篇一：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
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绿色物流存在的问题及发展建议
一、绿色物流的发展仍然面临着较大的市场需求约束受，传统计划经济体制的影响， 相当多企业仍然保留着“大而全”、“小而全”的经营组织方式，从原材料采购到产品销售过 程中的一系列物流活动主要依靠企业内部组织的自我服务完成。这种以自我服务为主的物 流活动模式在很大程度上限制和延迟了工企业对高效率的专业化、社会化物流服务需求的 产生和发展，这也是当前制约绿色物流快速发展的一个重要瓶颈。
二、专业化物流服务的方式还很有限，物流企业的经营管理水平有待提高，尽管绿色 物流近几年有了较快发展，但与国内发达地区相比，我市物流企业数量少、规模小，服务 意识和服务质量也不尽如人意。
（一）服务方式和手段比较原始和单一。目前多数从事物流服务的企业只能简单地提 供运输（送货）和仓储服务，而在流通加工、物流信息服务、库存管理、物流成本控制等 物流增值服务方面，尤其在物流方案设计以及全程物流服务等更高层次的物流服务方面还 没有全面展开。
（二）物流企业组织规模较小，缺乏必要的竞争实力。除少数企业以外，大多数物流 企业技术装备和管理手段仍比较落后，服务网络和信息系统不健全，大大影响了物流服务 的准确性与及时性。目前从事物流服务的企业，包括传统的运输和储运等流通企业和新型 的专业化物流企业，规模和实力都还比较小，网络化的经营组织尚未形成。
（三）物流企业经营管理水平较低，物流服务质量有待进一步提高。多数从事物流服 务的企业缺乏必要的服务规范和内部管理规程，经营管理粗放，很难提供规范化的物流服 务，服务质量较低。更重要的是，企业缺乏通晓现代物流运作和物流管理的复合型专业人 才，员工素质不高，服务意识不足，缺少市场开拓的主动权。
三、物流管理不统一，阻碍了绿色物流体系的发展，要打破传统的行业与区域限制， 建立一个统一、开放、竞争有序的大市场。但由于目前我市现绿色物流业刚刚起步，因此 物流市场管理与行业管理还没有理顺。绿色物流活动很难达到必须的经济规模和预期的投 资回报，致使规模小、实力弱，增长乏力。
四、发展绿色物流的法制环境尚未完善。在多头管理、分段管理的体制下，现行政策
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法规数量虽多，但相互之间有矛盾且难以协调一致。发展绿色物流所需的产业政策和产业 规划尚未出台。物流市场的进入与退出、竞争规则基本上无统一法律法规可循，对社会性 的物流服务缺乏有效的外部约束，致使不正当竞争难以避免。物流企业的设立还要受到种 种限制，手续繁琐等，限制了绿色物流的进一步发展。
绿色物流的发展建议：
一、降低物流成本 物流成本是指物流活动所消耗的物化劳动和活劳动的货币表现。狭义的物流成本包 括，产品包装、装卸、运输、储存、流通加工等物流活动中的人、财、物力之总和。物流 成本管理是物流管理的核心内容，在现代企业经营管理中占有重要位置，在很大程度上影 响着物流管理水平的高低。
二、加强物流管理 绿色物流管理从微观上讲，就是运用管理的基本职能，借助现代物流理念和现代物流 技术，计划、组织、控制物流的基本业务活动，对物流系统各要素进行有效组织和优化， 解决物流系统中供需之间存在的各方面矛盾，为物流系统和各类客户提供满足要求的物流 服务。
三、加快新能源、清洁能源配送车辆推广使用 加快新能源货运车辆使用。加大政策引导和政府协调力度，制定新能源货车运营奖补 办法，积极引导城市货运配送、商贸流通企业和快消品、农副产品、商超配送等领域，推 广使用标准化、厢式化、轻量化清洁能源货运车辆。支持社会资本参与新能源货车商业运 营，探索融资租赁等新型运营模式。
2020 年 11 月 7 日
篇二：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
道德与法治四年级下册（人教版）
第四单元 第10课
第一课时 风俗就在我身边
一、从生活情景走进课堂
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意 义的胎毛笔吗？
胎毛笔是毛笔的一种，以初生婴孩第一 次剪下来的头发制成，不少父母都会为初生 子女制笔以作纪念。相传古时一书生上京赴 考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称 “状元笔”。
制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐 成为一种民俗。其实在我们的生活中，还有 很多风俗与我们的成长有关。让我们一起了 解一下吧。
二、主题探究活动 1.与我们成长有关的风俗。
生活中，新生宝宝满月是一件值得庆贺 的事。古代的孩子很容易夭折，所以一旦满 月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都 会举行一些仪式来庆贺。庆祝孩子满月的风 俗延续至今。
阅读教材第72页的内容，思考：
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
（2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？ （1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
风俗中的中华传统美德。
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱等物品。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱 （2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？
葱是表示孩子将来聪明。
等物品。石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好 古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
葱是表示孩子将来聪明。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
养育。钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之 课堂小活动——展示百天照。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
后生活富裕。葱是表示孩子将来聪明。
第四单元 第10课
道德与法治四年级下册（人教版） （1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
庆祝孩子满月的风俗延续至今。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
风俗中的中华传统美德。
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
2.课堂小活动——展示百天照。
（1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 胎毛笔是毛笔的一种，以初生婴孩第一次剪下来的头发制成，不少父母都会为初生子女制笔以作纪念。
相传古时一书生上京赴考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称“状元笔”。
（1）利用多媒体展示几个同学的百天照。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 阅读教材第73页的内容，思考：
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意义的胎毛笔吗？ 葱是表示孩子将来聪明。
“红蛋”有报喜、平安等寓意。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？ 阅读教材第73页的内容，思考：
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
课堂小活动——展示百天照。
古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
第一课时 风俗就在我身边
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？
（3）将现在的自己与百天照中的自己做对
比，感受自己的成长变化。
3.了解“十二生肖”的风俗。
阅读教材第73页的内容，思考：
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
课堂小活动——展示百天照。
课堂小活动——展示百天照。
（1）你能说说“红蛋”的寓意吗？ 与我们成长有关的风俗。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
（1）展示敬老爱幼的公益剪纸。
（2）一家人给老人祝寿。
课堂小活动——展示百天照。
提到毛笔，同学们知道非常具有纪念意义的胎毛笔吗？ 古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（1）说一说下图分别代表的是哪一种生肖。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
（2）你了解剃胎发还有哪些讲究吗？ 钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
相传古时一书生上京赴考，以胎毛笔为文，竟高中状元，故又称“状元笔”。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
与我们成长有关的风俗。
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人的生肖是什么。
阅读教材第73页的内容，思考：
（2）与同学交流你的生肖是什么，家人
的生肖是什么。
4.风俗中的中华传统美德。
（1）展示敬老爱幼的公益剪纸。
（2）一家人给老人祝寿。
（2）一家人给老人祝寿。
课堂小活动——展示百天照。
（2）尝试猜一猜百天照中是哪一个同学。
例如：剃胎发的水盆放置石子、钱币、葱等物品。
与我们成长有关的风俗。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
课堂小活动——展示百天照。
其实在我们的生活中，还有很多风俗与我们的成长有关。
课堂小活动——展示百天照。
例如：希望晚辈健康成长、生活幸福等。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？ 风俗中的中华传统美德。
石子是希望婴儿头壳硬，头壳硬，好养育。
（3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
第一课时 风俗就在我身边 （3）先辈们留下的这些风俗表达了什么心愿？ 阅读教材第73页的内容，思考：
制作胎毛笔是对生命的一种纪念，逐渐成为一种民俗。
钱币表示钱财、富有，希望孩子长大之后生活富裕。
古代的孩子很容易夭折，所以一旦满月了，就代表孩子顺利度过危险期，全家都会举行一些仪式来庆贺。
（3）想一想：你的家人是怎样给老人祝寿的？
三、课时活动总结
风俗和我们的生活密切相关。一 些风俗中体现了中华民族尊老爱幼的 传统美德。
板书设计
篇三：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
凉山小学二年级
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导语：我仰卧在水清沙白的海滩上，沙子细而 柔软，我感到非常的舒服。我能感受到阳光的 温暖，耳边能听到海浪拍岸的声音，思绪随着 它的节奏而飘荡，涌上来又退下去。温暖的海 风轻轻吹来，又悄然离去，它带走了我所有的 思绪，只剩下那一片金黄的阳光和不停地拍打 着海岸的海浪。我能感受到细沙的柔软，阳光 的温暖，海风的轻缓。我的心浸润在这一片蔚 蓝的海天之中。
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请一位同学上台表演四种表情—— 喜、怒、哀、惧。
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请同学们仔细观察下面图中主人公的表现， 说一说他们当时是什么样的心情。
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喜
怒 哀
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惧 6
选10位同学为一组，同学与 同学之间不能用语言，只能做表 情。由第一位同学开始表演一种 情绪（喜、怒、哀、惧任选）， 再逐个传递，看他们表现出的情 绪有无误差，有多大误差。
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情境 考试得了优秀等级
填表格
当时的情绪表现
产生该情绪的原因
不做家务，妈妈批评了我 上课走神，被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物
听到别人背后议论我
爸爸强行关掉我喜欢看的电视 节目
上课时，同学不小心踩坏我的
钢笔
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诉说你的心情
丰富多彩的情绪 构成了我们多姿 多彩的生活。
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从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨 伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地 说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干 不了，顾客就该找他的麻烦了……”
天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎！看 这大晴天，哪还有人来买我儿子的伞呀！”就这样， 老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。
一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老 奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就 卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里就顾客盈门， 真让人羡慕呀！”
老奶奶一想，对呀！我原来怎么就没想到呢！从 此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，整 天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。
——这个故事说明了什么？
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法拉第利用看马戏和喜剧的 方法来增强体质说明了什么？
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11
请几位同学分别举一个情绪对自己造成消极影响或 积极影响的事例。
情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点）
积极作用
消极作用
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12
现象一：很奇怪自己心情好的时候， 背很长的课文也不费劲；可心情不好 时，就算是不长的课文也会花很长的 时间；当我会有新点子、好主意，创 造性思维的火花会不断涌现；而痛苦、 悲伤时，常会觉得脑子不好使，更别 说什么创造性思维了。
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13
现象二：
小学，考试成绩总是平平，老 师常常批评，心里悲观失望， 总提不起精神，常怀疑自己的 智力。进入初中，科目增多， 难度加大，但我第一次考试成 绩比较理想，受到老师鼓励与 表扬，感到心情很愉快，更增 添了学习的动力，学习成绩稳 步上升。
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14
情绪对正常水平发 情绪对身体健康 挥的影响(三点) 的影响(一点）
积极作用
消极作用
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15
小结----情绪对人行为的影响
情绪就象“神奇果”， 会对人产生神奇的作 用。有时，它会使人 精神焕发，干劲倍增；
有时，它会使人无精 打采，萎靡不振。情 绪影响人们的行为， 影响人们的生活。
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16
小结----情绪对人健康的影响
(1)积极作用:会使自我感觉良好、精神振奋、 心态平静、舒畅，整个身心处于良好状态。
(2)消极作用:可能引起种种生理和心理疾病。
英国有位医生调查了250名癌症患者，发
现有62%的人在发病前都受过强烈的精神
刺激。有人经过调查发现固执、好争辩、
急噪、爱生气和爱发脾气的人最爱得冠心
病。
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17
忧愁、顾虑和悲 观可以使人得病;积 极，愉快和坚强的 意志,乐观的心情, 可以战胜疾病,更可 以使人强壮和长寿.
-----巴甫洛夫
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18
含义
一 情绪万花筒 绪丰
富
多
样 的 情
二 情绪与生活
四大基本类型
情绪与个人的需求
丰富多样的特征 神奇的作用
积极的作用 双刃剑
消极的作用
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19
老师送给大家的寄语
你不能决定生命的长度，但你可以控 制它的宽度
你不能左右天气，但你可以改变心情
你不能决定容颜，但你可以改变气质
你不能控制他人，但你可以掌握自己
你不能预知明天，但你可以利用今天
你不能样样顺心，但你可以事事尽心
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20
• 利用周末，记录自己一周以来产生“喜、 怒、哀、惧”四种情绪的次数和时间， 并分析产生这种情绪的原因。
• 请同学们设计一句关于情绪的格言，并 把它制作成书签送给你自己，送给同学， 送给亲人……
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21
祝愿大家 笑口常开 永远快乐!
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22
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篇四：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
绿色物流存在问题及发展建议
绿色物流存在问题及发展建议一、绿色物流的发展仍然面临着较大的市场需求约束受，传统计 划经济体制的影响，相当多企业仍然保留着“大而全”、“小而全”的经营组织方式，从原材料采 购到产品销售过程中的一系列物流活动主要依靠企业内部组织的自我服务完成。这种以自我服务为 主的物流活动模式在很大程度上限制和延迟了工企业对高效率的专业化、社会化物流服务需求的产 生和发展，这也是当前制约绿色物流快速发展的一个重要瓶颈。
二、专业化物流服务的方式还很有限，物流企业的经营管理水平有待提高，尽管绿色物流近几 年有了较快发展，但与国内发达地区相比，我市物流企业数量少、规模小，服务意识和服务质量也 不尽如人意。
（一）服务方式和手段比较原始和单一。目前多数从事物流服务的企业只能简单地提供运输 （送货）和仓储服务，而在流通加工、物流信息服务、库存管理、物流成本控制等物流增值服务方 面，尤其在物流方案设计以及全程物流服务等更高层次的物流服务方面还没有全面展开。
（二）物流企业组织规模较小，缺乏必要的竞争实力。除少数企业以外，大多数物流企业技术 装备和管理手段仍比较落后，服务网络和信息系统不健全，大大影响了物流服务的准确性与及时性。
目前从事物流服务的企业，包括传统的运输和储运等流通企业和新型的专业化物流企业，规模和实 力都还比较小，网络化的经营组织尚未形成。
（三）物流企业经营管理水平较低，物流服务质量有待进一步提高。多数从事物流服务的企业 缺乏必要的服务规范和内部管理规程，经营管理粗放，很难提供规范化的物流服务，服务质量较低。
更重要的是，企业缺乏通晓现代物流运作和物流管理的复合型专业人才，员工素质不高，服务意识 不足，缺少市场开拓的主动权。
三、物流管理不统一，阻碍了绿色物流体系的发展，要打破传统的行业与区域限制，建立一个 统一、开放、竞争有序的大市场。但由于目前我市现绿色物流业刚刚起步，因此物流市场管理与行 业管理还没有理顺。绿色物流活动很难达到必须的经济规模和预期的投资回报，致使规模小、实力 弱，增长乏力。
四、发展绿色物流的法制环境尚未完善。在多头管理、分段管理的体制下，现行政策法规数量 虽多，但相互之间有矛盾且难以协调一致。发展绿色物流所需的产业政策和产业规划尚未出台。物 流市场的进入与退出、竞争规则基本上无统一法律法规可循，对社会性的物流服务缺乏有效的外部 约束，致使不正当竞争难以避免。物流企业的设立还要受到种种限制，手续繁琐等，限制了绿色物 流的进一步发展。
绿色物流的发展建议：
一、降低物流成本物流成本是指物流活动所消耗的物化劳动和活劳动的货币表现。狭义的物流成本 包括，产品包装、装卸、运输、储存、流通加工等物流活动中的人、财、物力之总和。物流成本管 理是物流管理的核心内容，在现代企业经营管理中占有重要位置，在很大程度上影响着物流管理水 平的高低。
二、加强物流管理绿色物流管理从微观上讲，就是运用管理的基本职能，借助现代物流理念和 现代物流技术，计划、组织、控制物流的基本业务活动，对物流系统各要素进行有效组织和优化， 解决物流系统中供需之间存在的各方面矛盾，为物流系统和各类客户提供满足要求的物流服务。
三、加快新能源、清洁能源配送车辆推广使用加快新能源货运车辆使用。加大政策引导和政府 协调力度，制定新能源货车运营奖补办法，积极引导城市货运配送、商贸流通企业和快消品、农副 产品、商超配送等领域，推广使用标准化、厢式化、轻量化清洁能源货运车辆。支持社会资本参与 新能源货车商业运营，探索融资租赁等新型运营模式。
2022 年 11 月 7 日物流业发展中存在的问题及建议一、现代物流业发展的现状及存在问题随着国 民经济和社会的持续快速发展，我市区域性商贸中心城市的地位进一步确立，现代物流业的发展也 呈现出良好的势头。商贸流通业、仓储业、交通运输业、物流配送等相关物流产业发展迅速。
但总体上看，我市现代物流业发展水平仍然偏低，尚处于起步阶段，与沿海发达省市相比还存 在很大差距。在现代物流业发展中，还存在不少问题和制约因素，主要是缺乏统一规划和规范管理；
物流业总体规模不大，传统物流所占比重较高；
物流管理方式与技术装备水平比较落后，信息化程度低；
物流企业规模小，功能单一，缺乏具有较高知名度的物流企业和服务品牌等等。我区现代物流业的 发展虽然起步较晚，但发展势头良好，前景广阔，大有可为。
二、现代物流业发展的机遇和优势我区位于豫鲁苏皖四省结合部，是河南省的东大门，独特的 地理位置决定了我市应该起到承东启西，接南连北的重要作用。陇海铁路、京九铁路、连霍高速公 路、310 国道、105 国道都在我市交汇，形成铁路、公路双十字交通枢纽。便利的区位交通条件为我 市发展现代物流业的提供了有利条件。
随着我国产业自东向西的梯度转移、国家中部崛起发展战略的实施，以及郑州提出建设全国重 要的物流中心城市，我区现代物流业发展既获得了难得发展机遇，也存在着严峻的挑战。面对新形 势，我区只有抢抓机遇，加快现代物流业发展，把资源优势、区位交通优势转化为强劲的经济实力， 才能把我区的经济水平提高到一个崭新的高度，完成全面建设小康社会的宏伟目标。
三、现代物流业发展的建议（一）建设现代物流园区，培育物流企业发展。按照省政府统一布 局，商丘综合物流园区是依托光彩大市场、农产品中心批发市场，在陇海铁路以北、商亳高速公路 以西、京九铁路和 310 国道交汇地带，规划建设以农产品、农资、工业品为主的豫东综合物流园区。
积极引导物流企业和物流设施向园区集聚，使园区成为区域性物流企业聚集地，产生规模效益。
（二）构筑功能完善的物流配送体系按照服务市场，分类搞活的原则，围绕农产品流通业、商 贸流通业、制造业，分别建设农产品物流配送体系、粮食棉花物流配送体系、商贸批发物流配送体 系、连锁零售物流配送体系、生产制造物流配送体系，以及特种商品物流配送体系。各物流配送体 系相互配合，协调发展，形成一个完善的社会化物流服务网络。
（三）建设现代物流信息网络公共平台，提高物流产业信息化水平。信息平台应根据实际需要， 具备对配送、货代、仓储、运输、结算、客户、报关、数据交换、合同、采购、调度等相关物流流
程信息管理功能。信息平台建设要具有开放性、模块化及适应性、及时性等特点，确保数据的完整 性及安全性。
（四）大力发展商贸流通业。优化城市商业网点布局，规范发展一批具有现代商业特征的百货 商场、大型超市、便利店、专卖店等销售终端市场，形成功能完善、规模适中、布局合理、业态先 进的城市商业网点体系。引导商贸流通企业按照现代物流业的要求，加强企业管理，改造物流流程， 利用现代物流管理方式和设备，提高物流效率，降低成本，增强企业竞争力。
（五）加强现代物流人才的引进与培养。大胆引进一批具有真才实学的物流专业人才，尤其是 具有较高水平的物流管理人才，组成多层次、专业化的物流人才队伍；
引导企业、行业组织和各类专业教育机构开展多层次、多种形式的现代物流教育。
篇五：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
绿色物流发展中存在的问题及对策
.jctrans. 2006-11-15 16:21:00 中关村数字物流港
绿色物流是指以降低对环境的污染、减少资源消耗目标，利用先进物流技术，规划和实施 的运输、储存、包装、装卸、流通加工等物流活动。现代绿色物流强调了全局和长远的利益， 强调了全方位对环境的关注，体现了企业的绿色形象，是一种全新的物流形态。
1 发展绿色物流的必要性 1.1 发展绿色物流是物流企业适应经济全球化的需要 随着经济全球化的发展，一些传统的关税和非关税壁垒逐渐淡化，环境壁垒（绿色壁垒） 逐渐兴起。我国物流企业要想在国际市场上占一席之地，发展绿色物流将是其理性选择。
1.2 发展绿色物流是物流企业不断发展壮大的必然选择 物流作为现代新兴行业，有赖于社会化大生产的专业分工和经济的高速发展。21 世纪， 人类面临人口膨胀、环境恶化、资源短缺的三大危机，绿色物流将倍受关注。因此，物流企业 要发展，一定要与绿色生产、绿色营销、绿色消费紧密衔接。绿色物流是物流企业发展的必然 选择。
1.3 发展绿色物流有利于满足人民不断提高的物质和文化生活的需要
物流作为生产和消费的中介，是满足人民物质和文化生活需要的基本环节。而绿色物流是 伴随着人民生活需要的进一步提高，尤其是绿色消费的提出应运而生的。如果没有绿色物流的 维系，绿色消费就难以进行。绿色物流与绿色生产和绿色消费之间是相互渗透、相互作用的。
绿色生产是实现绿色物流和绿色消费的前提，绿色物流可以通过流通对生产的反作用来促进绿 色生产，通过绿色物流管理来满足和促进绿色消费。
2 我国绿色物流发展中存在的问题
绿色物流刚刚兴起，人们对它的认识还非常有限。我国是一个发展中国家，与发达国家的 物流尚有较大差距，绿色物流就更少了。因此物流绿色化对我们来说，还有相当漫长的一段路 途。
2.1 绿色物流思相落后
一方面，领导和政府的观念仍未转变，绿色物流的思想还没确立。部分政府领导对物流的 推进尚且放任自流，更何况面复员的是更进一步的绿色物流；另一方面，经营者和消费者对绿 色经营消费理念仍非常淡薄，绿色物流的思想几乎为零。经营者展现给我们是绿色产品、绿色 标志、绿色营销和绿色服务，消费者追求的是绿色消费、绿色享用和绿色保障，而其中的绿色 通道物流环节，谁也未有足够的重视和关心。
2.2 包装废弃物利用不容乐观
现今，西方一些发达国家的包装废弃物回收利用率都较高，而我国在包装废弃物的回收上 不容乐观。
2.3 基础设施不完善
近年来我国在综合物流配送中心的建设方面还没有很好的规划。大型配送中心承担着全国
物流资源的组织协调功能，是提高整体物流效率不可缺少的组成部分。
我国交通运输业目前存在的主要问题是：交通工具的增长与运输线路的增长不协调，道理 堵车现象严重；城市交通不畅，严重影响全国交通运输网的运输效率；作为运输骨干的铁路改 革进展缓慢等。我国传统的交通运输业经营分散，设备落后，物流技术含量不高，不能满足进 行现代物流和配送的要求。物流基础设施尚待完善。
2.4 绿色物流技术装备比较落后
绿色物流的关键所在，不仅依赖物流绿色思想的建立，绿色导向的指明和绿色操作的运用， 更离不开绿色技术的掌握和应用。而我们的物流技术和绿色要求有较大的差距。物流装备水平 仍然较低，各种运输方式之间装备标准不统一，物流器具标准不配套，物流包装标准与物流设 施标准之间缺乏有效地衔接，在一定程度上延缓了物流机械化和自动化水平的提高，影响了运 输工具的装载率、装卸设备的荷载率以及仓储设施的空间利用率。企业物流信息管理水平和技 术手段比较落后，缺乏必要的公共物流信息平台，订单管理、货物跟踪、库存查询等物流信息 服务功能较弱，制约了物流运行效率和服务质量的提高。总之，没有先进物流技术的发展，就 没有现代物流的立身之地，绿色物流就更无从谈起。
2.5 物流标准化的基础工作十分薄弱
标准化的资源整合的一项重要基础工作，应该包括：⑴设备、设施的标准化，如托盘、货 柜、集装箱等标准化；⑵信息标准化，如运输单据、出入库单据、条形码等；⑶管理模式标准 化，如应答制度、赔偿制度、信息反馈制度等等。目前各地区各部门都有自己的标准，有些方 面虽有国家标准，但没有加以普及和应用，直接影响了物流的运行效果。
2.6 物流研究相对落后、绿色物流专业人才短缺
物流产业需要大批人才。相比较而言，我国在物流研究和教育方面还非常落后，从事物流 研究的大学和专业研究机构还很少，企业层面的研究和投入更微乎其微。物流教育水平不高主
要表现在缺乏规的物流人才培育途径。在高等院校中开设物流专业课程的大学数量有限，研究 生教育刚刚起步；物流职业教育则更加贫乏，企业的短期培训仍然是目前物流培训的主要方式。
3 我国发展绿色物流的对策
绿色物流是经济可持续发展的必然结果，对社会经济的不断发展和人类生活质量的提高具 有重要意义。绿色物流战略的实施是一项系统工程，它需要政府、企业、社会等各方面的共同 努力。
3.1 政府对绿色物流的管理和促进
我国作为一个发展中国家，在各种基础薄弱的条件下，在绿色浪潮兴起之初，要想迅速培 育、发展绿色物流事业，需要政府部门的宏观管理、监督指导以及政策、资金上的扶持。
3.1.1 制订政策法规
借鉴发达国家的实践经验，政府可以从以下三个方面制订政策法规，在宏观上对物流体制 进行管理控制；对于政府来说，首先要严格实施《环境保护法》、《固体废物污染环境防治法》 以及环境噪音污染防治条例等，并不断完善有关环境法律法规；
⑴控制物流活动中的污染发生源。物流活动引起环境污染的主要原因在于货车运输量的增 加。政府应该采取有效措施，从源头上控制物流企业的发展造成的环境污染。例如，治理车辆 的废气排放、限制城区货车行驶路线、发展经济杠杆作用，收取车辆排污费、促进低公害车的 普及，等等。
⑵限制交通量。通过政府指导作用，促进企业选择合适的运输方式，发展共同配送，统筹 建立现代化的物流中心，最终通过有限的交通量来提高物流效率。
⑶控制交通流。通过道路与铁路的立体交叉发展、建立都市中心环状道路、制订道路停车 规则以及实现交通管制系统的现代化等措施，减少交通阻塞，提高配送效率。
篇六：基于绿色物流的绿色包装发展中存在的问题及对策
浅谈乡土资源与中小学美术教育的整合
【摘要】 新一轮基础教育课程改革对美术教学提出了许多 新的课程理念和教学要求。
农村美术教学由于受到地域的限制， 存在着长期落后、举步不前的状况。学生享受美，创造美的权利 受到了剥夺。根据农村的地域特征和独特的资源优势，结合新课 程的基本理念，作为农村美术教育工作者，根据本地的实际情况 进行丰富多彩的具有农村特色的教学探究和尝试。利用乡土资源 优势，开发课程资源，构建起一种开放的、既能容纳又能扩展的 乡土美术课程并落实于教学实践。随着人们对教育认识的提高， 新课程改革的稳步深入人心，中小学美术教育逐步被人们重视起 来。充分开发利用农村人文、地理、自然资源，开展农村特色化 美术教学活动，使农村学校美术教学充满活力与生命力，也激起 农村孩子参与美术教学活动的热情，并在活动中培养兴趣爱好， 培养个性特长，提高审美能力，促进人的全面发展。
【关键词】 课程资源 农村美术教育 提高审美能力
新一轮基础教育课程改革对美术教学提出了许多新的课程 理念和教学要求。在基础教育课程的改革大背景下，美术教师如 何走进美术新课程，如何在观念更新、知识更新和教学法实践中 贯彻实施新课程，走符合新课程特点的美术教学模式，是中小学 美术教师应当思考的问题。这些问题解决得好，将有利于美术教
师在教学实践中有效的实施教学策略，增强美术教学实效性，提 高学生审美能力，培养学生的兴趣特长。特别是农村学校的美术 教学，由于受到学校的条件、学生的经验、地域特点的限制，学 生在美术表现能力方面，与城里的孩子有较大的差距。如何针对 乡村特点，充分利用当地丰富的美术资源，开展有特色的美术教 学模式，这将有助于提升农村中学美术教学的活力，让更多的学 生参与到美术活动中来，培养学生健康的审美情趣和增强对大自 然、人类社会的热爱及责任感。
要全面提高农村中小学的美术教学质量，仅依靠教教材、学 教材，那是远远不够的，教材的内容与学生的实际有差距，与学 校的办学条件也有差距，如何挖掘新课程美术的课程资源，直接 关系到美术课的教学实效。
1、传统的美术教学在很大程度上只限于教会学生“画画”， 新课改下的美术课是一门综合学科，有设计、手工制作、绘画、 欣赏等，能满足不同兴趣爱好的学生，课堂氛围轻松、活泼、和 谐，学生们对美术课的热情较高。
2、新课程资源比较丰富，尽管乡下的学生装没有城里的孩 子见多识广，但就地取材的机会较多，有得天独厚的自然环境资 源和独具特色的民间文化资源。借用这些资源我们可以开设一些 如树立粘贴画、彩绘鹅卵石、稻草人、剪纸、泥人制作、乡村建 筑和民俗民风探究等活动，这些足可以丰富我们的教学内容。
在农村学校工作任教期间，我发现虽然农村的美术教育起步 晚，并且受客观原因限制发展一直滞后，但其所具备的独特优势 往往被我们所忽视。根据农村的地域特征和独特的资源优势，结 合新课程的基本理念，我觉得作为农村美术教育工作者，完全可 以根据当地的实际情况进行丰富多彩的具有农村特色的教学实 施策略：
1、让教学活动突破教材框框，让教学内容贴近学生实际 《新课程标准》指出：“注重美术课程与学生生活经验的联系”、“给 予教师更大的教学空间”、“教师不但成为课程实施中的执行者， 教师要成为课程的建设者和开发者。”
特色化美术教学顺应教改的需要，努力开发农村当地美术课 程资源，大胆对原有教材进行增、改。补充一些学生愿意学习的、 教师所擅长或有特殊兴趣的内容，引导学生把美术学习与生活经 验、周围环境相联系，表现生活、赞美生活、运用生活。即充分 挖掘当地人文、地理、自然资源，增加一些具有生活情趣和地方 特色的美术课。如：野外写生、萝卜雕刻、稻梗手工艺术、家乡 建筑、变废为宝的综合实践等。
2、开放教学过程，满足学生需要 （1）．让学生走进生活。
美术根植于生活。蓝天白云、山川河流、奇峰秀岭、红花绿 叶、水中的鱼、空中的鸟、天上的彩虹，五彩斑斓的大千世界。
这些事物为农村的孩子发现美、欣赏美，提供了丰富的素材。但 由于独生子女现状和“家长承包制”，使孩子失去体验生活的机会， 缺少有目的地观察生活。因此，作为他们的美术老师，努力引导 他们走向自然、融入社会，开“源”建“库”。让学生嗅出生活的“清 新”，看出生活的美丽，品尝生活的快乐，用自己的真情实感去 描绘生活、创造生活。一是让感受农村风貌，激发美感。农村是 个广阔天地。田野风光美、自然景观美等等，都是学生绘画的好 题材。“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”（《罗 丹论艺术》）。因此，在特色化美术教学的探索中，我们应积极 引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取材中欣 赏美，在绘画中创造美。农村田野风光是学生写生极好的题材资 源。田野、溪流、农舍、树木各具特色。这时带领学生身背画夹、 手拿画笔，一幅幅美丽的画卷便在学生的手下诞生了……这样的 活动不但使学生兴趣盎然，领略了大自然的美，激发了对家乡的 热爱之情。同时，也锻炼了学生捕捉素材的能力。
（2）.感受乡俗之趣，陶冶个性。
千百年的农家文化、农家风情，有其独特的风格，富有强劲 的艺术生命力。如农家庆贺节日，他们有自己的方式：节俭了一 时的农民杀猪宰羊、走乡邻、访亲友……具农家特色的端午节、 元宵节、七夕等。不同的时节，农民有不同的庆贺方法。延续数
百年的婚丧嫁娶的习俗之中也充满了各种各样的乡俗文化。学生 生活在这样具有地方特色的环境中，陶冶了个性和情操，增加了 对家乡的热爱，同是对美术的创作增添了不少素材。
（3）.了解家乡之变，激发乡情。
改革开放以后，家乡富了，农民的生活水平提高了，农村
充满了无限的生机。一幢幢小楼拔地而起；一条条宽阔的道路四 通八达；一排排现代化工业厂房。这些都是现代新农村的亮丽风 景线。观察农家园，描绘农家美，激起爱家乡之情。通过观察、 采访，了解家乡的过去，感受到家乡今天的飞速发展，此时引导 学生畅想未来，为家乡设计宏伟蓝图。如：我为家乡设计的未来、 家乡新貌摄影展等等，同时也引导学生发现家乡环境的日趋恶 化，此时引导学生通过画宣传画、变废为宝等活动，增强环保意 识。
总之，广阔的农村是一个取之不尽的美术资源库。我们应该 多引导学生观察、体验这片质朴的、可爱的土地，摄取身边的画 面，让学生尽情去描绘五光十色的社会生活及丰富多采的内心世 界，并以此来激发学生感受美术的活力与趣味。
3、探究新的教法，激发学生参与的热情 根据课程特点，我们可以多设计以活动为载体，学生喜闻乐 见的课堂模式，淡化说教痕迹，注重学生参与、体验和感受。如：
根据教材组织学生以“生态游”的方式，去田野、河边、草地上、
花丛中写生。这样孩子们不但兴趣盎然，作品富有真情实感，而 且在宽松愉快而自由的环境里，他们的想象力、创造力得到了自 由发挥。在手工制作方面，教会学生活用各种材料，开拓表现手 法。如运用小溪边的卵石片、泥土、家禽羽毛、各种树叶、农家 的各种秸杆进行工艺制作，并开设相关的工艺课。
另外，在现实生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过 人们巧妙的构思，精心的制作，变成了可观赏、有价值的艺术品， 达到了变废为宝、化腐朽为神奇的效果。像这类的环保工艺教学 对于农村教学来说更具有优越性。农村的学生到处都可以见到树 木，各种各样的树叶是贴画教材的好材料，学生随处可采，既经 济又实惠。美术课前引导学生采集各种形状、颜色的树叶，放在 书里压平，阴干备用。美术课上让学生备好剪刀、胶水等工具， 然后指导学生在画纸上画草图，再选用合适的树叶修剪后组合拼 摆后粘贴成画。与此雷同的布贴画，黄豆、绿豆、红豆等植物种 子、树皮、树根、石子、瓷砖、易拉罐、旧报纸等都是绝好的美 术创作资源，在学生的手中都可以变成一幅幅漂亮的画或一个个 有用的东西。
在每一个阶段后，举办“手工艺制作展”，通过展览以激发同 学们的荣誉感和自豪感。这样学生的积极性更高了，参与热情就 也更加高涨。在不知不觉中，绘画能力，动手能力都提高了，自 信心也增强了。同时，还培养锻炼了学生敏锐的观察能力和在平 凡的事物中发现美、创造美的能力，有助学生想象力和创作思维
的发展。同时，也促进了同学们在审美、道德和社会责任意识方 面的提升。
心里学家布鲁姆斯指出：“学习的最好兴趣就是对学习材料 发生兴趣”。如何让农村的孩子对美术这门学科产生兴趣呢？作 为一名农村美术教师，就要开动脑筋，充分利用当地的生活资源 优势和自然资源优势，开发出让学生感兴趣的美术活动课。例如 在课堂上我有时要求学生在校园里找出几种不同形状的叶子画 出来；有时课前让学生带个鸡蛋壳来，画个可爱有趣的脸蛋；有 时带些不同形状的石头，画上不同的图案等等，这些常见而不起 眼的自然事物，在学生的手下经常会出现许多让人眼前一亮的作 品。比如在进行版画教学时，我就引导学生走出教室，观察身边 物体的形状纹理。特别是对树的观察，树皮的纹理、树叶的形状、 树枝的生长过程，学生观察的兴趣很高，通过观察也从中得到了 很多：有的同学指着树皮的纹理说，这儿像老爷爷的头，这儿像 水流的瀑布、“太阳的光芒、“像天上的彩虹”、“像人参”……。有 的同学指着树叶说，像手掌，边上有小牙齿，真漂亮！树叶的形 状也是千姿百态的。“这棵树的树叶是椭圆形的。”“那个像一根 针。”“银杏树的叶子是扇形的”，还有“多边形”、“心形”的树叶…… 同学们通过观察搜集了许多有价值的素材，他们兴致勃勃地回到 教室，运用自己喜欢的方法创作出一幅幅极具创意的版画作品。
整节课学生兴致很高，直到下课，许多学生还依依不舍。所以选
择身边随处可见的事物作为课程内容，不但可以活跃课堂，而且 可以极大提高学生的兴趣。
实践证明，充分开发利用农村人文、地理、自然资源，开展 农村特色化美术教学活动，使农村学校美术教学充满活力与生命 力，也激起农村孩子参与美术教学活动的热情，并在活动中培养 兴趣爱好，培养个性特长，提高审美能力，促进人的全面发展。
作为农村中学的美术教师，我们要结合新课程的特点，不断去钻 研、探讨、思考，主动、大胆开展农村特色化美术教学。这是时 代对我们的要求，也是新课改对我们的希望。只要我们做个有心 人，尽自己的绵薄之力，善于在生活当中去粗取精，提炼适合于 本地方的学生的农村美术资源，这样我们就会发现乡土的美术资 源真是“取之不尽，用之不竭”，而我们的农村美术课堂将会是形 式各异，多姿多彩，大放光芒！
【参考文献】
（1）《美术课程标准解读》 北京师范大学出版社 2011 年版
（2）齐大任主编 《艺术教育》 艺术教育编辑部出版 2009 第 1 期 13 页
（3）王大根 《美术教学论》 华东师范大学出版社 2014 年8月