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党建研究论文格式模板范文篇1
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党建研究论文格式模板范文篇2
一、引言
在企业管理中，企业党建与公司治理属于完全不同的两个领域，它们都在企业的发展中发挥着重要作用。企业想要实现长期稳定发展，就必须适应当前社会经济发展的形式，将这两想工作有机的结合在一起，形成两项工作相互依存，相辅相成的关系，为企业的发展提供强有力的支持。因此，我们必须了解企业党建与公司治理的融合的重要性，依照融合工作的基本原则进行两项工作的互相融合。
二、企业党建与公司治理的融合的重要性
1.化解两项工作间的矛盾，实现双赢局面
企业进行公司治理的做作用就是要提升企业在行业内的竞争力，推动企业的快速发展。为了适应社会经济形势的不断改变，企业必须跟紧改革形势，做到企业治理的与时俱进。我国的企业不仅是一个单纯的经济组织，同时还是党建工作的主要载体。在企业中开展党建工作是受到法律保护的，每个有一定规模的企业都要有党组织，并经常开展党建工作的相关活动，这些活动必须得到企业的支持和配合。由于企业的党建工作受到法律的保护，这样就能够促进企业党建与公司治理的融合，通过二者的统合化解两项工作间的矛盾，实现双赢局面。
2.促进企业党建工作的完善
由于企业形式的多样化，不同的企业在经营模式上存在很大的差异。因此，不同企业的党建工作就需要根据企业的经营模式开展，实现不同企业党建工作的差异化。在这样的情况下，我们必须对企业党建工作进行相应的改革和完善，保证企业党建工作能够与公司治理互相适应。国有经济是我国的主要经济形态，这种经济形态中包括开展企业党建工作的内容。作为企业实现长远发展的一部分，企业的党建工作必须能够适应经济形势的发展，不断的对党建工作进行完善。
三、企业党建与公司治理的融合的基本原则
在企业经营管理管理中开展企业党建与公司治理的融合必须要遵循以下两点原则：
1.保证两者目标的一致性
为了提升企业在行业内的竞争力，我们必须加强对公司治理工作的完善，保证企业内所有员工的基本利益，促进企业的长远发展目标的实现。完善公司治理要做好以下两个方面的工作：首先，要对企业的经营活动进行严格的管理，实现企业的利益最大化，保证实现企业的长远发展。其次，要对企业内部所有部门间的关系进行有效的调和，实现利益平衡，实行合理的制约与激励制度，杜绝重大决策失误的出现。企业的党建工作目标也要与公司治理的目标保持一致性，两者之间仅在工作方式与体制建设方面存在非对抗性的差异。只要避开这些差异，合理的协调两者之间的关系，就能实现它们目标的一致性。
2.保证两者协同发展
想要实现企业党建与公司治理的融合，就必须保证两者的协同发展，杜绝两者之间出现不和谐的情况。还要根据公司治理的具体开展情况进行适当的调整，提高公司的经济效益，从中找到企业党建与公司治理相互融合最佳时机，实现两者的融合，使它们一起为企业的发展建立理论基础，创建良好的经济形势，实现公司的长远发展。
四、企业党建与公司治理融合的具体方法
1.促进两方面人才的沟通与交流
促进两方面人才的沟通与交流可以通过进行党组织成员与企业管理人员交叉任职的活动，进一步拉近企业管理者与党组织间的距离，实现人才和信息的沟通与交流，提高企业党建与公司治理融合的工作效率，促进企业经济效益的实现。此外，好友的企业采用企业决策者与党员互相交叉任职的形式，促进企业决策者与党员的沟通与交流，实现企业党建工作与公司治理工作的共同发展。
2.召开管理者与党组织的联合会议
想要这种方法能够顺利实施，要求企业管理层与党组织的权力以及地位实现平等，在会议进行过程中，企业党组织成员在参加党务工作时，必须保持自己的专职人员身份，不能在参加党务工作的同时兼任其他工作岗位。会议的举行由企业管理者与党组织成员共同负责，会议的内容就是对企业内的重大事件进行讨论，在讨论中要坚持民主原则，并对企业的重大决策进行探讨。
五、结束语
总而言之，企业党建与公司治理的融合能够化解两项工作间的矛盾，促进企业党建工作和公司治理工作的完善，实现两者的协同发展。因此，我们必须认清企业党建与公司治理融合的重要性，积极开展两者之间的融合工作，提高企业竞争力，促进企业的长远发展。
党建研究论文格式模板范文篇3
近年来，我校党建工作以邓小平理论和“__”重要思想为指导，深入贯彻党的_大精神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成教育工委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。
一、加强思想建设，提高整体素质。
我校党支部紧紧围绕“__”重要思想，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的_大和_届三中、四中全会以及全国“两会”精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好_年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。
二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好_评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各年度的优秀党员。
3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课（示范课），并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师积级分子申丽萍在全国课堂教学技能大赛中荣获特等奖，党员教师苏晓雄在_年全省中小学生书画比赛中荣获省优秀教师辅导奖等，反映良好，发挥示范作用，展示了二小党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。
5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子3人，及时做好党员组织关系接转工作。
6、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。
1、坚持贯彻_集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。
2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、_在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行_提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。
3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。
4、推进学校_化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定<<五年发展规划>>提供参考依据。
5、依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。
6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、_”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。
7、加大效能建设力度。行政干部继续实行坐班制以及行政值周制度，并切实负起责任，提高工作效率。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作，负责学生的进校的交通安全。
四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园
1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。
进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校_管理、_监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会新班子，为加强_管理、_监督提供组织保障。
实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检；平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作；每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。
2、继续开展“党建带队建”工作。
领导做好少队部日常工作及发展队员工作。举行庆祝中国少年先锋队建队60周年活动，少队部开展一系列有利于提高素质、富有特色的少先队活动。此外，发挥以少先队员为主体的学生文明劝导员应有作用，推进良好校风的形成。
3、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。
广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。
多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成区教育工委及上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃等。今后，我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。
党建研究论文格式模板范文篇4
习题绝句任职了摘抄辞职教育奖学金助学金了反问句弟子规教学计划诗经实施方案工作答案写法了话语千字文整改方案纪要工作应急预案加油稿了答复杜甫致辞；挑战书部编版成语道歉信：叙事答案。
党建研究论文格式模板范文篇5
【摘要】企业的党建工作是基层党组织，基层党组织和党员是基层党建工作的主体。基层党建工作的管理涉及范围广、考虑因素多。党建工作能为企业、职工解决诸多问题。可以有效的促进职工与企业间的和谐关系，同时，为企业的健康发展做出贡献。随着，社会的进步，职工的思想在不断的发生变化，需要党建工作紧随社会前进的脚步，为广大职工服务。这就需要党建工作不断的创新。从而，推动企业党建工作的进步。
【关键词】创新党建推动企业
一、创新是党建工作的动力源泉
党建工作是一项非常严肃的工作，要求作风严谨、态度端正。党建工作更是一项生机勃勃与创新的事业。
1、无论何种创造，都需要有一个全新的、有创意的观念作指导。党建工作，需要在当前形势和工作任务面前发挥高能力，提升全面水平，要在观念上来突破。要清醒地认识到，创新是做好党建工作的重要的一项工作，创新是党建工作的活力之源。
2、创新能够有力推动了党建工作持续步入更高的层面。回顾历史，一部关于党的建设史，就是一部创新的历史，一部不断除旧迎新的历史。从近几年党建工作的实际经验看，面对新形势下的新问题、挑衅战，我们的党建工作者在党建工作领域开辟了新的道路。如在基层组织建设上，增强了民主政治建设，全面推行了企务公开等，进一步缩短了党组织和群众的距离，拉近了党群干群关系。这些有效的路径，与时代要求相协调，在党和国家的政治生涯中，产生了很大的进步效应。但这些改革与创新仍然是初层次的，只有坚持不懈地善于发现，持之以恒地开辟新思路，才能推动党建工作实现新的突破。
3、当前形势下党建工作创新有着辽阔的发展空间。社会主义建设事业的全面进步，为我们今天的党建工作开辟了新的空间，提供了实践的平台。譬如，以多种经济成分的出现为标志的经济领域处处体现着活力，如何在这一新天地里造就党建工作的华丽篇章，是全基层党组织都考虑和实践的新问题。此外，伴随我国民主政治建设进程前进的脚步，多元化的思维使人们的认知世界绚丽多彩，这当中也存在一些消极思想的干扰。这些新情况、新问题、新挑战，急切需要广大党建工作者既要在思想上予以高度重视，又要在行动上主动出击，更要在实践上进行积极探索，才能使党建工作走在新形势的前列，实现其应有的积极作用。
二、全面创新，全面出击
1、抓调研，在工作思路上有新突破。调查研究是成功的必经之路。为此，要在组织系统兴起积极调研之风，竭尽全力构建全面的调研机制，通过调查研究发现新思路，做出新对策，完成新成果；通过调研开阔视野，把握命脉，形成合理的、有效的认识。对于有新意的调研成果，要勇于放在工作中试验，并着重总结、改进和完善；对于成熟的经验，要提升为加强党的建设的办法、建议和规章，督导基层工作，提高全面的工作能力。
2、抓突破，在工作重点上新意。没有新意，就没有进步，更没有发展。抓住关键点，就是把握了主要矛盾。组织部门要围绕主要工作，寻寻找工作的突破口，找准工作的要塞，大力实践，创意性地展开工作。当前形势下，尤其是要抓紧干部制度改革这个要点。因为干部制度改革带动全局、左右全局、影响着全局，直接关系到我党的全面建设和经济建设。同时，要结合当地实际出发，紧密围绕党建工作的重点、疑点问题，全力创新，形成自己的特色，争做模范。
3、抓典型，在整体工作上提高创新意识。抓典型，就是采取以点带面策略，通过塑造各种的典型，带动党建工作全面开展，推进整体工作的能力与水平。要步入基层全方位筛选各种有力途径、寻找各层次的模范，运用扶持、帮助、指导的方法，总结有效的经验，提升典范水平，及时发现和解决典范存在的不足和疑难，努力构造党建工作的模范群体，以此带动整个党建工作持续发展，使党建工作在典范的影响下持续创新，整全面推进。
4、抓规范，在工作机制上提高创意。党建工作要有新意，需要以积极的工作机制为保障。各级党建部门要全面创新机制，防止和杜绝工作的随意性、盲目性，促使党建工作的“三化”(制度化、程序化、规范化)。要严格按照相关规定对党建工作进行合理剖析和分析研究，形成系统的、完整的工作步骤，用以指导和筹谋党建工作。要明确岗位职责，严厉岗位纪律，真正在党建战线形成一系列职责明了、程序规范、执行有力、方便运转的工作机制，为党建工作各项任务的全面完成提供坚实的后盾。
三、改进手段、探索新思路
1、方法创新是党建工作创新的关键点。新时期党组织要认证分析研究、积极探索党建工作适合社会发展的有效方法和举措。党建工作需要着眼于整体推进和全面贯彻，同时，考虑方式上的灵活性和有效性。要有党建方面的刚性的教育和管理，又要有人性化的鼓励和关怀。要做到“上下沟通及时，及时处理问题”。拓宽视野、敞开思路，努力增强党建工作的活跃性。
2、信息时代的到来，为党建工作的创新提供了更为开阔的途径和舞台。充分利用网络简单快捷、高效的信息传播优势，及时把党的路线、方针、政策传达每一位党组成员，牢靠掌握党建工作的主动权、拓展党员教育的渠道、促进党务信息的沟通和交流。推进党建工作的信息化。拓宽联系广大职工的路子，丰富服务职工的内容，提高党建工作的效率，从而提高党建的科学化水平。
3、取缔论资排辈，让党组织拥有良好的人类资源。高素质的队伍是党建工作科学化的有力保障。要在实际工作中，发现人才、培养人才、锻炼人才、敢用人才、成就人才。不断改革和创新用人机制。切实把想做事、会做事、干实事和职工拥护的优秀人才，不拘一格选拔出来，予以重用。通过各种有效途径，在政策法规、技术、党组织工作方式、方法等方面加大对党组织的培训力度，不断提高优秀者的素质和能力，努力为其开展工作创造良好的环境和优良的条件。激发广大党员坚定信念、爱岗敬业、勇于进取、乐于奉献的精神。
4、改变学风作风，摒弃不良作风，促进党组织只能更好的发挥。学风和作风可以直接反应党组织是否具备先进性；是否能更好的发挥服务广大职工的作用。企业党建工作面对的是广大职工，是党联系群众的纽带。服务好人民的切实利益，是党组织吸引人、凝聚人的最简单而有效的方法。因此，一方面要以转变作风为契机、积极推进服务型党建工作。转变作风，提高党组织水平，做好人民的标兵。为企业党建工作的健康发展增添动力。
参考文献
[1]刘先春。关于当前国有企业党建工作的几点思考[J].党的建设，2006(10).
[2]王宪魁。加强国有企业党建巩固党的执政基础[J].党建研究，2006(01).
[3]韦振碧。落实科学发展观促进企业党建工作[J].企业科技与发展，2009(20).
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加强思想政治理论课教学对高校学生党建工作的影响
摘 要：高校学生党建工作是关系人才培养社会主义方向的重要工作，是在党委领导下对高等人才进行正确价值观引导的重要工作。思想政治理论课教学是高校学生党建工作的重要阵地，两者在高校工作中相辅相成。为了使思想政治理论教学更好地推进学生党建工作，改革思想政治理论课教学模式，提高教师专业素质，改进教学方法。
关键词：模式创新 价值引导 相辅相成
一、正确认识高校思想政治理论课教学与学生党建工作的统一性
1、工作目的性一致。思想政治理论课是对高校学生进行马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的教育，旨在帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。高校学生党建工作是坚持社会主义办学方向，在培养高专业技能人才的同时，教育、引导大学生树立共产主义信仰，坚定党的信念，拥护社会主义。由此可见，思想政治理论课教学和高校学生党建工作具有一致的目标。
2、工作内容相似性。高校学生党建工作内容繁杂，主要是基层组织的建设、宣传和教育工作。具体包括入党积极分子的培养，发展对象的培养，预备党员的培养考察以及正式党员的教育培训，其中对党员进行先进性教育是其最重要的部分。思想政治理论课的工作内容是增强大学生对社会主义意识形态的认识和理解，通过向学生讲授马列主义基本知识、中国近代史、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系来培养学生的社会主义意识，理解中国共产党在社会主义革命、建设、改革中的关键作用，增强学生对中国共产党的热爱。
3、工作层面的统一性。学生党建和思想政治理论课教学的对象都是高校大学生，只是前者侧重于党性较高，有入党积极性或者预备党员和正式党员，他们都是社会主义事业的有力接班人和共产主义的坚定信念者；后者则是普适的教育，针对所有高校大学生。所以说学生党建工作和思想政治理论课教学工作在工作层面上有着特殊到一般的统一性，有了理论课的基础支持，党建工作就能更好开展。学生通过思想政治理论的学习可以提高对社会主义、对中国共产党的理解，有助于大学生坚定共产党的领导，从而能够有助于学生党建工作。
二、思想政治理论课教学在学生党建中的“辅”
1、思想政治理论课教学为学生党建工作的开展提供基础理论支持。高校政治理论课共开设四门课程。《思想道德修养与法律基础》主要是对大学生进行社会主义道德和法律教学，意在提高大学生的道德素质和法律意识，匡正大学生的思想，为其在学习、工作、生活中提供解决问题的方式方法，具有较强的针对性和应用性。《马克思主义基本原理概论》侧重介绍辩证法基本原理，马克思政治经济学，辩证的世界观和方法论，能够帮助学生更加清楚地认识什么是马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。而学生党建工作是以培养、提高同学思想政治素养为重点，这必然要求高校学生对党和中国国情有着自主的认识。
2、思想政治理论课程教学对于提升学生党员队伍质量有着重要作用。思想政治理论课程的教学能够帮助学生认识学习并践行中国特色社会主义价值观，用中国特色社会主义理论体系来要求自己的行为。有了这些基本认识后可以指导自己的实践，最终成为合格的社会主义接班人。对于一些想提交入党申请书的学生，可以在理论课学习期间重新认识马列主义，毛泽东思想，增强他们的入党意识，端正他们的入党动机。
3、思想政治理论课教学能够增强大学生对中国特色社会主义制度的自信。思想政治理论课中的“形势与政策”是高校各专业的公共必修课，此课程目的是帮助学生认识国内外政治经济形势，认识我国改革发展所处的国际环境和时代背景，了解党的政策方针，激发学生的爱国热情和民族自信心。中国共产党是我们社会主义事业的坚强领导者，我们要坚决拥护中国共产党 攻坚克难，积极为社会主义事业敬献力量。让学生认识到在马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系指导下我们所取得的辉煌成就。让高校学生更加深刻理解“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的深层含义。理解是时代和人民选择了中国共产党，选择了社会主义。
三、加强思想政治理论课教学，推动学生党建工作上新台阶
1、继续坚持“正能量”教育，创新思想政治理论课教学思维，改良教学方法。引导、帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，树立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向。然而我们可以清晰地看到国际环境依然不容乐观，周边国家挑衅不断，西方“中国威胁论”依然散布全球；国内改革进程中困难重重，敌对势力也在我们中间左右舆论，社会的飞速发展颠覆了传统的价值观，不利的价值取向正在影响我们的学生。在教学理念上要发挥学生的主观能动性，要提高学生自主学习积极性，在方式上可以采用小组讨论，汇报演讲等方法活跃学生的参与度。
2、提高思想政治理论课老师的政治觉悟和教学水平。老师的专业素养也是很重要的，授课是一门学问，怎么能很好的引导学生学习，将自己的思想理念传达给学生也需要老师积极思考，努力提升自我授课能力。
3、开展形式多样，内容丰富的思想政治理论课实践活动。理论课的实践活动是提升学生对于理论的认识，是将知识有理性转为感性，进而最后转化为学生自我心中的理性必要环节。可以组织学生参与暑期社会实践，“三下乡”活动，让学生们更加直观地认识到我国社会发展取得的成就，引导学生认识社会，个人是怎么样将国家政策，中央精神转化到实际生产生活中的。通过这些形式的学习，让学生学会独立思考，学会自己将理论联系实际。
参考文献
[1] 王润萍。 思想政治理论课教学促进民办高校学生党建工作的思考[J]。四川省干部函授学院学报，2014，02：62.
[2] 王祥。在加强改进思想政治理论课教学中推进大学生党建工作[J]。开封教育学院报，2012，03：53-56.
[3] 李爽；张玉麟；王真新。 思想政治理论课在大学生党建工作中的重要作用[J]。沈阳农业大学学报（社会科学版），2012，06：701-703.
党建研究论文格式模板范文篇8
高校思想政治理论课和大学生党建工作契合问题研究
摘 要：新形势下，大学生党建工作面临着许多新的机遇与挑战，思想政治理论课与大学生党建工作存在着紧密的内在联系，在实际工作中两者完全可以渗透。探讨思想政治理论课在大学生党建工作中作用的途径与方法，不断提高大学生党建工作的水平迫在眉睫。
关键词：思想政治理论课；大学生党建；方法
一、 思想政治理论课在大学生党建工作中的地位
2005年《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中明确指出：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。并且认为，加强和改进高等学校思想政治理论课的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展马克思主义立场、观点、方法教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。同时强调，组织部门、宣传部门、教育部门要把思想政治理论课教学质量作为高等学校党建和思想政治工作、教学工作评估的重要组成部分。
思想建设始终是党建核心，党员不仅组织上入党，更重要是思想上入党。大学生是一个年轻的特殊群体，在其中发展党员，尤其要加强思想政治教育。高校思想政治理论课（以下简称“思政”课）以其独有功能和优势，对提升学生党员思想素质和政治理论水平，保证大学生党员质量，具有十分重要作用。因此，努力实现学生党建工作和“思政”课教育有效结合，是高校学生党建工作迫切要研究和解决的重要课题。高校思想政治理论教学和学生党建工作是在高校党委领导下开展的培养社会主义建设者和接班人的两项重要工作。相对于学生党建工作而言，思想政治理论课的教育教学更加具有普遍性、抽象性和理论性，但两者在根本目的、主要内容和意义上都具有相同之处，另外，表面看来思想政治理论课属于教学工作，而学生党建工作属于学生工作，但是实际上不管思想政治理论课教学还是学生党建工作都是大学生思想政治工作的重要内容，而且这两项工作都归属于学校党委管理。因而将思想政治理论教学和学生党建工作紧密结合起来，充分发挥思想政治理论课在大学生党建工作中的作用，不仅必要而且可行。
二、高校思想政治理论课和大学生党建工作契合方法
适应学生党建工作需要，有针对性进行“思政”课教学内容改革，进一步突出党的基本知识教育内容。一方面可以增强“思政”课教学内容针对性和实效性，另一方而可以弥补学生党校理论学习不全、不深、不透问题，从而实现“两种教育”互为补充、相互促进，有助于强化思想政治教育效果，提高学生思想理论水平和政治素质。创新学生党建工作思路与方法，实行“政治辅导员”制度，鼓励“思政”课教师深入参与大学生党员发展培训工作。这样给“思政”课教师深入参与学生党员发展培训工作提供了契机和发挥专长的舞台。这种参与意味着对学生思想政治理论教育从课内拓展到课外，从固定的有限时间转变为“全天候”。加强校园网络资源建设，让网络成为大学生党员学习的园地和成才的基地。思想政治网络课堂是大学生党员教育的新阵地，这不仅是工作手段上的创新，而且推进了学生党员教育的深入。
首先，“思政”课教师要适应新需要，在知识结构、责任意识、精神状态等多方而提出新要求。如要有党建、学生工作、管理等方面知识；要有奉献和更多付出思想准备。其次，加强学生干部与“思政”教师间联系。两条线上老师既要随时个别沟通，又要以定期或小定期联席会议等规范、灵活方式，经常性举行工作交流，讨论解决问题，形成互通有无、彼此相融、亲密无间和谐工作氛围。最后，以激励为导向，形成学校、二级学院(系、部两级管理机制。“思政”课教师全面参与学生党建工作，虽强调奉献和牺牲精神，但也要考虑适当补偿。在制定相应管理规则时，要突出激励、褒扬政策导向，如合理考虑教师工作量、制定科学规范工作制度等，以提高教师积极性和工作效率。防止定任务、定指标做法。发展党员是很严肃事情，绝不能掺杂任何攀比心态。不能把诸如入党积极分子多少、发展对象多少、预备党员多少、正式党员多少的数字任务化、指标化、绝对化，更不能以此作为考察教师工作好坏和成败依据，否则，不仅挫伤教师积极性，而且影响学生党员质量。
三、我校思想政治理论课在大学生党建工作中的特色作用
思想政治理论课注重大学生内在精神世界的构建，承担着育人为本的想政治理论教育工作重任。我们从事思政教育的教师在这一方针的指导下，忠诚于党的教育事业、服务于社会主义建设事业和地方经济社会发展的需要，在具体的思想政治理论教育教学工作中忠实地落实党的思想政治理论教育方针，积极响应中宣部和教育部关于新课改方案精神，扎实推进思想政治理论课程的改革和建设工作，切实突出了思想政治理论课教学在党建工作中的特色作用。我校思想政治理论课教学在围绕大学生党建工作作了大量具体工作。
1、贯彻落实新课改精神，健全和强化了学校思想政治理论教育课程改革的领导和组织队伍建设。2005年按照中宣部教育部《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《中共中央宣传部教育部关于印发《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》实施方案的通知的要求，我校即由学校党委和教务处、马克思主义学院等相关领导组成了辽宁石油化工大学思想政治理论教育课程改革实施领导小组。 2、重视思想政治理论教育课程教学和改革、服务于学校“创优升本”工作大局，突出思政教育在学校课程体系中的地位。培养合格的社会主义劳动者首要的素质要求，决定了思想政治理论教育教育教学是大学生进入大学阶段“第一课”的重要性。因此，自2010年上半年伊始，我们根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神，在校、系领导下，逐步开展落实思想政治理论课改革的相关工作，结合我校人才培养模式，以《雷锋精神概论》课的新课程改革为重心，积极响应学校课程改革要求，深入思想政治理论教育课程教学改革工作，突出了服务学校的大局意识。深化雷锋课教学改革，推进雷锋精神研究。进一步探索雷锋课模块式教学改革，把开展学雷锋活动与促进教育教学工作相结合，努力践行社会主义核心价值观。
3、不断加强对党的理论与政策精神的学习，提升思想政治理论教育教学的专业能力，尤其是面对纷繁复杂的社会现象，引导大学生树立正确的世界观、人生观、社会历史观和价值观，形成良好的认知能力、判断能力和思考能力。及时了解思想政治理论课程改革的动态，积极学习和借鉴其他院校的经验。一方面是外出学习。自2010年以来，为更好地推进课程教学改革，我们先后有30多位老师参加省高校思想政治理论教育课程培训，在他们回来后教研室专门组织全教研室老师集体听取传达课改的精神和兄弟院校课程改革的经验。另一方面是开展专题培训工作，提升教学业务能力。在部门主任的领导下开展了教师培训和青年教师业务水平培训。
4、大力宣传典型，扩大思想政治理论课教育教学的作用和影响。 政治教师可以把发现、培养、宣传先进典型作为推进思想政治理论课教育教学、推进学校精神文明建设的重要步骤。充分发挥他们在大学生思想政治教育、学风建设、社会实践、校园文化建设、校风建设中的先锋模范作用，从而带动影响周围的同学，做到“发展一个，带动一片”，提升大学生党员在同学中的形象，树立起“一个党员一盏灯，一个党员一面旗帜”的良好形象，形成强大的以点到面的辐射带动作用。
5、开展专题式教学。大学生并不排斥马克思主义，而是希望教师把富有强大生命力的马克思主义讲得更生动有趣，富有吸引力。为了调动学生的积极性，激发他们学习思想政治理论课的兴趣，教师可以多开展专题式教学与以往平铺直叙的灌输式教学不同，专题式教学可以更好地贯彻“学马列要精，要管用”的原则，突出重点，紧扣大学生关注的“热点”、“难点”，既阐述了马克思主义基本原理的主要内容，又使理论教学更加贴近学生的实际需要，有针对性地解决学生中普遍存在的认识误区、理论困惑。这可以使理论与学生实际密切联系起来，增强理论教学的实效性，并且能及时有效的解决学生思想上的困惑，从而使学生更自觉地坚信马克思主义信仰，为大学生入党打下思想基础。
6、注重隐性课程的开设。如果说政治理论课属于高校思想政治教育显性课程，那么校园文化、学生社团、社会实践、心理健康教育、行政管理中渗透的思想政治教育，则属于高校思想政治教育隐性课程。只有既加强显性课程建设，又加强隐性课程建设，才是真正体现和贯彻马克思主义整体性原则。不仅要通过政治理论课传授理论知识，而且还必须通过在各种交往实践中陶冶情感、增强体验，才能把书本知识变成自己情感化的认识、变成信念，进而实现由知向行的转化，培养起良好的思想品德和马列主义理念。而隐性思想政治教育课程正是属于情意方面的教育培养。只有将显性课程与隐性课程有机结合，才能真正巩固和确保政治理论课教学的实际效果，使大学生把马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论内化为自己的政治信仰。
7、在大学生中开展学雷锋系列主题教育和社会实践活动。开展学雷锋主题班会、雷锋知识竞赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，激发大学生做雷锋传人的责任感和使命感；开展“续写雷锋日记、放飞青春梦想”校园博客创作大赛和“魅力雷锋、美在瞬间”微信摄影大赛；做好雷锋式楼座、雷锋式班级和感动校园人物学雷锋典型评选以及志愿服务和社会公益等活动，聘请雷锋战友、雷锋辅导过的学生、当代学雷锋标兵和道德模范等为校外辅导员并来校作报告。
参考文献：
1、张勇志。高校学生党建工作的调研与思考【J】，辽宁行政学院学报，2007年底3期
2、彭立伟。高校学生党建工作存在的问题分析与对策思考【J】，华中师范大学，2002年5月
3、于连春。关于改进高校党风建设问题的对策与思考【J】，齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2006年7月
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5、雷立成。论高校学生党建工作的科学化建设【J】，湖南社会科学，2005年14期
6、魏桂红。大学生基层党组织建设的现状和对策【J】，江苏高教，2006年第3期
7、刘伟。保持共产党员先进性的核心内容和基本要求【J】，党建研究，2003年第10期
1、系2013年辽宁石油化工大学党建与思想政治教育研究立项课题“大学生党建工作和思想政治理论课教育有效结合问题研究” 课题编号：2013DJ011
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一年来，_中心小学党支部在镇中心学校党总支的正确领导下，以党的“_大”精神为指导，深入学习贯彻实践科学发展观，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，圆满完成上级组织交给的各项任务，实现了工作目标，为学校的发展做到了引领。现汇报如下：
一、党支部书记履行党建工作责任情况。
一年来，我努力抓好学习党的_大精神，结合“假如我是服务对象”活动，积极开展学习实践活动，立足学校实际，认真研究制定了党建工作计划，成立“假如我是服务对象”领导小组，坚持党员学习制度，认真学习三中全会报告及各级主要领导讲话精神。党建工作措施得力，成效显著。学校重大事情支部一班人要研究决定，起到了党支部的领导核心和战斗堡垒作用。
二、抓好党支部班子建设发挥示范作用。
强化三种意识争创三型班子。一是强化思想解放意识争创务实型班子。让领导干部树立敢谋事、敢干事、干成事的思想。二是强化突破发展意识争创创新型班子。要求全体班子成员树立突破发展意识，实现人无我有、人有我强、人强我精的突破发展观念。三是强化服务意识争创服务型班子。领导干部切实转变作风，定期深入课堂教学，全校形成了想方设法谋发展，千方百计抓管理，一心一意上质量的浓厚氛围。我校作为全县高效课堂现场会参观学校获得了与会人员的高度好评。
三、提高干部队伍和党员队伍整体素质。
我们认真做好发展党员工作。我校把平时工作积极认真，业务能力强的教师，列为今后入党的积极分子，引导他们提升自身素质、开展专业自我成长活动，发挥他们的特长和干劲为我所用，学校工作特别顺利。
一是以“假如我是服务对象”活动为契机，加强政治和业务学习。
提高广大干部和党员的思想政治素质和业务水平。二是加强干部队伍和党员队伍建设不断提高战斗力。今年共发展党员2名、积极分子1名。三是强化干训师训工作，学校管理水平和教师整体素质得到大幅度提升。
四、加强党风廉政建设树立教育干部良好形象。
我校建立了加强党员干部作风建设的长效机制和党员干部廉政档案，进行廉政谈话，加强党风廉政建设。我们提出了组织警示、个人自省、群众监督三结合的廉政措施，教育党员干部践行“廉洁自律”，以求真务实的作风推进各项工作，积极营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围。一是做到严格自律。作为领导班子的“班长”，认真贯彻落实党风廉政建设和廉洁自律的各项规定，严格按照规定程序办事，充分发挥好干净干事的榜样作用。二是严格落实党风廉政建设责任制形成支部统一领导、齐抓共管的领导机制和工作机制。把党风廉政建设与教育教学活动结合起来，解决了一批群众关注的热点难点问题。三是认真搞好党务、校务公开，广泛接受社会监督。
五、强化争先进位意识保持教育良好的发展势头。
教育教学质量稳步提高，20_年小学毕业年级和镇抽考年级期末考试，综合评估我校分别居全镇第二的好成绩。
存在的不足及原因：一是在提高党建工作整体水平和党员整体素质上与上级组织的要求还有差距。二是干部教师队伍整体水平有待提高。三是教育资源配置不均衡还不能满足人民群众享受优质教育的需要。原因是有些干部存在重教学轻党建的思想，影响了党建水平的提高。有些教师不能适应新课改的要求，思想陈旧教法落后导致教学质量的不高。
今后的工作思路和措施：一是以党的“_届三中全会”精神为指导，认真落实科学发展观提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为学校建设奠定坚实的思想和组织基础。二是强化管理优化教育环境，继续加强行风建设从严治教依法行政，坚决纠正教育行业的不正之风。三是加强干部教师队伍建设树立教育系统良好形象。五是全面推进素质教育确保教学质量保持全镇前列。
一年来，我们努力做好党建工作，尽职尽责。虽有一点成绩，但工作中还存在许多问题，与上级要求和师生及学生家长希望还有差距。在此，恳请各位领导多提出宝贵意见，以利党的建设、教育事业的发展，争取更大进步。
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摘要：党的的召开为我们的党在新时期的发展提出了重要的理论和实践的观点，科学发展观的思想被写入党章。本文首先分析党在各个探索中国发展的各个阶段形成了理论成果，然后指出党建工作的重要性，最后提出在新时期加强党建工作的建议。
关键词：党的；党建工作；建议
中国共产党的第代表大会于2012年11月8日在北京召开，大会经过选举产生了新一届的中央领导集体，通过了党章修改的建议，把科学发展观的思想写入党章，作为中国共产党的根本行动指南。党的是在全面建设社会主义的新时期招开的具有重大战略意义的大会，当今世界正处于大发展大变革的额时期，综合国力的竞争日趋激烈，坚持中国共产党的领导是带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的重要途径，实践已经无数次的证明只要中国共产党才能救中国，才能发展中国。党的的召开对于党在新时期团结全国人民沿着建设有中国特色社会主义的道路前进有重大的意义，党的的召开要求，各级党组织和全体的共产党员要坚持马列主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”、科学发展观的指引，继续的解放思想，坚持改革开放，推动社会的各个行业朝着科学发展，安定和谐的局面发展。
一、党在各个历史时期的基本理论以及关于党的建设问题
(一)新中国成立以前党的基本理论及党建工作
新中国成立以前，中国社会积贫积弱，面对着帝国主义、封建主义以及官僚资本主义三座大山，民族不独立、国家不富强。中国共产党的出现使中国的革命看到了胜利的曙光，在思想理论上，马克思列宁主义为我们的工作提供了指引，毛泽东同志根据中国革命的实际情况，创造性地提出了毛泽东思想。毛泽东思想是被历史和实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论和经验的总结。新中国成立以前，我们的党非常重视党建工作，在党内开展文化理论的学习，以及整风运动，提高了党组织领导中国革命的能力，为新中国的成立做了组织上的准备。
(二)新中国成立以后到改革开放的党的基本理论以及党建工作
新中国成立以后，经过社会主义的改造，我国走上社会主义的道路，毛泽东同志经过广泛的实践活动形成了对社会主义的新的认识。虽然社会主义建设出现了困难，但那都是暂时的，经过关于真理标准问题的讨论，形成了以邓小平同志为代表的中央领带集体。邓小平结合世界发展的形式，提出和平与发展是当今时代的主题。提出了改革开放等一些列举措，推动了社会主义建设的发展。邓小平提出了建设中国特色社会主义的理论，在党的建设上，注重党员理论知识和政治意识的全面发展，全面提高每个党员的思想道德素质和科学文化素质，使全体党员树立起为社会主义奋斗终身的崇高理想。
(三)改革开放以后直到现在党的基本理论以及党建工作
经过改革开放，党把工作重心转移到经济建设上来，大力发展生产力，全面提高了综合国力。当代社会正在面临着深刻的变革，经济全球化，世界多级化的趋势日益加强，综合国力的竞争在当今世界的格局上占有越来越重要的地位。我们的党审时度势，创造性的提出了“三个代表重要思想”，坚持理论联系实际，与时俱进，保持同人民群众的紧密联系。党的十六大以后以胡锦涛同志为代表的中国共产党人，提出了科学发展观的重要思想，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展理念。和谐社会建设取得了重大的进展，新时期党的建设在社会的发展中占有重要的地位，党始终重视党的建设工作，我们的党在党员内部开展拒腐防变的理论教育，提高抵御风险的能力，全体党员的理论知识和应用马克思主义和中国实践相结合的能力都取得显著增强。
二、党建工作的重要性分析
(一)加强党建工作是全面贯彻落实科学发展观的需要
科学发展观是继承马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想”的重要思想，是马克思主义中国化的最新理论成果，是第四代中央领导集体智慧的结晶。党建工作是全面贯彻和落实科学发展观的重要保障，只有加强党建工作，才能提高党的执政能力，保证党的纲领、路线、方针、政策的落实。做好党组织尤其是基层党组织的党建工作，是我们党完成各项任务更好的贯彻落实科学发展观的重要前提。因此，加强党的建设是新时期实践科学发展观的需要。
(二)加强党建工作是保障党的执政地位的需要
我们党经过近百年奋斗历程，始终坚持马克思主义同中国实践的结合，团结和带领全国各族人民经历了新民主主义革命，取得了民族独立和人民的解放；完成了社会主义革命，确立了社会主义制度，为社会主义的建设提供制度上的保障。我们的党在各个时期都非常重视党的自身建设，把党建工作放在首要地位，只要抓好党建工作，才能保障党的战斗力和凝聚力，才能确保党的执政地位，增强党的领导能力。
三、在新时期加强党建工作的建议
(一)充分重视党校的作用，努力的培养积极分子
为了壮大党的队伍，我们的党应该充分的重视“党校培训”计划的实施，培养出更多的积极分子。要充分的认识到党校对于党建工作的重要性，只有为党的队伍提供有充足的人才保障，才能提高的党的战斗力。在积极分子的培养过程中，要重视其党的基本理论知识的学习，使每一名积极分子都成为理论知识扎实，实践操作能力良好的人才。
(二)创新党的管理体制，营造良好的党建文化
在新时期党建工作的核心，是党员管理体制的建设，只有从根本上改善党员的管理体制，才能确保党建工作的实施，提高党建工作的效率。在党建工作的具体实施过程中，要充分重视党员的文化建设，提高全体党员的文化修养，增强其独立自主学习的能力。充分重视基层党小组的建设，优化管理模式，提高基层党组织的办事效率。全体党员都应该树立自觉主动学习的意识，以党的管理体制建设为契机，努力的提高每一名党员的思想道德素质和科学文化素质。
总之，党建工作的好坏直接决定了党的执政能力，在新时期要更加充分的重视党建工作，把党建工作放在更加重要的战略地位。
参考文献
[1]薛明飞。有关“以人为本”理念运用于高校党建工作中[J].南京大学学报。2008，12(4)：22-24.
[2]朱明友。以科学发展观为指引开展党建工作[J].求是，2008，20(7)：33-35.
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