管理制度的建设和教育评价改革。
6.深入研究符合XXXX中学学生发展的校本课程，推进德智体美劳校本课程与君子文化系列校本课程的融合，重视艺体工作，深入开展体艺2+1活动，提升社团活动质量，体艺竞赛争取更优成绩，全面锻造学校育人特色品牌。
三、具体措施
（一）管理重规范
1.抓实党建工作。把党的政治建设摆在首位。教育引导广大干部师生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，坚持围绕中心，服务大局，确保党的基本理论、基本路线、基本方略不折不扣地贯彻落实。
2.完善制度管理。模范执行教育法律法规，依法治校，进一步健全完善符合教育规律和学校实际的各项规章制度，并根据素质教育发展需要，适时完善调整。
3.明确岗位职责。完善校长负责制和岗位责任制，落实校长层面18字工作要求，积极探索推进学校内部管理体制改革，在机构合理、职责明确的前提下，完善与学校发展相适应的目标管理体系。
4.推进民主管理。定期召开教代会，重大事项经过教代会通过，充分行使教代会的审议、表决权，积极推进工会组
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织的民主监管作用，执行校务公开制度，广泛征求意见，体现教师主人翁地位，坚持校务公开，让民主理校深入人心。
（二）队伍强素质
加强师德师风建设。全面落实好教师层面“弘师德、重师范”的工作要求，完善师德规范，争做“四有”好教师。
加强业务学习，开展教师全员阅读，持续提升教师专业素质。搭建教师成长平台,继续高度重视骨干教师的培养，强化专业发展激励,促进教师专业成长。
强化常规教学管理，按照“细管理”的要求，加大常规检查力度，提升常规检查的实效性。
聚焦教与学两件事，深化课堂教学研究，着力构建白云智趣课堂，全面提升教师施教水平。
突出教育教学实绩，修订完善考评方案，健全年度考核方案和绩效工资激励。
（三）科研上水平
深化教师层面18字工作要求的内涵发展，坚持“教研促成长，科研促发展”，紧盯教师和学生两个群体，认真落实“四个研究”，真正抓好“教”和“学”两件事。做好“勤教研、善拓展”的落实与监控，重点做好教研管理与教师培养，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。在“活方法、提效率”上，关注课堂教学，研究提升课堂效率的科学方法和有效途径。总结学校教育科研的成功经验，积极推进“研
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究兴校、研究兴师、研究兴教”，认真落实教材、训练题、教法、学法“四个研究”，打造智趣课堂，促进学校教学研究工作再上新水平；进一步加强教育科研，高质量完成省市县教育科研规划课题立项，全面打造XX学科名师和教育质量新高地。
（四）学生抓培养
用XX铸魂育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。进一步健全德育工作长效机制，强化党建带团建、队建。同步推进共青团、少工委、学工处工作，建立起与新时代教育相适应、富有特色的德育架构。
强化党建引领，加强学校团委、少工委、辅导员和班主任等队伍建设，提高学生管理工作的针对性和实效性。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律，推进素质教育，落实学生层面18字要求，加强创新精神和实践能力的培养，发展学生核心素养，提升全员育人成效。
（五）特色铸品牌
将特色建设纳入XXXX中学名校发展战略，注重学校特色建设，推进学校内涵发展，提升办学品位。对雅趣课程、智趣课堂、劳动教育、书画等学校传统优势项目进行持续用力打造提升，开发新的适应学生特色建设的亮点工程，在内涵建设上求发展，打造XXXX中学独具的文化精神。
（六）后勤优服务
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积极对上争取，全面改善师生办公学习条件，为教师工作和学生学习提供优质服务；做好校舍场地的维护和更新，完善各功能室仪器设备的配备，确保充分满足正常教育教学工作的需要；改善校园环境，加强硬件设施建设，继续完善校园的美化、绿化、安全工作，与高品位的校园文化建设相结合，营造高雅、浓厚的教育氛围；创建学生快乐、教师幸福、家长满意的优质学校。
（七）安全抓全程
坚持安全第一的原则，高度重视安全教育和疫情防控，改善教师办公条件，创设愉悦温馨的办公环境；打造“学校、家庭、社区”三结合教育网络，形成育人合力。强化安全防控。强化制度管理，提高责任意识，加强宣传教育，齐心打造平安和谐校园。
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篇八：学校意识形态工作计划方案
学校2023年度工作计划
2023年是学校落实第一个三年发展目标规划的第三年，至2022年底，我们已经夯实基础，提升管理，取得了可喜的成绩。但是面对新的形势和机遇，制定具有超前视野的特色化、现代化且能够稳步实施的学校规划，重塑辉煌，依然任重道远。学校把创建“群众家门口满意的优质教育”为办学目标，以“让每一名师生成就最好的自己”为教育理念，切实为学校的长远发展奠定基础。
一、指导思想
“不忘初心、牢记使命”，认真贯彻市教育工作会议精神，以“改革、创新、发展”为主旋律，以深化课堂教学改革、规范办学行为、特色品牌创建为重点，严格落实市教育主管部门召开的2023年中小学教科研工作会议精神，全面提高学校办学质量。
二、工作思路
新的学年，学校打造“办学思想、校本课程、文化标识、素质教育”四个方面的基本体系。全面领会落实督导考核的新要求、新变化；着重抓好教学常规管理，深化课程改革，打造独具特色校本课程；以“营造师生的精神家园”来营造校园文化特色，实现学校三年发展规划的阶段性目标。
三、任务目标
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一是把党建和教学工作有机结合，打造最美教师团队。学校始终把党建作为一切工作的统领来抓，使党建和教学相结合，党建和管理相融合，党建和意识形态相结合，让党建工作焕发出生命力。学校党支部以“不忘初心、牢记使命”，召开各种形式的民主生活会。广大党员干部通过“”等平台，每天坚持不懈学习，提高思想觉悟，开展争当党员先锋岗活动，让干部向班子看齐，群众向党员看齐，提升党员的标杆意识和教师的看齐意识，增强班子的凝聚力。通过师德学习，师德宣誓，争做四有好教师，寻找鲁化最美教师活动，唤醒教师的责任意识和使命感，让严谨的教风、浓厚的学风，良好的校风蔚然成风。要通过我们的扎实努力工作和正面宣传，让学生、家长和社会各界对我们学校的发展信心满满！
二是抓住市局组建教育融合发展体的有利时机，提升我校教学管理水平。为振兴乡村教育，优化教育资源配置，确保教育均衡优质发展，市局把我校并入木石学区教育融合发展体。学校要在加强自身教学管理的同时，借助教育发展体的资源优势和管理优势，取长补短，不断发展和提升我校教育教学的管理水平，实现教育资源共享，实现教师和管理人员的合理流动，从而达到办好人民满意教育的奋斗目标。
三是开展教学改革提高课堂效益。全面推进“121”教学模式的实施，立足常态课，抓好示范课，上好研究课，参与竞赛课，多看专家课；用课程塑造学生，开好“学校课程、-2-
教师课程、家长课程、学生课程”，全面落实“中小学课程实施方案”；做好学校科研课题的申报、立项、研究工作。做好新学年语文、道德和法制、历史学科新版本教材的研究和使用工作。鼓励教师创建智慧课堂和创新课堂，提高课堂效率和课堂活力。特别是在当前的疫情防控战中，加强对空中课堂、网络课堂的开发和应用。
四是坚持德育为首，关注学生身心健康发展。强化德育工作的组织领导，完善德育工作机制。将立德树人确定为学校教育工作的根本任务，贯穿到教育教学工作的全过程。加强核心价值观和公民素养教育，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养合格的社会主义公民。创建学校德育工作模式，把立德树人贯彻到各学科的课堂教学中。通过潜移默化的教育，使学生在润物细无声中形成自己的理想信念，树立文化自信和责任担当。倡导培养“健康、阳光、爱心”优秀少年；进一步深化家委会与学校的联系，拓宽家委会对学校工作参与、监督的层面。
五是完善名师、优秀教师的培养机制。制定学校教师专业提高激励措施，发挥名师引领作用，着力为教职工营造一种“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”的环境和机制，为教职工的专业化成长奠定基础。继续鼓励教师外出接受培训，开阔视野，提高我校教师的教研教学水平。
六是完善健全各项制度。完善目标管理体系，提高管理
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人员的思想境界、专业素质和管理合作能力；落实民主管理，拓宽教职工参与学校管理的渠道，认真执行行政工作向教代会报告制度；落实岗位责任，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制；落实安全责任，认真落实学校安全工作“预警、应急、责任追究”三大机制。
七是落实校园环境规划建设。依据学生年龄阶段的不同特点，构建“绿色校园、人文校园、数字校园”，形成具有年级特色的序列化校园文化。
八是开展创建健康促进学校建设。宣传健康促进理念，动员全体师生广泛参加健康促进学校管理，主动促进自身健康，要不断加强对师生的心理健康教育。做好疫情防控的落实工作。
九是完善学校设施设备的配置。不断改善办学条件，提升办学水平，完善设施设备。
十是初中、小学、幼儿园三位一体。做好幼儿园春季招生工作，在继续抓好幼儿园、六年级、初中毕业班的同时，抓好幼儿园、小一、初一的新生衔接工作和其他各年级学生的转入工作。
四、工作要求
（一）把毕业班和招生工作有机结合起来，形成幼儿园、小学和初中相互衔接的良性循环体系。
1.毕业班要按照教学要求，全力以赴、有条不紊、耐
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心、细致地做好各项工作。通过初中、六年级和幼儿园毕业班的优异的教学成绩，提高我校的名誉和地位，以吸引更多的学生到我校上学。
2.要通过日常的教学活动，让六年级和幼儿园的学生喜爱我们的学校和老师，自愿留在我们学校接受更高阶段的教育。这就要求我们的老师不仅要关注学生的学习，还要关心学生的日常生活，及时了解学生和家长在择校方面的思想动态。通过家访等工作宣传我们学校的优势和特色，让更多的学生留在我校，尽量减少毕业生生源流失。
3.我们学校所取得的进步来之不易，对于我们的学校要多做正面宣传，老师在毕业班和招生工作中要集思广益、同舟共济。严禁任何老师有对学校和学校老师负面影响的言行。
（二）加强教师队伍建设，提高教师专业文化水平。
1.抓好教师业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，抓好学习新理念、新课程等方面的内容，不断提高教师的理论修养和专业水平。
2.抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。
3.抓好骨干教师的培养，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，不断脱颖而出。
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4.抓好教师基本功训练：三字一话、简笔画、微课制作、多媒体的运用等。特别是要把教师和学生讲普通话作为一项长期的工作来抓实、抓好。
5.抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。
6.落实笔耕计划：布置落实《关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》，强化全科大阅读，在继续重视对学生语文、英语阅读的同时，要注重数学、物理、化学、思想政治（道德与法治）、历史、地理、生物、科学、音乐、体育与健康、美术、信息（通用）技术、综合实践活动等各门学科的阅读理解、拓展与训练工作，结合不同学段、不同年级有意识地向艺术、哲学、科普、人文、社科领域阅读延展。每个学科的老师，要做读书的模范。老师要研究教学、广泛阅读、勤于笔耕，把教学反思和读书心得等及时记录下来，鼓励老师从事文学研究和创作，为学生树立读书和写作的榜样。坚决杜绝笔耕中的抄袭现象。
（三）加强教学常规管理，全面提高教学质量。
继续落实向常规要质量，向课堂教学要效率，每学期初各科教师要认真撰写并严格落实课程实施纲要，把新的教育思想、教育理念到每个管理环节之中。中小学和幼儿园各部
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都围绕上级教研要求和学校总体规划制定了本年度的学部教学计划。
中小学各部要紧紧围绕一个中心，全面落实四精、四必、六个好和三清任务。
一个中心，即以提高教育质量为中心。继续完善“一二一”课堂教学模式，努力创建高校生本课堂，加强对课堂的调控，抓好课堂教学的主阵地，抓实课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学效果，建构自主、合作、探究的课堂教学模式，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力。
四精：精选，即教师精选课堂内容、课堂练习和习题；精讲，即教师在授课时对重点、难点、方法、手段要精；精练，即教师给学生提供的习题要精；精评，即教师在讲评作业和试卷时要精。
五必：深化作业教学改革，切实减轻学生作业负担。不断优化作业设计思路，减难增基，减旧倡新，减面增点。大力推行“必做+选做”作业模式，设计具有层次性和弹性的作业。教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠，有纠必正，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。
六好：即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生，组织好每一次考试，讲
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评好每一份试卷。
三清：即教学工作堂堂清，天天清，周周清，做到今日事，今日毕，有任务，有过程，有结果，更要效果。通过开展单元过关检测，来检验学习的效果。
在进一步完善各种管理制度的基础上，加强常规检查和课堂巡查，切实做好备课、课堂、听课、作业、反思、评价等工作的检查、统计、反馈、总结工作。并将检查情况及时反馈，提出整改措施，落实整改情况。实行一周一检查，一周一简报，加大检查力度。
幼教部要根据幼儿特点，严格落实幼教部本年度的工作计划。
（四）完善教学质量监测监控机制，落实“学业水平评价+综合素养评价”监测模式。
要科学运用分析数据，诊断并改进教学行为。从“整体+板块+内容+能力+典型+相关”等多维度分析诊断，对“教”的问题作归因，形成质量分析报告，定期召开质量分析会，通报成绩、分析情况，在纵横向比较中找出学校管理、班级管理和教师教学质量的差距，从分析中发现问题，明确方向，并制定好解决问题的办法，进一步提升教学质量。
（五）推进我校信息化与数字化教学，加强创新课堂与智慧课堂的研究与运用。
充分发挥我校多媒体辅助教学的功能，开展“异地课堂”
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教学研究，扩大优质教学资源的覆盖面。积极推进现代化教学设施与学科教学的整合，充分认识现代信息技术的领航与支撑作用，逐步实现优质资源“班班通”和网络学校空间“人人通”，开展数字化互动教学，拓宽教学空间。接轨“互联网+”时代，推行网络教研、网上培训等现代化教学形式，拓宽教研渠道，实现教育资源最大化共享。充分利用“**”等网络资源开展“互联网+”背景下的“研究、指导、服务”的网络教研，在教学各环节实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。
（六）积极开展各项活动，提高教师的综合素质。
1.狠抓校本教研，优化研学一体。进一步加强教师理论学习，采用集中学习和自主学习相结合的方法开展理论学习，撰写理论学习笔记和学习心得，做好教师的业务学习和培训工作；加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组将罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，做到“研有所获，获有所用”，走
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自我发展之路；组织好每一次的集体教研，教学论坛活动，努力搭建教研平台，为教师提供教学经验交流的机会。
2.开展新课堂达标活动。根据《中小学新课堂达标活动实施方案》要求，在上学期的基础上继续新课堂达标活动。内容包括课堂教学达标（包括思想观念达标、理论水平达标、教学基本功达标、课堂教学达标）、教学常规落实情况检查和师生评议。学校以新课堂达标为抓手，积极开展学校公开课、组内赛课、名师展示课等多种形式的赛课活动，让每位教师都在新课堂理念的引领下提升自己的教学能力。在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。学校通过“同课异构”、“优课展示”“案例教学”等多种形式的课堂教学教研活动，开展好立标、达标、学标活动，推动新课堂达标活动的落实。
3.开展全科阅读，营造书香校园，养成教育。根据《关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》，强化各学科全科大阅读，强化每个教师、每个班级、每个学生的全体大阅读，强化课内课外、校内校外全过程阅读。拓展阅读的广度、明晰阅读的梯度、提升阅读的高度、挖掘阅读的深度、提高阅读的效度。结合“经典诵读和海量阅读”活动，做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅
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览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书，读整本书。发动全体教师在“晨诵、午读”中对学生良好读书习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题。举办校园读书节、国学知识大赛、诗词大会等。让学生在潜移默化的读书氛围中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。特别要积极倡导全体教师阅读经典名著和教育专著，定期开展读书交流活动，撰写心得体会和文艺作品，既提高自身人生修养和教学水平，又为学生读书树立光辉的榜样。
4.重视课题管理，提升科研水平。积极开展课题申报工作，倡导“问题即课题”的研究意识，做好和市教科所的对接工作，指导和培训学校课题研究和申报工作。
5.启动STEAM课程。STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。STEAM教育代表目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮，是一种重实践的超学科教育理念。有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。我校要加强STEAM课程的研究开发和教学实践活动。推进中小学机器人教育、编程教育、创客教育，要积极参加
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青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛等活动，让我们的学生深度融入到
“创新教育运动”中来。
（七）建设高素质的教师队伍，切实加强教师思想道德教育。
加强意识形态的建设，落实国家教育方针，坚决和党保持高度一致，遵守国家法律法规，在社会生活中宣传正能量，高度重视网络安全。按照“四有”教师标准和《中小学教师职业道德规范》要求，坚持知行合一，突出加强对教师的爱与责任教育，强化教育工作者的社会责任、担当意识。强化党建工作，切实发挥党员的先锋模范作用。严格执行下发的师德“十不准”要求。加强现代教育思想的学习、不断完善目标管理体系、提高管理人员的思想境界、专业素质和能力水平。加强与教育融合发展体和厂矿教学协作区的学习，加强与实验幼儿园、实验小学、中学等友好学校的交流。强化争创“学科带头人”、“教学能手”、“骨干教师”意识，促进教师专业成长。加强特色学科教师的培养建设，树立全新的素质教育观念，关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康。培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。加强班主任队伍建设。积极落实《班主任工作条例》的内容和要求，真正将班主任的待遇落到实处。引导全体教师要像关爱自己的孩子一样关爱每一名学生，不放弃每一名学生。
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（八）开展精细化管理，切实加强学生良好行为规范的养成教育。
1.强化养成教育，培养文明学生。加强学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求，以中队为单位广泛开展“我为队旗添光彩”活动，重点抓好纪律、两操、卫生、路队、安全活动。继续推行领导、教师护导值勤，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2.开展争做“最美鲁化少年”活动，以抓好每个月的主题教育，扎实开好每周班队会。针对每月的实际情况，确定每个月的主题。比如行为规范养成教育月、3月5日学雷锋活动、学生风筝比赛、会操比赛、发展队员、团员活动和六一文艺汇演、重阳节敬老爱老、迎新年联欢等活动。各班级要根据每月主题确定每个月的班队会要点，不断提高学生的思想道德水平。
3.利用传统节日开展丰富多彩的活动。充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标，加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、获得体验、受到教育。利用重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班队会和少先队活动，为发
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展学生特长，培养学生能力，提高学生素质，利用“阳光大课间”等活动时间，全面开展丰富多彩的课外兴趣活动，大力推进校园文体活动，增强学生的艺术品位。通过组织讲故事比赛、体育游戏活动、科技小发明竞赛、综合实践活动、我给妈妈做礼物、踏青、做家务、六一汇演、我阅读我快乐、读国学经典比赛、民族传统文化熏陶等活动的开展，使得学生的校园生活多姿多彩，身心更加健康、活泼。
4.开展好心理健康教育。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，全体教育工作者都是心理教育的实施者，心理健康教育应该在学校教育的全过程中。关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，让更多的孩子拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生。德育导师要对受导学生进行认真、耐心、科学的心理疏导，及时化解学生心理障碍，并认真做好个别辅导记录。开展问题学生帮教活动，及时转化学生的不良行为。上好心理健康课。根据各年级学生特点，要求班主任每月上一堂群体心理健康课。
5.关注特殊学生，建立特殊学生档案。贫困生、学困生、留守儿童、单亲家庭子女是学生群体中的特殊群体，本学年要加大对这部分学生的关心教育力度。尤其是贫苦儿童，残疾儿童学校要切实落实国家精准扶贫的相关救助政策，不让一名学生因贫辍学。对于残疾儿童要完善跟班就读和上门送教制度，真正把教育办到群众的心坎上。完善特异体质学生
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的健康档案，对这些学生，班主任要随时关注，采取切实可行的措施，并随时记载学生的突发状况，及时进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
（九）开展法制、安全教育，打造平安和谐校园。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教育过程，利用班队会、黑板报、宣传栏和法制教育报告会等校园文化阵地，深入宣传法制安全有关知识。
安全教育中贯彻关爱生命教育，增强学生的自护自救能力，以“关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命”为目标。让学生丰富人生阅历，获得生命体验，拥有健康的人生。
明确安全职责，健全安防机制，强化安全教育。加强交通安全管理，加强学校食品卫生工作、学校消防安全工作，加强学生防溺水、防传染病、心理健康教育和学生健康档案管理等工作。
开学初将第一周确定为安全教育周，上好开学第一课，认真学习“学生在校十五不准”，加大学生行为监管力度，确保学生日常行为安全，楼道安全监督员和空旷区域的安全护导员要认真监管学生的课余生活，规范学生的课间活动，避免安全事故的发生。
利用安全教育月活动，通过专题讲座、主题班队会、安
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全演练等形式，增强学生安全意识和自我保护能力。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
加强卫生疾病防疫工作，做好学生疾病的晨午检，坚决杜绝重大疾病的传染蔓延。通过晨会宣传有关传染性疾病知识、致家长的公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。学校成立疫情防控领导小组，我们全体教师要严格落实上级部署，保障学生生命健康安全。
（十）加强校园文化建设，打造美丽校园，营造和谐的育人环境。
1.加强校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一名师生的心灵。
2.搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，在班级文化建设中体现学生全员参与的主体意识。
3.以班墨精神为核心，把中华传统优秀文化与时代发展相结合，注重思想教育和行为养成相融合，建设学校独具特色校园文化，打造以文化引领，文化熏陶，文化育人的鲁化学校文化标识。
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（十一）密切家校联系，拓宽社会教育，发挥“三结合”教育的合力。
扎实开展家委会工作，进一步深化家委会与学校的联系，拓宽家委会对学校工作参与、监督的层面。
积极沟通学校、社会、家庭的相互联系，切实优化“三结合教育”。为更好地发挥优秀家长的辐射作用，各班通过有计划、有组织地深入开展“家长进课堂”活动，创建家庭教育大讲堂，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开拓打开一扇窗，积极开展社会实践活动。
加强同家长之间的联系，加强家校间的合力教育。完善家访制度，通过召开家庭教育报告会，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成长观和教育思想，掌握科学的教育方法；尤其是加强特殊学生的家校联系，组织开展特殊学生的成因分析和对策，通过“万名教师访万家”、“政风行风家长问卷评教”等活动，认真听取家长的意见、建议，及时改进学校工作；充分利用社会教育资源，发挥社教优势，积极开展德育基地、劳动实践基地等活动，营造良好的育人环境，优化学生成长环境。
（十二）加强学校民主管理，全面履行工会职能。
进一步加强制度建设，完善管理制度，依法治校。充分发挥教职工代表大会在学校民主管理中的重要作用；规范教代会形式，推进学校民主管理和民主监督；规范教代会权利，-17-
确保教师代表对学校重大决策的知情权、参与权、审议权、通过权。按时召开教代会。
坚持校务公开，实行民主监督。坚持把学校工作中的重大决策、决定、制度改革和绩效工资分配制度改革方案、教职工晋升职务、职称评定、考核评奖等关乎教职工切身利益的事项全程公开。履行工会职能，维护教职工合法利益。
（十三）坚持节约建校、节约强校，继续推进学校的软硬件建设。
1.认真落实学校预算管理的有关规定，依据学校实际需要和工作需求制定物品采购计划，避免计划外采购；严格遵守采购流程和要求，严防非定点采购单位的物品进入学校；严格遵守入库审验手续，保证物品符合采购标准和质量达标。
2.认真执行学校办公用品的发放规定和手续，严格执行固定资产、办公耗材、报废资产登记审验程序。对各部门领取使用的各类物品进行定期公布。
在新学年，我们面对新的形势和新要求，机遇和挑战并存，相信在市局的正确领导下，有全体教职工的团结协作、奋力拼搏，学校一定再创新成绩、再谱新篇章！
2022-2023学年第二学期学校工作计划
一、主要工作
1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。
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2、统一思想，提高认识，明确目标。
3、划分好卫生包管区，责任到班级。
4、认真做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。
二、具体要求
（一）教室内外要求
1、地面整洁，无纸屑、无杂物。
2、墙面、版面无破损。
3、桌凳摆放、窗台整齐无积尘，玻璃明亮干净。
4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序。
（二）包管区要求
1、地面干净，无纸屑、无杂物。
2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，周围瓷砖上无积尘。
3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘。
4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。
5、垃圾桶外要经常擦拭，保持洁净，桶内垃圾满了要及时倒掉。
（三）功能室办公室要求
1、物品摆放整齐，墙面地面桌面有序无杂物。
2、角落无堆放无乱扔。
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三、工作措施
1、强化全体师生的卫生管理意识，宣传并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣传橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀选登、卫生知识、针对现状的小评论、小幽默、和学习心得等组成。
2、建立一支由各班卫生监督员组成的15人的环境卫生队伍，坚持每天检查两次卫生。
3、每周一公布卫生检查的结果，及时表扬先进。
4、每周一进行一次大扫除，将教室、楼道、厕所彻底清扫一次。
5、环境卫生工作情况每月总结以此并向学校汇报一次。
中心学校2022-2023学年教学工作计划
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不忘教研初心，牢记教研使命。依托同步课堂和区域教研活动，推进课程改革，指导教学实践，促进教师发展，为斗虎屯学区教育高质量发展发挥教育教学应有的支撑作用。
一、目标与任务
1.研读课标。认真研读课程标准，把课程标准落实到课堂教学。
2.完善教学常规。充分关注课程实施的基本点、课堂教
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学的基本面、教学研究的基本盘，贯彻“五育”并举基本要求，以“落实课堂教学改进，提高教学质量”为工作重点，完善教研常规，实施精准教研。
3.提升教学品质。紧扣专业发展和质量提升两个关键，注重教研的引领作用，发挥区域教研实效。有效破解专业和质量发展的难题，持之以恒提升教师研修能力，全面提升教研品质。
4.涵养教学文化。加强个人教研、学校教研、区域教研的进一步融合。保持教研好作风，传承教研好做法，用机制和机会提高教研员领航和续航能力，推进教研员再出发、再成长、再创优，持续有效提供高品质的专业支持和教研服务，推进教研内涵发展和教研服务质量提升。
5.坚持教学创新。重视借助现代技术、大网络和大数据，实施定向创新、精准创新，在不断创新中发现新突破点、新亮点，以务实工作、扎实过程、真实结果经得起教学改革实践和教研历史的检验，努力建设具有地方特色、体现教育发展趋势、充满研究活力的教研高地。
二、主要工作
（一）研读课程标准，推进特色发展和质量提升。
组织教师学习《关于教育的重要论述》，贯彻落实《关于新时代推进普通中小学育人方式改革的指导意见》和《普通中小学课程方案》(2020年修订)，坚持五育并举，规范小
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学课程设置与教学行为，推进小学优质化、特色化、差异化发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1.优化与创新教学方式。结合新课程新教材实施的情况，在目标设定、教材处理、过程建构、材料准备、组织教学、方法指导等方面提出具体意见。
2.指导学校开展基于学科核心素养的教学策略和评价方式的研究。探索建立完善区域教研、校级联合教研等多种教研工作机制。
3.推进普通中小学特色发展和教育质量提升。一是加强分类引导，扎实做好不同类型学校的精准备考指导，满足不同类型学校的服务要求。二是加强分学科辅导，扎实做好不同学科的精准备考指导，定期开展主题和专题活动，推动问题的有效研究和教学的得体引领，更快地适应新学期要求。三是注意发展特色和特长。引导学校量力而行，尽力而为，主动参与各级竞赛活动，打造办学特色，发展学生特长。
（二）扎实有效提升义务教育质量，推进“五育”并举。
全面贯彻《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一的原则，树立科学的教育质量观，遵循教育规律，发展素质教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会
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主义建设者和接班人。
围绕全面提升教学质量的中心任务，制定与落实具体措施，把握与监控相关学校的课程实施、课堂教学和质量管理的全过程。每年开展督查、抽查与诊断活动，做好监测与分析、总结经验、查找差距，改进学科教学，改善质量管理。
（三）量力而行做好教学支援。
一是实施“名校带动”工程。以“名校带动”“名校帮扶”等形式，落实品质学校帮扶薄弱学校计划，推动区域学校整体提高教学办学水平。二是实施“名师带动”工程。以“名师示范”“教师工作室示教”等形式，实施学科对等帮扶，推进课堂模式的变革，提高课堂教学时效。
（四）扎实持续推进同步课堂课程开发，建设同步优质课堂。
确立居安思危意识，注重发挥网络教育可以让学生自主选择最适合自己的学习内容、难度、呈现方式和交流方式最大的优势，未雨绸缪，切实加强网络课程开发，建设优质同步课堂，使同步课堂成为学生的学习资源、教师教学示范的资源、帮助师生减负的资源。加强新技术与学科教学创新融合。推进信息技术与教育教学深度融合，据不同生源因材施教、分类施教，建设能够满足多样化、个性化需求的信息化教学环境。
三、工作保障
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创设良好机制条件，落实工作任务，支撑教学教研有序发展。用系列活动和系列措施强化常规管理落实，提升工作效能，帮助纾困解难，推进品质提升。
（一）规范教学管理。一是扎实有效抓教学常规管理。抓好备课、上课、作业、考试、辅导等教学常规环节的落实，把教学各环节的难点、重点作为学校教学管理研究的重点，把教学常规的过程管理做细做实。二是认真研究中小学教研组建设等问题，推进制度建设，为教研活动赋能。三是推进教师听课评课制度的完善，让更多的老师在观课和议课中受益和成长。
（二）强化教学组织管理。坚持用制度规范学校严格执行课程教学计划，杜绝超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程行为。一是要提高作业设计质量，切实减轻学生过重课业负担。二是减少统考统测和日常考试，在加强考试数据分析、做好教学反馈和监测改进方面，在关键领域作出具体合理界定和规定，尽早出台有效的管理办法。
（三）加强教研体系建设。推进三级教研工作体系建立和完善，加强教研组织的自身建设。加强对教研组长的培训、考评和激励。
（四）发挥教研支撑作用。全力服务学校及师生，提升教学质量和办学水平。切实加强对教育信息化与教育教学融合创新、建立“三全”育人体制机制和“五育”并举全面培
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养体系等教育热点、难点问题的主动回应和响应。
（五）推进校本教研研修。根据教学实际，找出教师集体备课和教研活动中存在的深层问题，着力探索有效的教学方式、教学手段和教学策略。完善教研机制，提升教研针对性，推进教研组常态化开展课堂教学跟进式教研活动。一是提高教学公开活动的质量。二是提高学科教研的品位。三是提高学科科研的层次。四是提升教学教研交流交往的品质。
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