篇一：百年征程波澜壮阔什么意思
致我心中的英雄演讲稿
革命尚未成功，同志仍须努力，当我们想提高自己演讲的水平时。精心准备的演讲稿可以让过程变得更加轻松，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求，一篇优质的主题演讲稿应该从什么方面写起呢？下面，我们为你推荐致我心中的英雄演讲稿，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
致我心中的英雄演讲稿(篇1)
同学们，今天我演讲的内容和英雄有关，英雄的字面意思是指那些不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争的人。那么我给你们来讲个故事吧。
在1976年9月16日，沙瓦尔什正沿着河边进行慢跑训练。突然，一辆乘有92人的公交车失控翻到河里，沉到十米深的河底，大多数乘客被撞击后在水下失去了意识，这次事故原本没有人能够生还，但是，那天他在旁边。他毫不犹豫的浅入了乌黑而且严重污染的水中，踢碎了车窗玻璃，开始往外救幸存者。在短短30分钟内，他30次潜入冰凉刺骨的水中，20条生命在他手中获救。其实他本来可以救出来更多的人，可是有些人最后没能活下来。
他一次又一次的潜下去，车窗玻璃把他划得遍体鳞伤。旁边的人说，后来，他全身都扎满了碎玻璃。别人问他，当时他怕吗？
他说，怕！他怕在水中犯错误，因为他知道以他的体力只能潜下去这么多次，但是水太黑，他什么都看不见。有一次他拉了半天发现是把椅子，他本来可以多救一个人的。直到后来的很多年，那把椅子一直在他的噩梦里反复出现……在潜下去30次后，他失去了意识，昏倒在河边，他全身严重受伤，两侧重度肺炎，还得了坏血病。苏联当时召集了全国最好的医生来医治他，可是没有人能确定他撑不撑的住。终于，在昏迷46天后，他醒了过来，可他再也没法游泳了，他过上了普通人的生活。
可是他的英雄事迹并没有就此停止，在1985年，他路过一栋正在发生火灾的大楼，他又不顾一切的冲进去救人，最后严重烧伤。后来，他在莫斯科开一家修鞋店，名叫“二次重生”。
其实他是当时的游泳之王，保持着11项世界纪录，17个世界冠军，13个欧洲冠军和7个苏联冠军。当时正是他事业的巅峰期，没有人能阻挡他夺冠的脚步，但是他当时却能做出这样的举动，真叫人钦佩。
他就是沙瓦尔什，一辈子的英雄！
致我心中的英雄演讲稿(篇2)
敬爱的各位老师
大家好，我是李怡娴，今天我演讲的题目是《我心中的英雄》。
请党放心，强国有我!
同心向党，奔赴远方!
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，青年团员和少先队员代表们，面对天安门城楼，对党许下青春誓言。八字誓言，铿锵有力，在天安门的广场上空久久回荡，让无数的新时代青少年为之感动，热泪盈眶。
一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火炬，在风雨如晦的中国探寻民族复兴的希望。
回望彼时，那群平均年龄只有28岁的青年，代表着全国50多名党员，出席了党的一大，酝酿了“开天辟地的大事变”。
一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年，更是把青春奋斗融入党和人民事业，成为了时代的先锋力量。
新时代下，青少年们扮演着，越来越重要的角色，少年强则国家强，少年兴则国家兴，民族兴，社会兴。少年强，国家强，民族强，社会强。少年勤学，青年担当，中国青年，国之栋梁!
百年征程，波澜壮阔，百年初心，历久弥坚，从建党时的开天辟地，到新中国的改天换地。从新时代的翻天覆地，到新时代的惊天动地，这些变化离不开我们光荣而伟大的党，离不开我们那些可爱又可敬的共产党员，他们在自己平凡的岗位上，默默的奉献，时刻牢记着为人民群众服务的宗旨。从风华正茂到满头白发，无怨无悔的把青春献给了党，他们承载着中国共产党的初心和使
命，铸就着中国共产党的伟大精神，他们就是我心中的英雄。
还记得__年5月12日的汶川大地震吗?许多人被压在废墟下，解放军叔叔一赶到现场就开始救援，不顾辛苦，更顾不上生命危险，为了国家和人民，他们不分昼夜，日夜救援，他们是我心中的英雄!
老师们的爱国情怀更让我深受感动，为国育才，总是早出晚归，加班到深夜，我想说：“老师，您就是我心中的英雄。”
我们生在红旗下，长在春风里。人民有信仰，国家有力量，目光所至，皆为华夏，五星闪耀，皆为信仰。
在此，我想说：“何其有幸，生于华夏，见证百年。愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华，请党放心，强国有我。”
致我心中的英雄演讲稿(篇3)
老师，同学们：
大家好！我演讲的题目是《英雄》。
在中国的文学道路上，矗立着一座伟大的丰碑。那是一部中国乃至世界都家喻户晓的经典巨作——《西游记》。
从小到大，我对《西游记》的理解不断地变化着。小时候，《西游记》对我来说，是荧幕上六小龄童演绎的经典故事；后来，它化身为精美的连环画，溜进漫画书中；如今，它又摇身一变，成为每个读书人必然修读的四大古典名著之一。唯一不变的，是
《西游记》中色彩斑斓的经典故事。
细细品读《西游记》，留给我印象最深刻的莫过于书中的英雄——孙悟空。“英雄”二字，谁都会写，但真正的英雄又有多少呢？汉灵帝时期的大思想家刘劭有云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。”孙悟空有一双火眼金睛，能识出妖魔鬼怪；他身手敏捷，腾云驾雾不在话下。若以之衡量，孙悟空无疑是英雄的典范。
再三阅读，我对孙悟空的“英雄”之称却有了新的理解。他为了赢回自己的尊严，不惜与天兵神将打得轰轰烈烈。《大闹天宫》是书中最热闹的片段。细心品味，我却隐隐感到一丝悲剧色彩。即使他拥有再大的本领，但在命运面前却显得如此无助。即使他知道最终必定会以失败收场，却仍然与命运奋力搏斗。这种“明知不可为而为之”的“愚蠢”行为，在我看来，却处处凸显孙悟空的英雄气概。
在恻隐之心油然而生的同时，给我更多的是反思。如今，谁能为了崇高的理想，与命运拼死搏斗？我想，答案是不确定的，因为没有人会永远臣服于命运的脚下。但至少我们都明白，勇于跟命运搏斗的人，就是英雄。当然，这种勇于拼搏的行为并不是盲目的，如果一个人为了理想，而去杀人放火，这又算是什么英雄行为呢？
《西游记》，已不仅仅是色彩斑斓的神话故事，更带给我们一种振奋人心的力量。
我的演讲完毕，谢谢大家！
致我心中的英雄演讲稿(篇4)-
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！今天我演讲的题目是《我心中的英雄中国》！
捧起一把芬芳的泥土，掬起一朵洁白的浪花，翻开发黄的《四库全书》，弹一曲悠扬的《高山流水》......这就是我心中的祖国！
在圆明园里，我了解了您的屈辱、您的悲愤；在八达岭上，我领略了您的磅礴、您的巍峨；在大漠草原，领悟了您的宽广、您的辽阔；在古渡驿道，我认识了您的悠久、您的坎坷。
祖国，您是我们共同的母亲，使我们无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖息的家园。曾几何时，您受尽了多少磨难，多少屈辱；近百年来，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代的中华儿女前赴后继、他们抛头颅、洒热血，留下了无数可歌可泣的英雄事迹。周恩来从小就用为中华之崛起而读书来鞭策自己；科学家童第周发奋学习曾轰动的西方科学界；毛泽东在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉欲古骼；邓小平把饱经沧桑的瞳仁放大，只引多灾多难的祖国，从神奇的风雨中神奇的走过！这股动力不
就来自他们的坚定信念和他们的那颗爱国之心吗？
在历史的长河中，六十年弹指一挥间，然而，在六十年间的中国社会面貌却经历了翻天覆地的变化，胸怀祖国，放眼世界，我们的祖国之何等的繁荣昌盛。想到这里，我的眼里总被抑制不住的泪水充盈，我总是在心里默默祝福:祖国万岁！当神州六号遨游太空是，我欢呼雀跃；当香港回归祖国时，我激动、流泪；当举国上下迎接__年北京奥运会是，我心中燃烧、沸腾，千言万语汇成一句话：英雄的祖国在我心中！
我们还深深记得，__年5月12日汶川那场罕见的大地震，它给我们的祖国带来了巨大的灾难。在这场灾难中涌现了许多英雄，有亲爱的解放军叔叔，有敬爱的老师，也有许许多多像我们一样在校读书的学生。在地震来临时，他们勇敢地面对突如其来的灾难，表现出了坚强、勇敢、惊人的勇气和力量，他们是我们心目中的英雄。这就是民族精神！这就是中国英雄！这就是英雄中国我心目中的英雄中国！
我们伟大的祖国是世界东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。我们作为时代的骄子，虽然现在不能为祖国抛头颅、洒热血，但我们应该把爱国主义精神转化为爱祖国、爱集体、爱学习的热情。真正把爱国之志变成报国之行。今天我们为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自
己的力量！
谢谢大家！
致我心中的英雄演讲稿(篇5)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
英雄是什么?英雄是不怕困难，英勇过人，值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每个人心中都有一个英雄，他能给自己树立榜样，能让自己产生前进的动力，我心中也有英雄，随着成长，我对英雄也有了不同的认识.
刚刚咿呀学语的时候，在我的.心中就一有英雄。因为这英雄个可以杀鸡、杀鱼、可以做出好吃的饭，洗出干净的衣服，还可以用自己的力气把一大块木头劈成两半，当我晚上恶梦醒来时，只要看见她在我身旁时，恐惧的心理就会消失。她就是我妈妈.在我幼小的心里妈妈是一个英雄。
当我上小学的时候，在我童年的心中又多了一个英雄，因为，他什么都懂，什么都会。他教我文化知识，教我自然科学，教我怎样做人，告诉我做人的道理。我就像一张透明的白纸，是他在这张白纸上给我描出多彩斑斓的图案。他就是我的老师。
当我走进初中学习生活时，我对英雄又有了新的认识，那就
是那些学习中的佼佼者成为我心中的英雄，这些佼佼者他们各个品学兼优，特别是那些家庭不富裕，学习环境差的学生。因为他们学习条件艰苦，父母不在身边，吃住都要靠自己照顾自己。而且他们学习非常努力，能吃苦，勤奋好学，学习中有股韧劲，学习成绩总是名列前茅。他们不但学习好，而且，他们关心同学，关心班级，肯为同学做好事。在他们身闪耀着新一代青少年的风采。他们就是我心中的英雄。
随着时间的推移，时代的进步，我不断的成熟，也许我心中的英雄也在不断的改变面貌.其实，英雄就是一面大起，谢谢大家!致我心中的英雄演讲稿(篇6)
大家好!我是来自昌吉市第一中学初二四班的尹子衣。很高兴今天站在这里为疫情防控工作的宣传演讲，我演讲的主题是我心中的英雄。
不知，你是否注意。每晚灯火通明的时候，学校里还有一盏明晃晃的灯，光透过门缝照亮了门外那黑漆漆的走廊。不知，你是否注意，每天清晨天色朦胧之时，有一群老师正赶着首班车来到学校，拿起手中的测温枪等待着学生走进书香四溢的校园。
当你在梦中流连忘返时，老师们正严肃的讨论防疫措施，当你在课堂听讲时，老师们正焦急的排查班级人员信息。疫情当前，正是有了这一名又一名的老师在背后默默付出与奉献，我，以及这千千万万的莘莘学子才能心无旁骛的汲取着知识的雨露。人民日报称：“英雄就是普通人，拥有一颗伟大的心。”中国不缺英雄。有钟南山院士李兰娟院士的坚守，中国能在疫情面前挺直了腰杆站起来。校园更不缺英雄，每当我踏着清晨那静谧的马路来到校门口，总能发现，有穿着制服的保安，仔仔细细的检查同学们的书包，不让一丝危险进入校园。他们是保卫校园安全的英雄，是我心中的英雄。
我们就在保护着校园安全英雄的指引下，待着无限的期待与激动，踏进这久违的校园。而紧接着，便是重要的学生防护工作。走进测温棚，看到的是炎炎夏日的骄阳下，冒着汗的老师一个挨一个的测温统计;是细雨绵绵微风吹拂时，老师一个换一个的发放的口罩。这一系列认真的防疫工作，是环环相扣，毫无纰漏。辗转过后，我竟觉得这口罩不是负担，而更像是一种无声的爱与呵护，免我忍受病痛，免我惴惴不安。他们是送炭人，是我心中的英雄。
我就在这一次次反反复复地前行中，我走进教室迎来班主任亲切的关心。那嘴角的一抹微笑，仿佛在对我说不用担心有老师在，在校园里一定是健康的。仅仅是一个小小的数字，仅仅是一张表格上统计的一个名字，却是他们日日夜夜的担忧。在这场防
疫战争中，这些敬业的班主任宛如我们这些花朵的“保护神”，是我心中的英雄。年少时不懂世理，只在恍惚间听着大人们说起“英雄”二字，记忆里便刻下了那些舍生忘死的革命先烈，刻下了那些大义凛然的爱国志士。竟彻彻底底地忘记，原来英雄也可以很近，也可以在我身边。是为我坚守校门岗位的保安，是为我检测体温的师长，他们心中的大义与无畏，撑起了我的天，是我心中当之无愧的英雄。
鲁迅曾说：“我们中国自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。这就是中国的脊梁。”此刻，这些敬业的老师还在为疫情防控做准备，他们只是普通人，却担当起英雄的责任。也正是他们的言传身教，让我明白了英雄的定义。“天下兴亡，匹夫有责”。在祖国危难之时，中国上下十四亿人并肩作战，用平凡的双手写下伟大的诗篇，以坚实的身躯担当起自己的责任。无论是身处哪个岗位，无论是身处何方，都要勇于奉献，在防疫工作中尽自己最大的一份力。而我作为一名中学生，也要做到不扎堆，不聚集，出门在外严格佩戴好口罩，在校园里主动配合老师完成相关防疫工作。这场突如其来的疫情，犹如一本书，反复品读才知爱创造生命;更像是一堂课，仔细回味方懂英雄建设未来。我希望将来有一天，我也能像这无私奉献的老师一样，用点滴行动汇聚成时代的洪流。我愿用
青春年华奋力拼搏，愿为这美丽中国送去爱与温暖，成为我心中的英雄。
我的宣讲到此结束。
致我心中的英雄演讲稿(篇7)
各位老师，各位同学：
大家好！
我叫___，来自金融系财政学专业，今天我演讲的题目是永远跟党走。
20__年是中国共产党大喜的日子，因为这年迎来了中国共产党100年华诞。100年风雨艰程，一路走来，成绩斐然，让人瞩目。我们英雄的中国共产党是中国人民的领导的核心，是领导中国人民从一个胜利走向另一个胜利的掌舵者，是指引中国走向繁荣昌盛富强明主的航灯！
遥想过去，鸦片战争打开了帝国主义入侵中国的门户，从此在多达半个多世纪里中国人民饱受帝国主义蹂躏之苦。而这时腐朽的清王朝也在摇摇欲坠中经辛亥革命终于覆灭了，可怜的中国人民以为摆脱封建统治从此可以过上光明幸福的日子了。可随后的北洋政府统治让这美好的希望破灭了，中国人民又陷入了痛苦之中。随后的反动统治，八年抗日之战，三年内战又使中国人民深陷水深火热之中。正是因为中国人民受苦受难才有中国共产党
的诞生，正是因为国将不国才有中国共产党的诞生，也正是因为中国共产党正确的领导，我们才不会被殖民统治才不会亡国，我们才会建立新中国。
新中国建立后，在百废待兴之时中国共产党毅然领导中国人民开创新生活建设新国家。经过几年艰苦卓绝的领导，在改革开放之前我们中国共产党领导中国人民建立了坚实的工业体系，为改革开放后中国经济的腾飞打下了坚实的基础。而这时的两弹一星更是让亿万中国人民扬眉吐气。改革开放后，我们国力强盛，任何外敌不敢悍然入侵。而今之际，国家仍在腾飞，但也有一些问题。房价之高不敢仰望，看病之贵不敢奢想，上学之难不敢想象，养老之难不敢妄想。但我相信英明的中国共产党会一步一步解决这些问题。
未来是美好的，党的方针政策是英明的，我们要永远拥护中国共产党，永远跟党走。永远！
我的演讲结束。谢谢！
篇二：百年征程波澜壮阔什么意思
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2021年山西长治中考语文真题及答案
一、读·书（12分）
1．亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）
小胜靠智
或
大胜靠德
或
常胜靠和
靠和常胜
或
靠德大胜
或
靠智小胜
（繁体字书写正确也可得分）
2．优美深情的语言可以让你变成温暖的人。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“？满眼风光北固楼”；范仲淹词中有“，燕然未勒归无计”；《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是
“，，”。
（2）远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，”的雄浑奇景；岑参征战塞外见到了“，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“，风正一帆悬”的美好景象；苏轼在黄州欣赏到了“，，盖竹柏影也”的如水月色。
二、读·思（38分）
（一）
信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。为此，学校举办了以“回首百年党史·赓续红色基因”为主题的系列活动。
【活动一：回首·让青春与信仰同向】
回首百年征程
传承信仰力量
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，信仰之光熠熠生辉。在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。无论何时何境，他们都以生命赴使命，用热血铸忠魂，把青春乃至生命献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，让青春与信仰同向。这是新时代青少年应有的责任与担当。
3．上文是小明同学为本次活动写的开场白。下面说法正确的一项是（）（2分）
A．文中加点的词“光明”“幸福”词性相同。
B．文中画横线的三个短语结构一致。
C．文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，朗读时应铿锵有力。
D．上文最后一句话的主干是“这是青少年的责任与担当”。
【活动二：坚定·让青春与信念同行）
读书笔记
埃德加·斯诺说，这些革命青年们使本书出处
描写的故事活着。从中我们可以约略窥关键词
摘
知，使他们变得不可征服的那种精神，那录
种信念，那种力量，那种热情。
（一）
从来没有见过这样的战士——这些人当启示
兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于牺牲。
《
红星照耀中国
》
那种信念
那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。
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读书笔记
江姐说：“如果需要为理想而牺牲，我们出处
都应做到脸不变色心不跳！”
关键词
摘
江姐说：“不要用眼泪告别，美蒋反动派录
的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶（二）
启示
级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！”
《
红岩
》
那种理想
江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励着我们逐梦前行。
4．从经典作品中汲取精神营养，可以使你成为拥有信念的人。以上是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。（3分）
【活动三：赓续·让青春与信心同频】
5．随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“红色诗歌大家赏”纪念册。周振中写的短诗《人民英雄纪念碑》入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。
（2分）
你的留言：
（二）
阅读下面的材料，完成第
～7题。
读书的用处
在一座山里，住着一位老农夫和他的小孙子。每天清晨，老农夫都会早早地起来坐在书桌旁读书。有一天，小孙子问道：“爷爷！我也想和您一样读书，可我读不懂。只要我把书本合上，我就忘得一干二净。读书有什么用？”
老农夫指着角落里一个放过煤炭的篮子说：“你去河边帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。
“你下次得跑得快一些。”老农夫把小孙子再一次带到了河边。这一次小孙子跑得飞快，但回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，小孙子终于说：“爷爷，篮子装不了水！这根本就没有用！”
老农夫笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”小孙子转过头看篮子，他发现
。“孩子，阅读好书也是如此。”老农夫语重心长地说，“你可能无法完全理解它，也记不住多少内容，但只要你用心反复阅读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。”
6．小孙子转过头看篮子，他发现了什么？请你结合语境，补写在文中画横线处。（3分）
7．优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。（10分）
写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。
（三）
天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成第8—11题。
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渔家傲
北冥有鱼
李清照
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名天接云涛连晓雾，星河欲转千帆为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。勤问我归何处。
我报路长嗟《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九日暮，学诗谩有惊人句。九万里风万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
8．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）
（1）学诗谩有惊人句màn（2）其名为鲲kūn9．一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）（3分）
A．怒而飞
心花怒放B．其翼若垂天之云
比翼双飞
C．志怪者也
志同道合D．亦若是则已矣
实事求是
10．完成下列语句的翻译。（3分）
（1）鲲之大，不知其几千里也。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
11．古代文人经常借助大鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。（4分）
选
文
渔家傲
北冥有鱼
大鹏形象解读
相关名句积累
作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，②反映了她对①追求和向往。
大鹏具有③、④的特点，是一个超现实抟扶摇而上者九万里
的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。
孔子世家赞
太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行①行止②。”虽不能至，然心乡③往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之，不能去云。天下君王，至于贤人，众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！
（选自《史记·孔子世家》）
【注释】①景行（xíng）：大路，比喻行为正大光明。②止：语助词。③乡：同“向”。
12．小智同学想要知道“可谓至圣矣”中“至”的意思，他在《古汉语词典》中查出“至”的四项释义，他应该选（）（3分）
A．到B．到达了极点C．极、最D．通“致”，招致，达到
13．文中作者“适鲁”的原因是，这首诗表达出作者对孔子的感情。（第一空用原文填写）（3分）
三、读·写（70分）
14．学校开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了多幅公益广告画。作为校园文化讲解员，请你从下面两幅公益广告画中选择一幅，给同学们进行讲解。（6分）
写作提示：①说明公益广告画的构图要素及寓意；②80字左右。
阅读下面的选文，完成第15题。
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家
乡
“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”只闻其声，不见其人。
穿过柳树林，歌声越来越近，透过斑驳的树影，一位白发老妇人的背影伫立蒲河岸边。身旁轮椅上坐着一位头戴钢盔的老汉，在叮叮当当地敲打着什么。
这是军转干部李子树去马家村当村书记第一天。他小时候曾经在这里生活过，这里也算是他的家乡。
第二天一大早，歌声又流进李子树的耳朵，许是沾了晨露，稍有些清灵。“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”
李子树为一探究竟，就循着歌声走向蒲河岸，躲在一棵柳树后观察着。老妇人穿着一身褪色的旧军装，专注地唱着。坐在轮椅上的老汉，头上戴着钢盔，身上也披着一件褪色的旧军装，似乎在伴奏。他们的背影与风中摇曳着的柳枝、蒲草相映衬，宛如一幅苍凉的油画。
老妇人的歌声一停，老汉就像是被按了关闭键，顿时打了蔫儿，脑袋一歪睡着了。
老妇人打起精神，看着面无表情打着瞌睡的老汉，轻轻起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老汉如听到冲锋号一样，顿时在轮椅上也挺了挺腰，正了正头上的钢盔，右手拿一个小木棍，叮叮当当地敲起胸前摆着的物件，她的歌声再次响起。
“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”
几句重复的歌词下来，老汉一直面带微笑，老妇人似乎完成了一项艰巨的任务，喜悦地拍拍轮椅上的他，大声地说：“报告马连长，我们打退了敌人的又一次进攻，上甘岭属于我们的。”老汉两只胳膊高高举起挥动着，一只袖管空着半截。
李子树微笑着走了过去，刚想打个招呼，老汉像被电击了一样，叽里呱啦地狂叫，老妇人像安慰孩子一样，拍拍他的肩，理都没理李子树，推着轮椅叮叮当当地走了。
李子树日出而出，日落而归地在村里忙碌着，但每天都会去蒲河边探望两位老人。一周后，李子树渐渐地与两位老人熟络起来。
老妇人知道了李子树是村干部，曾在部队当过连长，为建设新农村放弃大城市，自愿回家乡工作，就热情地邀请他到家来坐坐。
几天后，李子树来到老妇人家，他推开东屋的门，一下子怔住了。
一台老式电视机正播放着电影《上甘岭》，一面墙上挂着武装带，五星红旗上镶嵌着数枚军功章，炕上的老柜子、行军被……觉得走进了陈列馆，又像是一个防空洞。
老妇人正唱着：一条大河……老汉头戴钢盔，右手拿着木棍，随着歌曲欢快地敲着面前的锅碗瓢盆，边敲边唱，直到电视机中的五星红旗飘扬在阵地上。老妇人的歌声停了，老汉的笑容也凝固了。
老妇人这才发现李子树，赶紧让进屋里坐，倒了一碗水递给他，她坐在李子树对面聊了起来。“她和他是在抗美援朝中认识的，在一次美军飞机轰炸时，他为了救正在巷道里演唱的她，丢了一只胳膊。”
老妇人接着说：“他是在八十岁那年忽然失忆的，他明白时嚷着要回老家，这不就从城里搬回来了。”她说这些时，脸上一直挂着笑。
老妇人喝了口水继续说：“我是朝鲜人，志愿军回国时，我就和他一起回到中国。他一直就喜欢看电影《上甘岭》，喜欢听里面的歌曲，就让儿孙们给录下来了，可以反复地播放。”他似乎听懂了老妇人对李子树说的话，指着电视哇哇叫。老妇人抹了抹脸，又拍了拍老汉的肩。
原来，这老人家是一级战斗英雄，马家村人，名叫马天亮。
李子树留下电话号码，反复嘱咐老妇人，有事去找他，才告辞。一路上，老妇人的歌声仍在耳边缭绕。
岁月染白了老妇人的秀发，她看见电视里的家乡，鸭绿江对岸那熟悉又陌生的样子，泪水也
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模糊了视线。
（作者：京格格；选自《小说月刊》。有改编）
15．在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《家乡》。
（1）小说采取了明暗结合的双线结构。同学们围绕“双线结构的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）（5分）
（2）本次“小说故事会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达
方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。（10分）
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
阅读下面的材料，完成第16题
材料一：【心理复原力知多少】
心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力。有时候也可以称作“抗逆力”。
有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。
这种理念架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。
材料二：【提升心理复原力方法谈】
据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。
如上图所示，有效开展“我有‘乐观感’”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。
学生可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。
材料三：【主题班会回音壁】
班会上，“红星”小组围绕“我有‘乐观感’”畅所欲言。
16．班级召开“提升心理复原力·做生命的发光者”主
题班会，你负责前期收集并整理了以上材料。
（1）班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”，请你阅读材一，完成
这个任务。（2分）
（2）班长按照心理健康老师要求，请大家为“主题系列心理课”第一课设计名称、请阅读材料二，把你想好的名称写在图表中画横线处。（2分）
（3）在班会的“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。你作为“红星”小组组长，针对组员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。（10分）
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写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
17．微笑是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行。像什么一样生活，是一种向往，一种尝试，一种使命；像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写5分）
题目一：微笑着前行
题目二：像
一样生活
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。
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参考答案
1．【答案】“小胜靠智”或“大胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德大胜”或“靠智小胜”
【考点】断句、字体、书写以及阅读顺序
【解析】正确断句，同时注意运用楷体书写，不可连笔，注意书写顺序，从左往右阅读或者从右往左阅读均可。
2．【答案】（1）何处望神州；浊酒一杯家万里；木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（2）长河落日圆；忽如一夜春风来；潮平两岸阔；庭下如积水空明，水中藻、荇交横。
【考点】课内古诗文默写
【解析】均为课内必背篇目，根据题干所给的上下文以及作者相关信息答题。
3．【答案】C【考点】词性判断、短语结构与句子主干分析、修辞手法的理解与运用
【解析】A项“光明”为形容词，修饰“前途”，“幸福”为名词，二者词性不同，故A项错误。B项“千秋伟业”是定中结构，“千秋”为定语，指千百年，修饰“伟业”，是指千百年的功业。“百年风华”是定中结构，“百年”为定语，修饰“风华”，是指百年的风采。“坚守初心”是动宾结构，“坚守”是动词，“初心”是“坚守”的宾语。故三个短语结构不同，所以B项错误。C项，排比是指三个及以上结构相同或相似的短语或句子，“冲锋在前，担当在前，奉献在前”结构相同，并且数量为三个，所以使用的是排比的修辞手法。排比的作用为“加强语势”，所以朗读应铿锵有力。故C项正确。D项，一句话的主干是指“主谓宾”，该句话的主干为“这是责任与担当”，“这”为主语，“是”为谓语，“责任与担当”为宾语。其余为定语成分，都去掉。
4．【答案】《红星照耀中国》
示例：那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。
《红岩》示例：江姐坚信胜利属于我们的党，她为了理想不怕牺牲的革命精神激励着我们逐梦前行。
【考点】名著阅读与积累
【解析】注意题干，任选其一回答即可，不必全写。需要了解摘录内容的出处，并注意不要写错别字，加上书名号。注意关键词，启示部分要紧扣关键词回答，不可离题。同时需要注意，启示需要答出革命战士或江姐所做的事情，以及对“我”产生了什么作用。
5．【答案】示例一：这首诗内容与形式高度统一，它提醒我们要继承和发扬人民英雄的革命精神。
示例二：这首诗巧用比喻，生动地写出“人民英雄纪念碑”如“磨刀石”一样，砥砺着中华民族的意志。
【考点】仿写留言，开放型试题
【解析】形式为留言，字数不必太多，小华所给的留言开头为“本诗”，尽量仿写这个结构，所以开头为“本诗”或“这首诗”，可以从该首诗的形式与内容的关系，或者所运用的修辞手法等入手，言之有理即可。
6．【答案】原来黑乎乎的煤炭篮子，已经里里外外变得非常干净了。
【考点】补写题
【解析】补写题的答题思路就是结合上下文，根据语境推断出合理的故事发展情况即可，根据上文提到的这个篮子是“一个放过煤炭的篮子”，所以篮子表面肯定会是黑乎乎的。经过小孙子多次去用篮子盛水，篮子肯定会被水冲刷干净，所以补写的内容就是“原来黑乎乎的》》》》》》考试辅导资料——2023年整理《《《《《《
煤炭篮子，已经里里外外变得非常干净了。”
7．【答案】读书可以改变我们的思维方式，提升智慧。文中爷爷通过用篮子打水的方式，让小孙子认识到阅读时不要只看重结果，而是要享受反复阅读对心灵的净化作用。起初在读《骆驼祥子》时，我认为虎妞是一个反面人物，但是在我多次阅读之后，我发现她也是一个对爱情执着追求，对幸福生活有憧憬的可怜女人。所以，我意识到，对于人物的理解和把握，不能简单地判断好坏，要多方面、多角度地去观察、理解人物，才能得出更加客观的结论。
【考点】阅读延伸题
【解析】根据题目要求，要结合文本和生活积累，来谈自己的观点，这就是阅读延伸题，这种题型的答题关键是要抓住两点：第一是结合原文读懂作者，了解作者的深层意图，多使用原文关键词汇保持精准；第二是结合实际读出自己，从平时的知识积累和生活经验谈出观点、体会、认识、感悟。而且这个题目要注意谈自己的观点时，一定要结合文本的信息和自己的实际生活，才能保证答题全面。
这个文段的核心就是在谈“读书的作用”——核心观点是：阅读时不要太看重结果，而是要反复阅读，享受过程，在阅读的过程中净化心灵。所以结合自己的生活实际时，可以谈自己平时是怎么读书的？读书的收获是什么？而且要注意组织答案时要逻辑严密，结构可以是总-分结构：即先表明观点，再加以阐述（结合文本、生活）。
8．【答案】（1）
（2）
【考点】字音
【解析】谩：空、徒。作此义时读作màn。
鲲：传说中的一种大鱼。读作kūn。
9．【答案】B【考点】文言文实词理解
【解析】A：怒．而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
心花怒．放：旺盛。
B：翼：翅膀。
C：志．怪者也：记载。
志．同道合：意向，抱负。
D：亦若是．则已矣：这样。
实事求是．：正确。
10．【答案】（1）不知道有几千里
（2）是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
【考点】文言文句子翻译
【解析】注意重点字词：“其正色邪？其远而无所至极邪？”中，其：表示选择。邪：句末语气词，表示疑问。正色：真正的颜色。
11．【答案】①美好境界（或“理想世界”等）
②九万里风鹏正举
③硕大无比（或“志存高远”）
④力大无穷（或“善借长风”）
【考点】诗歌理解与分析
【解析】①②空，“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”一句意为：长风九万里，大鹏冲天飞得正高。风啊，千万别停歇，将我这一叶轻舟，直接送往蓬莱三仙岛去吧”。在这几句中，作者表明自己希望尽快去到蓬莱三仙岛，而这正代表着作者的追求，即美好的境界或理想世界。
③④空，由“鹏之大，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可见大鹏的硕大无比。根据“是鸟也，海运则将迁于南冥”可知，大鹏志存高远的特点。由“水击三千里”可见大鹏的力大无穷。根据“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏具有善借长风的特点。
12．【答案】C【考点】文言文实词理解
【解析】“可谓至圣矣”意为：（孔子）可以说是至高无上的圣人了。“至”在本句中为“最、》》》》》》考试辅导资料——2023年整理《《《《《《
极”之意。
13．【答案】想见其为人
无限敬仰（或“景仰”“尊崇”等）
【考点】文言文意理解
【解析】“适鲁”即到鲁地去。“适”是“到……去”的意思。根据文章“虽不能至，心向往之。
余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器”可知，正是由于太史公对孔子的为人很向往，所以才到鲁地去。
本文作者首先引用《诗》中“高山仰止，景行行止”表达对孔子的高度赞美。接着“虽不能至，心向往之”表达出作者对孔子的向往。之后写自己读孔子的书、参观孔子的庙堂等，心中徘徊留恋。最后，评价孔子为“至圣”，这是对孔子极高的评价。由此可
见作者对孔子的无限敬仰（或尊崇）之情。
文章翻译：太史公说：《诗》上有言：“像高山一般令人瞻仰，像大道一般让人遵循。”虽然我达不到这个境地，但心中总是向往着他。我读了孔子的遗书，向往他的为人。到鲁地去的时候，我参观了仲尼的庙堂，以及他遗留下来的车服和礼器，那些读书的学生，都还按时到孔子的旧家来演习礼仪。我徘徊留恋，不愿离开。自古以来，天下的君王、贤人也算得多了，活着时都很荣耀，到他一死就什么也没有了。孔子仅是一个平民，他的道统家世至今传了十几代，学者们都很尊崇他。从天子王侯以下，凡是中国研讨六经道艺的人，都依着孔夫子的话来做最高的衡断标准，孔子可以说是一位圣明到极点的人了！
14．【答案】示例一：我选择第①幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“爱国”这一社会主义核心价值观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华民族优秀文化传统。
示例二：我选择第②幅公益广告画。画面左下角的汉字突显了“文明”这一社会主义核心价值观，画面由合成“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等元素组成，其寓意是号召我们用双手和爱心，建设美丽家园，成为文明的践行者。
【考点】考查学生的图文转换和语言综合表达能力
【解析】同学们在做此类题时经常是看完题后，直接按照第一印象凑答案，做题方法是十分不严谨的。实际作答中，首先需要认真审题，再根据题干写作提示，说明公益广告画的构图要素及寓意。那么接下来需要分别观察图①和图②，找构图要素，再根据构图要素总结寓意。
总结图①。首先通过观察可得构图要素：华表、祥云、飘带、花卉、汉子、篆刻艺术等。第二步，简要分析图①中的构图要素。华表是一种中国古代传统建筑，富有浓厚的中国传统文化内涵，散发出中国传统文化的精神、气质、神韵；祥云是传统文化中象征着祥瑞的云气；飘带存在于中国古代神话中，也存在于丝绸制造，皆与中华文明有关；花卉亦是国家和民族文化的组成部分，能够在其身上体现其他传统文化艺术；汉子是中国文化的典型代表，见证了中华文明的传承；篆刻艺术属于汉子文化的一部分。第三步，寓意。爱国是中国公民的基本价值准则，我们要以振兴中华为己任。结合构图要素，围绕“爱国”关键词组合图片，并总结它们都是中华文明的象征，而我们作为中华儿女，就应该继承并弘扬中华文明，这就是我们自己作为个体爱国的体现。响应号召，继承并弘扬中华文明，热爱我们的祖国。
图②和图①的思路是一样的。首先通过观察得构图要素：“心”形的一双手、劳动者、花木、蜻蜓、祥云等。第二步，简要分析图②中的构图要素。“心”形的一双手是用双手献爱心；劳动者说明我们要热爱劳动，努力建设，践行中华文明；花木有诸多的积极的象征意义，比如梅花象征着坚贞不移，竹子象征着高风亮节；蜻蜓预示着美丽家园；祥云象征着祥瑞。第三步，寓意。结合构图要素，围绕“文明”关键词组合图片，花木、蜻蜓和祥云都是美好的象征，劳动者辛勤的劳作，用双手和爱心，去努力建设美好家园，践行中华文明，号召我们努力成为中华文明的践行者。
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15．（1）【答案】示例：这篇小说的明线是李子树探究老两口总是唱“一条大河”的原因。暗线是老两口回国、回乡的经历。明暗双线的交织点在老两口家，两条线索交织展开，使故事情节曲折丰富，为塑造人物形象服务，更好地表达了家国情怀这一主题。
【考点】小说的线索
【解析】题目已经透露本文为明暗结合的双线结构，要求谈谈这种结构的好处。我们首先要准确判断总结出文章的两条线索，其次要从小说的三要素（情节、人物、主题）三方面谈谈这种结构的好处。文章是从李子树的视角出发叙述故事，读者跟随着李子树
的脚步一点点揭开了老人的秘密。“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”的歌词在文章中反复出现，贯穿始终，因此明线是李子树对老两口的观察和探究。从?段开始，文章逐步揭开了老人们岸边唱歌背后的原因，我们得知了老人从抗美援朝战争结识到相伴回国再到一起回乡的故事，而开头的歌声就是他们回乡后对青春岁月的缅怀。因此文章的暗线是老两口回国、回乡的经历。明线按照时间顺序进行叙述，慢慢地揭开暗线，交织在老两口的家中。李子树来到老两口家门口时，整篇文章进入高潮。两条线索交织展开，我们既能得知老两口的故事，又能得知李子树的背景，还了解了他们相识相识直至李子树最后被感动的过程，使得故事情节更加丰富曲折。我们通过李子树的视角可以细致地观察老两口，并且他对老两口的态度也反应了他的情感倾向，极大地方便了对人物的塑造。两条线索合而为一，既写出了战争年代的英雄保卫祖国疆土的无私无畏，又让读者看到了和平年代这种家国情怀表现的新形式。让家国情怀这一主题拥有了更丰富的内涵。
（2）【答案】示例：我选择主题思想。这篇文章通过明暗两条线索，为我们讲述了一个军转干部李子树逐步探究老两口总是唱“一条大河”的原因，得知老两口回国、回乡的经历后被深深感动的故事。表达了对像马天明和他的妻子这样为国奋不顾身，始终牵挂着家乡的战斗英雄的崇敬与赞美，也肯定了李子树这样为建设新农村放弃大城市，自愿回到相对落后家乡的能人志士。抗美援朝战争已经过去多年，但当中的保家卫国的精神却始终没有磨灭，对于家乡的眷恋会让我们迸发出巨大的能量，在每个时代以不同形式彰显。
【考点】综合赏析
【解析】人物形象角度赏析对标人物形象分析题和塑造人物形象手法赏析题，选择文中三位人物中的一位或多位分析主要性格特征，并谈谈文章是通过什么手法来塑造人物特点的。主题思想角度赏析对标主旨感悟题及表现手法赏析题，分析文章通过什么内容借助什么手法表达了什么样的思想主旨。还可以语言表达角度赏析可从修辞手法、描写手法两方面选择文章的一到两个句子，通过点析评的方面详细分析句子的好处。
【文本精析】
家乡
①“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”（从李子树的视角出发，初次听到神秘歌声，为下文设置悬念）
②只闻其声，不见其人。
③穿过柳树林，歌声越来越近，（跟随李子树的视角发现歌声来源）透过斑驳的树影，一位白发老妇人的背影伫立蒲河岸边。身旁轮椅上坐着一位头戴钢盔（暗示老汉身份）的老汉，在叮叮当当地敲打着什么。
④这是军转干部李子树去马家村当村书记第一天。他小时候曾经在这里生活过，这里也算是他的家乡。（李子树的经历和老汉有相似之处，同样曾经参军，同样对自己的家乡充满眷恋，参军是为了保卫自己的家乡。）//（李子树上任第一天听到歌声。）
⑤第二天一大早，歌声又流进李子树的耳朵，许是沾了晨露，稍有些清灵。
⑥“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”
⑦李子树为一探究竟，就循着歌声走向蒲河岸，躲在一棵柳树后观察着。（跟随李子树视角对老夫妇详细观察。）老妇人穿着一身褪色的旧军装，专注地唱着。坐在轮椅上的老汉，头
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上戴着钢盔，身上也披着一件褪色的旧军装，似乎在伴奏。（老人们的衣着显示他们始终没能忘怀那段战争岁月。）他们的背影与风中摇曳着的柳枝、蒲草相映衬，宛如一幅苍凉的油画。（将老人在河岸场合的画面比作苍凉的油画，生动地表现了画面的唯美与壮丽，写出了这个画面对李子树的吸引。）
⑧老妇人的歌声一停，老汉就像是被按了关闭键，顿时打了蔫儿，脑袋一歪睡着了。
⑨老妇人打起精神，看着面无表情打着瞌睡的老汉，轻轻起身，挺挺有些伸不直的腰板，啊啊地清清嗓子。老汉如听到冲锋号一样，顿时在轮椅上也挺了挺腰，正了正头上的钢盔，右手拿一个小木棍，叮叮当当地敲起胸前摆着的物件，她的歌声再次响起。（暗示老汉失忆的精神状态，歌声就是唤醒他的密码。）
⑩“一条大河……波浪宽，风吹稻花……香两岸……”
?几句重复的歌词下来，老汉一直面带微笑，老妇人似乎完成了一项艰巨的任务，喜悦地拍拍轮椅上的他，大声地说：“报告马连长，我们打退了敌人的又一次进攻，上甘岭属于我们的。”老汉两只胳膊高高举起挥动着，一只袖管空着半截。（失忆老人永远记得战争获胜时的喜悦，空着的袖管写出了战争的惨烈。）
?李子树微笑着走了过去，刚想打个招呼，老汉像被电击了一样，叽里呱啦地狂叫，老妇人像安慰孩子一样，拍拍他的肩，理都没理李子树，推着轮椅叮叮当当地走了。//（李子树第二天一早听到歌声，被老人们唱歌的状态感到好奇，意欲结识。）
?李子树日出而出，日落而归地在村里忙碌着，但每天都会去蒲河边探望两位老人。一周后，李子树渐渐地与两位老人熟络起来。（经过两次观察，李子树对老人们极感兴趣，同时也说明老人岸边唱歌的事是风雨无阻日日不间断的。）
?老妇人知道了李子树是村干部，曾在部队当过连长，为建设新农村放弃大城市，自愿回家乡工作，就热情地邀请他到家来坐坐。（因为经历类似，所以热情。）//（李子树与老人熟络，受邀去老人家做客。）
?几天后，李子树来到老妇人家，他推开东屋的门，一下子怔住了。（尽管之前一定有相关猜测，但老人屋中近乎穿梭时空的摆设一时之间还是让李子树极为惊讶。）
?一台老式电视机正播放着电影《上甘岭》，一面墙上挂着武装带，五星红旗上镶嵌着数枚军功章，炕上的老柜子、行军被……觉得走进了陈列馆，又像是一个防空洞。（战争已然过去，但老人的家记录着战争的点滴，让我们在和平年代感受到那些岁月的不易。）
?老妇人正唱着：一条大河……老汉头戴钢盔，右手拿着木棍，随着歌曲欢快地敲着面前的锅碗瓢盆，边敲边唱，直到电视机中的五星红旗飘扬在阵地上。（直到获得艰难的胜利。）老妇人的歌声停了，老汉的笑容也凝固了。（老汉的飒爽英姿也被那场胜利凝固下来永久地纪念着。）//（李子树来到老人家中，因老人家里的摆设和唱歌的投入而震撼。）
?老妇人这才发现李子树，赶紧让进屋里坐，倒了一碗水递给他，她坐在李子树对面聊了起来。“她和他是在抗美援朝（逐步揭开唱歌的原因）中认识的，在一次美军飞机轰炸时，他为了救正在巷道里演唱的她，丢了一只胳膊。”（和前文空着的袖管照应。）
?老妇人接着说：“他是在八十岁那年忽然失忆的，他明白时嚷着要回老家，（失忆后唯一牵挂的是家乡。）这不就从城里搬回来了。”她说这些时，脸上一直挂着笑。
?老妇人喝了口水继续说：“我是朝鲜人，志愿军回国时，我就和他一起回到中国。（老汉保卫了老妇人的家乡，救了她的性命，所以老妇人甘愿陪伴自己失忆的爱人来到他的家乡，用歌声伴他一起回顾这些珍贵的回忆）他一直就喜欢看电影《上甘岭》，喜欢听里面的歌曲，（以抗美援朝为背景的电影和音乐）就让儿孙们给录下来了，可以反复地播放。”他似乎听懂了老妇人对李子树说的话，指着电视哇哇叫。老妇人抹了抹脸，（老妇人回忆到此时，已经禁不住泪流满面。）又拍了拍老汉的肩。
?原来，这老人家是一级战斗英雄，马家村人，名叫马天亮。
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?李子树留下电话号码，反复嘱咐老妇人，有事去找他，才告辞。（李子树在得知老人们故事全貌后已经全然被感动，希望自己能够为这样伟大的前辈提供些许帮助。）一路上，老妇人的歌声仍在耳边缭绕。//（李子树听过老人故事后被深深感动。）
?岁月染白了老妇人的秀发，她看见电视里的家乡，鸭绿江对岸那熟悉又陌生的样子，泪水也模糊了视线。（离乡多年，老妇人对自己的故乡朝鲜已经有些陌生，但电视中记录的那些往事，那种奋不顾身帮助另一个民族的英雄，还是时时让她感动。）
16．（1）【答案】示例一：心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力。
示例二：心理复原力是指个体对困难经历的反弹能力。
【考点】考查对材料信息的筛选能力
【解析】考查学员对材料信息的筛选能力。根据材料一，可以得出心理复原力的基本概念，也就是材料一中的第一句。
（2）【答案】示例：爱上不完美的自己（或“我的赞美诗”等）
【考点】考查对材料信息的筛选概括能力
【解析】考查学员信息的筛选概括能力。题干中提到“主题系列心理课”，要求为其课程设计名称，实际是考查对材料二的概括，同时注意课程名称作为材料二的概括，需要尽量生动、富有诗意一些。材料二中，学生主要是需要在逆境面前，形成良好的思
维反应方式，建立积极的自我，用积极乐观的态度迎接未来，也就是需要用积极态
度看待自己的不足，正如诗中所说，“爱上不完美的自己”，分析即可得出答案。
（3）【答案】小美说成长中很多坎，难以重拾信心，说明我们在面对逆境或困境时，抗压能力弱。这些其实就是我们日常会面临的一些心理问题。如果想要修复我们的这些心理问题，就需要心理复原力，培养乐观感，在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。比如，我们可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。我们虽然普普通通，但我们有大大的梦想，积极的面对困境，爱上不完美自己。
【考点】考查学生的材料筛选概括及语言综合表达能力
【解析】班会的主题是“提升心理复原力·做生命的发光者”，简单理解，“心理复原”说明心理出现了问题，可能有心理创伤，遇事容易放弃，抗压能力弱等问题，需要通过提升心理复原力来修复问题心理，其目的是“做生命的发光者”，也就是让同学们乐观积极起来，燃烧自己的青春，放光放热，积极快乐地学习和生活。而“心理复原力”就是材料一中的面对逆境、创伤、悲剧、威胁或重大压力时的良好适应能力，可以帮助我们适应或战胜这些负面压力，它是面对负面挑战时的一种良好的调节适应能力。
明确“我”的身份——“红星”小组组长，围绕“我有’乐观’”主题作出分析。思考完后，开始作答。
首先，结合组内小伙伴的发言，概括阐述一下目前我们已经出现且需要面对的一些心理问题。组内的小宇说脸上痘痘多，看起来不帅了内心很烦躁，说明他对自己不自信，不能接受自己的缺点；小文因为数学没考好，心情很沮丧，说明他在面对逆境或困境时，难以适应；小美说成长中很多坎，难以重拾信心，说明她在面对逆境或困境时，抗压能力弱。概括分析得出一类心理问题。
第二步，根据材料理论依据解释出现这种心理问题的原因。如果想要修复我们的这些心理问题，就需要了解一下心理学的一个概念——心理复原力。所谓心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力。有时候也可以称作“抗逆力”。它是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的》》》》》》考试辅导资料——2023年整理《《《《《《
改变、自我校正及复原的一股动力，主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，乐观感是相信未来是光明的和充满盼望的，正如我们概括总结的心理问题中，有些学生在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而对自己的学习和生活造成一定的困扰。所以我们要培养乐观感，在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。
第三步，结合材料，给出行之有效的解决方案。我们可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。第四步，重申本小组的观点。我们虽然普普通通，但我们有大大的梦想，我们虽然有很多缺点，但也有很多的可爱和美好，积极的面对困境，爱上不完美自己。
17．作文
微笑着前行像一样生活
2021年中考作文延续了去年的特点，依然是两个题目，一个是全命题，一个是半命题，下面我们分别进行解读。
一、微笑着前行
1．审题
（1）审导语
首先，导语部分对“微笑”进行了解释，是喜欢、豁达、担当。第二个分句体现的则是保持微笑着前行所带来的结果——日子更明媚，风雨成风景，逆行即前行，所以作文中必须要体现出微笑前行的美好结果是什么。
（2）审题目
审题目要关注题目关键词，如动词、形容词、副词。题目中的关键词是“前行”和“微笑”，“前行”可以从客观和主观两方面来理解：客观地“前行”可以指时间的流逝，年岁的增长；“主观”地前行可以理解为在实现目标的道路上自主前行，“前行”的过程中只要伴随着“微笑”，虽然表面上微笑是一种表情、情绪，但背后透露的是积极的心态、乐观的人生态度。
（3）审要求
为了题目的严谨，作文题中往往伴有比较明确的“要求”或“注意”，对文章的字数、书写、选材等方面进行了限制。这种要求虽然简短，但是指令性很强，需要格外注意。
2．立意
立意，就是确定文章的主题（中心思想）。全文都要围绕着自己的主题来选择写作素材。从中心词可以看出这篇作文的中心思想主要是获得一种持续前进的动力。
我们的思路可以有两种情况，①一直微笑着前行；
②起初是悲伤的、消极的，但因为某段经历，我获得了微笑前行的力量。这段经历可能是学习中因为成绩带来的压力，生活中朋友间的相处、与家人的沟通遇到了阻碍等。为了使文章的情节跌宕起伏，我们通常选择第2种立意。所以我们文章就要说明白为何要微笑？如何微笑？以及微笑前行的结果是什么？
3．选材
从立意分析我们的作文选材可以是成长励志类，也就是说只要能从中感悟到“积极乐观”态度的重要性的事件、景物都可以写。比如：事件：别人对自己真诚的肯定；读书或看影视作品时遇到值得深思的情节；遇到一个具有人格魅力的人；陌生人间的温暖等景物：受伤的流浪狗/猫顽强地生活；生长在潮湿环境中的苔藓；大雪后依然苍翠的青松等。
二、像
一样生活
1．审题
》》》》》》考试辅导资料——2023年整理《《《《《《
像雄鹰一样自由翱翔，像彼得·潘一样永葆童真，像祁发宝一样守边戍疆……用你喜欢的方式，活成自己想要的样子。
导语对写作起到重要的限制和提示作文，在半命题作文的相关导语中主要有三个关键点：
（1）导语示例中“雄鹰”“彼得·潘”“祁发宝”三个在“像”之后补充的对象来源分别是自然事物、名著人物以及新闻人物。因此我们在选择填补题目时就可以从这三方面进行思考。可以发现自然事物中蕴含的精神品质予以学习，在文章中使用上托物言志的手法；可以展示自己的阅读量，分享自己在阅读中独特的个人体悟；也可以敏锐地捕捉新闻热点中值得我们模仿学习的当代英雄人物，展现我们为自己人生所选择的航向。当然也可以另辟蹊径写到身边人的榜样力量。
（2）雄鹰对标自由、彼得·潘对标童真、祁发宝对应爱国，我们在榜样身上必须得抽取出一个唯一特点，避免大而化之地多方面学习，使得文章主旨不明确。
（3）导语结尾“用你喜欢的方式，活成自己想要的样子”提示我们本文还是需要从自身出发，谈谈榜样带给我们的力量和改变。题目当中有一个隐藏的第一人称叙述视角和主体“我”，因为文章不能仅仅停留在对榜样事物人物的介绍和赞美，更多的去谈一谈自己应该如何追赶偶像的脚步。
2．立意
通过对某个榜样的逐渐了解和自己在生活中对他的学习模仿，表现榜样的力量和自己的成长。
3．选材
（1）自然事物类：
①梅兰竹菊莲松柏——高洁品质
②小草、蒲公英、落花生——甘于平凡、顽强生存
③路灯——无私奉献、坚守职责
④枫叶——充满热情、自信绽放
（2）名著人物类：
①鲁滨逊——刚强不屈，不屈服于环境和命运，在生活的孤岛上开拓出属于自己的天地
②桑迪亚哥——永葆斗志，充满信念，可以被打倒，但永远不会被打败
③冉·阿让——博爱宽容，完善人性奉献爱心。爱是拯救苦难的良药
④鲁智深——率性而为，不拘小节却粗中有细，一腔热血顶天立地。
（3）新闻热点类：
①钟南山——博爱仁厚：谁都有个家，钟院士心中有个大家。
②袁隆平——永不满足：发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。
③吴孟超——做好本工作：“眼里看的是病，心里想的是病人。”
④陶勇——坚持善良，心怀悲悯。
篇三：百年征程波澜壮阔什么意思
七年级上册语文总复习之综合性学习
1．初一年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
学习活动一：爱国名言识家国
(1)下面是小欣同学搜集的两则名言，请把你对名言的理解或感悟批注在横线上。
①苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》）
批注：_________________________________________
②清澈的爱，只为中国。（陈祥榕［注］）
［注］陈祥榕：福建省宁德市人。2019年9月参军入伍，2020年6月在中印边境对峙事件中壮烈牺牲，年仅18岁。中央军委追记陈祥榕烈士一等功。
批注：_____________________________________________
学习活动二：诗词朗诵系家国
(2)为参加诗词朗诵会，请你帮小欣同学再搜集一首爱国诗词，古今中外的均可。要求：写出作者和诗词题目。
文天祥《过零丁洋》
光未然《黄河颂》
(3)小欣同学是这次诗词朗诵会的主持人，她要利用文天祥的《过零丁洋》和光未然的《黄河颂》这两首诗歌来写一个开场白。请你代她写一写。要求紧扣主题，语言得体，100字左右。
【答案】(1)①如果能对国家有利，个人的生死都由他去。可见，为了国家利益，个人安危又算什么呢？
②陈祥榕对祖国，爱得纯粹，爱得义无反顾！他不愧是新时代“最可爱的人”！
(2)示例：陆游《十一月四日风雨大作》
艾青《我爱这土地》
普希金《为了遥远的祖国的海岸线》
(3)各位同学：大家好！我们在文天祥的笔下，看到了他以死明志的民族气节。我们在《黄河颂》激越昂扬的歌词里，领略到了中华儿女顽强奋斗的精神。这些个人和民族的精神就是家国情怀。今天，我们就一起演绎“天下国家”为主题的诗词朗诵会吧。
【详解】
(1)本题考查名言的理解或感悟。
①苟利社稷，死生以之：如果能对国家有利，个人或生或死都可置之度外。从这句名言可以看出，为了国家利益，就不能顾及个人安危，在祖国需要的时候，要以身报国。
②清澈的爱，只为中国。烈士的话语，表达了对祖国纯粹的爱。烈士陈祥榕牺牲时年仅18岁。可从陈祥榕烈士的事迹方面发表感悟。如中印边境守边将士用鲜血和热爱守卫了祖国的边疆，他们是最可爱的人，是国家的英雄。他们生来普通，可是却用一腔爱国之情点亮了自己的生命。作为国家未来的建设者，我们要学习他们的精神，要争做新时代最可爱的人，做新时代的英雄。
(2)本题考查诗词积累。
要求写了一道爱国诗词，古今中外皆可，写出作者和题目即可。如陆游的《示儿》、夏完淳的《别云间》、文天祥的《南安军》等。
(3)本题考查开场白的拟写。
开场白的要求：内容要紧扣主题，语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
这则开场白，要紧扣“天下国家”的主题，运用文天祥的《过零丁洋》和光未然的《黄河颂》这两首诗歌来写。
如：亲爱的同学们：大家好!在山河破碎的关头，文天祥用一颗丹心照亮古今；在外敌入侵之际，光未然用一首颂歌激昂人民。为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福。让我们一起走进“诗词朗诵系家国”朗诵会，来表达对祖国的爱吧！
2．“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某校以“天下国家”为主题举办活动，请你参加并完成下列任务。
(1)为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说一说选择这首歌曲的理由。
《歌唱祖国》歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢……
【答案】(1)示例一：铭记历史，立志报国。
示例一：团结奋进，振兴中华。
(2)表达了胜利的喜悦和自豪；表现了对祖国美好未来的向往；歌颂了祖国的壮丽山河；表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神面貌。（任答一点即可）
【详解】
(1)本题考查宣传标语。
解此题一般要求紧扣主题，语言简明，善用修辞，也可妙用经典名句，采用谐音双关的手法。本次活动主题是“天下国家”，只要围绕这个主题来拟写即可。
示例：以史为鉴，忠心为国。
(2)本题考查学生表达自己的观点的能力。
本题需要结合对《歌唱祖国》歌词的理解，然后来表达自己的观点。
联系歌词中“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮”可知：作为祖国的儿女为胜利感到自豪与骄傲，内心喜悦溢于言表；
联系歌词中“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”可知：作为祖国的儿女希望国家更加繁荣昌盛，对未来充满向往；
联系歌词中“越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡”是对祖国山河的描绘，山河壮阔，饱含对祖国的热爱，赞美祖国河山；
联系歌词中“英雄的人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢”表现了祖国人民团结奋进，乐观进取的积极姿态。
4．（2021·广西河池·七年级期末）综合性学习
在“我的语文生活”综合性学习活动中，班上拟组织一次“好招牌”和“好广告”活动，请根据要求，完成以下任务。
小王的舅舅在学校附近开了一家书店，让你帮忙想一个有内涵、有个性的店名，说说你所取店名的缘由，并根据店名写一句书店的广告语。
店名：______________________________________
缘由：______________________________________
广告语：____________________________________
【答案】快乐书屋
我们希望每一个人都有快乐的生活，快乐的人生，通过读书提升自己的境界。
请到快乐书屋，把快乐带回家
【详解】
本题考查拟写店名及广告语的能力。
拟写店名要有内涵，并有个性，能给顾客以深刻的印象。比如套用《从百草原到三味书屋》中的书屋名称，取作“三味书屋”，既突出书店的特征，又能给学生以深刻印象。拟写广告语要具有宣传性，简洁易记。比如可运用对偶的方式拟写：走进三味书屋，品读天下书籍。
示例：店名：晓荷书屋；缘由：店名取自“小荷才露尖尖角”，其中的“晓”字就是代表着清晨，而取名的意境就是露水湿润了荷，在阳光里折射出异彩纷呈的世界，象征着书籍带给我们五彩斑斓的世界，我们如同初生的“小荷”般未来可期；广告语：闻晓荷香，读天下书。
5．今年是中国共产党建党100周年，各地在为此开展各种庆祝活动，班级正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。
(1)请写出一句关于爱国的名言或诗句：____________________
(2)请仿照示例，另外设计两个活动。
示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。
活动一：_________________
活动二：_________________
(3)百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。中国共产党的100周年，是中国发生翻天覆地变化的100年。此时此刻，请对我们亲爱的党或祖国献上你最真挚的祝福。要求：语言简洁生动，表达准确，字数不超过70字。
【答案】(1)示例：天下兴亡，匹夫有责。（为中华之崛起而读书。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。）
(2)“我把祖国唱”的歌唱比赛
“我把祖国颂”的朗诵比赛
(3)示例：经历一百载苦难，不动不摇；奋斗一百载风雨，依旧辉煌；承载一百载精神，立足全球。七一建党节，党的一百诞辰，愿党永远辉煌，祝祖国国富民强。
【详解】
(1)本题考查学生名言诗句的积累。围绕着“爱国”作答即可。
示例：名言：为中华之崛起而读书。——周恩来。人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。——拿破仑。
诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(2)本题考查活动设计的能力。答题时注意参考题干给出的示例。
示例：①“最美中国字”的汉字书写大赛；
②“我把祖国画”的绘画比赛；
(3)本题考查语言表达能力。此题围绕“对我们亲爱的党或祖国献上你最真挚的祝福”拟写，感情真挚，简洁生动，符合字数要求即可。
示例：壮丽山河秀中华，欢颂祖国万年春；神州大地齐欢腾，祝福祖国永太平；举国英豪开新局，祈望祖国更昌盛；全国人民同庆贺，祝愿祖国更强大！
6．（2020·河南商丘·七年级期中）语文实践活动。
常言道：“百善孝为先。”学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)下列句子中不符合“孝顺”主题的一项是（）
A．谁言寸草心，报得三春晖！
——孟郊
B．父母在，不远游，游必有方。
——孔子
C．不孝的人是世界最可恶的人。
——鲁迅
D．成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
(2)随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。结合右面漫画，说说作为儿女应如何善待空巢老人。
(3)请模仿画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
【答案】(1)D
(2)示例：作为儿女要常回家看看，多陪伴父母，多和父母交流。
(3)示例：就像花儿美丽绽放回报雨露的沐浴
【详解】
(1)本题考查学生对名句和名人名言的理解。
D.“成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败时的伴侣”这句名言表达的意思是“只有母亲才是最坚实的依靠”，与孝顺无关；
故选D。
(2)本题考查漫画内容的理解与把握能力。
漫画中是一位老年人，坐在一个大镜子之前，对镜子里的自己说：“孩子们忙，咱俩说说话吧。”可见，这位老人因为子女繁忙，无人说话，孤独寂寞，只能和镜子里的自己说话，自言自语。结合题干关键词“老龄化”“空巢老人”可知，这个漫画反映的是当今社会中老年人缺少子女陪伴、孤独寂寞的问题。由此可见，空巢老人越来越孤独，没有人陪伴，更需要做儿女的经常回家看看，多多陪伴老人。
(3)本题考查仿写句子的能力。
这样的题型解题思路是：注意题目要求；认清被仿写句子的句式特点和修辞特点；领会被仿写句子的内容和感情。本题从划线部分内容来看，补写的句子要运用比喻的修辞手法，句式上要与划线句子的句子一致，内容上要与“回馈”“感恩”相照应。示例：就像羊羔跪乳一样回报亲人的滋养。
7．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七（1）班开展“我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。
（1）语文兴趣我激发
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。
上联：变形式演绎经典
下联：
（2）语文活动安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告。
第二小组：
（3）在学校开展的“生活处处有语文”系列活动中，晓华在报刊上看到这样一句话：“中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。”他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法，试向他解说。
【答案】（1）咏诗词弘扬传统
（2）搜集生活中的俗语、搜集流行的网络用语
（3）“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。（言之有理即可得分）
【详解】
（1）此题考查补写对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。上联“变形式演绎经典”由两个动宾短语组成，结合材料关于节目《经典咏流传》的介绍。从“经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲”可以提炼出“咏诗词”与“变形式”相对，从“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”可以提炼出“弘扬传统”与“演绎经典”相对。
（2）本题考查根据活动主题搜集资料。解答此题，可围绕家庭、学校、社会上学习运用语文的情况，根据示例的格式进行拟写。如：找出生活中的错别字，搜集流行的网络用语等。
（3）此题考查学生发表看法的能力。首先要明确“疫”并不是错别字，然后阐述“战疫”的来源，结合当前的疫情形势展开分析，报刊中的“战疫”指的是战胜疫情，是人们普遍认可并使用的高频词语，形象贴切，人们并不会认错，所以“疫”不是错别字。
10．向阳中学七年级某班正在举办“我的语文生活”主题班会，请你参加。
（1）【活动一：寻找古诗词中的四季】
古代诗词中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子（连续的两句）。
春季：____________________________________________
夏季：____________________________________________
秋季：____________________________________________
冬季：____________________________________________
（2）【活动二：趣味对联】
①张亮搜集到一副对联，请你写出对联所隐含的年龄是_____岁。
花甲重逢
增加三七岁月
古稀双庆
再多一度春秋
②把下面八句话组合，使之构成四副对联。
四面荷花三面柳
白首方悔读书迟
竹直心虚乃吾友
不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下
一城山色半城湖
黑发不知勤学早
水淡性泊是我师
【答案】（1）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；明月松间照，清泉石上流；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）①141②四面荷花三面柳，一城山色半城湖；竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【详解】
(1)考查诗句积累，符合要求即可，注意书写正确。
示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（春）；
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）；
空山新雨后，天气晚来秋。（秋）；
千山鸟飞绝，万径人踪灭。（冬）
(2)①花甲是六十岁，“重逢”就是两个花甲，即一百二十岁。三七二十一。一百二十加二十一，就是一百四十一岁。古稀是七十岁。“双庆”就是两个古稀，即一百四十岁。“再多一度春秋”就是再加一年，即一百四十一岁。
②因为上联必须为三声或四声，下联必须为一声或二声，所以左边的四句诗为上联，右边的四句诗为下联。“四面荷花三面柳”中的“三面”与“一城山色半城湖”中的“半城”同为数量词，可组对联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。“竹直心虚乃吾友”中的“乃吾友”与“水淡性泊是我师”中的“是我师”格式相同，同为动宾短语，可组对联：竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师。“无边落木萧萧下”中的“萧萧下”与“不尽长江滚滚来”中的“滚滚来”同为偏正短语，可组对联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。剩下两句可组对联：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
篇四：百年征程波澜壮阔什么意思
百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚的意思
百年征程波澜壮阔，指的是一百年来我们国家取得的巨大成就，面对多变的国际形势以及全国人民的不断努力，辉煌的成果鲜明地展现在眼前。
百年初心历久弥坚，意味着不变的奋斗目标，初心凝聚着所有人民的共同愿望，千秋万代之间，祖先们留下的，是中华民族永恒的信念，是那份永不改变的敬仰，是勿忘初心，砥砺前行的弘扬，在长远的曲折历程中，历久弥坚，就是一种很好的总结。
篇五：百年征程波澜壮阔什么意思
百年征程波澜壮阔百年初心历久弥坚意思
百年征程波澜壮阔百年初心历久弥坚的意思是在经历了百年的沧桑变迁和风雨兼程后，我们的初心仍然历久弥坚。这句话寄托了人们对于历经百年的坚定信念和对未来的必然信心，也践行了一种对于过往岁月的铭记和崇敬的情怀。
这一百年的征程是一个民族的无悔荣光，是一个国家的前行进步。无论是经济的飞跃，还是文化的繁荣，都充满了波澜壮阔的历史考验和泪水与汗水的积累。从百年前的辛亥革命，到今日的经济建设和全球化的发展，中国走出了一条充满挑战和机遇的路程，创造了众多开创性的奇迹。
而我们的初心，显然不仅仅是实现国家现代化的目标，也包括对于社会公平正义，对于民生福祉，对于全人类更加美好的未来的追求。这种初心本身就是一种历久弥坚的力量，它代表了人民的心声和愿望，代表了我们前行的方向和意义。
在这个特殊的时代背景下，我们更应该以初心为中心，准确把握历史前进的方向，坚持创新开放的发展，加强国际合作与竞争，并将中国人民的利益作为最大化的目标。只有如此，才能够实现国家未来的新的飞跃和长足的进步。
总之，百年征程波澜壮阔百年初心历久弥坚，这句话不仅仅是简单的语言表达，更是一种极富文化内涵和历史视角的精髓。让我们一起铭记历史，珍惜现在，开创未来，让我们的百年初心一路照耀前行的方向。
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